北师大版数学四年级下册总复习教案教学设计

北师大四年级数学下册复习教案一、教学目标1.巩固四年级下册数学基础知识，形成知识体系。

2.提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。

二、教学内容1.数的概念和运算2.几何图形的认识3.数据的收集和处理4.量的计量5.数学广角三、教学重点与难点重点：复习巩固四年级下册所学知识，形成知识体系。

难点：提高学生运用知识解决实际问题的能力。

四、教学过程（一）导入1.通过提问方式引导学生回顾四年级下册所学知识，如：“同学们，我们学过了哪些数学知识？谁能举个例子？”（二）复习巩固1.数的概念和运算（1）整数和分数的概念引导学生回顾整数和分数的定义、性质，如：整数是由数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9组成的，分数表示的是整体的一部分。

（2）四则运算复习加减乘除法的运算规则，如：加法交换律、结合律，乘法分配律等。

（3）简便计算讲解简便计算的方法，如：凑整、拆分、括号等。

2.几何图形的认识（1）平面图形复习长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形的性质和判定方法。

（2）立体图形复习长方体、正方体等立体图形的性质和判定方法。

3.数据的收集和处理（1）统计表和条形图引导学生回顾统计表和条形图的制作方法，如：如何确定横轴、纵轴，如何表示数据等。

（2）平均数讲解平均数的概念和计算方法。

4.量的计量复习长度、面积、体积、重量等计量单位及其换算。

5.数学广角（1）数学故事分享一些有趣的数学故事，如：数学家的故事、数学趣题等。

（2）数学思维训练讲解一些数学思维方法，如：归纳、类比、推理等。

（三）课堂练习1.基本概念题让学生独立完成一些基本概念题，如：填空题、选择题等。

2.解答题让学生解答一些实际问题，如：应用题、证明题等。

五、作业布置1.完成课后练习题。

2.复习本节课所学内容，做好笔记。

六、教学反思本节课通过复习四年级下册所学知识，使学生对数学知识有了更加系统的认识。

在教学过程中，注重培养学生的合作交流、自主探究的学习习惯，提高了学生分析问题和解决问题的能力。

四年级下册数学教案整理与复习北师大版教案：四年级下册数学整理与复习一、教学内容本节课是北师大版四年级下册数学的整理与复习课。

我们将回顾和巩固本学期所学的知识点，包括数据的收集、整理、描述和分析。

具体内容包括：1. 认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图，了解它们的特点和作用。

2. 学会通过统计图获取信息，对数据进行分析和判断。

3. 掌握加减法、乘除法的运算规律和技巧。

二、教学目标1. 学生能够熟练运用统计图表示和分析数据，提高数据的处理和判断能力。

2. 学生能够巩固加减法、乘除法的运算规律，提高计算速度和准确性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够独立选择合适的统计图表示数据，并从中获取有用的信息。

2. 教学重点：学生能够熟练运用加减法、乘除法解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、统计图模板、计算器。

2. 学具：学生作业本、练习题、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组数据，让学生观察并尝试用自己的方式表示出来。

2. 例题讲解：教师通过具体的例题，引导学生学会使用条形统计图、折线统计图和扇形统计图表示数据。

3. 随堂练习：学生分组讨论，尝试解决实际问题，运用加减法、乘除法进行计算。

六、板书设计板书内容主要包括统计图的类型、特点和作用，以及加减法、乘除法的运算规律。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）统计图可以选择条形统计图或折线统计图。

（2）苹果进货最多，香蕉进货最少。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识点。

2. 拓展延伸：教师可以布置一些相关的实践活动，让学生运用所学的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

重点和难点解析统计图的理解和应用。

统计图是数据可视化的一种重要工具，通过统计图可以直观地看出数据的分布和趋势。

在教学中，我需要确保学生能够理解不同类型的统计图（条形统计图、折线统计图和扇形统计图）的特点和作用，并能够根据不同的情况选择合适的统计图来表示数据。

北师大版四年级数学下册《总复习--数与代数》教案教案教材：北师大版四年级数学下册课题：总复习—数与代数一、教学目标1.巩固学生掌握的基本的数与代数概念。

2.帮助学生理解和掌握加、减、乘、除四则运算及乘除混合运算。

3.掌握数表的使用方法。

4.让学生在实践中体会代数式的运用。

二、教学内容1.加减乘除混合运算。

（1）加减乘除交替运算的解法。

（2）小数的加减法。

（3）乘数、被乘数、乘积、除数、被除数、商的概念；乘法分配律、乘法交换律、乘法结合律、除法的定义。

2.数表的使用。

3.代数式的引入。

三、教学重点加减乘除混合运算及乘除混合运算的解法和思路。

四、教学难点小数的乘除运算，代数式的构建和运用。

五、教学方法1.导入：利用生活实例引导学生思考并发表意见，调动学生的积极性。

2.讲解：讲解乘除混合运算的解法；讲解小数的乘除运算方法及相关的注意事项；介绍数表的使用方法；讲解代数式的概念和组成方式。

3.实践：在小组内练习加减乘除混合运算和乘除混合运算，分析解题思路；通过实际例题练习，切实感受代数式的作用。

4.总结：归纳总结加减乘除混合运算、小数的乘除运算、数表的使用方法、代数式的构建以及例题的解法和思路。

六、教学环节1.导入通过提问学生有多少种方法可以用来实现借2张1元的纸币购买价值1.8元的巧克力，并结合实际例子，引导学生对加减乘除四则运算进行思考和感性理解，从而进入本节课的主题。

2.讲解（1）加减乘除混合运算的解法：当数的位数较多时，就可以使用数表来快速操作，马上找到正确答案。

当然，如果不适合使用数表的情况下，逐步运算也是常用的方法。

“逐步运算”的原则是，有加、减，先算加减；有乘、除，先算乘除；有括号，先算括号里的运算。

例如，给定一个式子：$6\\div 3 + 2 \\times 2$，按照“逐步运算”的原则，先乘除，再加减，解题过程如下：$$6 \\div 3 + 2 \\times 2 = 2 + 4 = 6$$（2）小数的加减法：小数的加法，就是将小数点对齐，从小数点右侧开始，按照数字原则加法计算；小数的减法，就是将两个小数点对齐，从小数点右侧开始，按照数字原则减法计算。

北师大版四年级下册数学精品教案-总复习一、教学目标1. 知识与技能：（1）通过总复习，使学生进一步理解和掌握本册所学的基本知识和基本技能，能够熟练运用所学的数学知识解决实际问题。

（2）培养学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。

2. 过程与方法：（1）通过复习，使学生掌握基本的数学学习方法，养成良好的学习习惯。

（2）培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学学科的兴趣，激发学生学习数学的热情。

（2）培养学生严谨、细致的学习态度，提高学生的学习自觉性。

二、教学内容本册教材共分为十个单元，分别是：数的认识、数的运算、方程、图形的认识、图形的测量、数据的收集与整理、概率、数学思考、数学探究、实践活动。

本教案将针对每个单元的知识点进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）使学生熟练掌握本册所学的基本知识和基本技能。

（2）培养学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力。

2. 教学难点：（1）如何帮助学生构建完整的知识体系。

（2）如何提高学生的数学思维能力。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式，传授数学知识。

2. 练习法：通过课堂练习、课后作业等方式，巩固所学知识。

3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作完成学习任务。

4. 情境教学法：创设生活情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要回顾本册所学内容，激发学生的复习兴趣。

（2）学生分享自己在学习过程中遇到的困难和收获，教师给予鼓励和指导。

2. 知识梳理（1）教师带领学生按照教材顺序，对每个单元的知识点进行梳理和总结。

（2）学生跟随教师的讲解，做好笔记，加深对知识点的理解。

3. 课堂练习（1）教师设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

（2）学生独立完成练习题，教师给予个别指导。

4. 小组讨论（1）教师组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的难题。

总复习-第二单元（教案）2023-2024学年数学四年级下册北师大版一、教学目标1. 让学生掌握第二单元所学的基本知识和技能，包括：数的认识、数的运算、几何图形、时间和空间。

2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。

二、教学内容1. 数的认识：亿以内数的读写、比较大小、改写和求近似数。

2. 数的运算：加法、减法、乘法、除法的运算方法及运算定律。

3. 几何图形：平面图形的认识、周长和面积的计算。

4. 时间和空间：时间的认识、计算；空间位置的认识。

三、教学重点和难点1. 教学重点：数的认识和运算、几何图形的认识和计算、时间和空间的认识。

2. 教学难点：数的改写和求近似数、平面图形的周长和面积的计算、时间的计算。

四、教学方法1. 讲授法：讲解基本知识和技能。

2. 演示法：通过实物或教具展示数学知识。

3. 练习法：通过练习巩固所学知识。

4. 合作学习：分组讨论和合作完成学习任务。

五、教学步骤1. 导入：回顾第二单元所学内容，引出本节课的主题。

2. 讲授：讲解数的认识、数的运算、几何图形、时间和空间的基本知识和技能。

3. 演示：通过实物或教具演示数的读写、比较大小、改写和求近似数的方法；演示加法、减法、乘法、除法的运算方法及运算定律；演示平面图形的认识、周长和面积的计算方法；演示时间的认识和计算方法。

4. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 合作学习：分组讨论和合作完成学习任务，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

6. 总结：总结本节课所学内容，布置作业。

六、作业布置1. 完成练习册第二单元的练习题。

2. 预习第三单元的内容。

七、教学反思本节课通过讲解、演示、练习和合作学习等方式，让学生掌握了第二单元的基本知识和技能。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题。

同时，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习效果。

四年级下册数学教学设计《总复习数与代数复习课》北师大版一. 教材分析本节课是人教版小学四年级下册的数学复习课，主要复习本册书中关于“数与代数”的知识点。

教材内容涵盖了分数的加减法、乘除法、小数的加减法、乘除法以及方程的解法等。

通过本节课的复习，使学生对数与代数的知识有一个全面、系统的掌握，提高他们的数学素养。

二. 学情分析四年级的学生在之前的学习中已经接触过分数、小数和方程等基础知识，对本节课的复习内容有一定的了解。

但学生在实际运用中，可能会出现计算错误、对概念理解不清晰等问题。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，针对性地进行指导。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数、小数和方程的加减乘除运算方法，提高学生的计算能力；培养学生解决实际问题的能力。

2.过程与方法：通过复习，使学生掌握数与代数的解题思路和方法，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.重点：分数、小数和方程的加减乘除运算方法。

2.难点：分数、小数和方程在实际问题中的应用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的数学思维能力和实际应用能力。

六. 教学准备1.准备相关教学素材，如PPT、练习题等。

2.准备黑板、粉笔等教学工具。

3.提前布置学生预习本节课的内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的主题，如：“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小蓝的苹果数是小红的3倍，请问他们一共有多少个苹果？”让学生思考并回答问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课要复习的知识点，包括分数的加减法、乘除法，小数的加减法、乘除法，以及方程的解法。

同时，教师可以通过举例讲解，让学生清晰地理解这些知识点的运用。

教案标题：总复习-第一单元第二课时（教案）2023-2024学年数学四年级下册-北师大版教学目标：1. 知识与技能：使学生熟练掌握第一单元所学的基本概念、性质、公式、定理和法则，提高学生的计算能力、解决问题的能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法：通过总复习，使学生能够灵活运用所学的知识，形成知识体系，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神，使学生养成严谨、踏实的科学态度。

教学重点：1. 对第一单元的知识点进行梳理和总结，使之系统化、条理化。

2. 通过典型例题的分析和讲解，使学生掌握解题方法和技巧。

教学难点：1. 对学生进行个性化指导，使他们在复习过程中能够查漏补缺，提高自己的数学素养。

2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学准备：1. 教师准备：教案、PPT课件、典型例题、课堂练习题。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾第一单元的主要知识点，引导学生进入复习状态。

2. 学生分享自己在学习第一单元过程中的收获和困惑。

二、知识梳理（10分钟）1. 教师带领学生按照课本目录，对第一单元的知识点进行梳理，形成知识框架。

2. 学生自主补充和完善知识框架，加深对知识点的理解。

三、典型例题分析（15分钟）1. 教师选取具有代表性的例题，进行讲解和剖析，引导学生掌握解题方法和技巧。

2. 学生跟随教师思路，积极参与讨论，提出自己的见解。

四、课堂练习（10分钟）1. 教师布置课堂练习题，要求学生在规定时间内完成。

2. 学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

五、小组合作交流（10分钟）1. 学生分组，针对课堂练习中的难题进行讨论和交流，共同寻找解题思路。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评和总结。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，对第一单元的知识进行巩固。

2. 学生反思自己在学习过程中的不足，制定下一步的学习计划。

总复习 - 北师大版四年级数学下册教案教学目标1.复习和巩固数学下册的知识点，提高学生的数学能力；2.让学生掌握数学运算方法，培养他们的数学思维能力；3.培养学生解决实际问题的能力。

教学内容第一节：综合复习这一节的教学内容主要是关于数学下册的综合复习。

通过课堂讲解、小组合作等多种形式，使学生能够全面地复习和巩固下册所学的知识点。

具体内容包括：•知识共享：小组学习后进行知识共享，让每一个小组都能从别的小组学习到更多的知识；•数学运算方法：回顾四则运算的方法，再次加强运算能力；•实际问题：结合生活实际问题，培养学生解决问题的能力。

第二节：数的拆分与组合这一节的教学内容主要是关于数的拆分与组合。

通过课堂讲解、实例分析等多种形式，帮助学生深入理解数的拆分与组合的概念，掌握计算方法。

具体内容包括：•拆分与组合的概念：明确数的拆分和组合的概念，并让学生通过实例理解这些概念；•数的拆分方法：讲解数的拆分方法，通过实践训练，提高学生的拆分能力；•数的组合方法：讲解数的组合方法，通过实例分析，让学生掌握组合的方法。

第三节：时间、长度、质量、温度的测量这一节的教学内容主要是关于时间、长度、质量、温度的测量。

通过课堂讲解、实例分析等多种形式，让学生掌握测量知识，提高他们的实际操作能力。

具体内容包括：•时间、长度、质量、温度的测量方法：讲解各种测量方法，并通过实践操作让学生掌握操作技巧；•量度单位的换算：讲解不同计量单位之间的换算，让学生理解单位之间的关系；•应用实例：结合实际问题，利用所学知识解决实际问题。

教学方法1.组织小组讨论：采用小组合作的方式，鼓励学生互相交流、协作，提高学生的学习效果；2.实例分析：通过实际案例分析，让学生对知识点深入了解，并提高他们解决问题的能力；3.让学生实践操作：让学生在实践操作中掌握知识点，并提高他们的实际应用能力。

教学评估1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，认真听讲，完成老师布置的任务；2.作业评估：评估学生完成作业的质量和数量，分析大家在作业中出现的问题，并指导学生改进。

【轻松备课】北师大版四年级下册数学精品教案总复习一、教学内容本节课的复习内容主要包括分数的加减法、几何图形的认识、量的计量、方向的辨别以及解决问题的策略。

二、教学目标1. 使学生掌握分数的加减法运算法则，能够熟练地进行计算。

2. 加强学生对几何图形的认识，能够正确地命名和分类各种平面图形。

3. 使学生掌握常用的量的计量单位，能够正确地测量和转换。

4. 培养学生辨别方向的能力，能够运用所学解决实际问题。

5. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的策略。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的加减法运算，尤其是同分母、异分母分数的加减法运算。

2. 教学重点：熟练掌握分数的加减法运算法则，能够灵活运用解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、笔、几何图形卡片、方向卡片。

五、教学过程1. 情景引入：以一个分蛋糕的故事引发学生对分数加减法的兴趣。

2. 知识梳理：分别对分数的加减法、几何图形的认识、量的计量、方向的辨别以及解决问题的策略进行讲解和演示。

3. 例题讲解：选取典型的例题，引导学生运用所学知识进行解答。

4. 随堂练习：学生在课堂上进行练习，教师及时给予指导和反馈。

5. 小组合作：学生分组进行合作交流，共同解决实际问题。

六、板书设计板书设计如下：分数的加减法同分母分数加减法：分母不变，分子相加（减）异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法计算几何图形的认识三角形、四边形、圆形等量的计量长度：米、厘米、毫米面积：平方米、平方厘米体积：立方米、立方厘米方向的辨别东、南、西、北东北、东南、西北、西南解决问题的策略画图、列表、猜想与尝试等七、作业设计1. 分数的加减法：完成练习本上的第15题。

2. 几何图形的认识：完成练习本上的第610题。

3. 量的计量：完成练习本上的第1115题。

4. 方向的辨别：完成练习本上的第1620题。

八、课后反思与拓展延伸本节课结束后，我将在课后对学生的学习情况进行反思，针对存在的问题进行调整教学策略。