多读、多写、多思

初中作文写作技巧和方法（10篇）1.初中作文写作技巧和方法篇一多读、多看、多思、多写多读就是要多读优秀范文，其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。

通过读既可以积累材料，又可以借鉴他人好的写作方法，这是写好作文的基础。

多看就是要学会观察，这是人在借鉴他人基础上的提高，是直接经验的获得。

要学会观察社会、生活，留心身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。

多思就是要多思考，与事要多问几个为什么，要学会透过事件的表面看本质，看能从中得到什么启示，这是作文立意深刻的基础。

多写就是要多练笔，心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的，要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来，以提高表达能力，这是作文水平提高的根本。

2.初中作文写作技巧和方法篇二情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病低吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。

要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。

只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。

如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。

因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。

叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。

特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。

都德的小说《后一课》即是如此。

普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。

二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。

又好又快写材料怎么说又快又好地写材料，说起来其实很简单，就是要做到“四多”。

一要多读。

古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，这句话形象地说明了阅读对写作的重要性。

如果我们对日常工作的性质、业务范围、对上对下的工作要求、各种法规政策等等，有足够的了解和掌握，就会成为真正的行家里手、专业人士，写作起来自然就得心应手、左右逢源。

如果只停留在自我感觉良好上，而不去广泛学习借鉴别人的经验和成果，就不会有更多的收获和感悟，就不会提高自己的写作水平。

因此，我们一定要勤于学习，不断扩大自己的知识面和阅读面。

二要多写。

古人说：“文章不写可做道”，意思是说文章不是写出来的，而是练出来的。

只有多写才能熟能生巧。

因此，我们一定要克服懒惰思想，克服怕苦怕累的情绪，要主动去写，多写多练。

要给自己定下目标，坚持不懈地努力下去。

要时刻保持清醒的头脑，不管遇到什么困难和挫折，都要坚持到底，绝不放弃。

只有坚持不懈地努力下去，才能写出更多的好文章来。

三要多思。

写作是一个思考的过程。

在写作前和写作后都要认真思考。

首先在写作前要认真思考写作的内容和思路是否清晰、结构是否合理、观点是否明确、材料是否充分、语言是否简练等。

其次在写作后要认真思考文章的不足之处和需要改进的地方，以便更好地完善自己的写作水平。

只有通过不断思考和总结经验教训，才能不断提高自己的写作水平。

四要多借鉴他人的优点和长处。

优秀文章的背后都有一定过硬的功底和一个比较丰富的经历积累和专业知识背景支撑。

学习这些文章的写法上的优势以及优秀文章的内涵对个人能力的提高也具有积极意义和重要影响作用。

此外借鉴别人成功的经验也能够开阔眼界和思路以及在写作过程中不断充实自己和提升自己。

总之要想又快又好地写材料需要做到“四多”，即多读、多写、多思、多借鉴他人优点长处。

只要坚持不懈地努力下去就一定能够取得好的成绩和收获！。

勤读、勤记、勤想、勤写_班组管理_模板我在作文上坚持“每天读、每天记、每天想、每天写”，包括中考之前也是如此，因为坚持多读、多记、多思、多写，最终中考大作文取得了49分（满分52分），在此与大家分享一下我的写作经验。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。

要提高语言的表达能力，我认为首先要多读，因为时间有限，不一定要读厚厚的文学名著，一篇优美的散文、报纸上新闻的评论，哪怕是同学写的好文章都可以借鉴，从中汲取优美的语句、形象生动的描写或是独具匠心的构思。

多记、多思是多读的一种手段，“每天记”是指每天记录下优美的词句与段落，“每天想”是指思考文章的结构安排、内容的衔接、词语的运用等。

有必要说一句，虽然中考的阅读部分都是课外阅读，但并不意味着课本上的文章就可以置之不理，它是阅读的基础，同时也是写作中养料的来源，否则为何要把这些文章放入课本讲读呢？所以，语文课本是不容忽视的。

“每天写”是最重要的，写的内容与字数不限，可以写读完文章后的感受、对新闻的评论、身边的琐事等等。

但每周的练笔最好按照中考的要求，并且经常整理、分析自己写的文章，订成一本写作材料本。

中考作文中，就可以从中选取材料，尽量选取熟悉的材料，展现给阅卷老师和读者最动人、最确切的图景。

最后，谈一些琐碎的建议。

阅卷老师一天要改许多篇作文，到后面会有些头昏脑胀，所以，作文的题目与开头一定要标新立异，引人入胜；那些字写得很潦草、卷面很不干净的同学要尽量把字写端正、清楚（中考作文有2分清洁分），但也不要一笔一划很认真，否则时间来不及；中考和模拟练习时要好好把握时间，作文花一小时左右的时间，花10～15分钟构思、列提纲；最好写自己写过的、老师批改过的，迫不得已时，才另选材料；调节好心态，从容自信地参加考试。

怎样对待学生的不足与失误?在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。

暗示：对课堂上轻微违纪的学生，可以目代言，使用体态语言，给其警告，以保护其自尊心，及时改正自己的错误。

多练多读多思多问的名言
1、多读书，书到用时方恨少；多留心，留心处处皆学问；多思考，行成于思毁于随；多积累，厚积薄发生威力。

2、多问的人多闻，多游的人识广；多练的人技熟，多想的人智深。

3、博闻强记，多思多问；取法乎上，持之以恒。

4、每天你都背着书包高高兴兴地来上学，学到了不少的知识，可惜只能记住很少的一部分。

希望你改进学习方法，提高学习效率，在下学期有更大的进步！
5、思考能解惑,博学多真知。

6、能力之养成，常有待于实际应付问题与处理事务时之虚怀默察，及领悟诀窍。

故“学”与“为”常可兼程并进，互有利益。

7、同一个班级，同一个梦想做一个有骨气的人，不愿甘于平庸，应通过百倍努力，改变人生，实现理想。

行成于思，业精于勤，体健于炼，性养于静，解得于求，理明于悟，言畅于读，文美于理。

8、写作要多读、多看；做题要多练、多思；强固要多记、多用；应用要多想、多试。

9、问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。

10、世心说还提到：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话告诫我们，学习与思考是相辅相成的，只有将学习与思考结合起来，才能真正掌握知识。

如何学好语文作文[优秀10篇] 如何学好语文作文 [篇1]著名作家严文井说过:“多读、多思考、多写、多改，一切技巧都在这‘几多’之中”，这实在是经验之谈，它给我们深刻的启迪。

平时，我们要多读一些书籍。

例如，中外名著，如:《安徒生童话》、《伊索寓言》等，我们还要读一些优秀的散文。

这样不仅丰富我们的语言宝库，而且培养了我们的阅读能力，这样不仅考试阅读题的时候我们就不用害怕，而且可大大提高我们的想象能力，对我们的写作也很有好处。

只有多思考，才能深刻理解老师讲课的内容，人物的思想品质，生活中蕴含的道理。

我们还要多写。

俗话说:“拳不离口，曲不离口”就是告诉我们要多练、勤练。

上课时要勤记课堂笔记，平时要把不会的题誊写到纠错本上，还要经常记观察日记，坚持写作文的良好习惯。

还要多改。

鲁迅先生说过:“写完后至少改三遍”，至多呢？他没有说，意思是改的越多越好，因为好文章是改出来的。

以上这些就是我学习语文的方法。

这种良好的学习习惯使我受益匪浅，保证了我语文历次考试都名列前茅。

如何学好语文作文 [篇2]语文没那么难。

中国的语言文字博大精深，奥秘很多。

只有当你穿着它们游泳时，你才会发现学习汉语是多么有趣。

在这里，我有一点经验要告诉同学们。

一、勤记忆。

这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。

例如:当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。

"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。

长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。

二、深感悟。

有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。

其实要过这一关也很容易。

那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。

当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟:当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。

有关多练多读多记多思的谚语谚语作为中华民众智慧与经验的结晶，作为华夏儿女，我们应该吸收谚语的精华，研究、探索、搜集、整理并推广那些体现民族优秀的传统文化和先进思想的民间谚语。

以下是店铺为你整理的关于有关多练多读多记多思的谚语，欢迎大家阅读。

有关多练多读多记多思的谚语一书读百遍，其义自见。

(多读)拳不离手，曲不离口。

(多练)好学深思，心知其义。

(多思)学问学问，边学边问。

(多问)三人行，必有我师。

(多问)好记性不如烂笔头。

(多记)书本不常翻，犹如一块砖。

(多读)读书破万卷，下笔如有神。

(多读)常说嘴里顺，常写手不笨。

(多写)有关多练多读多记多思的谚语拓展一人过留名，雁过留声。

老鼠过街，人人喊打。

多行不义必自毙。

家丑不可外扬。

三分像人，七分像鬼。

人中吕布，马中赤兔。

勤劳是个宝，一生离不了。

一分耕耘，一分收获。

细水长流，吃穿不愁。

勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

鸟美在羽毛，人美在勤劳。

一勤生百巧，一懒生百病。

勤人睡成懒人，懒人睡成病人。

不怕家里穷，只怕出懒虫。

饭来张口，衣来伸手。

天上掉下馅饼来。

真的假不了，假的真不了。

明人不做暗事，真人不说假话。

挂羊头，卖狗肉。

有关多练多读多记多思的谚语拓展二见人说人话，见鬼说鬼话。

猫哭老鼠假慈悲。

当面是个人，转脸是个鬼。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

满招损，谦受益。

取人之长，补己之短。

人非圣贤，孰能无过?强中自有强中手，能人背后有能人。

痒要自己抓，好要别人夸。

满瓶不动半瓶摇。

好汉不提当年勇。

大人不记小人过，宰相肚里能撑船。

好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

君子一言，驷马难追。

喊人不蚀本，舌头打个滚。

滴水之恩，当涌泉相报。

学文化，从字母开始;讲文明，从小事做起。

静坐常思己过，闲谈莫论他非。

江山易改，本性难移。

有关多练多读多记多思的谚语谚语作为中华民众智慧与经验的结晶，作为华夏儿女，我们应该吸收谚语的精华，研究、探索、搜集、整理并推广那些体现民族优秀的传统文化和先进思想的民间谚语。

勤读、勤记、勤想、勤写我在作文上坚持“每天读、每天记、每天想、每天写”，包括中考之前也是如此，因为坚持多读、多记、多思、多写，最终中考大作文取得了49分（满分52分），在此与大家分享一下我的写作经验。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。

要提高语言的表达能力，我认为首先要多读，因为时间有限，不一定要读厚厚的文学名著，一篇优美的散文、报纸上新闻的评论，哪怕是同学写的好文章都可以借鉴，从中汲取优美的语句、形象生动的描写或是独具匠心的构思。

多记、多思是多读的一种手段，“每天记”是指每天记录下优美的词句与段落，“每天想”是指考虑文章的结构布置、内容的衔接、词语的运用等。

有必要说一句，虽然中考的阅读局部都是课外阅读，但并不意味着课本上的文章就可以置之不理，它是阅读的基础，同时也是写作中养料的来源，否则为何要把这些文章放入课本讲读呢？所以，语文课本是不容忽视的。

“每天写”是最重要的，写的内容与字数不限，可以写读完文章后的感受、对新闻的评论、身边的琐事等等。

但每周的练笔最好依照中考的要求，并且经常整理、分析自身写的文章，订成一本写作资料本。

中考作文中，就可以从中选取资料，尽量选取熟悉的资料，展现给阅卷老师和读者最动人、最确切的图景。

最后，谈一些琐碎的建议。

阅卷老师一天要改许多篇作文，到后面会有些头昏脑胀，所以，作文的题目与开头一定要别具一格，引人入胜；那些字写得很潦草、卷面很不干净的同学要尽量把字写端正、清楚（中考作文有2分清洁分），但也不要一笔一划很认真，否则时间来不和；中考和模拟练习时要好好掌握时间，作文花一小时左右的时间，花10～15分钟构思、列提纲；最好写自身写过的、老师批改过的，迫不得已时，才另选资料；调节好心态，从容自信地参与考试。

勤读、勤记、勤想、勤写。

作为一名备课组长,我注重多读、多写、多思,做一个学习型、智慧备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说，备课组统领着本组教师的教学与教育研究，而备课组长则更是学校教学科研研究的精英，是学校教学工作的基础与主力。

备课组长在教研组长和年级组长的领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本学科的教学质量。

一、基本要求1、集体备课每周活动一次。

2、集体备课做到“四定”、“四统一”。

“四定”即定时间、定地点、定内容、定主备课人（中心发言人）。

“四统一”即统一进度，统一内容，统一重难点，统一目标。

3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。

主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出：（1）单元、章、节、课时的目标和要求。

（2）重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析。

（3）教学过程的组织和教法、学法的选择（问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等）。

（4）课后作业、练习或检测题。

4、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透。

研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。

5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。

6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解（记录每位组员发言内容）。

7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。

8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究，以教学科研促进教学质量提高。

多思·多读·多写——写好作文的三要素作文是反映生活,抒写性灵,发表见解的.我们在生活中的喜怒哀乐,在阅读中的发现与感悟,在思考中的理解与收获,都可以通过作文来体现和完成.然而,很多同学拿起笔往往却一筹莫展,不知从何入手.其实,写好作文并不难,关键在于平时多思,多读,多写.●练就发现美的眼睛常常听到有些同学埋怨生活平淡,枯燥,无聊,甚至说什么活得累,活得烦.这种感觉导致思想与感情的浅薄与匮乏,造成文思的枯竭.其实,在看似"平淡"的生活中,却蕴含着深刻的人生哲理.我们首先要做一个有心人,处处留心,时时在意——留心路边的小草何时吐出了新芽,池塘的水面何时初结了薄冰.杨柳飘絮到底是在哪几天;留心同学的眉头为何蹙了起来,嘴角是否含有笑意,兴奋和悲伤时的表情有什么不同.男女老少对同一件事有什么不同的反应……当你留意了,你的视觉就会越来越敏锐,你就会越来越感到生活的丰富多彩.只要有意识地去观察,去发掘,就能获得自然与内心融会贯通的"真经",生活中的一景一物,都可能成为生发妙文的导引.法国大雕塑家罗丹曾说:"美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."如果时时留心,处处在意,我们的视觉就会日渐敏锐,我们的笔下就会流淌出精美的文章来●●冒—陈少如通人而言绝不是一眼就可以看出未的,倘若多问几个"为什么".则能剥开事物的表象,使事物蕴含的思想和哲理显露出来.二是把握事物的象征意义社会现象,自然生态,大都蕴含着一定的哲理.看到流水.我们可以想到时间的易逝,想到"长江后浪推前浪,一代新人胜旧人";看到落花,可以想到"落红不是无情物,化作春泥更护花";看到树根,可以想到"不求闻达.只求默默奉献"的精神……把社会现象,自然生态的特A与人生状态加以对照.往往能找到其问的相似点,进而生发出一定的思想与哲理.三要运用马克思主义哲学的基本原理去分析事物.马克思主义哲学可以帮助我们消除思想上认识上的片面性,表面性和绝对化等弊病,可以使我们的思维趋向广阔,深刻, 灵活,严密马克思主义哲学观有许多内容,常用到的原理有:一分为二的观点,发展的观点,联系的观点,量变与质变关系的原理,内因与外因关系的原理等等.●广泛阅读.汲取知识的营养不少同学拿到作文题后不知从何-W起.一个重墨的原因是忽视了对课外书籍的间读和理解.作文是写出来的.也是悟出来的,它离不开我们对优秀作品的学习和领悟作家莫言曾说:"我感到,一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉,只怕一辈子都很难-W出漂亮的文章."在一些高考满分的作文中,作者们能够旁征博引.文中引用的名句和典故看似信手拈未而又恰到好处,与他们平时大量的问读是分不开的.书籍是人类进步的阶梯.书中有大汉的的冷月,盛唐的乐舞,荷马的悲歌,泰戈尔的轻吟,书中有数不清的故事,有着各种观点,各种哲理,各种人生感悟,使读者能从中获得收益.因此我们说,读书是间接接受人生经验最有效的方法,就写作而言,也是丰富写作素材最有效的方法我们在读书时,还墨养成记录的习惯.常言说:不动笔墨不读书只要读书,就一定要拿起笔,发现好的段落,就一定要抄录下来,并且作一番思考. 看它到底好在哪里,把所领悟的写进札记.一旦书中文字触发了你的思想感情,也要马上记录下来这些都是我们迅速提高写怍能力的最佳途径当养成了多思,多读,多写的习惯时,我们就会发现,写作原来是件十分轻松愉快的事情,..。