6第五单元第一章第六节-鸟

第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第六节鸟
知识点鸟
1.鸟的主要特征
体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

2.鸟适于飞行生活的特点
（1）体形：呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。

（2）体表：被覆羽毛。

（3）前肢：变成翼，是鸟的飞行器官，展开呈扇形。

（4）肌肉：胸部的肌肉发达，有利于牵动两翼完成飞行。

（5）骨骼：轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重。

胸骨上有发达的龙骨突，有利于附着胸肌。

（6）消化：食量大，消化能力强，消化后的粪便及时排出体外。

（7）循环：心脏四腔，心脏占体重的百分比大，心搏次数多。

（8）呼吸：双重呼吸。

有发达的气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，提高了气体交换效率。

易错提醒：气囊只能暂时贮存气体，不能进行气体交换。

3.恒温动物与变温动物
（1）恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。

（2）变温动物：体温随环境温度的变化而改变的动物。

恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

名师点拨：①鸟类的飞行扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

②鸟类的直肠很短，不利于储存粪便，消化后的食物残渣很快就会排出体外，这样可以减轻身体的体重，有利于飞行。

③恒温动物，都具有产热和散热平衡的特点。

4.鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌；大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫；鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源；鸟具有很高的观赏价值；鸟是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。

第六节《鸟》说课稿尊敬的各位老师：你们好！我今天说课的课题是《鸟》。

首先，我对本节教材的地位和作用进行分析。

一、说教材的地位和作用《鸟》是人教版生物八年级上册第五单元第一章第六节的内容。

在此之前学生已经掌握了动物的结构与功能是相适应的。

本节将继续探究鸟是如何与飞行生活相适应的，主要是通过对鸟的形态结构、生理行为等的观察与探究，概括出鸟类适于飞行的特点。

学生在掌握了本节的知识与技能的同时，也为第二章《动物的运动和行为》的学习打下良好的基础，起到一个承上启下的作用。

二、说教学目标基于对教材的分析和理解，我将从知识、能力、情感三方面确定本节教学目标：1、知识目标：（1）阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；（2）概述鸟类的主要特征；（3）尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。

2、能力目标：分析能力、逻辑思维能力和表达交流能力的培养。

3、情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。

三、说教学重点难点：为了使学生能较顺利用地达到教学目标，我确定了如下的教学重点和难点。

1、教学重点（1）概述鸟的主要特征．（2）举例说明鸟与人类生活的关系。

2、教学难点（1）通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。

（2）探究鸟适于飞行的形态结构特点。

四、说教法基于本节课的内容特点，我采取了以下的教学方法：众所周知，新课程理念强调“学生是学习的主人，教师是学习者的组织者，引导者与合作者”。

因此，为了更好地突出重点，突破难点，在教法上我主要体现“启发式”的理念，并运用多媒体进行教学，增加教学的新颖性，同时我还采取1、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

2、讨论法：老师提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

五、说学法我在教学过程中特别注重学法的指导。

3.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。

4.举例说明鸟与人类的关系，形成爱鸟护鸟的意识。

【自主学习】1.鸟喙的特征与鸟的相适应，鸟足的特征与鸟的相适应。

2.鸟的身体呈__________型，体表覆__________，前肢变成______________。

3.鸟的骨骼、、，有些骨内部，可减轻体重。

胸骨上高耸的突起叫作；发达，附着在胸骨上。

4.鸟的发达，有利于空中飞行时寻找食物。

有坚硬的角质，无牙齿。

食量大，消化能力强。

5.鸟的呼吸作用旺盛，具有与相通的，可辅助呼吸。

6.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是动物。

相对而言，鱼、动物和动物是动物。

7.鸟的主要特征是：体表覆；前肢变成；有无；有辅助肺呼吸。

【合作探究】1. 下列动物中，能够飞行，但不属于鸟类的动物是（）A、家鸽B、鸭子C、蜻蜓D、天鹅2.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（）A.辅助肺完成呼吸B.减轻体重，增加浮力C.散失热量，降低体温D.保温保暖，使体温恒定3.家鸽进行气体交换的主要场所是（）Ａ．鼻孔Ｂ．气管Ｃ．肺Ｄ．气囊4.家鸽排便频繁的原因是（）A.食量大B.消化功能差C.吸收功能差D.直肠短，不能长时间储存粪便5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛6.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在（）A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨7.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（）A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵8. 家鸽体温恒定的意义是（）A.增强氧气的运输能力B.使体温产生的热量多C.增强对环境的适应能力D.使体内的新陈代谢加快9.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）。

A.胸肌发达B.骨骼薄而轻C.气囊发达D.胃发达10.双重呼吸指的是( )A只在呼气时，肺进行气体交换 B只在吸气时，肺进行气体交换C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换 D吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换【课堂延伸】1.2.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（1）家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。