山的那边是海

山的那边是海阅读答案【篇一：19《在山的那边》课后练习题及答案】s=txt>【基础训练】1．在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。

2．写出下列词语在文中的近义词。

（1）梦想：（2）仍然：（3）引诱：（4）信心：（5）浸湿：（6）眨眼间：3．熟读本诗，在诗中划出以下重点语句，思考相关问题。

（1）“山那边的山啊，铁青着脸 / 给我的幻想打了一个零分！”该句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？（2）“一颗从小飘来的种子”这句运用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？（3）“一座诱惑着我的山顶”“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/ 一次次漫湿了我枯干的心灵??”这里“枯干的心灵”意味着什么？（5）“在一次次地战胜失望之后你终会攀上 / 这样一座山顶 / 而在这座山的那边，就是海呀 / 是一个全新的世界 /在一瞬间照亮你的眼睛??”这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?4．仿照示例扩写句子。

例：“海在喧腾。

海在远方喧腾。

海在远方为我喧腾。

海依然在远方为我喧腾。

我听到海依然在远方为我喧腾。

”句子：鸟在歌唱。

【拓展阅读】四、火眼金睛1．给下列加点字的注音纠错：2．选择括号中使用正确的词，并分析为什么要用这个词：（1）我常伏在窗口（痴想幻想）：（2）怀着一种（秘密隐秘）的（想望向往）：（3）在山的那边，是海！是用（信心信念）凝成的海：（4）海依然在远方为我（沸腾喧腾）：参考答案基础训练：1．略，言之成理即可。

2．（1）幻想（2）依然（3）诱惑（4）信念（5）漫湿（6）一瞬间3．理想（信念）、山、海。

4．（1）拟人，“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。

山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。

“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。

在山的那边
作者：王家新
（一）
小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
（二）
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
文章中的海是指什么呢？诗中的“山”指的是什么?
答：“海”是指理想的境界
这“山”不是一座山，而是无数座山，比喻重重困难。

爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰难，这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦，需要百折不挠坚持奋斗，理想境界才能实现。

在山的那边作文【篇一：在山的那边】海的那边是海, 而山的那边, 却不一定是山。

——题记那海, 那碧蓝的, 一望无际的海。

诱惑着人, 吸引着你的感官系统。

你漫无目的的走着, 想寻着他的足迹, 可你又是否将的你足迹留在了那荒芜的山里？海的那边是海, 而山的那边却不一定是山。

他呼唤着你的到来, 而你却路过他的身旁, 寻找这下处美景, 你不知吗？山的那边, 是世外桃源, 一个你从未去过的地方, 一个令你留恋往返的地方。

你却不肯攀爬那看似陡峭的山峰, 宁愿错过, 也不要努力。

错过, 短暂的懊悔, 一生的遗憾。

在树下乘阴的你, 不愿踮起脚尖采食甜美的果实, 看着别人欢笑离场, 只得暗自叹息。

一切, 只是徒劳。

这就如我们多变的人生, 只留恋于海的美好而对俱于攀登高峰的人, 最后, 只是落寞谢幕。

人生, 要拼搏。

这是老师教于的名理, 可是有几个是铭记一生而且加以实现的？有, 则为少者。

现代人, 少的不是拼搏的信念, 而是拼搏的动力。

身为21世纪的少年, 大人们只知道我们获得了幸福, 可又有谁知道我们心中的压抑？我们想飞翔, 做自由的雏鹰；我们想攀爬, 做勇敢的智者。

可是, “不准出去玩, 受伤了怎么办？”“哎呀, 你不会弄这个, 让我来。

”这些“幸福”一直在我们身旁飘荡着, 像一个咒语, 又好像困住白素贞的那座雷峰塔, 阻止了我们与社会的交流, 当我们长大之时, 那些“忠言”却成为了我们成长路上的绊脚石。

过多的关心, 最终成溺爱。

像如今, 小王子、小公主泛滥, 衣来伸手饭来张口, 完全沉浸在父母制造的蜜罐之中。

这蜜罐, 始终一天, 会变为毒药。

记得一次上网看到某大学开学军训, 刚没过十几分钟, 就有好几十个学生晕倒, 其实说, 在十几分钟内顶着骄阳, 应该是一件很简单的事, 而在现在却变成了一件难事。

小学不敢开设体育课, 怕学生受到伤害, 而与此同时他们却将学生的体质抛在脑后。

中国的应试教育虽然是那么不尽人意, 但是我们却没有办法改变, 能改变的, 只有自己。

人教版七年级《在山的那边》课文在山的那边小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗? 于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了一一在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打字一个零分! 妈妈，那个海呢?在山的那边，是海! 是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗? 是的! 人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛…… 《在山的那边》教学设计一、教学目标1. 朗读全诗，感悟诗中的思想感情。

2. 抓住探究的关键，理解诗中重点词句的含义。

二、教学设想1. 这首诗的重难点在于“山”与“海”所蕴涵的象征意义，教师应根据学生的生活经验和利用多媒体来引导学生探究学习。

2. 诗是用来朗读的，教师应在范读的基础上，引导学生使用普通话正确、流利、有感情地朗读。

3. 给学生定位于“语文学习的主人”，创设良好的自主合作学习情境，引导和组织探究性阅读和创造性阅读。

4. 本课教学拟一课时。

三、教学过程1. 导语：童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。

有一个山区的孩子，童年时他幻想自己会见到大海，长大以后依然不停地追寻它，那他的幻想实现了吗?他真的是在寻找“大海”吗?今天就让我们《在山的那边》去追寻答案吧!说明：教师通过生动有效的导入，激发学生的学习动机，培养学生学习的兴趣，充分调动了学生的学习积极性。

同时也体现了营造教室中的积极探究的心理氛围。

2. 教师范读。

（可以配乐朗读，音乐为钢琴曲《命运》有条件的可以配合一些多媒体图片; 也可让学生谈谈对自然中的“海”与“山”的认识）说明：作为平原农村的学生，绝大部分对海与山的形象认识来源于电视、图画等媒体而身临其境者甚少。

在山的那边王家新小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的向往的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）妈妈（轻声），那个海呢？（要充满困惑）（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。

）二在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。

）今天啊——（延长），我竟（重读）没想到一颗/从小飘来的种子却在/我的心中——（延长）扎下了深根（语调降轻。

）是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读）当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低）但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调上扬）因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂）——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊（延长），请相信（延长）——（音调上扬）在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快）你↑——/终会攀上/这样一座山顶（略延长，停顿）而——在这座山的那边，就是海呀是一个/全新的世界（延长）在一瞬间/照亮/你的眼睛……（这两句读时要体现出惊喜的情绪。

）在山的那边王家新(一)小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗?于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈，那个海呢?(二)在山的那边，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……祖国啊，我亲爱的祖国舒婷（甲）我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌（乙）我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索（丙）我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊（甲乙丙丁）——祖国啊！（丁）我是贫困（甲乙丙）我是贫困（丁）我是悲哀（甲乙丙）我是悲哀（甲乙丙丁）我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵（甲丙）——祖国啊（乙）我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱（丁）我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝（甲）我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄（乙丁）——祖国啊（丙）我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我（甲乙丁）迷惘的我（丙）深思的我（甲乙丁）深思的我（甲乙丙丁）沸腾的我（乙）（接急促一些）：那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶（甲丙丁）你的富饶（乙）你的荣光（甲丙丁）你的荣光（乙）你的自由（甲丙丁）你的自由（甲乙丙丁）——祖国啊我亲爱的祖国。

《在山的那边》诗歌鉴赏《在山的那边》诗歌鉴赏《在山的那边》一小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了一一在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打字一个零分！妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……这首诗歌语言朴素易懂而又不失凝练，以抒情带出哲理，水到渠成，顺理成章。

下面的文字是对这首诗歌的鉴赏：诗人首先用简洁的语言向我们述说小时候的幻想，深情而自然地把我们带入那个敢于幻想的童年的回忆中，妈妈的指点唤起了“我隐秘的想望”，诗人用孩童式的'提问点出自己追寻的对象──山那边光明、自由的世界。

起初对理想实现的长期性和艰巨性估计不足，一旦受到挫折不免失望、沮丧。

一个“哭”字，将童年的“我”愿望落空后的情态勾画得淋漓尽致。

第二部分以“我”的疑惑说起，照应前文，再次勾起诗人对理想的憧憬。

长大后终于领悟了妈妈所说的“是信念凝成的海”的含义。

以呼告的形式揭示一个富有哲理的信念：要达到理想境界，是要经历千辛万苦的。

惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

全诗中心虽说只有一个哲理，却把它寓于大家熟悉、易于接受的事物中去，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启示。

山那边是海短语分析
“山的那边是海”这句诗中的“山”代表重重困难、艰难险阻。

“海”代表理想或目标。

这“山”不是一座山，而是无数座山，无数个困难和挫折。

爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰险。

必须经过一次又一次的失望，又一次次鼓起信心向前走，才能找到海，找到自己的理想。

出处：《在山的那边》
相应诗句：小时候，我常伏在窗口痴想---山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海，哦，山那边是海吗？
赏析：强调山的那边确实是海,山和海没有相隔很远,却是两道截然不同的风景稍微换一下视角,就会看到另一片天地。

奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠的坚持奋斗，我们没努力一点，追求理想的成功便会离我们更近一些，而最后，心中的那份境界终会实现。

王家新童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。

这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。

他真的是在寻找大海吗？一小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘①的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间①照亮你的眼睛……电子课文·研讨与练习一朗读全诗，感悟诗中的思想感情。

诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义。

探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？二联系上下文，品味下边诗句中加点的词语（括号里的问题可作参考）。

1．我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思？）2．山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色吗？）3．当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”的诱惑力在哪里？）4．一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思？）三以“我终于见到了大海”为题写一段话。

提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……电子课文·读一读，写一写痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间显然，《在山的那边》起源于童年经验……世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。

在山的那边朗诵稿
小时候，我经常在窗口沉思，想知道山那边是什么。

妈妈告诉我那是海。

于是，我怀着一种隐秘的想望。

有一天，我终于登上那个山顶，但我几乎是哭着回来，因为在山的那一边，依然是山。

山那边的山啊，XXX着脸给我
的幻想打了一个零分！我问妈妈，那个海呢？
第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。

在山的那边，是海！是用信念凝成的海。

今天啊，我竟没料到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了根。

是的，我曾一次又一次失望过。

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次一次鼓起信心向前走去，因为我听到海就在远方为我喧腾。

那雪白的海潮啊，XXX奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵。

在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信，在不停地翻越过无数座山以后，一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。

而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界。