为有源头活水来(申茂萍)

为有源头活水来作者：姜华来源：《科教导刊》2009年第30期摘要本文结合自己的教学实践,通过高中诗歌高效课堂教学模式,探索出二者最有利的结合方式,推进诗歌教学的进程,进而窥斑见豹,以催进高中语文课程的进一步深化与改革,探索出语文教学的一种有效的途径。

关键词诗歌教学高效课堂自主合作探究中图分类号:G633.3文献标识码:A诗歌教学是中学语文教学的一个重要组成部分。

加强诗歌教学是提高中华民族素质的一个很重要的方面。

诗歌教学,不仅能使学生获得文学知识上的提升,更能促进学生审美情感的体悟。

因此,诗歌教学在语文教学中显得尤为重要。

当前,素质教育在齐鲁大地上正轰轰烈烈地进行着。

素质教育遵循了历史发展的必然规律,必将会引起基础教育阶段的一系列变革。

语文教育也在发生着翻天覆地的变化。

如何实现高中语文教学工作由经验型向科研型的战略转变,扎实推进新课程改革,全面深化素质教育,快速有效地提高语文教学教育教学质量,成为高中语文教师的当务之急。

在这个时代背景下,高效课堂这种崭新的教学模式就应运而生了。

高效课堂是指在常规的课堂教学中,教师充分发挥他的主导作用,充分调动学生的学习积极性,采用“自主、合作、探究”的学习方式,以学案为载体,贯彻落实“学案导学,先学后教”,“学为主体,以学论教”,“精讲精练,注重实效”的教学理念,在单位时间内,有效的完成教学的各个目标。

让学生在知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观这三个目标上实现一个又一个知识的提升,真正实现教为主导、学为主体的体制转变。

1 诗歌教学中使用高效课堂的现实意义首先,挑战高中诗歌教学中学生被动,教师主动地传统教学模式,真正实现学生在教学中的主体地位。

学生通过学案教学,先学后教,自主学习,合作探究这些方法,让学生真正成为学习的主体,教师只是一个学习的主导。

这是一种教育的回归。

其次,只有教师引导学生,跟学生一块体悟诗歌,才能让学生真正地走进瑰丽的诗歌世界,成为诗歌的真正体悟者。

为有源头活水来——文本解读之我谈
李玲芳
【期刊名称】《魅力中国》
【年(卷),期】2010()2
【摘要】两年"阳光师训"的直接参与,尤其是几节观摩课的准备与执行,让我对《语文课程标准》要求下的文本与拓展有了新的看法:文本是我们语文教学的源头活水!《语文课程标准》强调地提出了阅读互动的三维结构——"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。

【总页数】1页(P50-50)
【关键词】文本解读;语文课程标准;阅读教学;观摩课;尊重学生;语文教学;拓展;多元化;教师;三维结构
【作者】李玲芳
【作者单位】陕西省白水田家炳实验中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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1.当文本解读超越文本--以《台阶》为例谈对文本解读的理 [J], 任淑玲
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燕
4.文本解读的“度”在哪里：徜徉文本之中，链接文本之外——文本解读广度谈[J], 林春曹
5.问渠那得清如许为有源头活水来
——统编版小学语文古诗词的文本解读与拓展探究 [J], 赵璇
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为有源头活水来
钟农
【期刊名称】《致富天地》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】@@ 综述 rn一rn农历正月十五还没过完,云南省弥勒县弥阳镇章保村委会的农户就开始忙碌起来.2月底,他们完成了对灌溉沟渠的疏通和清理工作.惊蛰过后,这个村的用水户协会向水务部门提出用水申请.来自十七八公里外的跃进大沟水库的水流就汩汩而至,从4个放水口进渠入沟.农户们也不必争相守水、放水,只需按照用水户协会公布的计划依次灌溉就可以了.用水量通过分设在4个放水口的量水仪实时计量,汇总后均摊入亩.协会会长段成红说,农民用水户协会的建立和运行,改善了沟渠管理,减少了水事纠纷,提高了灌溉效率.
【总页数】2页(P12-13)
【作者】钟农
【作者单位】(Missing)
【正文语种】中文
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5.问渠哪得清如许为有源头活水来
——浅谈初中语文作文教学
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为有源头活水来，文书双绝冠天下【摘要】本文从引言开始，探讨了文书双绝冠天下的重要性以及有源头活水的重要性。

接着分析了如何实现有源头活水，以及文书双绝如何影响天下局势。

最后总结了文书双绝的实践意义。

通过本文的分析，可以看出文书双绝对于保持社会的繁荣和稳定具有重要意义，同时有源头活水也是实现这一目标的关键因素。

只有保持文书双绝，并确保有源头活水，才能影响天下局势，实现社会的长久繁荣。

结合实践意义，可以看出文书双绝不仅是理论上的概念，更是具有现实意义的行动。

【关键词】。

1. 引言1.1 引言文书双绝冠天下，源头活水来。

这句话意味深远，蕴含着丰富的哲理和智慧。

文书双绝，乃指文章行文优美，内容丰富，言之有物；源头活水，则是指源源不断的新鲜活力和动力。

文书双绝和有源头活水，分别代表着文学与生命的重要性。

在当今社会，文学扮演着重要的角色，它不仅是人类文明的载体，更是智慧和思想的传承者。

一篇优秀的文章，可以启发人们的思维，引领人们的情感，激发人们的行动力。

而有源头活水，也是社会发展的不竭动力。

只有拥有源源不断的活力和创新，社会才能实现长足的进步和发展。

文书双绝冠天下，源头活水来，不仅是对文学和生命的肯定，更是对社会和时代的呼唤。

唯有不断追求优秀的写作和思考，才能为社会带来更多的正能量和启示；唯有勇于创新和拓展，才能为社会注入更多的活力和动力。

文书双绝和有源头活水，正是我们在当下需要不断追求和实现的目标。

愿我们共同努力，为有源头活水来，文书双绝冠天下贡献自己的力量。

2. 正文2.1 文书双绝冠天下的重要性文书双绝冠天下的重要性在于，它代表着一个国家或组织在文书和实践上都能够达到极高水平。

文书是记录和传承知识的重要媒介，而实践则是将知识转化为行动的关键步骤。

只有文书和实践相辅相成，才能真正发挥出其最大的作用。

文书双绝冠天下的重要性首先体现在知识传承和创新上。

优秀的文书可以记录前人的智慧和经验，使这些宝贵的知识不会因时光的流逝而消失。

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。

1.宋初王禹偁所属的诗派是（）A.“白体”诗派B.“昆体”诗派C.“晚唐体”诗派D.江西诗派答案：A2.杨万里诗歌创作中最为出色的诗体是（）A.乐府B.古风C.律诗D.绝句答案：D3.姜夔词以表现文人士大夫意趣为主，他所创立的词派是（）A.大晟词派B.豪放词派C.清雅词派D.婉约词派答案：C4.吴文英词的艺术特点是（）A.“清空”、“骚雅”B.“如七宝楼台”C.自然飘逸D.清新明快答案：B5.宋代江湖派诗人的创作倾向是（）A.崇尚昆体B.崇尚白体C.“资书以为诗”D.“捐书以为诗”答案：D6.严羽诗论的一个重要内容是（）A.“别是一家”说B.“文道一体”说C.“活法”说D.“兴趣”说答案：D7.现存辽诗中，寺公大师的作品《醉义歌》被耶律楚材称为（）A.“长歌”B.“慢调”C.“精品”D.“绝唱”答案：D8.白朴的著名杂剧《梧桐雨》直接取材于（）A.《长恨歌》B.《琵琶行》C.《莺莺传》D.《李娃传》答案：A9.元代作家尚仲贤的著名杂剧是（）A.《赵氏孤儿》B.《柳毅传书》C.《李逵负荆》D.《秋胡戏妻》答案：B10.关汉卿《窦娥冤》的题材类型属于（）A.历史剧B.爱情喜剧C.公案剧D.神仙道化剧答案：C11.元代诗人范梈写得较好的一些作品是（）A.长篇歌行B.七言绝句C.七言律诗D.五言律诗答案：B12.高启诗歌兼师汉魏以来各家诗人之长，其诗风尤近于（）A.陶渊明B.李白C.杜甫D.苏轼答案：B13.明代公安派文学主张的核心是（）A.性灵说B.童心说C.情真说D.神韵说答案：A14.王磐的散曲《朝天子·\u21647X喇叭》讽刺的是（）A.封建皇帝B.朝廷宦官C.地方官僚D.社会寄生分子答案：B15.鲁迅对《金瓶梅》的一句评语是（）A.讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写，几乎改观B.虽命意在于匡世，似与讽刺小说同伦C.虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言D.著此一家，即骂尽诸色答案：D16.凌濛初的别号是（）A.茂苑野史氏B.顾曲散人C.空观主人D.黑憨子答案：C17.下列剧目属于明中期传奇的是（）A.《香囊记》B.《浣纱记》C.《义侠记》D.《中山狼》答案：B18.在清人宗法唐人的诗路中，开导先路的诗人是（）A.钱谦益B.吴伟业C.吴嘉纪D.屈大均答案：B19.清代重振和延续晚明公安派思想的诗人是（）A.沈德潜B.翁方纲C.袁枚D.厉鹗答案：C20.朱彝尊词的创作追求是（）A.师法姜夔、张炎，醇雅清丽B.师法周邦彦，典雅精工C.师法柳永，以赋为词D.师法苏辛，豪放苍凉答案：A21.清初“学人之文”的基本创作倾向是（）A.注重散文的艺术审美价值B.注重散文的思想与社会意义C.注重散文的章法和结构D.注重散文的节奏和色彩答案：B22.刘大櫆对方苞“义法”古文理论的主要发展是（）A.全面发展，提出义理、考据、辞章的综合要求B.偏重“法”，探讨“神气”、“音节”、“字句”三者之间的关系C.偏重“义”，讨论散文如何贯穿程朱理学问题D.偏重风格，把文风归纳为“阳刚”和“阴柔”两大类答案：B23.被歌德誉为“更明朗、更纯洁，也更合于道德”的才子佳人小说是（）A.《玉娇梨》B.《春柳莺》C.《雪月梅》D.《好逑传》答案：D24.在从《金瓶梅》至《红楼梦》的发展进程中，具有承先启后重要作用的作品是（）A.《林兰香》B.《歧路灯》C.《醒世姻缘传》D.《杏花天》答案：A25.戏剧创作中能将诗歌意境运用于戏曲意境中的戏剧家是（）A.李渔B.蒋士铨C.唐英D.杨潮观答案：B26.同光体诗人郑孝胥的诗风被陈衍评为（）A.险奥僻涩B.聱牙钩棘C.清苍幽峭D.精工典丽答案：C27.在散文创作上，曾国藩提倡的是（）A.经世文B.逻辑文C.魏晋文D.桐城文答案：D28.谭嗣同的著名文章《以太说》属于（）A.翻译文字B.报章文体C.域外游记D.科幻小说答案：B29.近代散文作家严复的翻译名著是（）A.《天演论》B.《警世钟》C.《原强》D.《扶桑游记》答案：A30.《二十年目睹之怪现状》属于（）A.公案小说B.历史小说C.谴责小说D.政治小说答案：C二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

为有源头活水来作者：廖丽红来源：《作文成功之路（中旬刊）》 2018年第6期作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文能力是检验语文教学质量的重要标准，然而，纵观多年来的作文教学状况，结果都不尽如人意：几年下来，一让学生写作，仍是望题兴叹，难以下笔。

何也？肚里无货。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

”“劳于读书，逸于作文。

”现代信息论认为：阅读是输入，写作是输出，没有输入，妄谈输出。

由此可见，阅读是写作的前提和基础。

没有阅读的写作，是无源之水，无本之木。

惟有广博的阅读，积累丰富的语言，以读促写，才有精彩的写作。

因此，我尝试了“以读促写”的作文教学实践。

一、用好教材（课内书籍），为写作打下基础叶老说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。

”《新课程标准》明确指出：“作文教学要和阅读教学紧密结合”“在作文教学中，指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能。

”选入我们语文教材的课文大多是文质兼美的文章，是进行阅读与写作积累的极好例子。

在平时的语文教学中，我在课文教学时渗透作文指导，根据课文特点，选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生模仿和创造性运用，因需而写，形式灵活，使语言运用练习成为有源之水，有本之木，充分发挥课文范例的作用，为学生的写作打下坚实的基础。

1.仿写书中的典型处为了充分发挥课文范例的作用，让学生获得写作方法，我常常借助学生阅读课文的适当时机，充分挖掘文本资源，一发现典型处，就让学生随文仿写，文中精彩的动词、形容词，妙用修辞、神采飞扬的句子，典型的句式都可以仿写，仿写后我鼓励学生把这些句子记下来，并把这些写法运用到写作中。

当然，这种仿写除了典型的词语、句式外，也可以是段式、篇章写法上,如我让学生模仿过典型的总分、分总、总分总的段式及篇章结构，典型的过渡段。

学了写人的文章，我让学生模仿通过典型事例，运用语言、动作、神态等描写方法，刻画人物的写法；?学了写景的文章，我让学生模仿抓在景物特点，按照一定的顺序描绘景物的方法，学了写事的文章，我让学生学习按事情的起因、经过、结果等叙写事情的方法。

为有源头活水来近几年来，对名曲《小河淌水》的源头出现了不同的声音，甚至诉诸法律。

艺术作品的学术分歧诉诸法律，往往是艺术家的一种无奈，抑或是悲哀。

法律也许能解决一些明显、简单的权属问题，但它恐怕很难真正揭示艺术上的传承因果，创作上的心理奥秘，也很难有利于艺术家的创作心态与和谐共荣。

我们希望还是尽量在“百家争鸣”的平台上探讨。

目前，学界对《小河淌水》争论的焦点主要是对它的乐曲原型，即1947年尹宜公整理、改编、填词的《小河淌水》是来源于弥渡民歌《放羊调》、《月亮出来亮汪汪》等，还是高梁的《大田栽秧》。

而遗憾的是即便在乐曲上的争论也只在音型、节奏、旋律、旋法等音乐型态上寻找渊源关系，甚至忽略了音乐的立意、情绪和创新变异，更是很少涉及歌词。

但是，一首名曲的产生，有的得益于词，有的得益于曲，或是二者最佳结合，《小河淌水》当属后者。

因此，我们探究它的源头，应该从二者入手。

古人云：“诗言志，歌咏言”。

言什么呢？当然是情感，“文学艺术永远是从情感再到情感”（托尔斯泰语），是艺术家对人生和社会的一种情感宣泄。

大多不是中小学生或行政长官命题作文的硕果。

正如钢琴大师保罗·巴杜拉所言：“音乐是一种包罗万象的囊括一切的人生体验。

”（《世界钢琴大师自述》）。

柯克在论及贝多芬产生《英雄交响乐》的动因时也认为是“某些情感的综合体一直在寻找发泄的途径，一种表现的手段。

”（柯克《音乐的语言》）。

贝多芬的“某些情感的综合体”是对拿破仑的崇拜，表现的手段是从四岁就开始的文化（音乐）积淀。

那么，《小河淌水》的情感综合体是什么？手段又是怎样呈现出来的呢？虽然我们素未与尹宜公先生谋面，也无法开启他1947年时的心灵密码，但我们也许可以从他在故乡和昆明的历史背景、婚姻、社会活动和生活学习的人生轨迹中探究他当时的情感世界，寻找一首名曲产生的真正契因。

尹宜公先生1924年生于弥渡密祉乡。

尽管他中小学读书随父多在县城和昆明，但青少年时期家乡的文化生活对其影响是不容置疑的。

（单项选择与多项选择题训练一） _2008.1一、单项选择题1．欧阳修散文的基本风格是（ C）A.沉著痛快B .艰涩怪奇C.平易流畅D.气雄词峻2．陈师道诗被称为（ A ）A.后山体B .山谷体C.简斋体D .诚斋体3.北宋词人晏殊被称为（ B）A.俚俗词人B.富贵词人C.豪放词人D .感伤词人4.下列词句出于柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）的是（ C）A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 B .山抹微云，天连衰草，画角声断谯门C.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月D.落花人独立，微雨燕双飞5.吕本中诗论主张的中心是（ C）A.妙语说B .童心说C.活法说D .兴趣说6.苏轼词的基本特点是（ A）A.以诗为词B.以文为词C.以赋为词D .以曲为词7.蒋捷词集名为（ c）A.《梦窗词》B .《草窗词》C.《竹山词》D .《小山词》8.刘克庄的诗歌创作主张是（ C）A.资书以为诗B捐书以为诗C.调和江西体和晚唐体 D .抛弃江西体和晚唐体9.文学史上所称的“吴蔡体”是指（ B）A.诗B.词C.曲D .散文10.元杂剧《梧桐雨》（全名《唐明皇秋夜梧桐雨》）的作者是（A）A.白朴B .乔吉C.张可久D .贯云石11．关汉卿塑造的悲剧形象之一是（ C）A.谢小娥B .孙雪娥C.窦娥D .姮娥12．张养浩著名散曲《潼关怀古》中的名句是（ A）A.兴，百姓苦；亡，百姓苦B. —半云遮，一半烟埋C.知音三五人，痛饮何妨碍D.肝肠百炼炉间铁，富贵三更枕上蝶13．现存最早的讲史话本是宋代的（ A）A.《五代史平话》B .《三国志平话》C.《秦并六国平话》D .《前汉书平话续集》14．明代“后七子”谢榛的诗集是（d）A.《沧溟集》B .《大复集》C.《空同集》 D.《四溟集》15．明初诗坛，刘崧所代表的诗派是（ a）A.江右诗派B .茶陵诗派C.闽诗派D .粤诗派16．《三国演义》采取的叙事方式是（ c）A.全知全能B .限知限能C.由全知全能到限知限能 D .由限知限能到全知全能17．《水浒传》最早的版本是（ A）A.—百回嘉靖刻本B .天都外臣序本C.容与堂刻本D .袁无涯刻本18．明末传奇流派之一的吴江派的代表人物是（ D）A.徐渭B .李开先C.汤显祖D.沈璟19．《新刻绣像金瓶梅》本是（ b）A.万历刻本B.崇祯刻本C.张竹坡评本D .词话本20．《三遂平妖传》开启了长篇神魔小说的先河，其作者是（ A）A.罗贯中B .施耐庵C.冯梦龙D .吴承恩21．下列散曲作家中，被列为“北曲之冠”的是（c ）A.陈铎B .冯惟敏C.王磐D .沈璟22．清初入仕诗人中，年辈稍晚的诗人是（ b）A.钱谦益和吴伟业B.施闰章和宋琬C.钱谦益和施闰章D .吴伟业和宋琬23．袁枚的诗歌理论主张是（ D）A.神韵说B .肌理说;C .格调说D.性灵说24．张惠言词论的基本主张是（ A）A.强调寄托比兴B .提倡醇雅清空C.崇尚豪放苍凉D .追求轻弱哀婉25．清初以侯方域、魏禧、汪琬为代表的散文被称为（ d）A.学人之文B .桐城派散文C.阳湖派散文D.文人之文26．《水浒》续书中，把小说主旨改定为“尊王灭寇”的是（ c）A.《水浒后传》B .《后水浒传》C.《结水浒传》D .《续水浒传》27．清代拟话本小说成就最高的是李渔的（ C）A.《闲情偶寄》和《十二楼》 B .《笠翁十种曲》和《无声戏》C.《十二楼》和《无声戏》D.《合锦回文传》和《肉蒲团》28．在体式上开大型记事组诗先例的是（ B）A.魏源《寰海》 B .贝青乔《咄咄吟》C.鲁一同《三公篇》D .林则徐《赴戍登程口占示家人》29．下列关于《海国图志》一书的描述中，错误的是（ b）A.以林则徐所纂辑的《四洲志》为基础B.编撰者是龚自珍C.是一部世界史地著作D.是中国人开眼看世界的重要成果30．清末民初的“小说界革命”中提倡最力的小说类型是（ a）A.政治小说B .谴责小说C.科学小说D .历史小说二、多项选择题31．金代中期“国朝文派”的代表作家有（ ace ）A.蔡珪B .蔡松年C.党怀英D.赵秉文E.王庭筠 32．公安三袁的理论主张有（ bde）A.文道合一，温柔敦厚B.独抒性灵，不拘格套C.引古人精神，接后人心目D.代有升降，而法不相沿E.反抗理学束缚，表现自我精神33.章回体小说的文体特征有（ ACD）EA.情节连贯，故事完整B.矛盾复杂，结构交错C.形式上韵、散结合D.叙述时注意听、讲关系与讲说痕迹 E .叙述角度上常米用第三人称34.清代是各种讲唱文学形式的极盛时期，其中数量多、质量高、影响大的形式是（ BCD）A.宝卷B.鼓词C.弹词D .子弟书E.道情35.清末民初的文学团体南社的主要创始人与领导核心是（BCE）A.秋瑾B.高旭C.陈去病D .吕碧城E.柳亚子（单项选择与多项选择题训练一） _2008.10一、单项选择题（本大题共 30小题，每小题 1分，共 30分）1.以杨亿等为代表的西昆体的艺术风格是（ B ）A.清新自然B. “华丽典雅”C.生新拗折 D .沉郁顿挫2.王安石散文的基本风格是（ C ）A.纡徐流畅 B .平易自然C.析理透辟 D .汪洋恣肆3.宋初，以歌咏西湖为主，诗歌像西湖一样澄淡秀逸之美的诗人是（ B ）A.杨亿B.林逋C.王禹偁D.梅尧臣4.熙宁年间，苏轼因讽刺新法遭致新党中的小人陷害而引发的事件是（ D ）A.熙宁变法（王安石）B .元佑党争C.靖康之乱D.乌台诗案5.晏殊的词集名为（ A ）A.《珠玉词》 B .《草窗词》C.《竹山词》 D .《梦窗词》6.朱敦儒的词自成一体，被称为（ C ）A.稼轩体B.易安体C.樵歌体D .元佑体（苏轼及其门下士黄庭坚和陈师道等人相互唱和，相互影响，形成所谓“元佑体” 的诗歌。

为有源头活水来的全诗朗读为有源头活水来的全诗朗读如下：出自宋代朱熹的《观书有感·其一》解释：因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

背诵赏析注释译文原文朱熹《观书有感·其一》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

(那通：哪)译文及注释译文半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。

要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

注释方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。

朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。

落絮如飞，肯向春风定。

”鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。

镜子；也有学者认为镜子。

指像鉴（镜子）一样可以照人。

“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

徘徊：来回移动。

为：因为。

渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。

那得：怎么会。

那：怎么的意思。

清如许：这样清澈。

如：如此，这样。

清：清澈。

源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

赏析这是一首借景喻理的名诗。

全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。

池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。

这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。

这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。

诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。

特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。

2022伊春市事业单位招聘试题及答案解析（网络整理，题目顺序与原题可能不一致）一、单选题1.在工作中防止“过”或“不及”的关键在于_____。

A、把握事物的度B、认识事物的量C、确定事物的质D、抓住事物的主要矛盾参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析:结合题干，“过”或“不及”表现的是事物的度。

故本题答案选A。

2.某工厂的仓库管理软件属于_____。

A、应用软件B、系统软件C、工作软件D、字处理软件参考答案: A本题解释:A【解析】:应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言，以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合，分为应用软件包和用户程序。

应用软件包是利用计算机解决某类问题而设计的程序的集合，供多个用户使用。

应用软件是为满足用户不同领域、不同问题的应用需求而提供的那部分软件。

仓库管理软件即属于应用软件。

故本题答案选A。

3.在公告的总体结构中，可以缺少的一部分是_____。

A、标题B、正文C、主送单位D、成文时间参考答案: C本题解释:参考答案:C 系统解析: 公告、通告及部分事项性通知可不写主送机关。

故本题答案选C。

4.纸币是由国家发行的，强制使用的价值符号，国家能够决定纸币的_____。

A、面值、发行量B、面值、购买力C、发行量、购买力D、需求量、购买力参考答案: A本题解释:A。

解析：纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说:①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定;②纸币的面值(如1元、10元、100元)是由国家决定的;③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的。

故本题答案选A。

5.在下列太阳系行星中，距太阳最近的是_____。

A、水星B、地球C、火星D、土星参考答案: A本题解释:正确答案：A 答案解析：太阳系八大行星按照由近及远的顺序排列为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

6.合同当事人对合同内容有重大误解的行为，属于_____。

A、可撤销的合同B、无效合同C、附条件的合同D、效力待定的合同参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】可变更可撤销的合同除了因重大误解订立的合同外，还包括订立时显失公平的合同；一方以欺诈、胁迫的手段或乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同。