1984年高考满分作文《为有源头活水来》_高中生

书籍－－我的源头活水作文书籍－－我的源头活水作文在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺整理的书籍－－我的源头活水作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一个人的知识储备永不定格，因为我们在交流，在革新。

朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

英国著名哲学家培根有一段精辟的读书妙语：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。

”[名言式开头，是展示自己才华的一种方式]热爱读书，是现代人文明的象征，渴求知识，是当代人竞争的需要；与书为友，畅谈人生，遨游学海，修齐治平，[十六字句式读起来，琅琅上口，语势铿锵]是当代青年人永恒的生活追求。

书籍，知识文化的博大载体，人类文明的辉煌记录。

软薄的纸页承载着沉重的铅字，将悠远的历史连接成缆索，把沧桑的人生浓缩成纤绳，经天纬地于其中，勾勒社会画面，展示人文现象，折射亘古真理。

善哉，书籍——与你交流，世界尽在掌中。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

爱书，读书，啃书，品书，读书之辛苦，书生之幸福，与方寸斗室之内读仲尼厄遇作的《春秋》，读屈原放逐赋的《离骚》，读左丘失明着的《国语》，读孙子膑脚修的《兵法》……俗话说：“外物之味，久则可厌，读书之味，愈入愈深”。

痴书的我常常沉醉在浸浴著书香的精神故园，论战于诸子百家，思悟于魏晋辞赋，痴迷于唐诗宋词，动情于元曲杂剧，拍案于明清小说，念三国，阅西游，看水浒，览红楼，浩瀚书海畅游。

腹有诗书气自华，滔滔辩才，汩汩文泉皆源于此。

与万卷书交流，行人生路千里。

眺望古老的书山，回首历史，直面现实，与书籍心驰神会，无知可以变得睿智，浮躁可以变得深沉；与书籍交流倾诉，卑微可以变得崇高，脊背可以锤成栋梁。

扬帆学海送晓月，勇攀书山迎旭日。

朋友，让我们注入书籍的源头活水，让我们的青春清澈闪光。

高考作文模拟写作：“问渠那得清如许？为有源头活水来”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。

朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。

”这两句诗在我们的学习、生活、人生方面有诸多的启示，请全面理解材料，结合自身经历和体会，谈谈你的思考。

要求：立意自定，角度自选，题目自拟。

明确文体，不得写成诗歌。

不得少于800字。

不得抄袭、套作。

【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。

材料引用朱熹的两句诗。

诗人朱熹以方塘作比，形象地表达了一种微妙的读书感受。

池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。

这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。

这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。

诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。

比如，“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力；也可以暗喻人要心灵澄明，就得认真吸取他人意见，时时补充新知识。

写作时，可以根据诗的本意写人只有不断读书，汲取新的知识，人的心智才能更加开阔，观念才不至于僵化，思想才能与时俱进。

也可以写一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。

还可以扩大延伸，写国家发展、文化传承、企业进步等只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。

参考立意：1.阅读，是人生的源头活水。

2.实践是知识的源头活水。

3.源远才能流长。

【佳作赏析】：源头活水，开启美好人生观书有感，朱熹的这两句诗语带给我很多思考。

在我的学习、生活和人生方面，源头活水的理念对我产生了深远的影响。

首先，在学习上，我们必须关注知识的来源和质量。

只有从真正的源头获取到新鲜、活跃的知识，我们才能够建立起扎实的学习基础。

为有源头活水来作文为有源头活水来作文范文“问泉哪得清如许，为有源头活水来”是朱熹在《观书有感》中的一句，字面意思是你要问它（池塘）为什么这样清澈，因为有新鲜的活水从源头不断地流进来。

诗人真正的意思是平时在生活中要注意观察和学习,不断的积累，才能不断的写出好的文章。

现代学生的学习内容涉及天文地理、人文政治、科学艺术等方方面面，用此句引导孩子假期经常学习新知识，汲取新营养，才能不断提高。

-----------前记7月15日保证时间过得飞快，转眼假期已过去半月了，孩子总结了暑期天天练的收获：前两周是对初一初二知识综合测试，感觉在计算、四边形、反比例函数知识点上掌握的比较牢固，一次函数、三角形等综合应用还有知识漏洞，要多加训练。

今晚开始测试初三年级知识，不知儿子咋想的，反正我这个当娘的打心眼儿里高兴。

他从不爱提前预习新课，在学校跟随老师听课，也只是利用课前十分钟把定义、概念、性质看一遍，简单理解一下算预习了，天天练这种方式对孩子是一次考验，也是一次尝试。

没想到，因孩子的预习方法引起我们母子的一场争吵。

中午吃过饭，儿子说预习二次根式，他拿过书翻了几页，便准备做课后练习。

见此情形，我有些生气，知道孩子又在重复学校课前粗略看书的习惯，拿走他的练习册。

“不做了，课本还没认真参透就去做题，对概念、性质囫囵吞枣，一知半解，理解题意似是而非，知识点掌握的不透彻，说会不熟练，说不会多少懂一点，最后形成‘夹生饭’，与其这样，还不如不学，题也不做了，等开学跟着老师的节奏，认认真真地把知识钻研透。

”儿子也很委屈地说：“平时我就是这样预习的，先看一遍书，然后去做题，遇到不会不懂的，去翻书理解再做题，反复几次，便把一个章节掌握透了，在学校老师默许我这种方法，在家你倒干预。

”听孩子一番辩解，我意识到自己有点武断，是啊，孩子已经有一套学习方法，家长怎能把自己的方式强加给他呢？可又有点放不下面子。

“你的这种预习方法是在课堂上，有老师讲解配套进行，可这是在家自主学习，坚持你的方法也可以，不过，你得有个保证。

问渠那得清如许？为有源头活水来成长正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步迈向前方，风雨兼程，奔向向往已久的大海。

而途中，则发现了许多，思考了许多。

自流出那刻起，在途中。

我发现了“诚信”，于是我思考，正如刘玄德所言：人无信不立。

他的诚信广施，他得一卧龙；他信义广布，他得蜀中民心；他诚信广布，他得以三分天下。

诚信，是我在流淌至今中的发现。

它引领着我向前走。

加入失去诚信，就如湖泊失去了涟漪；就如夜空失去了星星；优美的小提琴失去了弦与弓；就如清澈的明镜，蒙上了迷离的灰与尘。

诚信，应成为人生的必备，成为与人交往的名片。

我往前流，路上艰难困苦，百转千回的道路让我厌烦，曲折迂回的山谷让我恶心，这是我发现了“坚持”，于是我思考。

荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

正是有“坚持”，才有爱迪生的灯泡；正是有坚持才有“606”药品的问世；正是有坚持，才有《资治通鉴》的写成；正是有坚持，才有《浮士德》的完成。

坚持，可以让水滴穿石，坚持，可让绳锯木断。

当西西弗斯推着不停滚下的巨石，呐喊坚持，我被震撼；当贝多芬双耳失聪，悲愤哭叫命运是，我被感动；但洪战辉坚持带小妹上大学，抗击不幸，我被感动。

坚持才让他们的人生不至于暗淡无光。

坚持，应成为人生路上的必备，成为人生的必备品质。

我继续流，路上百花争妍，春光明媚，鸟语花香，我想留下，单卧没有。

这是我发现了放弃，才不至于成为一滩死水，才不至于不能到达成功的彼岸。

鲁迅放弃了医学，成为一名文学家，他成功了，他的呐喊唤醒了彷徨的中国人民；李白放弃了学士之官，畅游山水，诗仙便更飘逸；陶渊明放弃了五斗米之俸，归园田居便问世了。

正是有他们的放弃才让他们有重生。

汪国真说：凡是到达了的地方，都属于昨天，太深的留恋便成了羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。

是啊！人生应学会放弃。

放弃应成为人生必备，成为人生途中必备的本期那。

我仍在流淌，但正因有流淌的发现与思考才让我注满活力。

为有源头活水来为题作文
作为高中生，我们的生活充满了各种各样的压力和忙碌，有时候感到精疲力尽，难以再继续下去。

但是，我们必须明白，只有源源不断的活水才能为我们提供精神上的支持，让我们继续前行。

那么，活水的来源是什么呢？我们可以从以下三个方面来探讨。

首先，活水源于我们的内心。

我们要尽可能地保持积极向上的态度，注重自身品质的提高，才能源源不断地汲取内在的活水。

我们不能停滞不前，应该积极调整心态，拥有积极的情绪，从而更好地应对挑战。

其次，活水源于知识。

在学校里，我们接触了各种各样的知识，这些知识如同活水般滋润着我们的头脑。

我们要不断地学习新知识，用学习来滋润内心。

同时，我们也要学会理性的选择，不断地探寻与自己兴趣爱好相关的知识，并将之变成内心的活水之源。

最后，活水的来源还在于家庭和社会。

我们的父母和家人是我们最大的依靠和支持，他们不仅教会我们生活的本领，还关心着我们的成长和健康。

而社会则是我们不断学习的最佳场所。

通过参加各种活动，结交各种不同的人，我们不断扩大自己的视野，拓宽生活的色彩。

总之，活水的重要性不言而喻。

它不仅是我们生活的必需品，更是我们前进的坚实后盾。

我们应该时刻关注自身的内在需要，不断去寻找、创造、维系这些活水之源。

只有这样，我们才能继续前行，在这个多姿多彩的大世界上闪耀出自己的光芒。

为有源头活水来作文有源头活水来。

水是生命之源，是大自然赐予我们最宝贵的礼物。

有源头活水来，意味着只有保护好水资源的源头，才能保证水质的优良和水量的充足。

保护水资源，就是保护我们自己的生命。

水资源是人类生存和发展的基础，然而，由于工业化、城市化进程加快，水资源的供需矛盾日益尖锐。

据统计，全球有超过10亿人口缺乏安全饮用水，而中国也不例外，一些地区的水资源短缺问题日益严重，一些地区的水质也受到了严重的污染。

因此，保护水资源，成为了当今时代的重要课题。

有源头活水来，首先要保护水资源的源头。

水资源的源头是指河流、湖泊、水库、泉眼等水体的起源地，保护水资源的源头，就是要保护这些水体的生态环境，防止水源地受到污染和破坏。

只有保护好水资源的源头，才能保证水质的优良和水量的充足。

其次，有源头活水来，还要加强水资源的管理和利用。

水资源管理是指对水资源的开发、利用、保护和治理活动的组织和管理，要加强对水资源的管理，制定科学的水资源利用规划，合理配置水资源，提高水资源的利用效率，保障人民群众的用水需求。

另外，有源头活水来，还要加强水资源的保护和治理。

水资源的保护和治理是指对水资源的保护和治理活动，要加强水资源的保护和治理，加大对水污染的治理力度，减少工业、农业、生活等活动对水资源的污染，改善水体的生态环境，保护水资源的生态系统。

有源头活水来，还要加强水资源的节约和利用。

水资源的节约和利用是指通过科学的管理和技术手段，减少水资源的浪费，提高水资源的利用效率，实现对水资源的可持续利用。

要加强水资源的节约和利用，提倡节约用水的生活方式，推广节水设施和技术，提高工业、农业、生活等领域对水资源的利用效率。

有源头活水来，是一项长期而艰巨的任务。

要实现有源头活水来，需要政府、企业、社会组织和个人共同努力，形成合力，共同保护好水资源，共同建设美丽的水资源环境，让我们的子孙后代也能享受到清洁、优质的水资源。

保护水资源，关乎每一个人的切身利益，也关乎着整个人类的未来。

问文那得妙如许，为有源头活水来文学之美在于其表达的深度和情感的丰富，令人陶醉。

当一篇文章能够表达出深深的内涵和真挚的情感时，它就变得妙如许，如一股源源不断的活水，流淌进读者的心灵。

以下是关于这个主题的一篇中文1000字的作文。

源头是文学的生命之泉。

它是文字的诞生地，是思想的滋养源泉。

没有源头，就没有文学的生机与活力。

正如大海没有源头的补充，终将枯竭一样，没有源头的文学也会变得枯燥乏味。

活水是文学的灵魂之水。

它是文学作品中流淌的生命之筋。

它可以是文字的曼妙，情感的飞扬，也可以是作者的思考与感悟。

活水源源不断地滋润着读者的心田，使他们在文学的海洋中感受到生命的美好。

活水来自源头，文学的源头是作家的思想与生活。

作家通过思考和感受世界，从而产生了文学的灵感和创作力。

他们以自己独特的方式，将内心的情感和思想融入作品之中，从而使作品充满了生命的活力。

活水也可以来自读者的阅读体验。

每个人对于同一篇作品可能有不同的理解和感受，这使得文学作品具有了更多的可能性和活力。

读者通过阅读作品，发现其中与自己生活经历相关的元素，从而使作品在他们心中产生共鸣。

活水还可以来自作品本身的质量和精神内涵。

一个优秀的作品，无论是文章的结构、文笔的运用还是情感的表达，都能够给人以深深的感动和启发。

它们能够引起读者思考，唤起他们的共鸣，并且在读者的心灵深处，激起一股源源不断的活水。

来源于源头的活水，正是文学作品所具有的魅力和价值。

它能够让读者沉浸在文字的海洋中，感受到生活的美好和丰富。

它能够让读者在面对困难和挑战时，获得力量和勇气。

它能够让读者在追求真理和意义的道路上，找到方向和指引。

所以，我们应该珍惜文学的源头，并善于从中汲取活水。

无论是作家还是读者，都应该努力研究和探索文学的源头，不断培养自己对文学的兴趣和理解。

只有这样，我们才能够欣赏到那些妙如许的作品，感受到那些源源不断的活水，让文学陪伴我们一生，丰富我们的生命。

阅读下面一段话，按要求作文。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”是朱熹《观书有感》中的名句，原只是用来说明“读书穷理”的重要性。

今天有人说可以理解为人读书后心灵纯美，胸怀远大；有人说可理解为作者的创造力来自于对现实营养的汲取；还有人说可理解为科学家的发明创造来自于不断吸收新知……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇不少于800字的文章。

自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题。

不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作分析】在话题作文盛行的时代，二元概念话题作文的命题太多太多，它写作的关键是寻找二元概念的焦点。

二元概念的题目的焦点，如果写议论文则是议论的生发点，如果写记叙文则是情感的触动点。

例如：①情感的亲疏与认知的正误，其焦点应该是客观公正看待事物评价人物；②出人意料和情理之中，其焦点应该是偶然存在于必然之中；③位置与价值，其焦点应该是我们应该有怎样的价值观；④忘记和铭记，其焦点应该是我们应该有怎样的胸怀，我们应该忘记别人的怨恨，而铭记他人的恩德；⑤走与停，其焦点应该是我们应有什么样的生命观，生命不息，奋斗不止；⑥人与路，其焦点应该是辨证地认识事物的发展趋势,盲目从众,自绝己路灯的等等。

“问渠那得清如许”这道作文题其实质也是一道二元概念的题目,如果我们给这个题目变形,即是“源头活水”与“清如许”的关系.材料中也提示三种情形：一是读书与心灵纯美、胸怀博大的关系,二是对现实营养的吸取与作家创造力的关系,三是不断吸收新知与科学家发明创造的关系.它们都是因果关系。

写作中，选择任何一种关系写成文章都是合题的。

分析到这个地步我们就可以成文了。

在写作中我们应该做到：(1)寻找较小的切口，不能大而无当。

(2)设置一个明确的中心，不能杂乱无章。

【考场优秀作文】书，心灵美的源头一本书，似一杯清茗，绿绿的茶叶，淡淡的芳香，流淌在你的心头，洗去心灵的浮喧，洗去心灵的杂乱，使心灵湿润而纯美……读不同的书，品不同的味，心灵的美便如三棱镜，折射出多面的光彩。

申论范文：问渠那得清如许为有源头活水来问渠那得清如许为有源头活水来----论水给我们带来的智慧与情操“奔流到海不复返”的黄河之水，哺育了各族儿女，孕育了中华民族悠久的文明。

“淡妆浓抹总相宜”的西湖之水，给城市带来灵气的同时，也为杭州城增添了一抹亮丽的风景。

“春来江水绿如蓝”的江南水乡，借其诱人的景色让世界互联网大会永久落户于水乡乌镇。

这一切的成就多数都得益于水的功劳。

老子说：“上善若水。

”水，成于无形，隐于其中，柔而克刚，滋养万物而不争。

水，蕴含的这些特性有助于提升我们的智慧和情操。

我们应该学习水以柔克刚的包容精神。

水，总是静静的流淌，默默的滋养万物。

水，以其海纳百川的包容精神而得以永存。

然而，人世间熙熙攘攘，纷纷扰扰，矛盾与冲突是不可避免的。

有时候直面迎接，针锋相对的解决问题，很可能会让矛盾激化，最后两败俱伤。

有时候，以退为进、化敌为友、避开锋芒，会取得更好的结果。

正如《孙子兵法》说道：“不战而屈人之兵，善之善也。

”这与水带给我们包容的智慧不谋而合。

而且中华民族传统的儒家文化同样崇尚“和而不同”的中庸之道。

如果在战争中的人类能认识到水的这种智慧，那么我相信欧洲大陆会少一些难民的身影，缅甸山区也会少一些战争的枪声。

如果我们能早一天学会水的包容的智慧，那么我相信小到个人家庭，大到国家社会，都会少一些争端，多一些和平。

我们应该学习水的滋养万物而不争的高尚情操。

我国古代著名剧作家李渔说过：“山水者，情怀也;情怀者，心中之山水也。

”所以，采取什么样的水环境治理思路是由决策者的美学修养和情操决定的。

在城市水系治理中，如果胸中只有“一根”单纯排水的“竹子”，那么城市景观必然是单一和呆板的。

只有用水一样的高尚情操把美学融入到城市治理，才成就了丽江古城的动人之美。

除此之外，学习水的甘于奉献、与世无争的高尚情操，有助于我们个人取得成功。

著名的港商李嘉诚把“吃亏是福”作为他的经营之道，在生意场上多让利于他人，遂愿与之合作的人也越来越多，因此，成就了他巨大的商业帝国。