2014高三冲刺阶段物理实验复习指导

2014高考物理最后冲刺杀手锏：力学实验 （5分）利用图示装置可以做力学中的许多实验． （1）以下说法正确的是 ▲ ． A．利用此装置“研究匀变速直线运动” 时，必须 设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响 B．利用此装置探究 “小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-M关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比 C．利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响 （2）小华在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，因为不断增加所挂钩码的个数，导致钧码的质量远远大于小车的质量，则小车加速度a的值随钧码个数的增加将趋近于 ▲ 的值. 【答案】（1）C（3分） （2）重力加速度（2分） 【解析】（1）选项A不需要平衡摩擦力；选项B应画出a-1/M图线；选项C需要平衡阻力（摩擦力），正确。

（2）设小车质量为m，钩码质量为M，则有解得，当时，加速度a趋近于g. 如图(a)所示为一实验小车自动测速示意图。

A为绕在条形磁铁上的线圈，经过放大器与显示器连接，图中虚线部分均固定在车身上。

C为小车的车轮，B为与C同轴相连的齿轮，其中心部分使用铝质材料制成，边缘的齿子用磁化性能很好的软铁制成，铁齿经过条形磁铁时即有信号被记录在显示器上。

已知齿轮B上共安装30个铁质齿子，齿轮直径为30cm，车轮直径为60cm。

改变小车速度，显示器上分别呈现了如图（b）和（c）的两幅图像。

设（b）图对应的车速为vb，（c）图对应的车速为vc。

（1）分析两幅图像，可以推知：vb_________ vc（选填“>”、“<”、“=”）。

（2）根据图(c)标出的数据，求得车速vc=__________________ km/h。

答案：⑴<； ⑵18π或56.5。

解析：由于图C周期小，所以vb<vc. 根据图(c)标出的数据，求得车速vc=×0.15×2m/s=×0.15×2×3.6km/h=18πkm/h=56.5 km/h。

2014高考二轮复习：物理实验题的答题技巧2014高考即将进入二轮复习阶段，为了帮助同学们更好地备考2014高考物理二轮复习，掌握高考物理实验题的答题技巧，高考冲刺网小编整理了2014年高考二轮复习物理实验题的答题技巧，供各位考生参考阅读。

每年两道实验题，均为一道力学实验题、一道电学实验题。

其中，仪器的使用是实验考查的基础内容，长度和电学量的测量及相关仪器的使用是出题最频繁的知识点。

试题考查范围广泛，已跳出了《考试大纲》“知识内容表”中所列实验的范围，出现了迁移类实验与创新型实验。

它们基本上不是课本上现成的实验，但其原理、方法以及所涉及的知识均是学生所学过的。

那么，物理实验题的答题技巧：1、明确实验目的和原理，做到“三个掌握五个会”实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的。

原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。

复习中还要注意器材选择的基本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的。

针对每一个实验，注意做到“三个掌握、五个会”，即掌握实验目的、步骤、原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。

选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容。

2、对于《考试大纲》中所列的实验，要把握原理、讲究方法对于《考试大纲》所列实验，解答的关键是要在掌握实验原理的基础上，熟悉操作步骤、数据处理和误差分析等。

要熟记课本对所考实验的相关叙述，结合自己动手实验的全过程，解决此类实验考题。

3、对于创新型实验，要汲取信息、联想类比，实现实验的迁移创新用"学过的实验方法”、“用过的实验仪器”进行新的实验设计，是处理此类问题的关键。

要仔细阅读题目，理解题意，从题给的文字、图表、图像中捕获有效信息，从中找出规律，通过联想、等效、类比等思维方法建立与新情境对应的物理模型，并在旧知识与物理模型之间架设桥梁，将旧知识运用到新情境中去，然后进行推理、计算，实现实验的迁移与创新。

2014高考物理考前20天冲刺 力学实验 1．如11－11甲、乙所示，游标卡尺的示数为________；螺旋测微器的示数为________ 图11－112．如图11－12所示，在“力的平行四边形定则”的实验探究中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮条的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根带有绳套的细绳，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮条的活动端拉到O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F、F的大小并标出方向；再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小和方向． 图11－12(1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉到O点，这样做的目的是____________．(2)为尽可能减小实验误差，下列操作中正确的是____________．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行两细绳必须等长标记同一细绳方向的两点要远些用两弹簧秤同时拉细绳时夹角应尽可能大 3．“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图－13所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W……每次实验中小车获得的最大速(1)关于该实验，下列说法正确的是________打点计时器可以用干电池供电实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力每次实验小车必须从同一位置由静止弹出利用每次测出的小车最大速度v和橡皮筋做的功W，依次作出W－v、W－v、W－v、W－v、W－v的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系(2)如图11－14所A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB＝1.48 ，BC＝，CD＝1.62 ，DE＝1.62 ；已知相邻两点打点时间间隔为0.02 ，则小车获得的最大速度v＝________(结果保留两位有效数字) 图11－14某小组利用如图11－15(1)将滑块从图甲位置由静止释放，由数字计时器(图中未画出)可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为、；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d，则滑块经过光电门1时的速度表达式v＝________；经过光电门2时的速度表达式v＝________滑块加速度的表达式a＝________(以上表如图乙，若用20分度的游标卡尺测量遮光条的宽度，其读数为________ 图11－15(2)为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h(见图甲)．关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度h”的正确操作方法是________增大时，h增大，以保持二者乘积增大增大时，h减小，以保持二者乘积不变减小h增大，以保持二者乘积不变减小时，h减小，以保持二者乘积减小某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．(1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”)．(2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L；在砝码盘中10 g砝码，弹簧长度依次记为L至L数据如下表.代表符号L数值()25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一个数值记录不规范，代表符号为________由表可知所用刻度尺的最小分度为________(3)图11－16是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值(填“L或“L)． 图11－16(4)由图可知弹簧的劲度系数为________；通过图和表可知砝码盘的质量为________．(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 ) 参考答案： 【随堂演练】 1．解析　游标卡尺的示数为：13 mm＋0.05×9 mm＝13.45 mm＝1.345 cm. 螺旋测微器的示数为：6.5 mm＋0.01×29.0 mm＝6.790 mm. 答案　1.345　6.788～6.792 2．解析　(1)实验中，两次拉至同一点O，可知其目的为了等效替代，效果相同． (2)实验中尽可能做到，平行拉力，保证力的方向；标记过程中两点描绘一条直线，两点尽可能要远点；两弹簧夹角适中为宜．答案选AC. 答案　(1)与F1、F2共同作用的效果相同　(2)AC 3．解析　(1)打点计时器必须用交流电，A项错误；实验仪器安装时，必须平衡摩擦力，B项错误；每次实验小车必须从同一位置由静止弹出，C项正确；根据所得数据分别作出橡皮筋所做的功W与小车获得的最大速度或小车获得的最大速度的平方、立方等图象，找出合力做的功与物体速度变化的关系，D项正确． (2)小车获得的最大速度 v＝＝ m/s＝0.81 m/s. 答案　(1)CD　(2)0.81 4．解析　考查探究牛顿第二定律实验并综合其他相关知识．从题中看，遮光条的宽度极小，因而可以将滑块通过光电门时的速度近似看作不变，所以v1＝、v2＝.我们用气垫导轨做实验时往往忽略物体与轨道间的摩擦，所以滑块的合力为Mgsin θ＝g，其中θ为导轨与水平面的夹角，L为导轨长度．题中要求合力不变，则选B、C. 答案　(1) 8.15　(2)BC 5．解析　(1)为保证弹簧的形变只由砝码和砝码盘的重力引起，所以弹簧轴线和刻度尺均应在竖直方向． (2)弹簧静止时，记录原长L0；表中的数据L3与其他数据有效位数不同，所以数据L3不规范，标准数据应读至cm位的后两位，最后一位应为估计值，精确至mm位，所以刻度尺的最小分度1 mm. (3)由题图知所挂砝码质量为0时，x为0，所以x＝L1－Lx. (4)由胡克定律F＝kΔx知，mg＝k(L－Lx)，即mg＝kx， 所以图线斜率即为劲度系数 k＝＝N/m＝4.9 N/m， 同理砝码盘质量 m＝＝kg＝0.01 kg＝10 g. 答案　(1)竖直　(2)静止　L3　1 mm　(3)Lx (4)4.9　10 高考学习网： 高考学习网： 图11－13。

高三物理最后冲刺的复习要点1．力学实验复习要抓住“打点计时器” 研究匀变速直线运动 验证牛顿第二定律 探究动能定理验证机械能守恒定律2．实验题的复习要抓住“电路” 测定金属的电阻率 测定电源的电动势和内阻 描绘小电珠的伏安特性曲线3．解物理综合试题的几个套路 （1）已知与求解的问题都非常清楚这类试题的特征是过程非常明显。

处理方法一般是用分解的方法 ①．问题中提供了哪些已知条件？②．题目中描述了几个过程？有哪几个关键点？每一个过程遵循什么规律？过程与过程之间靠什么连起来？能否把复杂问题分解成几个相对简单的问题来处理？。

③．根据题目所描述的情境，画出草图 ④．题中隐含什么条件 即步步追问例：如图所示在同一竖直平面上，质量为2m 的小球静止在光滑斜面的底部，斜面高度为H=2L ，小球受到弹簧的弹性力作用后，沿斜面向上运动。

离开斜面后，达到最高点时与静止悬挂在此处的小球B 发生弹性碰撞，碰撞后球B 刚好能摆到与悬点O 同一高度，球A 沿水平方向抛射落在水平地面C 上的P 处，O 点的投影O ′与P 的距离为L/2。

已知球B 的质量为m ，悬线长L ，视两球为质点，重力加速度为g ，不计空气阻力。

电源部分电压调节部分被测量部分滑动变阻器的限流连接滑动变阻器的分压连接电流表的外接法电流表的内接法 一个电路有三部分组成1。

弹簧对小球A 做功，小球A 做什么运动？ 斜抛运动 2。

小球A 的运动过程中遵循什么规律？ 机械能守恒 3。

斜抛到最高点有什么特点？ 竖直速度为零 4。

弹性正碰有什么特征？ 动量守恒、动能守恒 5。

与B 球相碰后，A 球做什么运动？B 球做什么运动？遵循什么样的规律？A 球平抛、B 球圆周运动 平抛规律和机械能守恒定律求：（1）球B 在两球相碰撞后一瞬间的速度大小。

（2）球A 在两球碰撞前一瞬间的速度大小； （3）弹簧的弹性力对A 球所做的功。

（2）．已知含糊，求解的问题非常明确 这类试题的特征是存在多种可能因素处理这类问题的方法有两种：一是分类讨论；一是假设试探例．如图所示，轻质弹簧连接A 、B 两物体，A 放在水平地面上、B 的上端通过细线挂在天花板上；已知A 的重力为8N 、B 的重力为6N 、则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是 A ．18N 和10N B ．4N 和10NC ．12N 和2ND ．14N 和2N弹簧的弹力为4N ，有可能是压缩状态，也可能是拉伸状态．这就是一个简单的讨论问题例2.如图所示，在空间的xoy 区域内的第Ⅰ象限内有磁感应强度为B 的匀强磁场，方向直xoy 平面向外，区域内的其他象限度。

新疆兵团二中王小锁一、实验题在高考试题中的地位1.2013年全国新课程卷为例题号考查知识点分值难易度14牛顿定律、摩擦力6较易15受力分析、物体平衡6中等16电磁感应、牛顿定律6中等17带电粒子在磁场中的圆周运动6中等18电场6较难19物理学史6较易20卫星的运动、万有引力6较难21圆周运动的应用6较难题号考查知识点分值难易度22探究弹簧的弹性势能8中等23电表的改装7中等24带电质点在复合场中的运动14较难25牛顿定律18难33（1）气体相关概念5中等（2）热力学气态方程的计算10较难34（1）机械振动5中等（2）几何光学的应用计算10较难35（1）结合能5中等（2）动量守恒定律和能量守恒定律10较难2.实验题在整个高考题中整体属于较简单和中等层次，共计15分，占全卷110分的13.6%，占全卷中等难度以下题目的34.1%（15/44）。

3.实验题对学生升学的影响：分数线物理物理实验一本44364.978.86二本37855.407.56三本33048.4 6.6基本实验操作基本实验原理实验数据处理实验误差分析变式实验探究实验刻度尺、秒表、游标卡尺、螺旋测微器、天平、弹簧秤、万用表、电压表、电流表、电阻箱、滑动变阻器实物连线，实验步骤排序、纠错、补漏，剔除错误数据，根据数据画图象,根据图象推理找规律，列表法、描迹法等。

同时,在数据处理中,应加强应用数学处理物理问题的能力培养、实验误差的减小设计实验迁移能力拓展创新表述能力二、高考实验考查内容及考查重点基本仪器使用题号2013理综Ⅰ2013理综Ⅱ2013北京卷2013天津卷22运动学求动摩擦因数，考读数和光电门对轻质弹簧的弹性势能进行探究电学实验测电阻、仪器选择电路选择较综合（1）天体,求a,v（2）探究a与Fm关系23多用电表的使用、测电动势、内阻万用表的改装和测量测绘小灯泡伏安特性曲线题号2013安徽卷2013四川卷2013山东卷2013广东卷：21单摆测重力加速度、游标卡尺螺旋测微器读数考查探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素游标卡尺读数研究小车匀速直线运动的实验22测电阻、测电源电动势和内阻”“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验霍尔元件测电阻、实物连线题号2013江苏卷2013浙江卷2013海南卷2013福建卷：22实验探究小灯泡的电功率和电压的关系（实物连线考察分压外接）打点计时器处理纸带问题验证机械能守恒探究功与动能的关系打点计时器23利用电磁继电器分析自由落体测电源的电动势和内电阻电表改装、电表读数伏安特性实验部分考题分析：•力学实验的主线是打点计时器（光电门）•电学实验的主线是不同方法测不同电阻•磁场、电磁感应部分的知识在实验上有所考查•教材中的演示实验和做一做也有所考查实验一：研究匀变速直线运动（2011年新课程卷，2014样题）利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。

5 0 2025 152014届高考物理实验复习提纲高考知识点：1.长度的测量2.验证力的平行四边形定则3.探究弹力和弹簧伸长的关系4.测定匀变速直线运动――加速度和速度 5验证牛顿第二运动定律 6.探究动能定理7.验证机械能守恒定律 8.验证动量守恒定律9.测定金属的电阻率 10.描绘小电珠的伏安特性曲线 11.用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻 12.练习用多用电表测电阻 13.传感器的简单使用 14、用油膜法估测分子的大小 说明：1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。

2.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。

力学实验一、仪器的读数：秒表，游标卡尺，电阻箱和万用表的电阻档不用估读，其它仪器原则上应估读到精确度的下一位1．刻度尺的读数（要估读）⑴读出上左图中被测物体的长度。

⑵上右图用3V 量程时电压表读数为多少？用15V 量程时电压表度数又为多少？答案：⑴6.50cm。

⑵1.14V。

15V 量程时最小刻度为0.5V ，只读到0.1V 这一位，应为5.7V 。

2．游标卡尺（不要估读）：mm n mm 精确度条线＋对齐的第主尺读数（读数⨯=)⑴10分度的游标卡尺。

游标每小格＝mm 101=0.1mm，即精确到0.1mm。

⑵20分度的游标卡尺。

游标每小格＝mm 201=0.05mm ，即精确到0.05mm 。

mm n mm 50.0)⨯=条线＋对齐的第主尺读数（读数⑶50分度的游标卡尺。

游标每小格＝mm 501=0.02mm 。

即精确到0.02mm 。

mm n mm 20.0)⨯=条线＋对齐的第主尺读数（读数3．螺旋测微器（要估读）固定刻度上的最小刻度为0.5mm ；可动刻度每旋转一圈前进（或后退）0.5mm 。

在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.50.0150mmmm =。

2014年高三物理实验总复习一、高考要求1、高考要求学生掌握的分组实验有：实验1、长度的测量实验2、研究匀变速直线运动实验3、探究弹力和弹簧伸长的关系实验4、验证平行四边形定则实验5、验证牛顿第二定律实验6、研究平抛物体的运动实验7、探究动能定理实验8、验证机械能守恒定律实验9、验证动量守恒定律实验10、用单摆测定重力加速度实验11、测定金属的电阻率实验12、描绘小电珠的伏安特性曲线实验13、把电流表改装为电压表实验14、表测定电源的电动势和内阻实验15、用多用电表使用实验16、练习使用示波器实验17、传感器的简单应用实验18、用油膜法估测分子的大小实验19、测定玻璃的折射率实验20、用双缝干涉测光的波长说明：1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花或电磁打点计时器、弹簧秤、温度计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。

3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。

间接测量的有效数字运算不做要求。

实验一、长度的测量（一）、游标卡尺的使用读数公式：（单位：）+ （不需估读）×精确度（3个）【实验器材】游标卡尺、硬塑料管、带凹槽的型材【实验内容】1、测量硬塑料管的内径D1和外径D2。

由于硬塑料管的粗细不可能绝对均匀，所以要在不同的横截面处，以及每个横截面的不同方向上多次测量，将测量数据记录在表1—1中。

最后分别求出内径D1和外径D2的平均值。

2、测量带凹槽的型材上凹槽的深度：h= 。

【巩固练习】甲图测量结果为mm；乙图测量结果为mm；丙图测量结果为mm；（二）、螺旋测微器的使用读数公式：+可动刻度上的格数（是否需要估读：）×0.01（单位：）（注意整毫米或半毫米刻线有没有露出来的方法是：）【实验器材】螺旋测微器、小钢球【实验内容】1、测量小钢球的直径D。

2014年高考物理自主复习指导建议开篇语：同学们，最后的胜利不是属于一直遥遥领先的人，而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人。

只有树立了正确的目标，调整好心态，并借助好的学习的方法，来赢得成功！“世界上的事开始很容易，但却难成功。

因为成功意味着必须学完知识的全程，意味着历尽千辛万苦，依然执着；意味着满身伤痕，也决不放弃；意味着受尽伤害依然心地善良；意味着在身体极限时，咬紧牙关，继续迈着疲劳的双腿向前迈进。

不跨越极限，我们会吃尽苦头；要跨越极限，则要经受更多的考验，但只要你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太阳一定会带着满天的朝霞为向着东方奔跑的你升起。

”一、自主复习的任务（回头看、巩固、梳理、静悟、沉思、提升）1.过题、过考查的知识点、过方法、总结解题思路。

2.抓重点：知识掌握、规律应用的弱项；连续犯错的题。

3.学习和考试状态的调整。

二、方法指导1.试卷整理二轮专题复习材料；模拟演练：十二（唐山质检二）、十三（石家庄质检二）、十六（石家庄一模）、十七（保定一模）、十九（唐山二模）、二十二（石家庄二模）、邯郸一模、邯郸二模、衡水高三一模、衡水高三二模；2014年衡水中学调研卷：衡水金卷（四）、（五）；2014年衡水中学信息卷：衡水金卷（一）；神舟智达理科综合模拟卷（一到七）。

2.制定合理的计划（建议两种复习方法）（1）套卷复习，一天看几套，要合理安排好。

（2）按题型复习，每天复习几个题型，要合理安排好。

3.过题、过考查知识点、过方法4.抓重点（1）知识掌握、规律运用的弱项（2）习惯性错误的问题（尤其是一错再错的问题如模拟演练二十二（石家庄二模）：25题）5.保温练习（即适度练习，保持考试状态）（1）重视选择题和实验题的练习，选择题可以就做错题集上的题，实验题可以做九套示范卷上的题。

（2）定期要做一套理综练习保持考试状态和检查复习成果。

如有历年高考卷（课标卷）可以以高考卷作为保温卷，如果没有就以老师们发的套题作为保温卷即可，但务必认真练习。