《在山的那边》阅读理解答案

初中语文试卷马鸣风萧萧第1课在山的那边打牢基础1．给加线字注音。

凝成( ) 诱惑( ) 瞬间( ) 隐秘( )2．分析加点词语的表达效果。

(1)山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!(2)在山的那边，是海!是用信念凝成的海。

3．请用诗中的原句填空。

(1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指面无私。

(2)“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指。

4．马克思说过这样的话：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。

”毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。

”本诗中，与马克思、毛泽东的名句意思相近的诗句是。

5．仿照例句，补充句子。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是力，让人。

发掘潜力阅读课文第二节第二段，回答文后问题。

6．选段中押韵的三个词语分别是：(1) (2) (3)7．理解诗句，回答“但我又一次次鼓起信心向前走去”的原因是什么?8．诗句中的“漫湿”改为“浸湿”好不好?为什么?创新应用9．(浙江杭州中考题)根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放，炽热强悍让人奋发；；。

10．读下面一则小幽默，回答其后面的问题。

在经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对这本书提出批评。

”厨师反驳道：“。

”根据以上情境，选出最适合厨师作答的一句话，将答案序号填在文中的横线上。

A．对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。

B．我没有从事过写作，就不能对你的作品提意见吗?C．即使你从来未做过厨师，我也允许你对我做的饭菜说三道四。

D．我从未下过一个蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗?11．下面语句的语序调整后，意思没有什么变化的一项是( )A．屡战屡败——屡败屡战B．我要那种带小花点的布——我要那种布，带小花点的C．事出有因，情有可原—情有可原，事出有因D．你吃了饭再回来——你回来再吃饭1．níng yòu shùn mì2．(1)可以强调出内心的失望程度。

部编版语文三年级下册第五单元课外阅读专项训练（一）学校:___________姓名：___________班级：___________阅读（一）在山的那一边小时候，我是一个好奇心很强的孩子，正巧我住在山里，所以经常在山里“探险”。

我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？我百思不得其解，就去问妈妈，妈妈告诉我：“是海呀！”“哦，原来是海！”我为这个答案感到兴奋不已。

于是，我决定亲眼去看看美丽的大海。

放学后，带着满心的好奇来到离我最近的第一座山。

当我费尽九牛二虎之力，爬上山顶时，我的幻想一下子破灭了，因为满眼看去，还是连绵不断的山，我失望极了，我几乎是哭着回来的。

我疑惑地问妈妈:“妈妈，你乱说！你不是说山的那边是海吗，怎么还是山呀！”妈妈苦口婆心的对我说：“孩子，你才翻了一座山，你要知道在连绵不断的山后面才是海呀！这必须得用我们的耐心去寻找，才能真正看见美丽的大海。

在人生中也是一样，会遇到重重的困难，只有努力克服完所有困难，才能获得成功，实现理想呀！”我恍然大悟，在山的那边，是海！是用信念凝成的海。

1．我常伏在窗口痴想的问题是_________________________________________________。

2．当“我”到达山顶时，失望的原因是__________________________________________。

3．如何理解第三自然段中妈妈的话？___________________________________________________________________________ 4．你经常想什么问题？准备用什么方法进行实现？___________________________________________________________________________ 阅读（二）啄木鸟和白桦树一座茂．密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚．的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。

三一文库（）/初中一年级〔人教版初一语文上册同步练习题参考答案[1]〕为大家整理的人教版初一语文上册同步练习题参考答案的文章，供大家学习参考！更多最新信息请点击1.在山的那边基础知识略阅读理解 4.小时候，我∕常伏在窗口∕痴想——山那边∕是什么呢?5.妈妈的话点燃了我童年的理想，唤起了我的想望;我的人生感悟：奔向理想之路是漫长的，但只要百折不饶地坚持奋斗，理想境界终将实现。

6.对理想的渴望;理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。

7.这是拟人的手法。

“我”爬上山顶，满以为能够看见大海，结果望见的依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。

山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。

8.那是一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。

拓展运用 9.不要在乎别人说自己什么;不要计较一时的得失。

10.大河、小溪;峰峦、平地;春天、花朵;种子、果实。

2.走一步在再走一步基础知识略阅读理解 4.应在最后一段之前。

5.这是我永远忘不了的一段经历。

6.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

7.心理描写8.树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音。

9.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人(诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人等)。

拓展运用 10.因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

11.用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。

12.形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。

13.教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。

校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

3.生命生命基础知识略阅读理解 4.承上启下，引人思考。

5.突出小瓜苗生长环境的艰难。

6.从生命诞生的角度来看，生命力是如此强大，不可压抑，确实称得上是擎天撼地的。

初中语文试卷灿若寒星整理制作第一课《在山的那一边》（建议安排1课时）[学法导引]这是一首抒情诗。

学习诗歌，必须了解诗的特点，即：①思想感情强烈②联想想像丰富③形象意象鲜明④语言精炼，富有节奏感，多讲求押韵。

全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念，告诉人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻过无数座山。

本文这种“告诉”并不是概念化的语言直白，也不是情感的直接抒发，而是借助于“山”和“海”这两个具有审美意义的形象来进行的。

“山”，暗指现实的世界，它封闭、灰暗、压抑、落后，是要挣脱和超越的对象，是重重困难、道道难关；“海”暗指想象的世界，它开阔、光明、自由，是要竭力追求和实现的目标，是理想的境界。

“山那边是海”把诗人对人生的感悟转化成了具体而实在的人生要不断追求的过程。

学习这首诗要反复朗读，从中体会诗歌凝练含蓄的语言、鲜明生动的形象及诗中所表述的思想感情。

[典题例析]例题：阅读这首诗的第一节，完成下列问题。

在山的那边小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？1、为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？2、“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。

3、从这节诗中可以读出“山”与“海”的具体含义吗？请简析。

解析：第1题考对诗歌内容的理解，第2题考对诗歌所采用的修辞手法的理解，第3题考对诗歌精练含蓄语言的理解。

参考答案：1、在山的那边，依然是山。

2、拟人。

作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我”心中的感受，表现“我”内心极度的失望。

3、对于“海”，我是怀着隐秘的想望去追求的，这里的“海”是一种光明、自由、理想境界的象征。

《在山的那边》的阅读答案导读：《在山的那边》，作者王家新，原载于《长江文艺》1981年第5期，后被人教版七年级上册入选鄂教版六年级下册入选，略有改动。

以下是专门为你收集整理的《在山的那边》的阅读答案，供参考阅读！《在山的那边》阅读原文(一)小时候，我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?/妈妈给我说过：海/哦，山那边是海吗?/于是，怀着一种隐秘的想望/有一天我终于爬上了那个山顶/可是，我却几乎是哭着回来了/——在山的那边，依然是山/山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!/妈妈，那个海呢?(二)在山的那边，是海!/是用信念凝成的海/今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根/是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的.心灵……/在山的那边，是海吗?/是的!人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……《在山的那边》阅读题目1.这首诗中所说的“海”是什么呢?诗人说，“____________________，”这就是说“海”指的是___________________________________________________________ _____。

2.山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。

爬上一座山已是非常吃力了，爬无数座山，那就更要历尽艰险，结合全诗，表明了“群山”在诗中指的是___________________。

3.为什么诗人把想望山那边的海说成是“隐秘的想望”?___________________________________________________________ ____________________4.为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?___________________________________________________________ ____________________5.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?___________________________________________________________ ____________________6.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________7.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思?___________________________________________________________ ____________________8.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?___________________________________________________________ ____________________《在山的那边》阅读答案1.是用信念凝成的海是一个全新的世界理想的境界2.理想的实现所要历尽的千辛万苦的重重困难3.小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个向往并没有告诉他人，所以说“隐秘”。

第二单元【知识在线】本单元继续学习有关人生的课文。

上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。

本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。

《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。

《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。

《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。

《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。

《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。

这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

【重点锁定】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。

2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。

在读中悟情，在读中明理。

3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系，概括文章的主旨。

4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。

第六课理想（建议安排2课时）[学法导引]《理想》是一首哲理诗，通过一连串形象生动的比喻，告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，不懈地追求才能到达理想的彼岸。

学习这首诗首先要调动自己的人生体验，联系现实生活中的典型事例，去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句，其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，最后要找出诗中关于理想的十二个比喻，并分析其作用，进而了解全诗的主旨。

此外，还要学会用比喻的修辞写一段话。

[典题例析]例题：品读下面诗句，联系自己的生活体验，领会下列诗句的深刻含义。

……理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，笑里的酸辛。

……解析：读着这几句诗，我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。

如今，被誉为“当代神农氏”的科学家，身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。

三一文库（）/初中一年级〔初中语文练习册七年级上册答案〕第1课在山的那边一、1.2.略3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困难。

隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。

2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。

⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。

3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。

4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。

（原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。

）三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。

（2）不知我者，谓我何求。

2.冰心《飞鸟集》第2课走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿#亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。

3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

参考答案第1页4.⑴把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除”）⑵在“朗诵”后加“表演”5.C A B二、1.57年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙设臵悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。

3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）第3课短文两篇一、1.略2.小思香港《承教小记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等3.先抑后扬为了生命延续，必须好好活着。

4.⑴删掉“我们选”⑵删去“原因”或“等原因造成的”二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。

《在山的那边》拓展阅读练习在山的那边，有着一个宁静而美丽的村庄。

这座村庄被郁郁葱葱的森林环绕着，奔腾的溪流贯穿其中。

每天清晨，当第一缕阳光洒落在山脉上时，整个村庄都被暖洋洋的阳光所笼罩着。

村庄里的人们生活简朴，过着宁静而又快乐的日子。

他们以耕种、养殖为生，过着自给自足的生活。

村庄的果园里，五光十色的水果挂满了枝头，吸引着许多飞鸟和蜜蜂前来采集花蜜。

而在田地里，农民们辛勤劳作，将播下的种子呵护得茁壮成长，最终丰收的果实填满了篮筐。

村庄里有一位叫小明的男孩，他身瘦如柴，但却有着无尽的好奇心和勇气。

小明白天看着父亲母亲下田劳作，他总是迫不及待地想要帮忙。

尽管他的力量有限，但他在庄稼地堪堪长得时候，总是会小心翼翼地捧着一碗清水，手里拿着草绳，前来浇灌。

小明一直怀着一个愿望，他想要知道山的那边是什么样子。

他时常凝望着山脉遥望的方向，想象着那边的奇妙景色。

但由于山脉险峻，村庄的人们从未有人越过山脉的那一边。

有一天，小明下定了决心。

他决定要实现自己的梦想，去看一看山的那边。

他告诉父母他的计划，虽然他们对他的决定有些担忧，但还是支持了他的选择。

小明踏上了艰难的旅途。

他穿过森林，爬过险峻的山岭，越过了一道道溪流。

他走了很长时间，但终究没有找到山脉的尽头。

但就在他准备掉头返回的时候，他看到了一片翠绿的草地。

小明迫不及待地跑了过去，在草地上尽情地奔跑着。

他眺望四周，只见到了延绵的绿色山峦，和碧绿的湖泊。

这一片风景让小明感到无比的宁静与欢喜，他觉得自己的努力没有白费，而是值得的。

小明在山的那边度过了一个愉快的下午。

当太阳开始西下的时候，他意识到自己该回去了。

尽管孤身一人，但他的内心充满了满足和喜悦。

小明告诉了父母他的冒险经历，他们听得津津有味，为他感到骄傲。

他们说，虽然你看到了山的那边，但最重要的是你的勇气和决心。

父母的话让小明更加坚定了自己的信念，他决定要再次去山的那边，探索更多的未知。

通过小明的故事，我们看到了一个年轻人对未知世界的好奇心和勇气。

在山的那边阅读理解题及答案《在山的那边》，作者王家新，原载于《长江文艺》1981年第5期，后被人教版七年级上册入选鄂教版六年级下册入选，略有改动。

下面为大家带来《在山的那边》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

《在山的那边》阅读原文(一)小时候，我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?/妈妈给我说过：海/哦，山那边是海吗?/于是，怀着一种隐秘的想望/有一天我终于爬上了那个山顶/可是，我却几乎是哭着回来了/——在山的那边，依然是山/山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!/妈妈，那个海呢?(二)在山的那边，是海!/是用信念凝成的海/今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根/是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……/在山的那边，是海吗?/是的!人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……《在山的那边》阅读题目1.这首诗中所说的“海”是什么呢?诗人说，“____________________，”这就是说“海”指的是___________________________________________________________ _____。

2.山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。

爬上一座山已是非常吃力了，爬无数座山，那就更要历尽艰险，结合全诗，表明了“群山”在诗中指的是___________________。

3.为什么诗人把想望山那边的海说成是“隐秘的想望”?___________________________________________________________ ____________________4.为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?___________________________________________________________ ____________________5.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?___________________________________________________________ ____________________6.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________7.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思?___________________________________________________________ ____________________8.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?___________________________________________________________ ____________________《在山的那边》阅读答案1.是用信念凝成的海是一个全新的世界理想的境界2.理想的实现所要历尽的千辛万苦的重重困难3.小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个向往并没有告诉他人，所以说“隐秘”。

1在山的那边1．①chī②mì③huî④喧⑤瞬⑥凝⑦铁⑧幻 2．（1）B A （2）A B 3．D 5．（1）理想境界重重困难（2）在山的那边，依然是山（3）在这座山的那边，就是海【阅读拓展】1、这首诗的韵脚，是每一行的最后一个字，都押“an”韵 2、在这首诗里，“山的那有一边”是外面的世界，是走出大山 3、“脚下的小城就在山间蜿蜒”，用“蜿蜒”显示交通的闭塞，显示祖祖辈辈走出大山的努力的曲折。

不能改为“繁衍”或者“冒着炊烟”，因为那样不能表达这一含义。

4、因为在第一首中，主要是表现一种为了梦想坚持努力不懈最终到达终点的思想，而第二首主要是表现一个人想突破，想让心境更开阔，梦想更长远，但是没有付之于行动。

更喜欢第一首。

在你心中有了梦想，更重要的是坚持努力，永不放弃，即使失败了，也要鼓起勇气，总有一天会成功的。

2走一步，再走一步一、1．B 2．（1）俏（峭）篷（蓬）（2）幕（暮）涯（崖）（3）毫（豪）蔓（漫）4．A 6．（1）不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（2）五十七年前的七月费城“我”、父亲、内德等小朋友游戏玩厌，去爬悬崖爬上悬崖，陷入困境父亲帮助，摆脱困境二、1、环境描写写出傍晚悬崖四周环境的寂静，衬托出我陷入困境时极度恐惧的心理，也为下文父亲的到来作铺垫。

2、被抛弃的委屈、绝望、恐惧成功的喜悦、对父亲的感激3、这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

4、毫无信心有了信心信心大增产生成就感3短文两篇1．Liǎn guōshùbēi 零暂脆痕2.（1）精致（2）躺（3）艺术4．（2）生命的价值和意义对比要好好的活着要活得精彩，要为后世留下有价值的东西先抑后扬对比【拓展阅读】1．我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。

蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。