下载文档原格式
教育的55个细节——一位美国优秀教师的教学心得(转)罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教，2001年赢得了年度迪斯尼美国优秀教师奖。
他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面。
细节1回答大人的问话要有礼貌就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
资料个人收集整理，勿做商业用途作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”个人感觉这样教育孩子会不会太苛刻、太严格了？我不是很认同。
甚至认为这样做会不会把孩子管“死”了？克拉克先生提出的55条教育细节，我看未必是多么深思熟虑的东西（美国人写的东西大多重视实用性，理论性、系统性、深刻性就很差劲。
），但把这条作为第一个细节，虽然书上也没特别说这条细节多么重要，但起码是不容忽视的，也许礼貌就是要从这个细节抓起～～引申一点，孩子回答别人问话的时候，是不是也应该先称呼，然后再回答啊？资料个人收集整理，勿做商业用途我个人在礼仪上实在没什么常识，听听大家的看法吧～～细节2用眼睛和他人沟通就是别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
这点，我是很认同的，而且在身体力行的前提下要求辰辰也要做到。
资料个人收集整理，勿做商业用途对于细节1，我觉得，改成“和大人说话要有礼貌”，可能更完整。
今天我和辰辰一起时，我注意纠正了辰辰一些话，辰辰很听话地重新说，而且没感觉到孩子有不愉快。
但我还是该小心，纠正孩子的时候一定要注意保护孩子的自尊心，孩子改正后应鼓励。
资料个人收集整理，勿做商业用途细节3向表现出色的人表示祝贺要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
资料个人收集整理，勿做商业用途“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
读《教育的55个细节》有感《教育的55个细节》这本书是由美国优秀教师罗恩·克拉克所著，他从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小道餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
下面就书中的3个细节谈谈自己的一些体会：1、细节4尊重其他同学的评论、观点和想法这是一个不容忽视的细节，每个人都有自己的想法，但是他们又都担心一旦把自己的观点说出来，会不会被人笑，小学生在这方面特别敏感，所以我们要对其他同学的观点和想法表示尊重。
记得刚开始我试着让学生评评同学说英语说得怎么样，问题回答得如何，学生会直截了当的说“不好”“不对”，不能提出什么好建议，而且也损伤了回答问题的学生的自尊心。
于是我告诉学生该怎样表示自己的看法：我觉得他读得很好，如果声音再响一点就更好了；他回答得很好，但是我想补充一点……平时课上我经常这样训练学生，让他们慢慢适应这种评论方式。
2、细节9接到别人递的东西，要说“谢谢”我个人认为这一点很重要，这是对人表示尊重。
一些基本的礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”……人人都知道，但是我发现有个别学生从来都不说礼貌用语，同学借他东西，老师给他奖品，他都当成是理所应当的事，不说一声“谢谢”。
而有的学生常常把这些礼貌用语挂在嘴边，同学帮助他了就说声“谢谢”，做错了事就说“对不起”。
在学校里，首先我身体力行，课堂上学生每每给了我一个精彩的回答，我总不忘记说声“thank you."。
我更经常留意学生的言行，如果发现有学生没有用礼貌用语，我会及时的给他们指出来。
3、细节16每天都要完成全部的家庭作业我想大部分老师都碰到过这种情况，我也不例外，班上总会有几个学生不完成家庭作业，尽管每天放学前我都会把家庭作业写在黑板上，并且一再的强调要完成作业。
如果老师问为什么不完成家庭作业，学生总会有各种各样的理由：作业本忘带了，忘记做了，不会做，不知道作什么……往往弄得老师苦笑不得，不知怎么办才好。
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感9篇【篇一：《教育的55个细节》读后感】国外的教育究竟是怎样的，教师又是怎样教育孩子的呢？现在手上有一本《教育的55个细节》的书，是一位美国优秀教师罗恩。
克拉克写下的教学心得。
这本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
作者充满激情地描写了五十五个课堂内外生活的场景，每一个字都充满了一名教师对他的学生们，对所有孩子们的满腔的爱。
正是这种无私的爱、智慧的爱、生趣盎然又充满原则的爱，创造出了教育的奇迹，使我们惊喜地看到，一位好教师，能够这样地深入孩子的心灵，在倾听他们的心声，释放他们与生俱来的创造力和学习潜力的同时，塑造他们美好的心灵世界，在班上建立起一种亲密、团结、友爱，互相同情、互相关怀、互相帮助的心理氛围。
爱的力量是世界上最伟大的一种力量，老师的爱能使少年儿童健康的成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所深化。
而今天新时代的教师，面对世界无穷诱惑，如何保持一颗至真至纯至浓的爱心？我想，就每天看看孩子们脸上的笑容吧，试着去爱他们，去了解他们，去尊重他们。
半个世纪前人民教育家陶行知先生曾经提醒过教师这样一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。
”因此，我们在日常教育和管理中，对于每个孩子的过错不应该用简单粗暴的方法对待，而应把他们看成幼苗，怀着“孺子可教”的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，积极探索教育的新方法和技巧，定能让一棵棵“幼苗”茁壮成长！【篇二：教育的55个细节读后感】我国教育学家叶圣陶曾说：“教育是培养一种习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。
”这本《教育的55个细节》就是从具体的细节进一步阐述了叶圣陶这一教育理念。
《教育的55个细节》的作者克拉克从自己多年的教学经验中总结出55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感「篇一」第一次借到这本书，只是轻慢的浏览了一下，没什么感觉。
当这本书再次传到我手中的时候，这么一本书不看那不是浪费吗？当我看下去的时候，我发现书中讲述的全是教育细节，细节中见精神。
这些细节都是为了唤醒学生的心灵，唤醒内心深处的善良，唤醒青春的激情，唤醒年少的斗志，唤醒深埋心中的正义心醒了，就会看看这个美丽的世界；心醒了，就会审视自己的生活；心醒了，就会扬长避短教育就是要唤醒，就是要唤醒心灵。
第一辑：唤醒心灵需要智慧有了智慧，教育能柳暗花明；有了智慧，教育能曲径通幽；有智慧，教育能润物无声。
教育智慧从何而来？在经年累月的教育实践中，我们以崇高的教育理想、坚定的教育信仰、丰富的教育理论作经，以健全的人格、深广的爱心、广博的知识为纬，启迪心灵，陶冶情操，开启心智，为学生"幸福度日，合理做人"（鲁迅语）奠基，酿造出一杯杯最香醇的教育智慧之酒。
第二辑：唤醒心灵需要爱爱，是教师最美的语言；爱，是教育的灵魂；爱，是教育的生命。
这份真爱来自于人性，更来自心灵。
这份教育来自责任，更来自天职。
它是沟通师生心灵的桥梁，它是成功教育的基石。
教师的爱，无处不在。
一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语手执爱的钥匙，走进学生心灵的秘密花园，迎接我们的将是鸟语花香。
第三辑：唤醒心灵需要生活充实学生每天都有事情可做，每天都有事情能做，学生还会惹是生非吗？还会打架斗殴吗？我觉得不会，学生生活的很充实，生活很丰富，谁愿意落个不良学生的罪名？所以，作为班主任，作为任课老师，应该积极引导学生能学习，会学习，乐于学习。
他能，让他多做题；她行，让她学会当堂内容；他弱，让他钻研简单问题。
他热情，就发挥他的热情，就鼓励多为他人伸出援手做贡献；她活泼大方，演讲时就重用她；他威信不小，就让他为班级负责；即使他什么也不会，你也能从班级中为他找到一个管校服、抄送宿舍分数的活儿"人尽其才，物尽其力",每个人都有事做，每个人都在负责任，这样他们惹是生非的几率就大大降低了，甚至他们能正确对待学习，理性对待生活。
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感范文认真读完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《教育的55个细节》读后感范文，希望能够帮助到大家。
《教育的55个细节》读后感1最近，阅读了《教育的55个细节》一书。
该书主要从教育教学的一些细节入手规范学生的行为习惯，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。
我也看了很多老师们在仔细研读该书的基础上，写下的感受。
它们抓住一个方面来重点剖析的真切生动的教学随感。
字里行间透露出的是一种敬业，一份执着。
下面我也谈谈读了该书后的一些感受古人说于细微处见精神，教育就是需要日积月累、点滴成型的，细节在所有领域都是重要的。
教育是对人的活动，马虎不得。
克拉克先生是快乐的、幸福的，因为他独到的运用了他的55个细节教育学生，并取得了成功。
读罢克拉克先生的“教育的55个细节”，回味多多，其中体现出的用心，尤其重要。
一、爱心——教育的根本因为有爱，克拉克先生这样解决了学生的麻烦，“当她对我撇嘴、翻白眼时，我用手把我所有的头发弄到头顶，像鱼一样嘬着嘴唇，然后马上对她翻白眼。
安托肯娜当时像石头一样地定住了，我也确实吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分钟，然后我笑了，她也笑了，接着我们一起大笑起来。
”轻轻松松，没有批评，没有惩罚。
因为爱之真切，克拉克先生认为，“和孩子们一起度过的教学时光是快乐的，而且我现在也很难想象还有什么比教书更有意思的事了。
”“我感到很幸运，因为我能为孩子们工作。
”二、责任心——教育的保障克拉克先生在教书7年后的日记中写到，“我无法入睡，明天是开学的第一天。
现在是凌晨3：30，我心情紧张，难以入眠。
即便睡着了，我也许还会继续做梦。
我梦见我不知把我们班丢到学校的什么地方，找不着了……”克拉克先生认为，和孩子打交道是一件耗尽精力的工作，无论多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误，这一点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。
《教育的55个细节》读后感实验小学肖娜最近我读了《教育的55个细节》，这本书是由美国优秀教师罗恩·克拉克所著，他从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。
读后你能深切的感受到这些鲜活的小事历历在目，仿佛就发生在你的身边，但他处理的又是那么的巧妙，那么睿智。
俗话说：没有规矩，不成方圆。
在罗恩的55个教育细节中处处可见“规矩”。
他给学生一个规矩一个约束一个舆论的监督，从而让他们都有个言行的准绳，以此提升自我与集体的品质。
55个教育细节，值得我们深思并在实际教育教学中延展开去。
下面就书中的几个细节谈谈自己的一些体会：我想我们都碰到过这种情况，班上总会有几个学生不完成家庭作业，尽管每天放学前我都会把家庭作业写在黑板上，并且一再的强调要完成作业。
如果老师问为什么不完成家庭作业，学生总会有各种各样的理由：作业本忘带了，忘记做了，不会做，不知道作什么，更有甚者恳求别人代写作……往往弄得老师苦笑不得，不知怎么办才好。
下面我就摘录书中让我体会最深的细节16，看看能不能对大家有所启示。
如果方法得当的话，班里的每个孩子都能完成全部的作业，并准时交上来，但确实要费点劲。
首先，如果有谁没有完成家庭作业，他就要被留堂，放学以后不准走，必须在学校多待一个小时，第二天还要多做作业。
这个办法很有效。
虽然“没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
——中国青少年研究中心副主任孙云晓”但是如果只会惩罚，你就看不到什么好的效果。
第二点，做一条家庭作业记录的横幅。
我在教室外贴了一条巨大的横幅，上边记录着全班同学连续完成全部家庭作业的天数。
我在上面简单地写着：全班所有同学连续完成全部家庭作业（）天。
每天检查完每个孩子的家庭作业后，我就去修改天数。
教育的55个细节《教育的55个细节》读后感黄沈燕今年暑假我读了一位美国优秀教师罗恩克拉克所著的《教育的55个细节》，有些感悟。
看到这个题目首先让我想起来的就是几年前很流行畅销的一些书《细节决定成败》、《细节决定健康》，这些书里都有两个关键字“细节”，可见细节对任何一个人，一件事都至关重要。
我们作为一名教师在教育教学中注意到了这些细节，运用了这些细节，指导学生要做到这些细节，那么我们每一位教师都是优秀的教育者，每一位学生都是优秀的学生。
下面我们言归正传来说说这55个细节，由于作者是美国人和我国国情有些不同，但教育是相通的，因此里面的大部分细节都值得我们学习、借鉴和推崇，其实里面的很多细节也是我们中华美德里面要求做到的，如细节1:“回答大人的问话要有礼貌”，和我们要求的“尊师重道”、“尊重长辈”一样，只是他详细的罗列了应该怎么说，怎么答，并以身作则，不仅是长辈，就是对平辈、朋友甚至不认识的人都要做到有礼貌。
又例如细节2“用眼睛和别人交流”、细节6“要回答对方的提问”和细节8“不要做无理的表现”、细节9“接到别人递的东西说‘谢谢’”这些都是要求我们做一个尊重别人、懂礼貌的人，其实这些细节大家从小就知道明白，关键怎样去实施和持之以恒，使它变成一种好的习惯一直跟随着你。
里面的细节13、细节16、细节18、细节28都是教导上课学生认真听讲，完成家庭作业。
细节17、20、21、22是要求学生遵守课堂纪律和遵守校纪班规。
细节23要求学生见到老师要问好，这些不都是我们每个学校要求每位学生做到的基本要求吗?这本书里也有一些我们平时会不太注意或者说不特意去教育学生的一些细节如:细节37:“如有有人不小心碰到你，尽管不是你的错，你也应该说‘对不起’”。
我觉着这一条就非常好，它可以避免很多不应该发生的矛盾和冲突。
我记得很多年前有一次看见两个年轻的小伙子骑自行车迎面相撞在一起，两个人互看了大概有十几秒时间，我以为两个年轻气盛的人要相互指责，甚至要大打出手，这时一个人忽然说:“不好意思”，另一个就马上说:“没事，你没事吧,”一场我以为会发生的冲突在两人的相互道歉中化干戈为玉帛，如果我们每个学生都能做到这一点，那就能建立一个和谐温馨的校园，将来这些学生走入社会也必然会有一个和谐温馨的社会。
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感中国是一个礼仪之邦，礼貌用语一直是我国人民日常生活中的习惯用语。
一个人是否有礼貌也是衡量一个人素质高低的一个标准。
把学生培养成一个有知识懂礼仪的人是我们教育工作者的目标。
可是在现在校园里，总是会出现一些不讲礼仪的学生。
面对这些学生，我们总是教育他们要讲礼貌。
但是我们往往忽略了如何去教他们。
前些天看了克拉克先生的《教育的55个细节》感触很深。
该书主要从教育教学的一些细节入手规范学生的行为习惯，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。
古人说于细微处见精神，教育就是需要日积月累、点滴成型的，细节在所有领域都是重要的。
教育是对人的活动，马虎不得。
克拉克先生是快乐的、幸福的，因为他独到的运用了他的55个细节教育学生，并取得了成功。
读罢克拉克先生的'“教育的55个细节”，回味多多，其中体现出的用心，尤其重要。
对学生要充满爱心。
如果我是孩子，如果是我的孩子。
这是我校著名班主任老师黄老师的一句话。
一句话点出了做为一名教育工作者要对孩子充满爱心，就象爱自己，爱自己的孩子一样。
克拉克老师在书中写到的一些做法也体现了这一精神。
，“当她对我撇嘴、翻白眼时，我用手把我所有的头发弄到头顶，像鱼一样嘬着嘴唇，然后马上对她翻白眼。
安托肯娜当时像石头一样地定住了，我也确实吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分钟，然后我笑了，她也笑了，接着我们一起大笑起来。
”克拉克老师这个时候，站在孩子的角度，用孩子的方法来给孩子建议，看似稚嫩的做法，却透露出他别具匠心的教学艺术。
对学生要有责任心。
教育工作是一份容不得半点马虎的工作，但也是一个很容易“对付”的工作。
我们对学生的教育影响的是许多学生的一生，面对这样一个神圣的任务，我们不能对工作有半点的懈怠。
克拉克先生认为，和孩子打交道是一件耗尽精力的工作，无论多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误，这一点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。
《教育的55个细节》——一位美国优秀教师的教案心得想把令人头疼的“问题”孩子变成举止得体、品行高尚的人吗？你不妨跟获奖教师克拉克先生学两招。
他从自已多年的教案经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自已独特的教育方法。
这些方法都简单易学，并且行之有效。
有许多学生在他的教导之下改变了自已的人生，成了优秀学者、成功人士。
作者将通过自已多年的教案心得告诉你，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，“坏”学生也会变成有出息的好孩子。
作者：(美)罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教。
他曾在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校(哈莱姆为纽约著名黑人住宅区)教师。
自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩.克拉克一直在全美为各地的教师、家庭教师协会和学校董事会作报告。
他的教案经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。
分享教育的55个细节2005-04-30 17:29:27 mm 阅读：83《教育的55个细节》——一位美国优秀教师的教案心得，作者：（美）罗恩。
克拉克，汪颖译。
细节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈。
是的,阿姨……如果只是点头或用其他方式表达"是"或"不是",那是不可取的.细节2:用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
教育的55个细节(一位美国优秀教师的教学心得) ［作者：[美]罗恩*克拉克著］细节1 回答大人的问话要有礼貌细节2 用眼睛和他人沟通细节3 向表现出色的人表示祝贺细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法细节5 无论成功还是失败都不能挂在脸上细节6 与人交谈时，别人问你一个问题，你一定要回答对方细节7 大喷嚏或咳嗽时用手捂住嘴巴，然后说：“对不起”细节8 不要做出无礼貌的表现细节9 接到别人递的东西，要说“谢谢”细节10 收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表示不满细节11 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜细节12给你的同学判卷，要公正细节13全班同学一起朗读的时候，要全神贯注细节14书面回答问题时，句子要完整细节15不能主动索要奖品细节16每天都要完成全部的家庭作业细节17上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序细节18尽可能有条理细节19对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚细节20代课老师在的时候，班里所有纪律照常发挥作用细节21遵守课堂纪律细节22上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝细节23若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼细节24保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身细节25对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚细节26在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着细节27不许盯着正在受批评的同学看细节28家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言细节29吃饭时保持良好的礼仪细节30无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责细节31住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费细节32坐公共汽车时，脸要朝着前方细节33首次和他人见面，要与对方握手，并重复他们的名字细节34吃饭的时候，只取你应得的那一份细节35有人掉了东西，如果你力得近，要帮助他或她捡起来细节36进门时，为别人扶住门细节37如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”细节38外出活动，进入公共场所时要保持安静细节39外出活动，要对你正在参观的场所加以赞赏细节40集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼细节41在家里接电话时，必须做到礼貌得体细节42外出旅行返回时，要和每一个旅伴握手并致谢细节43在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动细节44站着排队时，要将两臂放在身体两侧，移动时要安静细节45排队时永远不能加塞儿细节46在电影院里看电影期间，不得说话细节47不能把夹心饼干带进学校细节48如果有谁欺负你，告诉老师细节49坚持你的信念细节50用正面、积极和欣赏的态度生活细节51既然想做一件事，就只管去做细节52从错误中汲取教训，然后继续前行细节53不管情况怎样，永远保持诚实细节54把握现在细节55尽你所能成为最出色的人让你的一生中，永远有七件事情相伴：笑、家庭、历险、美食、挑战、变化和对知识的追求．有了这些元素，你将快乐地成长，懂得享受生活，并且最终会为自己而感到自豪！。
体现教养的55个细节作者：（美）罗恩·克拉克汪颖译厉小初节选整理细节1：说话先要讲礼貌。
回答大人的问话时，要用文明礼貌用语，如：是的，妈妈；是的，阿姨……如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”,那是不可取的。
孝敬父母和长辈，关心他们的健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家里要主动打招呼。
细节2：眼神沟通很重要。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：真诚祝贺获胜者。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：相互支持显修养。
在讨论问题的时候，要听人说完话，不能随便打断，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”细节5：满招损，谦受益。
无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。
”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。
”这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6：主动询问表关心。
与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。
如果有人问：“周末过得怎么样？”你应该先回答，然后再回问一句。
下面做个示范。
问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。
你怎么样？周末过得好吗？”这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。
细节7：咳嗽时要捂住嘴。
咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴和鼻子（只用半只手可不行），然后应该说句“对不起”。
细节8：不良姿态惹人厌。
不要撇嘴，不要发出“嗤”的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。
细节9：“谢谢”传递好心情。
接到别人递的东西，用双手接送东西，并要说：“谢谢！”。
细节10：开开心心收礼物。
收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表现出不满。
接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢，以至于让送你礼物的人难堪。
细节11：制造惊喜添情趣。
顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。
每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
细节12：判卷公正守秘密。
允许学生们相互之间判卷。
给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题的数量。
细节13：全神贯注来读书。
大家一起朗读的时候，要全神贯注。
如果这时我叫你单独朗读，你应该知道我们读到什么地方了，而且必须立刻接上。
细节14：回答问题要完整。
书面回答问题时，句子要表达完整。
举个例子，如果问：“俄罗斯的首都在哪里？”，书面的回答应该是：“俄罗斯的首都是莫斯科。
”同样，为表示对他人的尊重，人在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。
举个例子，如果有人问你：“你好吗？”你不能简单地回答：“很好。
”而应该说：“我挺好的，谢谢您。
你怎么样？”回答问题举例：第一步，复述问题，并给出你的答案；第二步，给出你这么认为的扼要理由；第三步，展开说明你的理由；第四步，重复问题并给出答案结束。
克拉克先生要求学生用这样的方式回答问题，锻炼学生的语言表达能力和写作能力。
细节15：不要主动讨奖品。
一个学年结束的时候，我会给那些品行好、学习好或其他任何方面值得奖励的孩子发奖品。
如果有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给的。
我会特别不客气地问他：“你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗？”你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。
我经常给那些在单元测验中得了100分的学生发奖品。
如果某个学生得了100分跑过来问我能否得到奖品，我从来都不会给他。
到别人家里做客，要讲礼貌，向他的家人问好；到他人房间要先敲门，经允许再进入；他人物品、抽屉未经允许不得翻动；临走时不能索要物品。
细节16：完成作业不拖延。
每天都要完成全部的家庭作业。
今天能做的事情就放在今天做。
细节17：行动迅速效率高。
上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。
我们在完成换书、换作业本和所需的其他所有用具时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。
完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内全部完成。
细节18：做事应该有条理。
你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。
细节19：别对作业发牢骚。
对布置的作业不允许抱怨或发牢骚。
如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。
告诉学生，如果他们觉得作业太多，欢迎提出来，但语气一定要充满尊重，绝无抱怨和牢骚，并说明不能完成作业的原因。
通常情况下，要把全班的作业都减下来，而不仅仅是几个有任务的学生，因为这样可以让他们完成全部的作业。
细节20：自觉学习守纪律。
当你和代课老师在一起的时候，要跟和班主任在一起时一样，遵守同样的规章制度。
班主任不在时，正是班风的表现绝佳机会。
细节21：课堂秩序严要求。
我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。
为了做到这一点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以马上离开。
2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。
细节22：喝水的小要求。
上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。
上课时，你可以带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，只要不影响别人，也不要让人听到你喝水的声音就行。
细节23：见到老师要问好。
要迅速记住全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奥尔蒂斯女士，你的衣服真漂亮！”之类的话。
（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。
在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼。
）细节24：上厕所，讲公德。
上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。
上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。
洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。
（或用这张纸按干手机的按钮。
）你要做的最后一件事就是用你干净的手去拿你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。
细节25：热情接待来访者。
对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚；客人走时要说再见，并表示欢迎再来。
如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。
当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎词。
然后，在带他们进教室之前，先领他们简单参观一下校园。
细节26：善意对待每个人。
在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。
有人想坐，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。
我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。
细节27：人在窘境莫旁观。
在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名学生看。
假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以，在这种情况下，切勿盯着别人。
如果老师正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，老师自会处理的。
细节28：遇到难题找老师。
家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言。
如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给老师打电话。
如果电话没人接，你可以用下方式给老师留言：“您好，克拉克先生，我是某某，我在家庭作业中的什么方面有疑问，请您在几点钟之前给我回电话。
谢谢！”这个留言说一遍就行了，不用再打第二遍。
细节29：餐桌礼仪真优雅。
吃饭时保持良好的礼仪，全家人坐齐了再开始吃；等长辈开始吃，自己再吃；吃饭时不能发出让人听见的声响；夹坐着能夹到的菜或自己面前的菜；吃饭的时候，只取你应得的那一份，只用筷子夹朝向你的那部分菜，不可随意转动桌子。
吃饭时尽量不讨论容易引起大家不愉快的话题。
细节30：垃圾随手来清理。
无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责。
用餐完毕后，我们要自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子，检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。
很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不能随手丢垃圾。
细节31：接受服务要感谢。
住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费。
一般情况下，每晚2—3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。
细节32：乘坐公车不吵闹。
坐公共汽车时，脸要朝着前方。
我们不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往窗外扔任何东西，或离开自己的座位。
坐公共汽车时，不占用为特殊人群（老弱病残孕）使用的座位，主动为特殊人群让座。
当我们下车时，任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心。
细节33：记人名，需用心。
首次与他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字。
当我们进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。
之后，当我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。
细节34：吃东西，莫贪心。
食物端上来，无论是在自助餐厅，还是在班上，只取你应得的那一份，永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。
你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。
细节35：主动帮人捡东西。
有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来。
也许他们距离物品比你近，但出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。
细节36：进门出门懂礼节。
如果你开门进去或出来时有人跟在你后面，你应该扶住门。
如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。
细节37：“对不起”仨字很神奇。
如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”。
细节38：公共场所须安静。
当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，甚至要安静到让人注意不到我们的存在。
这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院、博物馆等。
细节39：赞美之词挂嘴边。
当我们外出考察的时候，就你参观的地方找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意，这是对主人的尊重。
举个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。
当有客人来访的时候，主人通常会感到有点紧张，你要想办法让他们放松下来。
