中班美术绘画冬天里的活动教学反思

幼儿园中班教学计划《冬天里的活动》带反思中班教学计划《冬天里的活动》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们继续学习边缘纸的技巧，并在孩子们参加冬季活动时学会画不同的态度，可以发掘丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍您自己的作品，并以反思性的教学计划来看看幼儿园《冬天里的活动》。

活动目标：1.当孩子们参加冬季活动时，学会养成不同的态度。

2.继续学习沿边缘切纸的技能。

3.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。

4.让孩子体验自决，独立和创造力主要难点：当孩子们参加冬季活动时，学会画出不同的姿势。

活动准备：1.提供冬季背景图像，请参见《幼儿画册》。

2.纸，笔，剪刀，胶水，抹布和孩子的数量相同。

活动程序：首先，说话，动员幼儿已经有经验。

问题：孩子们在冬季参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活跃时的姿势是什么？其次，讨论绘画要求。

1.在冬天画自己的活动，注意手势，衣服要符合冬天的特点。

2.沿侧面裁切好角色，并将其附加到冬季背景图像上，一起形成图片。

第三，儿童绘画。

可以提示儿童画各种姿势的角色，特别是对于能力较弱的孩子。

第四，展示作品。

绘画后，发表集体谈话：冬天我们做什么活动？教学后的反思：活动期间，我通过孩子们在角色绘画方面的现有经验学习了新技能。

根据孩子们平日最喜欢的运动，让他们先讨论。

然后孩子们开始画画，老师在困难的地方演示了画作，因此大多数孩子可以正确画画在活动中弯曲的腿，并在适当的位置显示角色的动作。

其中，儿童绘画和风火轮有某些创新。

整个过程强调孩子们的主动性和自主权，让孩子们发现和发现事物。

小百科全书：在某些地区，冬季是一年中的第四季。

由于寒冷的天气（赤道地区除外），这意味着在许多地区保持沉默和荒芜。

寒冷袭来时，生物会减少生活活动。

许多植物将倒下，动物将入睡，有些将被称为冬眠。

在冬季，候鸟将飞往较温暖的地方。

冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为第三节“冬日里的活动”。

通过本节课的学习，让幼儿运用绘画的方式表现冬天里的活动，培养幼儿对冬季活动的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里的活动，如滑雪、堆雪人、打雪仗等，提高幼儿对冬季活动的认知。

2. 培养幼儿运用绘画表现冬天活动的技能，提高幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象冬天里的活动，将活动场景表现在画纸上。

教学重点：培养幼儿的绘画技能，让幼儿学会运用线条、颜色表现冬天活动。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

学具：绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示冬天里的活动场景，让幼儿观察并引导他们讲述自己熟悉的冬季活动。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示绘画示范作品，讲解绘画步骤，如构图、勾线、上色等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范作品，开始绘画自己的作品。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《冬日里的活动》2. 绘画步骤：a. 构图：确定画面主体和背景b. 勾线：用黑色水彩笔勾画出活动场景c. 上色：根据实际情况为画面添加颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的冬天”为主题，绘画一幅表现冬天活动的作品。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了绘画冬天活动的技能。

但部分幼儿在构图和上色方面仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的冬天活动，收集相关素材，为下一节美术课做好准备。

同时，教师可组织一次户外活动，让幼儿亲身体验冬天活动，提高他们的创作灵感。

幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思一、活动主题活动名称：冬天里的活动适用年龄：幼儿园中班活动目标：1.让幼儿了解冬天的特点和气候变化；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对冬天的兴趣和想象力。

二、活动准备时间： 2个课时地点：室内教室和室外操场材料：1.学生作品展示区；2.冬季相关的图片和图书；3.冬季相关的手工材料，如棉花、剪刀、颜料等；4.温暖的冬季服装。

三、活动流程第一课时1.冬天图片展示（15分钟）–展示冬季景色的图片，让孩子们观看、描述和感受冬天的特点。

2.冬季图书阅读（15分钟）–通过故事书籍介绍冬天的生活和冬季活动，激发幼儿的兴趣。

3.冬季手工制作（30分钟）–让幼儿用棉花和颜料制作冬天的图画或雪花，培养他们的动手能力和想象力。

第二课时1.户外观察（15分钟）–带领幼儿到室外操场观察冬季的景色和变化，让他们感受冬季的气氛。

2.冬季游戏（15分钟）–进行冬季相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在活动中体验冬天的乐趣。

3.活动总结和反思（15分钟）–与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会，引导他们对冬天的思考和想象。

四、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对冬季的理解和体验。

2.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对活动的反馈和建议。

五、活动反思•本次活动在激发幼儿对冬天的兴趣和想象力方面取得了较好的效果，但在活动流程安排上可以进一步细化和完善，让幼儿在每个环节都能充分参与和体验。

•通过本次活动，我也发现了一些幼儿在动手能力和观察力方面的不足，需要在日常的教学中加强相关的培养和引导。

•下一步，我计划结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣和富有启发性的冬季主题活动，促进幼儿全面发展。

以上是针对《冬天里的活动》教案的设计和反思，希望能为教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。

幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思中班教案《冬天里的活动》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续学会沿边缘剪纸的技能，学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园中班《冬天里的活动》含反思教案吧。

活动目标：1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。

2.继续学会沿边缘剪纸的技能。

3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力重点难点：学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。

活动准备：1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》。

2.纸、笔、剪刀、胶水、抹布、数量与幼儿人数相同。

活动过程：一、谈话，调动幼儿已有经验。

提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？二、讨论绘画要求。

1.将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。

2.讲话好的人物沿边剪下来，贴在冬天的背景图上，共同组成一幅画。

三、幼儿作画。

可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力弱的幼儿。

四、展示作品.画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行哪些活动？教后反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。

根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。

然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。

其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。

整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。

小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。

生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。

候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬日里的活动”。

通过本节课的学习，孩子们将了解冬天的特点，学会运用基本的绘画技巧，描绘出冬天的场景。

二、教学目标1. 让孩子们了解冬天的季节特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 学习运用基本的绘画技巧，提高孩子们的动手操作能力和审美能力。

3. 培养孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用绘画技巧表现冬天的场景。

教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、图片、教学PPT等。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示一组冬天的图片，让孩子们观察并说出冬天的特点。

2. 讲解（10分钟）例题讲解：以PPT形式展示绘画步骤，讲解如何描绘冬天的场景。

3. 示范（5分钟）教师现场示范绘画过程，让孩子们直观地了解绘画方法。

4. 练习（10分钟）随堂练习：孩子们在画纸上尝试绘制冬天的场景，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。

教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和冬天的特点。

六、板书设计1. 板书冬日里的活动2. 板书内容：（1）冬天的特点：雪花、冰凌、雪人等。

（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用本节课所学技巧，绘制一幅关于冬天的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握了冬天的特点和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们的绘画水平。

2. 拓展延伸：让孩子们观察生活中的冬日场景，鼓励他们用自己的方式表现冬天，提高他们的创造力和审美能力。

同时，开展关于冬天的主题活动，让孩子们更深入地了解这个季节。

冬日里的活动中班美术活动精品教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬日里的活动”，详细内容为第三节“雪人的一家”。

通过本节课的学习，让幼儿运用绘画形式表现雪人一家，培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的绘画能力。

二、教学目标1. 了解雪人的基本形象，知道雪人一家在冬日里的快乐生活。

2. 学会运用线条、形状和颜色表现雪人一家，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪人的特点，运用绘画技巧表现雪人一家。

教学重点：让幼儿掌握雪人的基本形象，学会运用线条、形状和颜色进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：雪人一家图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪人一家的图片，引导幼儿观察雪人的特点，如雪人的身体结构、表情等。

邀请幼儿分享自己堆雪人的经历，激发幼儿对冬日活动的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍雪人一家的绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用。

示范绘画雪人一家，讲解绘画步骤，引导幼儿关注雪人的细节。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示绘画范例，分析作品中的线条、形状和颜色运用。

针对绘画过程中的注意事项进行讲解，如雪人的比例、表情等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，开始绘画雪人一家。

教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。

六、板书设计1. 雪人一家的图片2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪人一家的画。

2. 答案要求：线条流畅，形状准确，颜色搭配和谐，表现出雪人的快乐氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了雪人一家的绘画技巧，提高了幼儿的绘画能力。

冬日里的活动中班美术活动教案及反思教案：冬日里的活动——中班美术活动一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《冬日里的活动》，主要内容是通过观察和描绘冬天的景色、活动和服饰，培养幼儿对冬天的认识和感受，提高幼儿的观察力、想象力和绘画能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识冬天的景色、活动和服饰，增强幼儿对季节变化的认识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出冬天的特色。

难点：让幼儿运用恰当的绘画技巧，表现冬天的景色和活动。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、绳子、棉花等。

学具：每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿欣赏PPT中的冬天景色，引导幼儿观察冬天的特点，如雪人、滑雪、冬天的树木等。

让幼儿分享自己对冬天的认识和感受。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解冬天的景色、活动和服饰的特点，示范如何用画笔和水彩颜料表现冬天的景色。

重点讲解冬天的色彩搭配和绘画技巧。

3. 实践操作（10分钟）幼儿根据自己对冬天的认识和感受，选择合适的绘画材料，开始绘画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏。

教师引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。

六、板书设计板书内容：冬日里的活动1. 冬日景色：雪人、滑雪、冬天的树木等。

2. 冬日活动：堆雪人、滑雪、打雪仗等。

3. 冬日服饰：羽绒服、手套、帽子等。

七、作业设计作业题目：画一幅冬天的画面答案：幼儿根据自己的绘画作品，将自己的画作描述一遍，包括画中的景色、活动和服饰等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对冬天的景色、活动和服饰有了更深入的认识，大部分幼儿能够运用所学的绘画技巧，表现出冬天的特色。

冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬日里的活动”。

通过本章节的学习，让幼儿运用观察、想象、表现等手段，描绘出冬季的特色活动，提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受冬季活动的乐趣，培养幼儿对季节变化的观察力。

2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作，提高幼儿的美术表现能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季活动的特点，学会运用线条、形状、色彩进行绘画创作。

难点：如何引导幼儿观察、想象，将冬季活动生动地表现出来。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、冬季活动图片等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿回忆冬天的活动，如滑雪、堆雪人、打雪仗等。

出示冬季活动图片，引导幼儿观察、讨论。

2. 讲解绘画技巧（10分钟）教师示范如何运用线条、形状、色彩描绘冬季活动。

讲解绘画过程中的注意事项。

3. 创作实践（10分钟）幼儿在画纸上进行创作，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，让幼儿介绍自己的作品。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道冬季活动主题的绘画题目，进行讲解和示范。

幼儿跟随教师进行随堂练习，巩固所学。

六、板书设计1. 冬日里的活动2. 内容：冬季活动：滑雪、堆雪人、打雪仗等绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于冬季活动的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解绘画技巧、创作实践等环节，让幼儿掌握了冬季活动的绘画方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、想象，提高幼儿的创作能力。

中班美术冬天里的活动反思
冬天来了，外面好冷好冷的，风吹得呼呼的，雪花像小棉花一样飘呀飘的，真是好漂亮呀！老师让我们画冬天的景象，我拿起画笔，哗啦啦的，画了好多好多雪花，画了大大的雪人，还画了小朋友穿着厚厚的棉衣在雪地里玩滑雪。

嗯，好像画得挺开心的哟！
但是，画完以后我仔细一看，觉得画得有点不对，雪人脸上没有眼睛，雪花也画得太简单了，好像不是很像冬天的样子。

啊！我应该画更多的雪人配件，比如围巾呀，胡萝卜鼻子呀，还有眼睛！还可以画小朋友在打雪仗，玩得好开心呢！唉，原来我没有想得很仔细，画得有点匆忙。

下次我要多想一想，仔细地画每一笔，这样就能画得更好看了！
嘿嘿，下次美术课上，我一定要把冬天画得更美丽、更生动，大家都会喜欢的！
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冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、活动目标：1. 了解冬天的季节特征，观察和感受冬日景色的变化。

2. 通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的美术创作能力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。

二、活动准备：1. 纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 冬日景色图片、视频或实物，如雪花、手套、围巾等。

3. 故事书《冬天的故事》。

三、活动过程：1. 导入：教师展示冬日景色图片、视频或实物，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪花、冰冻、保暖等。

2. 故事分享：教师讲述故事《冬天的故事》，引导幼儿了解冬天的生活环境和人们的行为变化。

3. 绘画活动：教师引导幼儿运用水彩颜料绘制冬日景色，如雪地、房屋、树木等。

鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。

4. 手工制作：教师指导幼儿用剪刀剪出雪花、手套、围巾等冬日元素，并用胶水粘贴在画纸上，完成冬日画作。

5. 作品展示：教师组织幼儿将作品展示在教室墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术创作，共同完成一幅家庭冬日画作。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于班级环境创设，如冬日主题墙、走廊布置等。

3. 区域活动：教师在美工区投放冬日主题的相关材料，引导幼儿自主开展美术创作活动。

五、活动反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励？2. 幼儿在绘画、手工制作过程中是否充分发挥了想象力，创作出富有创意的作品？3. 活动延伸环节是否紧密结合幼儿的生活实际，发挥家庭和环境的作用？4. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿在审美、创作、合作等方面有哪些进步？5. 针对本次活动，教师应该如何调整教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣？六、教学方法：1. 观察法：通过展示冬日景色图片、视频或实物，引导幼儿观察并描述冬天的特征。

2. 讲述法：通过故事《冬天的故事》引导幼儿了解冬天的生活环境和人们的行为变化。