下载文档原格式
有线双工对讲机项目设计制作报告（上海大学）二零一三年三月一日一、项目设计的题目及要求设计一个有线对讲机功能描述：不像电话机需通过电信局的中转，有线对讲机是用导线直接连接，当“通话”按钮按下时可以通话。
设计要求：一般要求：半双工通信，“讲”时不能“听”，“听”时不能“讲”，由“通话”按钮来切换状态。
附加要求：全双工通信，像电话机一样，“听”和“讲”可以同时进行。
1、电路设计简单合理，设计分析计算过程清晰。
2、电路工作稳定可靠，喇叭声音清晰。
3、全双工通信时没有回声。
二、设计准备及总体思路当确定分组、组长，选定项目设计的题目之后，我们首先进行了合理的分工，分配大家的任务，然后我们大家各自查阅有关制作有线对讲机的资料并自学一些必要的知识，两周后小组一起讨论确定项目实施方案，完成中期报告。
我们设计的目标是实现全双工通信，总体思路是：（全双工通信又称为双向同时通信，即通信的双方可以同时发送和接受信息的信息交互方式。
全双工（Full Duplex）是在微处理器与外围设备之间采用发送线和接受线各自独立的方法，可以使数据在两个方向上同时进行传送操作。
指在发送数据的同时也能够接收数据，两者同步进行，这好像我们平时打电话一样，说话的同时也能够听到对方的声音。
）①利用麦克风将声音信号转化为电信号，经过隔直电容后输出微弱的电信号。
②经过前置的运算放大器电路和功率放大电路将微弱的电信号放大。
③为防止侧音的干扰，电路中需要消侧音电路，消除通话过程中的回音，使得在进行通话时听不到喇叭传来的自己的声音，提高通话质量。
部分回馈到自身接收电话的那部分信号。
）④为了减小噪音，提高声音的清晰度，我们设计添加了一个低通滤波器电路。
⑤最后信号传输到喇叭，喇叭将电信号转化成声音信号，发出声音。
设计有线双工对讲机的原理可以用如下所示的系统图表示。
主要由弱声音采集、前置放大器、消侧音电路、低通滤波器电路、功率放大电路、扬声器等组成。
三、元件的使用清单功率放大器：TDA1013B两片运算放大器：μA741 四个驻极体话筒：2个扬声器：两个电位器：4.7k 2个 10k 2个三极管：2个电阻：1k 10个 4.7k 6个 6.7k 2个10k 10个 220k 2个电容：0.01μF 4个 0.1μF 10个1μF 2个 6.8μF 2个10μF 8个 220μF 4个洞洞板：两块导线：若干四、具体设计1、驻极体话筒的结构与工作原理驻极体话筒由声电转换和阻抗变换两部分组成。
课程设计任务书学生姓名：陈钟专业班级：电子科学与技术0803指导教师：李成军工作单位：信息工程学院题目: 有线双工对讲机的设计一、初始条件可选元件：扬声器，集成运放，集成功放（器件选择应满足技术指标）。
电容、电阻、电位器、开关若干。
直流电源+9V（自备电源）。
可用仪器：示波器，万用表，毫伏表二、设计任务根据技术指标和已知条件，完成对有线双工对讲机的设计、装配与调试。
三、设计内容和要求1、有线双工对讲机以一路扬声器作为送话用，另一路扬声器作为听话用。
讲话扬声器通过讲话开关把信号送入放大系统，然后经过听话开关送入用作听话的扬声器，如果讲话扬声器和听话扬声器的功能互换时，对应的地址也应互换。
在系统中讲话工作时，在各路扬声器附近都有发光二极管显示，说明系统有人使用，当系统无人使用时，发光二极管灭。
系统中还设置禁止使用端，在不使用对讲系统时，该禁止端使讲话开关和听话开关停止工作。
该系统扩展后可实现——医院病房病员呼唤机。
采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现双方异地有线通话对讲；用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；工作可靠，效果良好。
2、选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。
计算电路元件参数与元件选择、并画出总体电路原理图，阐述基本原理。
（选做：用PSPICE或EWB软件完成仿真）3、安装调试并按规定格式写出课程设计报告书。
四、时间安排1、2010年1月18日分班集中，布置课程设计任务、选题；讲解课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求；课设答疑事项。
2、2010年1月18日至2010年1月21日完成资料查阅、设计、制作与调试；完成课程设计报告撰写。
3、2010年1月22日提交课程设计报告，进行课程设计验收和答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (Ⅰ)1绪论 (1)2总体设计 (2)2.1设计的目的及主要任务 (2)2.1.1 设计目的 (2)2.1.2设计任务 (2)2.1.3设计要求 (2)2.2设计思想 (2)2.3设计方案 (3)2.3.1设计方案一 (3)2.3.2设计方案二 (3)2.3.3方案确定 (4)3设计原理及单元电路设计 (5)3.1设计原理及方法 (5)3.1.1压电效应及压电式扬声器 (5)3.1.2集成功率放大电路及LM386 (6)3.2单元电路设计 (8)3.2.1 放大电路的设计 (8)3.2.2对讲互换开关电路的设计 (8)4 电路的仿真及分析 (10)4.1总体电路的仿真及分析 (10)5硬件调试 (11)6心得体会 (12)参考文献 (13)附录Ⅰ总电路图 (14)附录Ⅱ元件清单 (15)摘要模拟电子技术课程设计是对所学的基础理论知识的一次实践检测的过程。
无线双工对讲机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解无线双工对讲机的工作原理，掌握其主要部件的功能与作用。
2. 学生能描述无线双工对讲机的通信流程，了解频率分配、信号调制与解调的基本概念。
3. 学生能掌握无线双工对讲机的使用方法，了解相关法律法规和无线电通信的伦理道德。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立操作无线双工对讲机，进行简单的通信实践。
2. 学生能通过小组合作，分析并解决无线双工对讲机使用过程中遇到的问题。
3. 学生能设计简单的无线双工通信方案，提高实际应用能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习无线双工对讲机，培养对通信科学的兴趣和好奇心，增强探索精神。
2. 学生在学习过程中，树立团队合作意识，学会尊重他人意见，提高沟通能力。
3. 学生了解无线双工对讲机在生活中的应用，认识到科技对社会发展的作用，培养创新意识和社会责任感。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握无线双工对讲机的相关知识，为后续学习打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
二、教学内容1. 无线双工对讲机原理：介绍无线双工对讲机的工作原理，包括信号的发射与接收、频率分配、信号调制与解调等基本概念。
- 教材章节：第三章“无线电通信原理”2. 无线双工对讲机主要部件：讲解无线双工对讲机的主要部件及其功能，如天线、发射器、接收器、电源等。
- 教材章节：第四章“无线电通信设备”3. 无线双工对讲机的使用方法：教授无线双工对讲机的正确使用方法，包括开关机、频道选择、通话键操作等。
- 教材章节：第五章“无线电通信设备的使用与维护”4. 通信实践与问题分析：组织学生进行通信实践，引导他们分析并解决实践过程中可能遇到的问题。
- 教材章节：第六章“无线电通信实践”5. 无线双工通信方案设计：指导学生设计简单的无线双工通信方案，培养实际应用能力。
模电课程设计---双工对讲机的设计河南理工大学万方科技学院模拟电子技术课程设计报告书题目：双工对讲机的设计专业：电气工程及其自动化班级：电气11-1班姓名：程珍珍学号：1116301143指导教师：郭宇摘要双工对讲机是移动通信中一个重要的分支,应用非常广泛,无线电对讲机和其它无线通信工具(如手机)其市场定位各不相同,难以互相取代,还将长期使用下去。
本次课程设计，我研究设计了一款双工对讲机。
从工作原理出发,通过现有学习到的电子系统设计方法, 确立了完整具体的方案。
在具体的硬件设计实现上,分成信号输入、信号放大电路、消侧音电路、输出电路四部分，分别对各个功能模块以信号、控制为联系进行设计。
在硬件设计上,通过主要三极管等器件将各功能模块有机地组织起来共同完成系统需要的功能。
其主要原理为甲方声音信号经过放大电路放大后进入消侧音电路，在消侧音电路的C极端接出一个与乙方进行信号传输的接口，甲方经消侧音后的信号进入功率放大电路并最后由扬声器输出。
乙方电路同甲方，并也在消侧音电路的C极端接出一个与乙方进行信号传输的接口，用导线将两端口相连，信号可经线由甲方传到乙方，并最后通过功率放大器从乙方扬声器传出，而本方由于经过了消侧音电路，无法听见自己的声音。
同理乙方声音从甲方传出，本方听不见自己的声音。
关键词：信号放大三极管消侧音目录一、系统概述 (1)1.1设计背景 (1)1.2设计目的及意义………………………………………………………………1.3系统原理简介…………………………………………………………………1.4本人工作概述…………………………………………………………………二、设计任务与要求……………………………………………………………………三、系统电路原理框图…………………………………………………………………四、单元电路设计………………………………………………………………………4.1系统电路框图……………………………………………………………………4.2单元电路设计……………………………………………………………………4.2.1放大电路设计………………………………………………………………4.2.2消侧音电路设计……………………………………………………………4.2.3功率放大电路设计…………………………………………………………4.2.4 9V稳压电源的设计………………………………………………………五、仿真与分析…………………………………………………………………………5.1仿真条件…………………………………………………………………………5.2仿真原理图………………………………………………………………………5.3仿真波形图………………………………………………………………………六、实验设计改进………………………………………………………………………七、心得体会……………………………………………………………………………八、参考文献……………………………………………………………………………附录1 系统电路原理图…………………………………………………………………附录2附录3双工对讲机的设计报告一、系统概述1.1设计背景所谓双工对讲，是指使用双方可以同时讲话（就像平日我们打免提电话一样），而不用互相通过开关切换来一讲一听，实用非常方便。
电子技术课程设计报告学院：专业班级：学生姓名：指导教师：完成时间：成绩：评阅意见：评阅教师日期双工对讲机设计报告一. 设计要求1.设计任务用中小规模集成芯片设计并制作一对实现甲乙双方异地有线通话的双工对讲机。
2.设计要求1）、用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；2）、对讲距离30m~500m；3）、电源电压为9V，PO≤0.5W。
二. 设计的作用、目的（1）通过实验了解集成功率放大器的原理以及不同电路形式功放电路特点。
（2）通过实验了解TDA2822集成功率放大器典型电路的应用。
（3）通过实验了解功率放大电路的主要技术指标和测试方法。
三.设计的具体实现系统概述OTL功率放大器OTL是英文Output Transfer Less的缩写，意思是无输出变压器。
OTL功率放大器就是没有输出耦合变压器的功率放大器电路。
OTL功率放大器大多数采用互补推挽输出级电路OCL功率放大器OCL是英文Output Capacitor Less的简写，其意思为无输出电容，即没有输出耦合电容的功率放大器。
它采用正负电源供电，在较低的供电电压的情况下，可以获得较大的功率输出；由于是定压式输出，对负载的阻抗要求不高。
（3）双声道音频功率放大电路-- TDA2822MTDA2822 M是双声道音频功率放大电路，其电源电压范围宽（1.8～15V），电源电压可低至1.8V 仍能工作，因此，该电路适合在低电源电压下工作；适用于单声道桥式（BTL）或立体声线路两种工作状态；闭环电压增益39dB；在独立的双通道模式下当VCC=6V RL=8Ω，谐波失真THD=10% 时输出功率可以达到380mw。
TDA2822M采用8脚双列直插封装结构，管脚排列如下所示（4）消侧音电路利用三极管的C,E极，由于C极输出的信号与E极输出的信号幅度相同，相位相反，可以相叠加后将信号消去。
由此可以设计出消侧音电路。
系统框图2．单元电路设计、仿真与分析a. 放大电路设计：由于条件限制，无法用运算放大电路芯片，则采用三极管放大语音信号。
986A型双工对讲机课程设计方案1.1 设计背景所谓双工对讲，是指使用双方可以同时讲话（就像平日我们打免提电话一样），而不用互相通过开关切换来一讲一听，实用非常方便。
对讲机主要应用在公安、民航、运输、水利、铁路、制造、建筑、服务等行业，用于团体成员间的联络和指挥调度，以提高沟通效率和提高处理突发事件的快速反应能力。
随着对讲机进入民用市场，人们外出旅游、购物也开始越来越多地使用对讲机。
对讲机与手机相比有许多独特的地方：（1）讲机不受网络限制，在网络未覆盖到的地方，对讲机可以让使用者轻松沟通；（2）讲机提供一对一，一对多的通话方式，一按就说，操作简单，令沟通更自由，尤其是紧急调度和集体协作工作的情况下，这些特点是非常重要的。
1.2 课程设计的目的（1）巩固和加强“模拟电子技术”"数学电子技术"课程的理论知识；（2）掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程；（3）提高电子电路实验技能及仪器使用能力；（4）掌握电子电路安装和调试的方法及十故障排除方法；(5) 通过查阅手册和文献资料.培养同学们独立分析问题和解决问题的能力；（6）培养创新能力和创新思维。
2 课程的任务与课程设计要求2.1设计任务根据技术指标和已知条件，完成对多路对讲机的设计、装配与调试。
2.2设计要求采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现双方异地有线通话对讲；用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；工作可靠，效果良好。
电源电压：＋9V，功率≤0.5W。
选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。
计算电路元件参数与元件选择、并画出总体电路原理图，阐述基本原理。
3 设计方案和论证3.1 设计方案1.初选电路形式或根据参考电路确定器件（集成决）类型。
根据设计题目要求指标.通过查阅有关资料分析其工作原理;2.画出电路图，完成电路各部分指标分配；3.设算各单元电路的参数和确定各元件的参数值。
如：电阻值额定功率。
对讲机课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握对讲机的基本结构、工作原理及使用方法。
2. 学生能了解电磁波传播的相关知识，并应用于对讲机的实际使用中。
3. 学生能掌握对讲机通信中的基本术语及通信礼仪。
技能目标：1. 学生能独立操作对讲机，进行简单的通信实践。
2. 学生能通过对讲机进行简单的故障排查和日常维护。
3. 学生能运用所学知识，分析并解决实际通信中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对通信科学的兴趣，激发探索无线电技术的热情。
2. 学生在学习过程中，增强团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 学生能意识到通信技术在生活中的重要作用，树立正确的科技观。
课程性质：本课程属于科技实践类课程，注重理论知识与实际操作的结合。
学生特点：五年级学生，具备一定的科学素养，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的实践操作能力和创新能力。
在教学过程中，注重培养学生的问题意识和解决问题的能力。
通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
同时，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。
在此基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
1. 对讲机的基本结构：介绍对讲机的各部件名称、功能及相互关系，包括电源、发射器、接收器、天线等。
2. 工作原理：讲解电磁波的发射、传播和接收过程，以及对讲机如何实现通信功能。
3. 使用方法：教授对讲机的开关机、频道选择、音量调节、通话操作等基本使用方法。
4. 电磁波传播：介绍电磁波的传播特性，如频率、波长、传播距离等，以及影响传播的因素。
5. 通信礼仪：学习通信过程中的基本术语，如频道、信号、呼叫、回应等，并了解通信礼仪和注意事项。
6. 故障排查与日常维护：教授对讲机常见故障的排查方法，以及日常保养和维护技巧。
教学大纲安排：第一课时：对讲机的基本结构及工作原理第二课时：对讲机的使用方法与实践操作第三课时：电磁波传播知识与实际应用第四课时：通信礼仪与实际通信练习第五课时：对讲机的故障排查与日常维护教材章节关联：教学内容与课本第五章“通信与信息”相关，涉及对讲机原理、使用方法、通信礼仪等知识点。
双工对讲机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解双工对讲机的工作原理，掌握其与单工对讲机的区别。
2. 学生能描述双工对讲机的组成部分，了解各部分的功能及相互关系。
3. 学生能掌握双工对讲机的使用方法，了解并遵守相关通信法规。
技能目标：1. 学生能运用所学的理论知识，正确操作双工对讲机，进行实际通信。
2. 学生能在实际操作中，解决双工对讲机使用过程中遇到的问题，具备一定的故障排查能力。
3. 学生能通过小组合作，完成双工对讲机的通信演练，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对双工对讲机的学习产生兴趣，培养探究精神和创新意识。
2. 学生在学习过程中，树立遵守通信法规、安全操作的意识。
3. 学生通过双工对讲机的学习，体会通信技术在日常生活中的应用，增强学以致用的观念。
课程性质分析：本课程为电子信息类学科，旨在让学生了解并掌握双工对讲机的工作原理和操作方法，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的电子信息学科基础，对新鲜事物充满好奇，具备较强的动手能力和自主学习能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强调实践操作，鼓励学生主动探索、合作交流，培养实际通信能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 双工对讲机原理及其通信方式- 理解双工通信与单工通信的区别- 掌握双工对讲机的工作原理2. 双工对讲机的结构及功能- 认识双工对讲机的各组成部分- 了解各部分的功能及相互关系3. 双工对讲机的使用方法与操作技巧- 学习如何正确使用双工对讲机- 掌握双工对讲机的操作步骤和技巧4. 双工对讲机的通信法规与安全操作- 了解双工对讲机通信的相关法规- 掌握安全操作双工对讲机的注意事项5. 双工对讲机在实际应用中的案例分析- 分析双工对讲机在紧急救援、户外活动等场景的应用- 学习实际通信中的问题和解决方法6. 双工对讲机通信演练- 分组进行双工对讲机通信实践- 提高学生实际操作能力和团队协作能力教学大纲安排：第一课时：双工对讲机原理及其通信方式第二课时：双工对讲机的结构及功能第三课时：双工对讲机的使用方法与操作技巧第四课时：双工对讲机的通信法规与安全操作第五课时：双工对讲机在实际应用中的案例分析第六课时：双工对讲机通信演练及总结教学内容与课本关联性：以上教学内容均与教材中关于双工对讲机的章节内容密切相关，旨在帮助学生系统地学习和掌握双工对讲机的相关知识。
双工对讲机课设报告
1.选题背景：
1.1背景介绍：
随着现代通讯技术的发展，人们之间的联系越来越广泛，手机、电话在这种
时刻起到了不可替代的作用。
然而这些通讯工具都需要通讯中转（即移动通讯公司的
服务），在远距离通讯非常实用，但若是近距离的话就显得有些大材小用了，昂贵的花费
对一般用户来说可不是小意思。
这时，对讲机就凸显出了它得天独厚的优势。
它使用方便，用法简单，价格便宜，而且一次购买可终生受用，只要提供所需电源即可。
这就为用户节
省了大量的花费，在短距离通讯中普遍得到应用。
对讲机一般分为半工、半双工、双工三种。
本设计是一种有线双工对讲机，主要用于较短距离通讯。
1.2设计任务与要求:
元件使用内置图夫尔和集顺利放及电阻、电容等，同时实现甲、乙双方异地有线通
话对讲功能；
1)用扬声器库塞县话筒和啦叭，双向对谈，互不影响；
2)电源电压选用+9v，输出功率≥0．5w，工作可靠，效果良好；3)设计电路所需的直
流稳压电源（即+9v电源）；
2.方案论证：
2.1设计原理：
本设计主要使用扬声器库塞县话筒和喇叭做为人音频信号的收集拒绝接受切换上装
置，集成运放及电阻、电容等构成对微弱声音信号的前置放大电路，对信号进行适当
的放大，再由集成功放及电阻、电容等构成功率放大电路对经前置放大的音频信号进行功
率放大，然后推动扬声器工作，从而实现异地有线通话。
本双工对讲机的设计框图如下：
甲声电切换电路前置放大器功率放大器直流电源电路功率放大器前置放大器声电切换
电路乙
图2-1对讲机设计框图
2.2方案挑选：
2.2.1方案一：
使用电桥形成测量电路，对由扬声器产生的些微信号展开测量，然后经过内置图夫尔ua741展开电压压缩，然后再经内置图夫尔386d展开功率放大，促进扬声器工作。
电路图设计例如第三章图一所而立。
图2-1-1方案一原理图
该电路的设计虽然考虑到了所有设计建议，电路结构也比较简单，但是此方案存有三个瑕疵：一就是用扬声器库塞县话筒和喇叭，在理论上可取，但实际中同时实现可能性不低，通常的扬声器感应器声音信号的灵敏度不是很高，通常超过没比较理想的效果；二是对扬声器中的些微信号用电桥展开测量建议电桥必须达至均衡，这在通常的电路板制作中比较难以实现；三就是该电路中两个扬声器在同一电路中，一边的声音信号对另一边都会产生影响，这就是该电路的最小瑕疵。
考虑到上述原因，该方案不适宜使用。
2.2.2方案二：
考虑到上述方案的缺陷，决定将用扬声器兼作话筒和喇叭改为用驻极话筒充当话筒，扬声器制作喇叭，通过下面的电路来实现：
图2-2-2方案二原理图
3.过程设计论述：
3.1设计方案详细描述：
本设计采用方案二，具体过程如下：
考虑到实际状况，用话筒做为声音信号的拒绝接受和切换装置，然后通过内置图夫尔对话筒中些微的电信号展开功率放大，最后由扬声器将压缩后的电信号转变为声音信号输入，从而同时实现甲乙双方的短距离通话，这只是同时实现了“单工”对谈，即为存有一方就可以说道而另一方就可以听到。
接下来，再做以同样的“单工”对讲机，然后把它与第一个单工对讲机的话筒端与扬声器端对调。
这样双工对讲机就大体实现了，在用两个单刀双掷开关对其进行控制，便可实现甲乙双方的短距离有线通信了，双方间可同时通话互不干扰。
3.2元器件挑选：
3.2.1话筒选择：
本设计使用驻极话筒，因为驻极体话筒具备体积小、结构直观、电声性能不好、
价格低的特点，广泛用于盒式录音机、无线话筒及声控等电路中。
属于最常用的电容话筒。
由于输入和输出阻抗很高，所以要在这种话筒外壳内设置一个场效应管作为阻抗转换器，为此驻极体电容式话筒在工作时需要直流工作电压。
驻极体话筒与电路的接法有两种：
源极输入与漏极输入。
源极输入相似晶体三极管的射极输入。
需以三根带出线。
漏极d接电源负极。
源极s与地之间接一电阻rs去提供更多源极电压，信号由源极经电容c输入。
编织线中剧起至屏蔽促进作用。
源极输入的输出阻抗大于2k，电路比较稳定，动态范围小。
但输入信号比漏极输入大。
漏极输入相似晶体三极管的共发射极放进。
只需两根带出线。
漏极d与电源负极间接一漏极电阻rd，信号由漏极d经电容c输入。
源极s与编织线一起中剧。
漏极输入存有电压增益，因而话筒灵敏度比源极输入时必须低，但电路动态范围略大。
rs和rd的大小要根据电源电压大小来决定。
一般可在2．2～5．1k间选用。
例如电源电压为6v时，rs为4．7k，rd为2。
2k。
图3输出电路中，若电源为正极接地时，只须将d、s对换一下，仍可成为源、漏极输出。
一声控电路前置放大级中驻极体话筒的源极输出和漏极输出的两种不同的接法，最后要说明一点，不管是源极输出或漏极输出，驻极体话筒必须提供直流电压才能工作，因为它内部装有场效应管。
图3-2-1驻极话筒接线图
由上述分析并会结合本次设计对讲机的性能要求：驻极话筒采用漏极输出接
法，以后的较低的电压增益。
（即为三相2）3.2.2内置图夫尔挑选：
集成运放选用386d，因为386d音频功率放大器主要用于低电压消费类产品。
为使外围元件最少，电压增益内置为20。
但在1脚和8脚之间增加一只外接的电阻和电容，便可将电压增益调至任意值，直至200.输入端以地为参考，同时输出端被自动偏置到电源电压的一半。
在6v电源电压下，它的静态功耗仅为24mw，使得386d特别适合于电池供电的场合。
386d有如下特点：
1.静态功耗高，约为4ma，需用电池供电。
2.电压增益由20~200调节器
3.电源电压范围阔,vcc=4~12v
4.外围元件太少
结合386d的这些优点，本次设计集成功放选用386d，因为要使扬声器正常工作，需要使得功放增益足够大，所以选用下如图对386d进行连接。
3.2.3扬声器挑选：
扬声器选用8ω，0.5w的普通扬声器3.2.4其它器件选择：
剩的元件主要就是电阻和电容，由于本次设计精度建议不低，为增大成本，都采用普通型最合适阻值或容值的电阻或电容。
经过上面的叙述，完备的电路图如下：。
