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高中思想政治人教版必修2政治生活第三单元第六课《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国的一项基本政治制度;了解我国政党制度的基本内容;了解人民政协的性质和职能。
2.利用已有历史知识学习我国的政党制度,培养综合运用知识和自主学习的能力。
3.通过了解我国政党制度的特点和优势,增强维护、巩固这一制度的责任感和使命感。
2学情分析
学生对中国共产党的知识应该比较熟悉,但对我国的政党制度比较陌生。
从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较,因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力,并澄清学生的错误认识。
3重点难点
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(一)引入新课
前两节课,我们主要学习了中国共产党的有关问题。
这节课再来看看我国的政党制度是怎样的,有哪些特点和优势。
(二)进行新课
一、共商国是同舟共济
教师活动:引导学生阅读教材66页,思考两个探究性问题。
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度学法指导：（30分钟完成）1.课前，依据学案，通读课本，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2.课上，积极合作，互相探讨交流，高效展示，分层达成目标。
一、导入新课，明确目标学习目标：1.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。
2.学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识和分析问题，提高自学能力。
知方教育结合点：了解我国政党制度的特点和优势，增强学生的使命感、责任感。
学习重点、难点：1、教学重点：我国政党制度的特色2、教学难点：多党合作的优越性二、研读教材、自主解标（A级）问题一1．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。
（1）______________是执政党，这是我国政党制度的根本前提。
中国共产党执政的实质，是代表广大人民掌握人民民主专政的___________。
（2）中国共产党与各民主党派是通力合作的友党关系：中国共产党是___________，各民主党派是___________，中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的___________。
（3）多党合作的政治基础：坚持___________、坚持四项基本原则。
中国共产党对民主党派的领导是___________。
（4）多党合作的基本方针：“长期共存、___________、肝胆相照、荣辱与共”。
（5）多党合作的根本活动准则：遵守___________。
（6）多党合作的重要机构：___________，简称人民政协。
（7）我国的___________和___________决定绝不能照搬西方的___________。
（A级）问题二2．中国人民政治协商会议，简称人民政协（1）是中国共产党领导的___________的重要机构，多党合作的___________，也是共产党领导的、具有广泛代表性的___________，是我国政治生活中___________的重要形式。
第六课第三框中国特色的政党制度【学习目标】1、了解除中国共产党以外的其它几个民主党派情况，把握其性质；2、识记我国政党制度的基本内容；3、明确我国政党制度的地位，认识到它是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度；理解我国政党制度的优越性。
探究1：在北京市海淀区有两句耐人寻味的话：一句是区委书记说的，“遇到大事，听不到政协的意见，心里就不踏实”；另一句是政协主席说的，“反映社情民意的工作没做好，就是政协主席的失职。
”请谈谈你对上述两句话的认识。
[提示]1、在材料中划出是哪两句话；2、第一句：为什么要听“政协意见”；3、为什么政协主席有“失职”的可能【当堂检测】1．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度①是我国的一项根本政治制度②是我国的一项基本政治制度③是中国特色的政党制度④是具有广泛代表性的爱国统一战线组织A.①②B.②③C.③④D.②④2.关于中国共产党和各民主党派的关系，说法正确的是①中国共产党是执政党②各民主党派是参政党③中国共产党与各民主党派是亲密友党④中国共产党与各民主党派是执政党与在野党的关系A.①②③④B.①②③C. ②③④D. ①②④3.多党合作的政治基础是，合作的基本方针是。
A.坚持人民民主专政坚持人民代表大会制度B.坚持人民代表大会制度遵守宪法和法律C.坚持中国共产党的领导长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共D.遵守宪法和法律坚持中国共产党的领导4．中国人民政治协商会议①是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织②是中国特色的政党制度③是我国的一项基本政治制度④是我国多党合作的重要机构A. ①②B. ③④C. ①③D. ①④5.我国地方人民政协的主要职能是A.贯彻上一级人民政协机关的决定和协议B.制定地方性法规C.政治协商、民主监督、参政议政D.调查研究，提出议案，对地方重大事务进行科学决策6．中国共产党在重大问题上与民主党派进行协商①有利于进一步发扬社会主义民主②使我国多党合作和政治协商制度得到切实的落实③体现了中国共产党和各民主党派合作共事的根本活动准则④说明了人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是国家的重要机构A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④7.党的十六大报告指出：“继续推进人民政协政治协商、民主监督、参政议政的规范化、制度化，使之成为党团结各界的重要渠道。
第六课我国的政党制度第三框中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：学习重点、难点重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度，是我国一项基本的政治制度难点：中国共产党执政与民主党派参政的关系，与西方多党制的本质区别学法指导自主学习法合作探究法课前预习案【自主预习】通读本框内容，独立完成以下“基础知识梳理”部分，并借助该部分内容在教材上勾画出知识点。
（一）执政参政特色鲜明1.民主党派的性质民主党派，是各自所联系的一部分社会主义、社会主义事业和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（1）地位：它是中国特色的政党制度，是我国的一项。
（2）内容：①通力合作的友党关系：中国共产党是，各民主党派是。
它们是通力合作、共同致力于社会主义事业的。
②多党合作的首要前提和根本保证：坚持。
中国共产党对民主党派的领导是，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导③：长期共存、、肝胆相照、荣辱与共。
④多党合作的根本活动准则：。
各民主党派与共产党一样，得到宪法的成人和保护，都享有宪法规定的政治自由、和法律地位平等⑤多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。
他是共产党领导的、具有广泛代表性的组织。
人民政协围绕团结和两大主题，履行政治协商和参政议政的职能。
（二）适合国情优势显著1.中国特色政党制度的特点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是共产党、多党派，共产党、多党派的政党制度。
2．优越性（1）它有利于发展社会主义社会；（2）它有利于发展社会主义经济和文化；（3）它有利于构建社会主义；（4）它有利于推进祖国和平统一大业。
【准备资料】搜集我国八大民主党派的相关资料，可选择自己感兴趣的某一党派进行深入了解；搜集人民政协的相关资料，尤其是近年来的工作动态，了解人民政协在我国政治生活中发挥的重要作用。
【构建知识树】【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
课堂探究案【合作探究一】结合课本p69镜头一、二，完成以下内容：1.向本小组的同学介绍一个自己所了解的民主党派。
湖南省怀化市溆浦县江维中学高中政治必修2 第六课我国的政党制度教案一、教学目标：二、考点梳理（见步步高并构建知识框架――学生完成）三、考点突破：考点一：中国共产党1、中国共产党的地位：领导和执政地位（1）领导和执政地位（执政党），是中国特色社会主义事业的领导核心。
（2）是历史和人民的选择。
（3）是由党的性质和宗旨决定的。
①性质：两个先锋队②宗旨：全心全意为人民服务。
（4）为什么坚持中国共产党的领导：只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，创造稳定、和谐的社会环境；才能调动一切积极因素，建设小康社会。
2、中国共产党的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（中国特色社会主义理论体系）。
――正确的意识、价值观。
3、执政理念：以人为本、执政为民（立党为公、执政为民）(1)原因：我国是人民民主专政的社会主义国家；中国共产党的性质决定了它决不为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益，这与以全心全意为人民服务的宗旨相一致。
(2)要求：党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
4、中国共产党的领导和执政方式：（1）领导方式：政治领导、思想领导和组织领导（2）执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。
（3）执政方式之间的关系：①依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。
②科学执政与民主执政互为条件和前提。
要做到科学决策，必须充分发扬民主。
而要实现民主执政，也必须以科学的思想、方法和制度为前提。
注意：1、结合中国改革开放各方面取得的伟大成就来说明坚持中国共产党领导的正确性。
2、结合中国共产党近年来在民生等工程方面的进展来体现中国共产党的性质、宗旨、执政理念和指导思想、以及执政方式等（选择题和主观题都有较大可能）3、要区分几组概念：依法行政与依法执政、党内民主和人民民主。
高中政治必修2《中国特色的政党制度》教案教学目标：1、了解中国特色的政党制度的建立历程与特点，并从政治、经济、文化等层面进行深入探讨；2、理解中国政党制度与西方政党制度的区别与联系，从而提升学生的比较分析能力；3、引导学生思考政治制度与发展的关系，培养学生分析、思考能力，提升政治素养。
教学重点：1、了解中国特色的政党制度的建立和特点；2、理解中国政党制度与西方政党制度的区别与联系。
教学难点：1、探究中国特色的政党制度与中国实际的结合问题；2、比较中国特色的政党制度与西方政党制度，分析其优缺点。
教学方法：1、情境导学法：教师通过情境教学的方式，带领学生探究中国特色的政党制度的建立过程；2、比较分析法：教师通过比较中国特色的政党制度与西方政党制度，深入分析其优缺点；3、讨论交流法：教师引导学生以小组讨论和研究的形式，探讨政治制度与发展的关系。
教学内容：一、中国特色的政党制度1. 中国特色政党制度的产生与发展2. 多党合作和政治协商制度3. 内部政治生活制度4. 党的民主集中制建设5. 党的思想建设与党员教育二、中国政党制度与西方政党制度比较分析1. 中国特色政党制度的主要特点2. 西方政党制度的主要特点3. 两种政党制度的比较分析三、政治制度与发展的关系1. 政治制度如何影响国家和民族的发展2. 政治制度与经济、文化发展的关系3. 如何建设符合中国国情的政治制度教学过程：一、导入环节教师通过向学生展示党的历史背景和中国特色的经济发展成果等，引起学生对中国特色的政党制度的兴趣，为后续的探究奠定基础。
二、讲述教学环节1. 中国特色政党制度的产生与发展2. 多党合作和政治协商制度3. 内部政治生活制度4. 党的民主集中制建设5. 党的思想建设与党员教育6. 中国政党制度与西方政党制度比较分析7. 政治制度与发展的关系教师通过案例分析等形式，引导学生深入思考政治制度与民族发展的紧密关系。
三、综合评价环节教师针对本节课所涉及内容和学生的学情进行评价，为下一阶段的教学提供参考。
6.3共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教案【教学目标】1.知识目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。
2.能力目标：领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力；引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
3.情感、态度与价值观目标：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
【教学重点、难点】1．教学重点：我国的政党制度及其特点2．教学难点：我国的政党制度的优势【教学过程】导入新课:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的三大基本政治制度。
前面我们了解了人民代表大会制度，那么今天我们一起走近政协，去了解政协。
看一下政治协商会议都有哪些方面的人参与?主要涉及哪些问题?它在我国的政治生活中起着什么样的作用?新课教学课件展示时政链接2017年全国政协十二届五次会议全国政协委员主要来自于各民主党派。
政协会议不是中国共产党内部的会议。
一、执政参政、特色鲜明判断：中国共产党是无产阶级政党，而我国的各民主党派是资产阶级性质的政党。
学生思考回答：不是2. 民主党派的性质提示：各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，都是为社会主义服务的政治力量。
设问：我国政党制度是什么？它包括哪些内容?具有哪些特点？3.我国的政党制度(1)含义、地位中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的基本政治制度。
2019-2020年高中政治第六课我国的政党制度教案新人教版必修2【新课改教学理念】本节课力求体现课程改革的新理念，坚持以“学生为本，教师为导”的教学观。
注重过程性，以问题为中心，关注问题，引发问题，围绕问题展开叙述，进行探究；注重实践性，采用多种教学实现方式，师生互动，生生互动，在平等的交流中完成教学目标；注重开放性，给学生思维和能力的发展提供一个更开阔的空间和视野，引导学生去发现、去探索、去思考、去查、去做，使学生在多层次的探究活动中，体验到探究的乐趣，增长学习的能力。
【学习目标】（一）知识目标了解中国共产党的领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民做出的郑重选择，也是由其性质和宗旨决定的。
认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心。
中国共产党科学执政、民主执政、依法执政、依法执政是党的基本执政方式。
（二）能力目标中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较鉴别做出的抉择，引导学生试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别的能力。
引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
（三）情感、态度、价值观目标通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。
【教学重点、难点】中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【教学建议】教学中通过创设情景，联系有关历史知识和实例，让学生感悟、理解党的领导地位的确立，理解党的执政方式。
【教学过程】(导入新课)情境导入——阅读教材P62“新中国诞生前夕政治力量的较量”的材料课堂探究:（1）这三个镜头分别反映了当时中国的哪三种基本政治力量的状况?（2）试分析，历史会朝着什么方向发展？教师小结：中国共产党必将战胜国民党，中国共产党必将获得领导地位，新中国即将诞生。
【教学设计】第六课我国的政党制度第三框《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》一、教材分析通过前面两个框题的学习，学生理解了中国共产党处于执政地位。
除了中国共产党外，我国还有八个民主党派。
它们在国家中的地位如何？它们的相互关系如何？这种关系和西方的两党制或多党制有何不同？这些都是第三框的内容。
由此可见，第三框是本课的最终归宿点。
二、教学目标（一）、知识目标1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。
2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。
3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。
（二）、能力目标1领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
2引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
（三）、情感、态度与价值观目标通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
三、教学重点、难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势四、学情分析学生对中国共产党的知识应该比较熟悉，但对我国的政党制度比较陌生。
从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较，因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力，并澄清学生的错误认识。
五、教学方法1探究性学习法。
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果2、自学引导法。
课前布置相关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
六、课前准备1、查阅民主党派的历史资料2、搜集关于当地民主党派或民主人士对当地经济社会的发展做出贡献的事例七、课时安排：1课时八、教学过程（一）引入新课前两节课，我们主要学习了中国共产党的有关问题。
这节课再来看看我国的政党制度是怎样的，有哪些特点和优势。
（二）进行新课一、共商国是同舟共济教师活动：引导学生阅读教材66页，思考两个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：教材用两个镜头形象而具体地展示了我国的政党制度是共产党领导的多党合作制度；中国共产党与各民主党派的领导与被领导及各党派之间的团结合作关系。
二、执政参政特色鲜明1、我国除执政的共产党外，还有八个民主党派教师活动：联系实际，回答我国有哪八个民主党派？学生活动：积极讨论，踊跃发言教师活动：总结我国的八大民主党派并用多媒体展示有关情况。
2、我国民主党派的性质我国的民主党派，作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。
3、我国政党制度的地位中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。
4、我国政党制度的特点（1）中国共产党和各民主党派的关系中国共产党的执政地位是如何确立的？学生活动：结合历史知识和学过的内容，回答问题教师点评：中国共产党的执政地位是中国革命发展的必然结果，是由党的性质决定的。
中国共产党是执政党是我国政党制度的根本前提。
中国共产党执政的实质是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。
因此，中国共产党和各民主党派的关系是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
（2）各民主党派参政的基本点各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权。
其参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。
（3）多党合作的首要前提和根本保证教师提问：中国共产党和各民主党派合作为什么要坚持共产党的领导？中国共产党怎样领导各民主党派？学生活动：积极思考并回答。
教师归纳：中国共产党是社会主义事业的领导核心。
这是由国家的性质和党的性质决定的。
中国共产党的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针的领导。
四项基本原则是我国的立国之本，是改革开放和现代化建设的保证。
多党合作当然要坚持四项基本原则。
（4）多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
这十六字方针的提出是中国共产党和各民主党派长期合作的历史经验总结，也是保证我国政党制度巩固、发展的基本条件。
教师活动：引导学生阅读教材71页，理解十六字方针。
（5）我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。
教师提问：中国共产党和各民主党派为什么都必须以宪法和法律为根本活动准则？学生回答：因为宪法和法律集中体现了我国各族人民的根本意志，是治国安帮的依据。
中国共产党和各民主党派共同致力于社会主义事业，当然要以宪法和法律为根本活动准则。
中国共产党和各民主党派都同样受到宪法的承认和保护，都在宪法规定的范围内享有政治自由、组织独立和法律地位上的平等。
当然，中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为准绳，进行民主协商，互相监督。
（6）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。
首先，人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
在人民政协中，中国共产党和各民主党派都以党派身份参加，体现了多党合作和政治协商的格局。
其次，团结和民主是人民政协的两大主题。
人民政协本身就是大团结、大联合的产物。
人民政协的全部工作都突出体现了这两大主题。
再次，政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职能。
它体现了人民政协的性质和特点，是人民政协区别于其他组织的重要标志。
履行这三种职能是人民政协的主要工作和基本活动。
三、适合国情优势显著1、我国政党制度的优越性。
教师活动：引导学生阅读教材，认识我国政党制度的优越性。
（1）有利于推进社会主义政治文明。
发展社会主义民主，是建设社会主义政治文明的主要内容。
多党合作，民主党派参政，是我国人民行使当家作主权利的重要表现。
各民主党派参与国家大事的协商，进行民主监督，广泛参政议政，调动了他们投身社会主义现代化建设的积极性，推进了国家政治生活的民主化，切实实现了人民当家作主。
多党合作有利于加强和改善党的领导，密切党群关系，有利于实现党和国家决策的科学化、民主化，推进了国家政治生活的民主化。
（2）有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。
目前，我国民主党派由40多万名成员，他们具有较高的科学文化水平、广泛的社会联系和报效祖国的热忱，是社会主义物质文明和精神文明建设的一支重要力量。
在我国社会主义现代化建设中，各民主党派通过多种形式为推进物质文明和精神文明作出了突出贡献。
（3）有利于推动祖国和平统一大业的实现。
总之，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于推进社会主义政治文明，有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设，有利于推动祖国和平统一大业的实现。
实践证明，多党合作的政党制度适合我国国情。
在现实生活中，有人提出：我国既然存在多党，为什么不能照搬西方的多党制？学生活动：积极讨论并回答。
教师总结。
2、我国不能照搬西方的多党制。
实行怎样的制度制度不是随意的，而是由国情决定的。
我国的基本经济制度和国家性质决定不能实行多党制。
我国近代史上页曾有过多党制的尝试，其结果证明它在中国行不通。
有人主张在我国实行西方的多党制实质是取消中国共产党的领导地位，其后果必然是人民政权的丧失，我国社会主义制度的颠覆，造成社会倒退，人民遭殃。
，这是我们坚决不允许的。
（三）课堂总结本节主要了解了我国新阶段的八大民主党派的基本情况及性质，重点理解了我国政党制度的特点，并结合实际分析了我国政党政党的优越性，让学生澄清我国为什么不能照搬西方的多党制。
九、板书设计一、共商国是同舟共济二、执政参政特色鲜明1、八个民主党派的名称2、我国民主党派的性质3、我国政党制度的地位4、我国政党制度的特点（1）中国共产党和各民主党派的关系（2）各民主党派参政的基本点（3）多党合作的首要前提和根本保证（4）多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
（5）我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。
（6）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。
三、适合国情优势显著1、我国政党制度的优越性。
（1）有利于推进社会主义政治文明。
（2）有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。
（3）有利于推动祖国和平统一大业的实现。
2、我国不能照搬西方的多党制。
十、教学反思在教学设计中利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。
同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。
在教学中运用比较分析的方法，中西比较，澄清学生的认识误区，强化学生对我国制度的认识，增强学生爱国情感。
【导学案】第六课第三框《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》课前预习学案一、预习目标：了解除中国共产党以外的其它几个民主党派情况，把握其性质；识记我国政党制度的基本内容；理解我国政党制度的优越性。
二、预习内容一、执政参政特色鲜明1、民主党派概况及性质（1）中国除了中国共产党外，还有：（2）民主党派的性质：2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是制度，是制度。
内容：（1）通力合作的友党关系：中国共产党是，各民主党派是，二者是中国共产党执政是，我国政党制度的实质是民主党派的参政权包括（二个参加三个参与）（2）多党合作的政治基础：中国共产党的领导是指思想领导、政治领导、组织领导，中国共产党对民主党派的领导是即：问：为什么各民主党派不约而同地拥护和接受共产党的领导？原因：（3）多党合作的基本方针：判断：民主党派与共产党之间领导与被领导、监督与被监督的关系。
（）(4)多党合作的根本活动准则：各民主党派与共产党都享有宪法规定的：（5）多党合作的机构：○1人民政协的参加者是：○2人民政协的性质是：○3人民政协的职能是：○4人大与政协的区别与联系：二、适合国情优势显著1、我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度的原因是：（1）我国的国家性质：（2）我国基本经济制度：（3）实行这个制度的优越性：○1○2○3（4）在我国主张多党的实质与后果是：2、多党合作制的优势具体表现：课内探究学案一、学习目标1、了解除中国共产党以外的其它几个民主党派情况，把握其性质；2、识记我国政党制度的基本内容；3、明确我国政党制度的地位，认识到它是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度；理解我国政党制度的优越性。
二、学习过程全国人大常委会副委员长、中国民建中央主席成思危在谈到民主党派与共产党的关系时，用了一个很特别的比方，他说：“海外的一些朋友问我，你既然是独立的党派，为什么要接受中国共产党的领导，我跟他们解释说，西方的政党制度是‘打橄榄球’，一定要把对方压到。
