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$课文1 对不起！1. Excuse me!对不起2. Yes什么事3. Is this your handbag这是您的手提包吗4. Pardon对不起，请再说一遍。
5. Is this your handbag这是您的手提包吗6. Yes, it is.是的，是我的。
7. Thank you very much.非常感谢！$课文3 对不起，先生。
8. My coat and my umbrella please.请把我的大衣和伞拿给我。
9. Here is my ticket.这是我（寄存东西）的牌子。
10. Thank you, sir.谢谢，先生。
11. Number five.是5号。
12. Here's your umbrella and your coat.这是您的伞和大衣13. This is not my umbrella.这不是我的伞。
14. Sorry sir.对不起，先生。
15. Is this your umbrella这把伞是您的吗16. No, it isn't.不，不是！17. Is this it这把是吗18. Yes, it is.是，是这把19. Thank you very much.非常感谢。
$课文5 很高兴见到你。
20. Good morning.早上好。
21. Good morning, Mr. Blake.早上好，布莱克先生。
22. This is Miss Sophie Dupont.这位是索菲娅.杜邦小姐。
23. Sophie is a new student.索菲娅是个新学生。
24. She is French.她是法国人。
25. Sophie, this is Hans.索菲娅，这位是汉斯。
26. He is German.他是德国人。
27. Nice to meet you.很高兴见到你。
28. And this is Naoko.这位是直子。
新概念英语第一册第49课摘要：1.课文背景介绍2.重点词汇和语法解析3.实用口语表达4.练习与拓展方法正文：一、课文背景介绍新概念英语第一册第49课（Lesson 49）的标题为“A visit to a factory”，讲述了一位参观者来到一家工厂参观的过程。
参观者对工厂的各个环节产生了浓厚兴趣，向工厂主人询问了有关产品、生产过程和员工福利等问题。
通过这次参观，参观者对这家工厂有了更加深入的了解。
二、重点词汇和语法解析1.词汇（1）factory：工厂（2）production：生产（3）machine：机器（4）employee：员工（5）benefit：福利2.语法本课的语法重点为一般现在时和一般过去时的被动语态。
例如：- The products are made in our factory.（产品在我们的工厂里制造。
）- The machines are operated by the employees.（机器由员工操作。
）三、实用口语表达1.询问：- What kind of products do you produce?（你们生产什么类型的产品？）- How do you operate the machines?（你们如何操作机器？）2.介绍：- This is our factory.（这是我们的工厂。
）- These are the products we produce.（这些都是我们生产的产品。
）3.表达兴趣：- I"m really interested in your factory.（我对你们的工厂非常感兴趣。
）- It"s fascinating to see the production process.（看到生产过程真是令人着迷。
）四、练习与拓展方法1.朗读课文，模仿标准发音。
2.按照课文内容，和朋友或家人角色扮演，进行口语练习。
3.搜集有关工厂的图片或视频，结合课文内容制作PPT，进行presentation。
新概念英语第一册第49课（最新版）目录1.新概念英语第一册第 49 课概述2.课程主题：被动语态3.被动语态的构成4.被动语态的用法5.被动语态的优势与局限性6.练习与应用正文新概念英语第一册第 49 课的主题是被动语态。
被动语态是英语中一种重要的语法现象，它表示动作的接受者。
在这一课中，我们将学习被动语态的构成、用法以及优势与局限性。
被动语态的构成主要包括两个部分：助动词（如 be, become, get 等）和过去分词。
在英语中，被动语态主要用于强调动作的接受者，而不是动作的执行者。
此外，被动语态还可以用于避免直接指责，使语气更加委婉。
被动语态的用法主要分为以下几种情况：1.当动作的接受者比动作的执行者更重要时，可以使用被动语态强调接受者。
例如：The cake was eaten by the dog.（蛋糕被狗吃了。
）2.当不知道动作的执行者是谁时，可以使用被动语态。
例如：The window was broken.（窗户被打破了。
）3.为了避免直接指责，可以使用被动语态。
例如：The mistake was made by him.（错误是他犯的。
）被动语态的优势在于可以强调动作的接受者，使句子更加客观、委婉。
然而，被动语态也有局限性，它不能表示所有的动作，例如一些不及物动词和动词短语不能用于被动语态。
在学习被动语态后，我们需要进行大量的练习和应用，以巩固所学知识。
可以通过阅读、写作和口语练习，不断提高自己的英语水平。
总之，新概念英语第一册第 49 课让我们了解了被动语态的构成、用法和优势与局限性。
Lesson 49阅读理解（1）答案与解析1. 从Class is over.来看，他们是学⽣。
因此，该题要这样回答：They’re students.2. 从两个孩⼦的对话来看，他们都在学校⾥吃午饭。
其答案是：They have lunch at school today.3. 从Sam 说的I have two hamburgers in my bag.和There’re two bottles of orange juice in my bag.我们知道，该题的答案是：They’re two hamburgers and two bottles of orange juice.4. Mum gives me two eggs, a cake and some potato chips. They’re all my favourite food.已经告诉我们，该题应当这样回答：Her favourite food is eggs, cakes and potato chips.5. 从May 接受了Saw 的饮料来看，他们喝了橙汁。
故应回答：They have some orange juice today.（2）答案与解析1. D。
由第⼀段第⼀句：⼤多数⼈们靠他们的⼿谋⽣，可知答案。
2. C。
由第⼆段第三句：在他们的⼩屋⼦⾥，⽣活着七个⼈，可知答案。
3. A。
由第⼆段第四句：约翰除了街道没有地⽅可玩，可知答案。
4. B。
约翰除了街道没有地⽅玩，那他踢⾜球也只有在街上踢了。
5. D。
由第⼀段第⼆句：约翰靠脚谋⽣，根据⽂章可推断后来他成为了⼀名⾜球运动员。
英汉翻译1. Do you want any beef?2. Do you want potato or tomato?3. What about some lamb?4. Give me two pounds of chicken.5. Children don’t like beef.6. Do you like grape?。
新概念英语第一册第49-50课重点语法一、重要句型或语法1、一般现在时1)表示兴趣或爱好2)第三人称作主语2、选择疑问句由or引导的疑问句，or前面的成分读升调，or后面的成分读降调。
回答时不能用Yes或No，而是直接在两者间做出选择回答。
如：Do you want beef↗ or lamb↘? Beef, please.二、课文主要语言点Do you want any meat today, Mrs. Bird? Yes, please. 可复习want与like的区别。
“Yes, please.”用来对别人的要求或申请等表示许可。
Do you want beef or lamb? Beef, please. 注意其语调和回答。
注意lamb中的b不发音。
I like lamb, but my husband doesn't. 注意句中doesn't后面省略了与but前面的并列句相同的谓语和宾语。
因为前后两句话结构相同，用but连接，且前后两句话是肯定句与否定句结构，从而形成了一个强烈对比，具有鲜明的强调效果。
介绍第三人称的变化规则。
What about some steak? what about相当于how about，用于提建议。
注意steak(牛排)与beef(牛肉)的区别。
This is a nice piece. 注意句中的piece后面省略了of steak。
Give me that piece. 可复习双宾动词的用法。
And a pound of mince, too. 可复习表量的名词的用法。
注意区分too与课文最后一句话中的either表示“也”的区别。
Do you want a chicken, Mrs. Bird? chicken表示鸡肉时为不可数名词，表示整只鸡时是可数的。
My husband likes steak, but he doesn't like chicken. 可对比参考前文中的“I like lamb, but my husband doesn't.”。
新概念英语第一册第49课
首先，一个理想的学生应该具有良好的学习态度和积极的学习动力。
他们应该对学习充满热情，并且愿意付出努力来取得好的成绩。
他们应该有良好的学习习惯，如按时完成作业、复习课堂内容和积极参与课堂讨论等。
其次，一个理想的学生应该具备良好的沟通和合作能力。
他们应该能够与老师和同学有效地交流和合作。
他们应该尊重他人的意见，并且能够积极参与团队活动和合作项目。
此外，一个理想的学生应该具备批判性思维和问题解决能力。
他们应该能够独立思考，分析问题，并提出合理的解决方案。
他们应该具备批判性思维，能够评估信息的可靠性和有效性，并做出明智的决策。
另外，一个理想的学生应该具备良好的时间管理和自我组织能力。
他们应该能够合理安排时间，有效地管理学习和课余活动。
他们应该能够制定学习计划，并按计划完成任务，避免拖延和浪费时间。
最后，一个理想的学生应该具备积极的态度和良好的道德品质。
他们应该对学习和生活充满积极的态度，并且具备诚实、守时、尊
重他人和乐于助人等良好的道德品质。
总而言之，一个理想的学生应该在学习、沟通、合作、批判性
思维、问题解决、时间管理和道德品质等方面具备全面发展。
他们
应该是积极主动的学习者，具备良好的品质和能力，为自己和社会
做出积极的贡献。
希望以上回答能够满足你的需求，如果还有其他问题，请随时
提出。
Lesson 49－At the Butcher's文本BUTCHER: Do you want any meat today.Mrs. Bird?MRS.BIRD:Yes, please.BUTCHER: Do you want beef or lamb?MRS.BIRD:Beef, please.BUTCHER:This lamb's very good.MRS.BIRD: I like lamb,but my husband doesn't. BUTCHER: What about some steak?This is a nice piece. MRS.BIRD:Give me that piece, please.MRS.BIRD: And a pound of mince, too.BUTCHER:Do you want a chicken,Mrs. Bird?They 're very nice.MRS.BIRD:No, thank you.MRS.BIRD: My husband likes steak,but he doesn't like chicken.BUTCHER:To tell you the truth,Mrs. Bird,I don't like chicken either!参考译文肉商：您今天要买点肉吗，伯德夫人？伯德夫人：是的，我买一点。
肉商：您要牛肉还是要羔羊肉？伯德夫人：请给我牛肉。
肉商：这羔羊肉很好。
伯德夫人：我喜欢羔羊肉，可我丈夫不喜欢。
肉商：来点牛排吗？这块很好。
伯德夫人：就请给我那块吧。
伯德夫人：再来一磅绞肉。
肉商：您要买只鸡吗，伯德夫人？这些鸡很好。
伯德夫人：不要了，谢谢。
伯德夫人：我丈夫喜欢牛排，但他不喜欢鸡。
肉商：说老实话，伯德夫人，我也不喜欢鸡。
生词和短语课文详解1. At the butcher's.【译文】在肉店。
