人教版八年级上册第一章第六节、鸟课件 (共31张PPT)
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人教版八上第一章第六节鸟(共25张PPT)
鱼类、跑车外形？
完整扇子与破碎扇子？
1、外部形态
（（12） ）呈 体流 表线 被型 覆（ 羽或毛—纺—锤保形温）、—保—减护小飞行阻飞力行
（3）前肢变成翼——适于扇动空气
器官
观察课本中鸟的胸肌和骨骼，联系生活实际，你 会作出怎样的推测？
鸟的胸肌占体重的1/5， 鸟的骨骼占体重的5％—6％， 人的胸肌占体重1/120 人的骨骼占体重18％
2、内部构造
动力
（1）胸肌发达——为振翅提供强大的动力 装置
（2）骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重、支持
长
胸
骨
骨
骨中空
鸟类消化系统
3、生理 （1）消化：消化能力强——及时提供能量
随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 占体重的
心搏次
百分比%
数/min
⑴ 观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、 骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。
你的假设是: 鸟之所以能飞是因为
①体形与飞翔有关 ②翅膀（两翼）与飞行有关 ③胸肌与飞行有关 ④体重（骨骼和排泄）与飞行有关 ⑤消化系统与飞行有关 ⑥循环系统与飞行有关 ⑦呼吸系统与飞行有关
利用课本中图、文资料进行小组讨论： 鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系？
人
0.42
72
鸽
1.71
135-244
金丝雀 1.68
514
蜂鸟
2.37
615
3、生理
（2）循环系统完善： 鸟类心脏大，心搏快， 有完善的双循环系统，高效运输养料、氧气和 代谢废物
鸟类的呼吸过程
当两翼举起时， 气囊扩张，外 界的空气就进 入肺里。
人教版八年级上册第一章第六节 鸟课件(19张ppt)
生物学 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境 相适应的观点。
1 你能说出多少种鸟类呢？
2 观察与思考
结构与功能相适应
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
短、直
纤细、善于抓握。
以昆虫 为食
林间
强大，末端 粗壮，趾端 以鸟、兽 山、丘陵
有弯钩
有锐利的利爪。等为食 地带
长、直
细长
鱼、虾等 湿地
趾端有坚硬锐 长、直、尖 利的爪。
昆虫
树林
扁、阔
趾间有蹼。 食性广杂 湿地
3 想一想Βιβλιοθήκη 如果你有一双翅膀， 你能够飞翔吗？
4 小实验
形态结构
1.用相同大小的力扔纸张和纸飞机
动力
2.用不同大小力扔同一纸飞机
3.用同一大小的力扔形态相似的纸飞机（较轻）
和较重的飞机
重量
5 结构特点
1.体型：身体呈流线型 ——减少飞行阻力
2.体表：被覆羽毛 ——保温、飞行
3.前肢：变成翼 ——扇动空气，用于 飞行
6 结构特点
肌肉特点：胸肌发达
——为振翅 提供强大的 动力。
鸟的胸肌占体重的1/5， 而人的胸肌仅占体重的1/120。
7 结构特点
胸骨发达， 有龙骨突
7 结构特点
鸟的骨骼薄而中空， 仅占体重的6％， 而人的骨骼占体重 18％。
7 结构特点
骨的特点：胸骨发达 ——利于胸肌的附着 部分骨中空 ——减轻体重
8 结构特点
循环结构特点： ——运输营养物 质和氧的功能强
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境 相适应的观点。
1 你能说出多少种鸟类呢？
2 观察与思考
结构与功能相适应
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
短、直
纤细、善于抓握。
以昆虫 为食
林间
强大，末端 粗壮，趾端 以鸟、兽 山、丘陵
有弯钩
有锐利的利爪。等为食 地带
长、直
细长
鱼、虾等 湿地
趾端有坚硬锐 长、直、尖 利的爪。
昆虫
树林
扁、阔
趾间有蹼。 食性广杂 湿地
3 想一想Βιβλιοθήκη 如果你有一双翅膀， 你能够飞翔吗？
4 小实验
形态结构
1.用相同大小的力扔纸张和纸飞机
动力
2.用不同大小力扔同一纸飞机
3.用同一大小的力扔形态相似的纸飞机（较轻）
和较重的飞机
重量
5 结构特点
1.体型：身体呈流线型 ——减少飞行阻力
2.体表：被覆羽毛 ——保温、飞行
3.前肢：变成翼 ——扇动空气，用于 飞行
6 结构特点
肌肉特点：胸肌发达
——为振翅 提供强大的 动力。
鸟的胸肌占体重的1/5， 而人的胸肌仅占体重的1/120。
7 结构特点
胸骨发达， 有龙骨突
7 结构特点
鸟的骨骼薄而中空， 仅占体重的6％， 而人的骨骼占体重 18％。
7 结构特点
骨的特点：胸骨发达 ——利于胸肌的附着 部分骨中空 ——减轻体重
8 结构特点
循环结构特点： ——运输营养物 质和氧的功能强
人教版初中八年级生物上册《第一章_第六节-鸟》ppt课件
10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。
1、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：食量 ， 消化、吸收能力 ，大直肠 ，不贮存粪便。这样的强特点对于鸟 类的短飞行有什么好处？
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
鸟类适于飞行的特点：
正羽
鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（
）我们正穿羽的羽绒服内填充
的是（
）。
绒羽
3、 前肢变成
翼，扇形适于扇动。空气
鸟类适于飞行的特点：
探究
在一个烧杯里装一些水，然后向里面分
别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现
象
家鸽最发达的肌肉是在（ ）。
胸部
鸟类扇动翅膀的动鸟猪力骨骨来头 头自在在（最最上下面面），。鱼骨头在中间，胸肌
鸟类的主要特征：
①体表被覆羽毛， ②前肢变为翼力 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸（双重呼吸） ④体温高而恒定
有翅膀的都哪是些鸟吗类？是不会飞的? 翅膀对于飞行有什么意义？ 昆虫也会飞，它的翅膀和鸟相比有什么不同呢？
P31讨论，完成表格，思考第2问
1.与家鸽保持体温有关的结构是（）
√a.食量大，消化强 b.双重√呼吸 c.骨中空 d.血液输氧能 √力强 e.具有气囊 f.体表覆√羽毛 g.胸肌发√达
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心
脏占体重的百分比_____，心跳 ，循环系统大结构_____。
运输快营养物质和氧气的功能__完_，善释放的能量__，保证鸟类
飞行时___________强__。
多
高能量的消耗
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大 约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎 样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看 资料3
1、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：食量 ， 消化、吸收能力 ，大直肠 ，不贮存粪便。这样的强特点对于鸟 类的短飞行有什么好处？
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
鸟类适于飞行的特点：
正羽
鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（
）我们正穿羽的羽绒服内填充
的是（
）。
绒羽
3、 前肢变成
翼，扇形适于扇动。空气
鸟类适于飞行的特点：
探究
在一个烧杯里装一些水，然后向里面分
别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现
象
家鸽最发达的肌肉是在（ ）。
胸部
鸟类扇动翅膀的动鸟猪力骨骨来头 头自在在（最最上下面面），。鱼骨头在中间，胸肌
鸟类的主要特征：
①体表被覆羽毛， ②前肢变为翼力 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸（双重呼吸） ④体温高而恒定
有翅膀的都哪是些鸟吗类？是不会飞的? 翅膀对于飞行有什么意义？ 昆虫也会飞，它的翅膀和鸟相比有什么不同呢？
P31讨论，完成表格，思考第2问
1.与家鸽保持体温有关的结构是（）
√a.食量大，消化强 b.双重√呼吸 c.骨中空 d.血液输氧能 √力强 e.具有气囊 f.体表覆√羽毛 g.胸肌发√达
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心
脏占体重的百分比_____，心跳 ，循环系统大结构_____。
运输快营养物质和氧气的功能__完_，善释放的能量__，保证鸟类
飞行时___________强__。
多
高能量的消耗
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大 约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎 样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看 资料3
人教版生物八年级上册第一章 第六节 鸟课件 (共16张PPT)
135~244 514 615
5.血液循环：
心跳速率快。体温高而稳定，保证鸟类 飞行时有充足的能量供应。
体温不随着环境温度的变化
（鸟类和哺乳动物）
体温随着环境温度的变化
（鱼、两栖动物和爬行动物）
恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力，扩大了动物的分布范围
6.生殖：卵生（卵壳保护；壳内养料多）
二、鸟的主要特征
第一章 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征 2.说出恒温动物和变温动物的概念 3.举例说明鸟与人类生活的关系
一、多种多样的鸟
鸳鸯
鸵鸟
企鹅
秃鹫
黄鹂 鹦鹉
红嘴鸥 天鹅
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
（鸣禽）
短、直
纤细 食虫林间Fra bibliotek金（猛禽鸟雕） 类末特端有征钩与其粗食壮性、鸟生兽 活环丘境陵
前肢变成翼，覆羽
1.体形：流线型（可减少阻力）
2.善于飞行的原因：
（1）胸肌发达，牵动双翼 （2）骨骼轻、薄、坚固、中空
3.消化：有喙无齿，
消化能力强；食量大
4.呼吸：肺；气囊辅助
（双重呼吸）
你捉过鸡吗？手抓鸡翅膀有 什么感觉？
心脏 占体重 心搏次数/min
人
0.42%
72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71% 1.68% 2.37%
结构
外形
特点
呈流线型，前肢变翼
运动
消化 呼吸
骨骼—轻、薄、坚固、中空 肌肉—胸肌发达、牵动飞行
食量大，消化能力强 肺 + 气囊（辅助呼吸）
血液循环 心率快，新陈代谢快
生殖
卵生（卵壳保护）
人教版八年级上册第五单元第一章第六节鸟 课件(23张ppt)
4、鸟类的前肢变成了什么？有何作用？
观察鸟的外部形态
鸟的外形呈什么形态？ 流线型
对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
鸟的体表被覆着什么？ 羽毛
有何意义？ 保温、保护
绒羽 你能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽 最大的正羽分布在哪里？ 尾部和翅膀
有什么意义？ 掌握飞行时的平衡
正羽
鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？便于扇动空气而飞行
鸟类的前肢变为什么？ 翼（翅膀）
有何作用？ 飞行器官
观察鸟的内部结构
阅读教材P33的内容，思考以下问题
1、鸟哪里的肌肉最发达？有何作用？ 2、鸟的骨骼有何特点？有何意义？ 3、鸟类在食量和消化方面有哪些特点？ 4、鸟长时间高强度飞行为什么不会感到累？
骨骼轻、薄、坚固；长 骨中空，充满空气 ,只 占体重的5％～6％
2.提供动物蛋白
3.观赏
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
体表覆羽，前肢变 成翼；有喙无齿
鸭 野 湿地
二、鸟的主要特征
观察鸟的外部形态
观察图片并阅读教材P33的内容，完成以下思考
1、鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？ 2、鸟的体表被覆着什么？有何意义？ 3、你能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
鸟的生殖
卵生，卵壳起保护作用
鸟的主要特征
• 体表覆羽。 • 前肢变成翼。 • 有喙无齿。 • 有气囊辅助肺呼吸。
是不是所有的 鸟都会飞呢？
几维鸟 是不是所有
鸵
鸟
的鸟都会飞？
企鹅
鸸鹋
三、鸟与人类生活的关系
1.消灭鼠类及害虫
猫头鹰捕食田鼠
大山雀捕食松 毛虫、天牛幼 虫、蝗虫、蝇
观察鸟的外部形态
鸟的外形呈什么形态？ 流线型
对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
鸟的体表被覆着什么？ 羽毛
有何意义？ 保温、保护
绒羽 你能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽 最大的正羽分布在哪里？ 尾部和翅膀
有什么意义？ 掌握飞行时的平衡
正羽
鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？便于扇动空气而飞行
鸟类的前肢变为什么？ 翼（翅膀）
有何作用？ 飞行器官
观察鸟的内部结构
阅读教材P33的内容，思考以下问题
1、鸟哪里的肌肉最发达？有何作用？ 2、鸟的骨骼有何特点？有何意义？ 3、鸟类在食量和消化方面有哪些特点？ 4、鸟长时间高强度飞行为什么不会感到累？
骨骼轻、薄、坚固；长 骨中空，充满空气 ,只 占体重的5％～6％
2.提供动物蛋白
3.观赏
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
体表覆羽，前肢变 成翼；有喙无齿
鸭 野 湿地
二、鸟的主要特征
观察鸟的外部形态
观察图片并阅读教材P33的内容，完成以下思考
1、鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？ 2、鸟的体表被覆着什么？有何意义？ 3、你能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
鸟的生殖
卵生，卵壳起保护作用
鸟的主要特征
• 体表覆羽。 • 前肢变成翼。 • 有喙无齿。 • 有气囊辅助肺呼吸。
是不是所有的 鸟都会飞呢？
几维鸟 是不是所有
鸵
鸟
的鸟都会飞？
企鹅
鸸鹋
三、鸟与人类生活的关系
1.消灭鼠类及害虫
猫头鹰捕食田鼠
大山雀捕食松 毛虫、天牛幼 虫、蝗虫、蝇
人教版八年级生物上册课件第一章 第六节 鸟 (共26张PPT)
随堂检测
知识点一 鸟适于飞行的特点 1．有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的” 。与这句话无关的是（ A ） A．有脊柱 B．前肢变成翼 C．用气囊辅助呼吸 D．胸肌发达
2．家鸽最发达的肌肉是位于（ B ） A．头部 B．胸部 C．腿部 D．背部
随堂检测
3．尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小 时，堪称飞得最快的鸟。下列特征与雨燕飞行 时减轻体重无关的是（ B ） A．长骨中空 B．有龙骨突 C．骨薄而轻 D．直肠短 知识点二 恒温动物和变温动物 4．南极的企鹅是鸟类中最适应严寒水域生活的 。鹅属于（ B ） A．变温动物 B．恒温动物 C．冷血动物 D．低温动物
随堂检测
5．恒温动物比变温动物高等是因为（ D A．可以使动物减少对环境的依赖性 B．可以增强动物对环境的适应能力 C．可以扩大动物的分布范围 D．以上答案都对
）
课后练习
夯实基础 A 6．下列动物中用气囊辅助肺进行呼吸的是（） A．丹顶鹤B．青蛙C．扬子鳄D．鲫鱼
7．下面哪一组选项是鸟类特有的特征（ C ） ①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产 卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥有喙无齿 A．①②③B．④⑤⑥C．①⑤⑥D．①②③④⑤ ⑥
课后练习
8．鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是 C （ ） A．在气囊里进行两次气体交换 B．在气囊和肺里各进行一次气体交换 C．在肺里进行两次气体交换 D．吸气时在气囊里进行气体交换，呼气时在 肺里进行气体交换 9．在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构 相通（ C ） A．口腔 B．气管 C．肺 D．肝脏
第六节 鸟
导学目标
课前预习
课堂探究 随堂检测
课后练习
生物
导学目标
导学目标： 1、概述鸟的主要特征，尝试探究鸟适于飞行 的形态、结构特点。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 3、说出恒温动物和变温动物的概念。 学习重点： 1、概述鸟的主要特征。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 学习难点： 通过探究认识鸟适于飞行的形态、结构特点
人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第一章第六节鸟(共30张PPT)
10号题
10．与鸟飞行时需要能量无关的是（ ） A． 食量大，消化能力强 B. 呼吸作用旺盛 C． 心跳频率快 D. 身体流线形
9.有关鸟类的气囊的作用叙述不正确的 是（ ）
A、进行气体交换 B、减少内脏器官之间的磨擦 C、提供充足的氧气，辅助肺呼吸 D、增加散热量
9号题
1身体呈流线型 2体表覆羽，前肢变成翼
鸟
5食量大，消化能力强 6有气囊辅助肺呼吸
3胸肌发达，胸骨上有龙骨突
7心跳频率高
4骨骼轻、薄、坚固， 长骨中空
形态结构特征
8体温恒定 生理特征
主要特征
三、鸟与人类生活的关系
爱鸟护鸟 人人有责
1、捕食农林害虫， 减少农药污染。
鼠类的天敌， 保护了粮食。
2.提供动物蛋白 （食用、药用 ）
肌肉 家鸽的肌肉特点
骨骼 家鸽的骨骼特点
龙骨突 轻、薄、长骨中空——减轻身体的重量
双重呼吸
气囊存在的意义： 呼吸作用旺盛！ 减轻了身体的比重！ 减少内脏器官之间的磨擦！ 有助于散发体内的热量！
1号题
1.观察鸡、家鸽，它们的体形及优点： （） A. 直线型，减少阻力。 B. 轻盈，减轻重量。 C. 流线型，减小飞行时空气的阻力。
2号题
2.鸟类特征中，与飞行生活无直接关系 的是：（ ）
A. 身体流线型 B. 具有坚硬的角质喙 C. 长骨中空，充满空气。 D. 龙骨突上有发达的胸肌
3号题
3. 与鸟其它部位的肌肉相比，胸部的 肌肉（ ），收缩和舒张产生的力量 （ ）。 A. 少，小 B. 发达，小 C. 发达，大 D. 多，较小
自主学习：多种多样的鸟
大山雀
金雕
啄木鸟
一、多种多样的鸟
5.1.6 鸟 课件 人教版八年级上册生物(共23张PPT)
草原、荒
大型的鸟类 和小型兽类
漠、高山 针叶林
细长
细长 水中的鱼、虾 近水或沼 和软体动物 泽地
足有四趾，两
坚硬 趾在前，两趾
在后，趾端有
害虫 为主
林间
扁而
爪
趾间有蹼
阔
以植物为主 水边
1.根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟 的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的 生活环境有什么联系。
鸟喙的形状不同，都与其食性相适应。鸟 的足特征不同也与其生活环境相适应。
2.鸟的主要特征？
1.体表覆羽； 2.前肢变成翼； 3.有喙无齿； 4.有气囊辅助肺呼吸
3.鸟与人类的关系？
提供动物蛋白 消灭鼠类及害虫
观赏
体表_覆__羽__
鸟
前肢变成__翼___
的
主
有_喙__无_齿____
要
特
征
有_气__囊___辅助呼吸
鸟适 于飞 行生 活的 特点
体形呈_流__线__型_____ 前肢变成___翼____
6.体温恒定的意义？
恒定的体温增强了动物对环境的适应力， 扩大了动物的分布范围。
自主学习4
请认真看课本P33第四自然段----P34
的内容，边看边思边记：
1.鸟的生殖方式是怎么样？ 2.鸟的主要特征？ 3.鸟与人类的关系？
1.鸟的生殖方式是怎么样？
与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代， 卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
4.鸟的骨骼有什么特点？
1.你所观察的鸟的体形是怎么样？这与 它的飞行生活有什么关系？
流线型。
减少飞行中空 气的阻力。
2.将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 这与飞行有什么关系？便于搏击空气而飞行。
5.1.6 鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册
B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重
D．气囊可以起到散热降温的作用
B 2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于
（ A）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
D 4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食C.利于繁殖后代 D.以上都对
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温随环境温度的变化而改变 如：鱼类、两栖类、爬行类及无脊椎动物
变温动物
体温恒定的意义
体温恒定有利于动物体内各种生理活动的正常进 行，减少了对环境的依赖性，增强了对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围，有利于动物个体的生存 和种族的延续。
金雕 猛禽
喙
坚硬，末端
有弯钩。以鸟、
兽等大中型动物
为食。
足
粗壮，趾端有
利爪。多山或丘陵
地区。
丹顶鹤 涉禽
长、 直， 以 鱼、 虾 为 食。
腿 细 长， 善 于 涉 水， 湿 地。
啄木鸟 攀禽
喙强直、尖锐，以昆虫为食。
趾端有爪，善于攀附在树干上。树林 生活。
野鸭 游禽
喙扁、阔，食性广。
趾间有蹼，善于游 泳，湿地生活。
一、多种多样的鸟
天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能看到鸟 的踪迹！鸟类的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼 的一个类群（鸟是脊椎动物的第二大类群）。
火烈鸟
翠鸟
黑天鹅
鸳鸯
企鹅
观察思考
大山雀 金雕
丹顶鹤
【人教版】八年级生物上第一章第六节 鸟PPT实用课件
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统：食量大，消化能力强； 直肠短，无膀胱，排出粪便迅速；
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
肺
气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高.
双翼举起，肺扩张，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，肺收缩，气囊收缩
二氧化碳
双 气囊 重
氧气
呼 吸
氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸：一次呼吸，两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下， 人鸟共家园！
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统：食量大，消化能力强； 直肠短，无膀胱，排出粪便迅速；
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
肺
气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高.
双翼举起，肺扩张，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，肺收缩，气囊收缩
二氧化碳
双 气囊 重
氧气
呼 吸
氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸：一次呼吸，两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下， 人鸟共家园！
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
人教课标版_ 八年级上册(年6月第1版)_ 第六节 鸟 (共32张PPT)
以食虫为主
湿地 树林
趾间有蹼 善于游泳
食性广而杂
湿地
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联 系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆盖羽毛，前肢变成翼；有喙。
探究:鸟适于飞行的形态结构特点 哪提 些出 适问 于题 飞： 行鸟 的的 特身 点体 呢有 ？
课后作业：请同学们以小组制作手抄
报或制作爱鸟的宣传画，我们评比张 贴，让大家都来爱鸟护鸟，保护环境
本
课 小 结
自我评价：通过这节课 我有哪些收获…….???
爱护鸟类 保护环境
(鸟类独一无二的呼吸方式)
（9)心跳频率 快 ，体温 高 而 恒定 。
（鸟的心跳频率快，循环系统结构完善， 运输营养物质和氧气的功能强，可快速产 生能量以补充飞行时消耗的能量。）
恒温动物和变温动物
恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变 的动物。如鸟类和哺乳动物。
变温动物：体温随环境温度的变化而改变的 动物。如鱼类、两栖动物、爬行 动物。
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
体温恒定的意义：
恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围。
鸟类的主要特征：
体表覆 羽 ；前肢变成 翼 ； 有 喙 无 齿 ；有气囊 辅助 肺 呼 吸。
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有利于着生胸肌
总结 鸟适应于飞行的特点有：
1、身体呈流线型，减少阻力， 2、体表覆羽，前肢变成翼， 3、骨骼请、薄、坚固，骨内中空， 4、发达胸肌附着在龙骨突上，牵动两翼完成飞行
鸟还有那些适于飞行的其他特征呢？ 5、鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
6、鸟的消化系统与飞行相适应
①鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿 减轻体重
想一想 议一议
有些鸟能在南、北半球之 间迁飞往返，有些鸟竟能飞越 珠穆朗玛峰!它们为什么具有这 么强的飞行能力呢？也许你会 回答：因为鸟有翅膀。那么， 人在双臂上缚上人工翅膀，为 什么还是不能像鸟一样飞呢？
第六节 鸟
探究主题 一
多种多样的鸟
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
多种多样的鸟 蜂鸟鸵鸟Fra bibliotek企鹅）
A 食量小，消化能力差
B 食量小，消化能力强
C 食量大，消化能力差
D 食量大，消化能力强
B 4. 鸟骨骼的特征是（ ）
A 厚而坚固
B 薄而轻，长骨中空
C 长骨较厚，骨髓发达 D 厚而轻
小试牛刀
5. 鸟类呼吸的主要特点是 （ C ）
A 肺有很强的呼吸能力 B身体里有气囊进行呼吸 C 每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换 D 在肺和气囊里都进行气体交换
鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数 都善于飞行。它们的形态结构是如何 与飞行相适应的?
鸵
企鹅
鸟
：鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题： 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点呢？
1、外部形态的观察
观察鸟的体形是怎样的？
流线型
对鸟的飞行有什么帮助？
减少飞行时空气的阻力。
1、外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么？ 体表被覆羽毛 有何意义？ 保温、保护
②食量大，消化能力强
满足飞行时巨大的耗能需要
③（直肠短，不贮存粪便）
减轻体重
观消 察化 鸟系 的统
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时 的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足 这么多氧气的需求呢？
7.呼吸
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通， 分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
小试牛刀
1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下列哪项不是家鸽飞行
生活相适应的特点（ D ）
A 身体呈流线型 B 体表被覆羽毛
C 前肢变成翼 D 后肢直立行走
2.家鸽进行气体交换的场所是（ C ）
A 鼻孔 B 气管
C 肺 D 气囊
小试牛刀
3.蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特
D 点是（
气管
肺
气囊
独特的气囊有什么作用呢？
吸气 氧 氧
呼气
氧
氧
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次 气体交换。(鸟类独一无二)
有气囊辅助肺呼吸，呼吸作用旺盛，有助于鸟飞行
8.鸟的心跳频率快，体温高而恒定
心脏 人 鸽
蜂鸟
心跳次数/min
72 135-244
615
鸟的心跳频率快，意义：运输营养物质和氧气的能力强，利于飞行。鸟的体 温高而恒定，是恒温动物。
鸡 鸭
识鸟行动
野哪哪鸭种种的鸟鸟喙 类类和 是足足 森和有 林喙什 医都么 生长特 ，？ 点喙？有有生何利活特于在点它哪 ？吃里 趾什？ 端么吃 有食什 坚物么 硬？？ 锐利生的活爪在有什利么于环什境么？？
小提示：
鸟的喙形状与其食性相 适应。 鸟的足特征与其生活环 境相适应。
啄木鸟
丹顶鹤
野 鸭
二、鸟的主要特征
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情 形？ 鸟是生物圈中的重要成员，是维持生态系统稳定的 重要因素，美丽大自然的使者! 爱鸟、护鸟人人有责
小结：鸟类适于飞行的特点
外部形态
（1）呈流线型—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛前肢变成翼—适于扇动空气
1、外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为 飞行器官
1、外部形态的观察
将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？ 便于扇动空气而飞行
2、内部结构的观察—肌肉
鸟的肌肉，哪里的肌 肉最发达？
胸肌
思考： 鸟的肌肉特点与翼的飞 翔运动有什么关系？ 发达的胸肌才能牵动双翼，利于飞行
2、内部结构的观察—骨骼
特点: 骨骼轻，骨片薄，坚固,且长骨中空
鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重
鸟的骨骼占体重 的5％～6％，人 的骨骼占体重的 18％
2、内部结构的观察 —骨骼与肌肉
鸟的胸骨有什么特点？ 有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（ 如胸肌）联系起来考虑， 这样的特点有什么作用？
内部构造
（3）胸肌发达—扇动双翼利于飞行 （4）骨骼轻、薄、中空、有龙骨突—减轻体重
生理作用
（5）视觉发达，可在飞行中捕获食物 （6）食量大—供能持久
消化能力强—及时提供能量 排便快—减轻飞行负担 （7）双重呼吸，有气囊辅助呼吸 （8）心跳频率快，体温高而恒定，恒温动物 （9）鸟通过产卵繁殖后代，卵壳起保护作用。
练习答案
1.（1）× （2）√ 2. C 3. 不会。消化快，直肠短。
恒温动物： 体温不随外界温度变化而变化
动物
如鸟 、哺乳动物 体温随外界温度变化而变化
变温动物： 如鱼、两栖动物和爬行动物
9、繁殖
鸟通过产卵繁殖后代，卵壳起 保护作用。
蝙蝠也会飞，但是它不属于鸟类，为什么？
蝙蝠属于 哺乳动物
【小结】鸟的主要特征：
• （1）体表覆羽； • （2）前肢变成翼； • （3）有喙无齿； • （4）有气囊辅助肺呼吸。
总结 鸟适应于飞行的特点有：
1、身体呈流线型，减少阻力， 2、体表覆羽，前肢变成翼， 3、骨骼请、薄、坚固，骨内中空， 4、发达胸肌附着在龙骨突上，牵动两翼完成飞行
鸟还有那些适于飞行的其他特征呢？ 5、鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
6、鸟的消化系统与飞行相适应
①鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿 减轻体重
想一想 议一议
有些鸟能在南、北半球之 间迁飞往返，有些鸟竟能飞越 珠穆朗玛峰!它们为什么具有这 么强的飞行能力呢？也许你会 回答：因为鸟有翅膀。那么， 人在双臂上缚上人工翅膀，为 什么还是不能像鸟一样飞呢？
第六节 鸟
探究主题 一
多种多样的鸟
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
多种多样的鸟 蜂鸟鸵鸟Fra bibliotek企鹅）
A 食量小，消化能力差
B 食量小，消化能力强
C 食量大，消化能力差
D 食量大，消化能力强
B 4. 鸟骨骼的特征是（ ）
A 厚而坚固
B 薄而轻，长骨中空
C 长骨较厚，骨髓发达 D 厚而轻
小试牛刀
5. 鸟类呼吸的主要特点是 （ C ）
A 肺有很强的呼吸能力 B身体里有气囊进行呼吸 C 每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换 D 在肺和气囊里都进行气体交换
鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数 都善于飞行。它们的形态结构是如何 与飞行相适应的?
鸵
企鹅
鸟
：鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题： 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点呢？
1、外部形态的观察
观察鸟的体形是怎样的？
流线型
对鸟的飞行有什么帮助？
减少飞行时空气的阻力。
1、外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么？ 体表被覆羽毛 有何意义？ 保温、保护
②食量大，消化能力强
满足飞行时巨大的耗能需要
③（直肠短，不贮存粪便）
减轻体重
观消 察化 鸟系 的统
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时 的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足 这么多氧气的需求呢？
7.呼吸
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通， 分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
小试牛刀
1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下列哪项不是家鸽飞行
生活相适应的特点（ D ）
A 身体呈流线型 B 体表被覆羽毛
C 前肢变成翼 D 后肢直立行走
2.家鸽进行气体交换的场所是（ C ）
A 鼻孔 B 气管
C 肺 D 气囊
小试牛刀
3.蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特
D 点是（
气管
肺
气囊
独特的气囊有什么作用呢？
吸气 氧 氧
呼气
氧
氧
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次 气体交换。(鸟类独一无二)
有气囊辅助肺呼吸，呼吸作用旺盛，有助于鸟飞行
8.鸟的心跳频率快，体温高而恒定
心脏 人 鸽
蜂鸟
心跳次数/min
72 135-244
615
鸟的心跳频率快，意义：运输营养物质和氧气的能力强，利于飞行。鸟的体 温高而恒定，是恒温动物。
鸡 鸭
识鸟行动
野哪哪鸭种种的鸟鸟喙 类类和 是足足 森和有 林喙什 医都么 生长特 ，？ 点喙？有有生何利活特于在点它哪 ？吃里 趾什？ 端么吃 有食什 坚物么 硬？？ 锐利生的活爪在有什利么于环什境么？？
小提示：
鸟的喙形状与其食性相 适应。 鸟的足特征与其生活环 境相适应。
啄木鸟
丹顶鹤
野 鸭
二、鸟的主要特征
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情 形？ 鸟是生物圈中的重要成员，是维持生态系统稳定的 重要因素，美丽大自然的使者! 爱鸟、护鸟人人有责
小结：鸟类适于飞行的特点
外部形态
（1）呈流线型—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛前肢变成翼—适于扇动空气
1、外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为 飞行器官
1、外部形态的观察
将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？ 便于扇动空气而飞行
2、内部结构的观察—肌肉
鸟的肌肉，哪里的肌 肉最发达？
胸肌
思考： 鸟的肌肉特点与翼的飞 翔运动有什么关系？ 发达的胸肌才能牵动双翼，利于飞行
2、内部结构的观察—骨骼
特点: 骨骼轻，骨片薄，坚固,且长骨中空
鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重
鸟的骨骼占体重 的5％～6％，人 的骨骼占体重的 18％
2、内部结构的观察 —骨骼与肌肉
鸟的胸骨有什么特点？ 有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（ 如胸肌）联系起来考虑， 这样的特点有什么作用？
内部构造
（3）胸肌发达—扇动双翼利于飞行 （4）骨骼轻、薄、中空、有龙骨突—减轻体重
生理作用
（5）视觉发达，可在飞行中捕获食物 （6）食量大—供能持久
消化能力强—及时提供能量 排便快—减轻飞行负担 （7）双重呼吸，有气囊辅助呼吸 （8）心跳频率快，体温高而恒定，恒温动物 （9）鸟通过产卵繁殖后代，卵壳起保护作用。
练习答案
1.（1）× （2）√ 2. C 3. 不会。消化快，直肠短。
恒温动物： 体温不随外界温度变化而变化
动物
如鸟 、哺乳动物 体温随外界温度变化而变化
变温动物： 如鱼、两栖动物和爬行动物
9、繁殖
鸟通过产卵繁殖后代，卵壳起 保护作用。
蝙蝠也会飞，但是它不属于鸟类，为什么？
蝙蝠属于 哺乳动物
【小结】鸟的主要特征：
• （1）体表覆羽； • （2）前肢变成翼； • （3）有喙无齿； • （4）有气囊辅助肺呼吸。