三年级下册英语Recycle2 公开课

2023学年人教PEP版三年级英语下册公开课教案Recycle 2第2课时Listen and draw & Go up the ladders.Go down thesnakes.教学目标一、知识与技能1.复习掌握单词in，on，under，apple，watermelon，banana，box，ball，desk，nineteen。

2.学生能够根据图示正确使用所学句型Where is the…?二、过程与方法本部分是一个综合性的活动。

通过看图阅读、听听画画说说，重现了第四单元所学的询问物品位置的句型和词汇以及第五单元的水果词汇。

通过找脚印，重现了第六单元表示数量的词汇。

三、情感态度与价值观在教师的引领下，逐步形成自主学习的习惯。

教学重点、难点方位介词的正确使用。

教法导航教师要充分利用教材中的游戏，激起学生的兴趣，逐步达到知识的掌握。

学法导航学生应该以积极饱满的心态，积极参与活动。

教学准备1.教师准备本课时所需要的课件和挂图。

2.录音机和视频资料。

教学过程一、热身(Warm-up)1.教师出示多媒体中的图片，展示不同水果、玩具、文具所在的位置，让学生用所学过的方位介词进行描述，复习巩固单词。

2.教师出示描述位置的句子，让学生根据描述猜物品，猜对者可以加一分。

二、呈现新课(Presentation)1.组织学生看图说话。

例：Where are the grapes? They are on the desk.2.听录音然后在相应位置画出录音所描述的物品。

例：Where is the ball?It’s under the desk.学生听到这个对话就要在桌子下面画一个球。

3.看图数脚印。

要求学生用英文表达出脚印个数。

三、趣味操练(Practice)游戏：Go up the ladders.Go down the snakes。

（梯子和蛇）教师可以把学生分为两人一组，轮流掷骰子，完成看图说话活动。

小学英语人教（PEP）版三年级下册《Recycle2》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
课题Recycle 2
学习目标
1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用
Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

学材分析
本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。

主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。

学习重难点
重点：听懂、会说Let’s act 部分的故事。

难点: Let’s read部分的故事情节的理解。

教学法跟读法、情境法
课前准备录音机、磁带、动物面具、单词卡、课件
学习过程
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）教师播放英文歌曲“They Are in the Zo o”
“An Apple a Day”，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

二、呈现新课(Presentation)
（1）教师播放录音，展示Let’s read部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）听录音，跟读故事。

新人教PEP版三年级英语（下）Recycle 2第1课时公开课教案教学目标本部分呈现了动物们采集水果并分享水果的情景，是对4－6单元所学的日常用语的复习和拓展。

在本节课的学习中，教师要注意培养学生在实际生活情境中运用语言的能力和交际能力。

教学重点复习句型“I'm big and tall.I can get the bananas./Where are the bananas？”，要求做到听懂、会说。

教学难点熟练运用本课句型在所创设的真实情境中自然得体地会话。

教学准备1．教师准备相关动物的头饰。

2教师准备各种水果实物或模型。

3．教师准备课件或录音机、磁带。

4．教师准备动物及水果单词卡片。

5．教师准备用来作为奖励的小贴画或其他小礼物。

教学过程Step 1Warming up/Revision1．Let's enjoy the song “Short vowel song”．活动方式：全班活动。

学生边听边拍手，会唱的学生可以跟唱。

2．Greetings.活动方式：教师先复习水果单词，然后作对话示范，接着由同桌互相问好：T：Hello，Lily！Do you like apples?S1：Yes!T：Hello，Bob.Do you like pears?S2：Yes！(教师在示范时可以伴以适当的动作、表情和提示，让学生能更好地理解并做出回答。

)S1：Hello，Bob！Do you like bananas?S2：Yes!S1：Do you like oranges?S2：Yes!…Step 2Presentation1．教师用单词卡，复习所学过的动物单词。

2．告诉学生，森林里的动物们今天要去野餐，看他们都准备了一些什么？3．课件展示Read aloud全部内容。

用TPR向学生演示动词get的意思。

活动方式：小组活动，全班进行。

4．Let's count.教师呈现课前准备好的教学图片或水果实物，引导学生复习数字单词和“How many…？”句型。

2023学年人教PEP版三年级英语下册 Recycle 2 第1课时公开课教案教学目标：1.通过探究不同物品的回收方式，使学生了解环境保护的重要性2.学习单词：“recycle”、“paper”、“glass”、“plastic”、“metal”和“trash”3.通过朗读、听说训练以及游戏等活动提高学生听说能力4.培养学生的团队合作精神教学重点：1.学生能够掌握单词：“recycle”、“paper”、“glass”、“plastic”、“metal”和“trash”2.培养学生环保意识，了解回收的重要性教学难点：1.让学生了解不同物品的回收方式，并将其运用到实践中2.培养学生的团队合作精神教学过程：1. Class Opening1.Greetings and warm-up activity:–Greet students with a smile, and say “Good morning, class!”–Introduce yourself and ask students how they are feeling today.–Warm-up activity: Sing/recite the “Hello Song/Rhyme” from the previous lesson to review what they learned.2.Transition: Explain today’s objectives.2. Presentation1.浏览图片，列出各种物品2.列出各种物品的名称：“paper”、“glass”、“plastic”、“metal”和“trash”3.介绍如何回收各种物品3. Practice1.环保话题讨论：–给学生一些环保问题，引导他们讨论这些问题。

比如：为什么我们要回收废弃物？如何回收？等等。

–鼓励学生分享他们的想法，鼓励他们说英语。

2.组队游戏：“make a recycling bin”–把学生们分成若干组，让他们竞争制作垃圾桶–数量最多和外观最佳的组获胜–颁发奖项4. Production1.让学生创造他们自己的“Recycle Bin”广告，鼓励他们将环保理念融入其中，并展示他们的成果。

Recycle 2 第二课时课时内容Listen and draw; Go up the ladders. Go down the snakes课时分析Listen and draw 是个听力练习。

提供了一个特殊的卧室。

在这个卧室里，西瓜是沙发，书是椅子。

学生需要认真倾听，根据听到的句子里的描述，把水果画到相应的位置上。

这个活动，既复习了第四单元中关于询问和描述物品位置的词汇及句式，也复习了第五单元中的水果词汇。

在听一听画一画之后，还有一个针对这幅图片进行寻宝讨论的环节。

学生需要在上图中找一找地图、帆船、玩具车、香蕉在哪里，学生既复习了这些名词的表达，还要在交流中复习如何询问及表达物品的位置。

此外，还要数一数地上的小鸟脚印有多少个，又复习了第六单元中关于询问及描述看到的物品的数量的相关内容。

一个活动既训练了学生的听力理解能力，还训练了学生使用已知知识完成任务进行交流的能力。

Go up the ladders. Go down the snakes 是经典的“梯子和蛇”的游戏，特别类似与学生爱玩的文化棋。

学生掷骰子决定自己走的步数，如果遇到梯子，则直接上走一行。

如果遇到蛇，则下降到蛇尾所在的格。

先走到终点的为胜利者。

这个游戏中提供了十四张图，内容是固定的，但学生可以自行选择句子、单词来描述图片内容，答案是开放的。

只要所说的内容能够与图片相对应既算过关。

这十四幅图复习了本册书的有关国籍、位置、数量、水果、特征、家人等几乎所有话题的内容，是一个综合性非常强的活动。

学生可以在玩中复习整理全册书的重点知识。

条件允许的话，也可以让学生自己总结本册书的重点，绘制自己的“梯子和蛇”的关卡，和同伴玩一玩。

课时目标1.能够听懂、会说本册书中的重点词汇。

2.能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说本册书中询问国籍、位置、数量等的句式3.能够积极参与活动，并乐于在活动中使用英语。

课时重难点1.重点：能够听懂、会说本册书的重点词汇能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说本册书中关于询问国籍、位置、数量等内容的句式2.难点：能够在真实或虚拟的情景中选择1—6 单元中的重点句式来表达自己的想法，进行正常的交流教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。