第九章网络计划
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第九章网络计划技术一、网络计划技术概述最早产生于美国杜邦公司的关键路线法(CPM)美国海军武器局特别研究计划室的计划评审技术方法(PERT)日本和欧洲的广泛应用CPM和PERT是独立发展起来的两种网络计划技术,基本原理是一致,但在具体方法上有所不同:CPM是假定各项活动的时间是确定的;PERT基于概率估计其活动时间是不确定的。
PERT只考虑时间因素;CPM除此之外还考虑资源和费用利用情况。
PERT和CPM为管理技术,一般统称为网络计划技术。
网络计划技术的概念就是通过网络图的形式来表达一项计划中各项工作(活动、任务、工序)的先后顺序和相互关系,反映出计划的安排,并据以选择最有方案,以组织、协调和控制生产的进度和费用,使其达到预定的目标的一种科学的管理方法。
长期以来,在生产的组织和管理上,特别是在生产进度的安排和控制上,一直沿用甘特图(横线图)法网络计划技术原理1、利用网络图表示计划任务的进度安排,并反映出组成计划任务的各项活动(工序、作业)之间的相互关系;2、进行网络分析,计算网络时间,确定关键工序和关键路线;3、利用时差,不断改善网络计划,求得工期、资源和成本的综合优化方案适用范围:单件小批生产一次性的生产或工程项目,如新产品开发、设备维修、建筑工程、油田开发、管道施工等优点:缩短工期、降低成本、提高经济效益二、网络图网络计划技术的基础和核心是网络图(一)网络图的构成网络图是由结点、箭线和路线组成根据结点和箭线的含义不同,网络图有箭线型和结点型网络图之分主要介绍箭线型网络图1 、结点“○”结点是指某一项活动开始或完成的瞬间,在图上以“○”表示,圆圈是两条或两条以上箭线的交接点故称结点。
结点具有以下三个特性:①瞬时性结点本身不消耗时间和资源②衔接型是指结点具有承上启下的作用,即结点既是前项活动完成的时刻,又是后续活动的开始时刻。
③易检性主要说明结点内容具有明确的含义网络图中的第一个结点表示整个项目的开始,叫初始结点(始点);网络图中的最后一个结点表示整个项目的开始,叫最终结点(终点);其它结点具有双重性2、箭线“→”是指组成工程的基本活动(工序、作业)。
什么是网络计划
网络计划是指利用计算机网络技术进行信息传输、数据处理和
资源共享的计划。
网络计划可以帮助我们更高效地进行工作和学习,也可以带来更多的便利和乐趣。
首先,网络计划可以帮助我们更高效地进行信息传输。
在过去,人们需要通过信件或传真来传递信息,而现在,借助网络计划,我
们可以通过电子邮件、即时通讯等方式实现快速的信息传输。
这样
不仅可以节省时间,也可以降低成本,提高工作效率。
其次,网络计划可以帮助我们更便捷地进行数据处理。
在传统
的数据处理过程中,人们需要手工录入数据、进行计算和分析,而
网络计划可以通过网络连接各种计算机和设备,实现数据的自动采集、处理和分析。
这样不仅可以减少人力成本,还可以提高数据处
理的准确性和效率。
另外,网络计划还可以带来资源共享的便利。
通过网络计划,
我们可以轻松地访问全球范围内的各种资源,如图书、资料、软件等。
这样不仅可以节省成本,还可以拓宽我们的视野,提升我们的
学习和工作效果。
总的来说,网络计划是一种利用计算机网络技术进行信息传输、数据处理和资源共享的计划,它可以帮助我们更高效地进行工作和
学习,带来更多的便利和乐趣。
希望大家可以充分利用网络计划,
发挥其最大的作用,为我们的生活和工作带来更多的便利和乐趣。
关键路线为:H-B-G-A- Du3-F-K,总工期为20方案Ⅰ:按正常工时工作,总工期15天,关键路线为:B-Du2-G-H直接费用为20+30+15+5+18+40+10+15=153百元,间接费用为5×15=75百元,总费用为153+75=228百元方案II:G工时缩短1天,总工期14天直接费用为153+3×1=156百元,间接费用为5×14=70百元,总费用为156+70=226百元关键路线为:B-Du2-G-H、A-F-Du1-H和B-C最低成本日程为226百元,总工期14天。
直接费用为100+200+80+0+150+250+120+100+180+130=1310元,间接费用为15×27=405元,总费用为1310+405=1715元方案II:1-2工序工时缩短2天,总工期25天直接费用为1310+10×2=1330元,间接费用为15×(27-2)=375元,总费用为1330+375=1705元关键路线为:关键路线为:1-2-3-4-6-8方案III:2-3工序工时缩短4天,总工期21天直接费用为1330+20×4=1410元,间接费用为15×(25-4)=315元,总费用为1410+315=1725元最低成本日程为1705元,总工期25天。
9.5解:网络图如下:方案Ⅱ:E工时缩短2天,总工期17天,变化费用=30-50×2=-70;关键路线为:B-E-F和C-F方案Ⅲ:C工时缩短1天,E工时缩短1天,总工期16天,变化费用=-70+30+15-50×1=-75;关键路线为:A-D-F、B-E-F和C-F方案Ⅳ:F工时缩短1天,总工期15天,变化费用=-75+40-50=-85;关键路线为:A-D-F、B-E-F和C-F方案Ⅴ:B工时缩短3天,C工时缩短3天,D工时缩短2天,A工时缩短1天,总工期12天,变化费用=-85+25×3+30×3+10×2+20×1-50×3=-30;关键路线为:A-D-F、B-E-F和C-F所以正常计划工期是19天,最少工期是12天,最佳工期是15天,各项工作的相应工时如上表方案Ⅳ所示。
第一章 线性规划及单纯形法(作业)1.4 分别用图解法和单纯型法求解下列线性规划问题,并对照指出单纯形表中的各基可行解对应图解法中可行域的哪一顶点。
(1)Max z=2x 1+x 2St.⎪⎩⎪⎨⎧≥≤+≤+0,24261553212121x x x x x x 解:①图解法:由作图知,目标函数等值线越往右上移动,目标函数越大,故c 点为对应的最优解,最优解为直线⎩⎨⎧=+=+242615532121x x x x 的交点,解之得X=(15/4,3/4)T 。
Max z =33/4. ② 单纯形法:将上述问题化成标准形式有: Max z=2x 1+x 2+0x 3+0x 4St. ⎪⎩⎪⎨⎧≥≤++≤++0,,,242615535421421321x x x x x x x x x x其约束条件系数矩阵增广矩阵为:P 1 P 2 P 3 P 4⎥⎦⎤⎢⎣⎡241026150153 P 3,P 4为单位矩阵,构成一个基,对应变量向,x 3,x 4为基变量,令非基变量x 1,x 2为零,找到T 优解,代入目标函数得Max z=33/4.1.7 分别用单纯形法中的大M 法和两阶段法求解下列线性规划问题,并指出属哪一类。
(3)Min z=4x 1+x 2⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=≥=++=-+=+)4,3,2,1(0426343342132121j xj x x x x x x x x 解:这种情况化为标准形式: Max z '=-4x 1-x 2⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=≥=++=-+=+)4,3,2,1(0426343342132121j xj x x x x x x x x 添加人工变量y1,y2Max z '=-4x 1-x 2+0x 3+0x 4-My 1-My 2⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥=≥=++=+-+=++0,).4,3,2,1(04263433214112321121y y j xj x x x y x x x y x x(2) 两阶段法: Min ω=y 1+y 2St.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥=≥=++=+-+=++0,).4,3,2,1(04263433214112321121y y j xj x x x y x x x y x x第二阶段,将表中y 1,y 2去掉,目标函数回归到Max z '=-4x 1-x 2+0x 3+0x 4第二章 线性规划的对偶理论与灵敏度分析(作业)2.7给出线性规划问题:Max z=2x 1+4x 2+x 3+x 4⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=≥≤++≤++≤+≤++)4,3,2,1(096628332143221421j x x x x x x x x x x x x j要求:(1)写出其对偶问题;(2)已知原问题最优解为X *=(2,2,4,0),试根据对偶理论,直接求出对偶问题的最优解。
学生网络计划书怎么写范文网络计划书是指为了更好地利用网络资源,提高学习效率而制定的学习计划。
它包含了学生在网络学习中的目标、方法和时间安排等内容。
下面就让我们来看一下学生网络计划书的写作范文。
尊敬的老师:您好!我是一名初中生,我的名字叫小明。
我写这封信是为了向您展示我制定的学生网络计划书。
首先,我对自己在网络学习中的目标有清楚的认识。
我的目标是提高我的学习成绩,充分利用网络资源来扩展我的知识面。
我希望通过网络学习,提高我的英语口语和写作能力,同时加强对数学和科学的理解。
接下来,我将详细阐述我的学习方法和计划。
首先,我会合理安排每天的学习时间,每天至少抽出一个小时的时间进行网络学习。
其次,我会选择一些优质的网络学习平台,比如在线课程、学习网站和教育视频等,来获取相关的学习资源。
我会根据自己的学习目标选择适合的学习内容,并按照学习计划进行学习。
同时,我会利用网络进行交流和讨论,与其他同学一起学习和解决问题。
除了学习,我也会合理利用网络资源来拓展自己的娱乐和兴趣爱好。
我会浏览一些优秀的文学作品、音乐和艺术作品,来提升自己的艺术鉴赏能力。
我还会参加一些线上活动,比如线上讲座、线上比赛等,来丰富自己的课余生活。
最后,我会定期评估和调整我的学生网络计划书。
我会根据实际情况来检查自己的学习进展,看是否达到了预期的目标。
如果有需要,我会对计划进行适当的调整和改进,以确保计划的有效性和可行性。
尊敬的老师,这就是我制定的学生网络计划书。
我希望通过这个计划,能够更好地利用网络资源,提高我的学习效率和学习成绩。
同时,我也希望您能够给予我一些建议和指导,帮助我更好地执行这个计划。
谢谢您的关注和支持!祝好!小明通过以上范文,我们可以看出学生网络计划书的写作内容应包括学生在网络学习中的目标、方法和时间安排等内容。
这样的计划书可以帮助学生更好地利用网络资源,提高学习效率,实现自己的学习目标。
希望同学们能够根据自己的实际情况,制定出一份适合自己的网络计划书,努力提高自己的学习能力。