最新语文A版小学语文三年级上册《日月潭的传说》教案第一课时(1)(精品)
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《日月潭的传说》教案——第一课时
教学目标
1.会认3个字，会写6个字，参照词语库积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
在朗读中明白道理，体会情感。
教学难点
培养学生自主学习的习惯和能力。
教学方法
学生讨论，教师点拨。
课前准备
生字卡片、课件。
课时安排
2课时
教学过程
一、导课
1.同学们喜欢旅游吗？出外旅游好处多多，可以锻炼身体，增长见识。
今天老师带着同学们来个“秀才不出门，照样游天下”。
老师带你们去台湾日月潭看看。
2.播放手机精彩的导学成果。
二、新授
（一）出示课件，介绍日月潭。
配乐展示日月潭美丽的景色，相机介绍：日月潭，在我国台湾省中部南投县山中，是台湾最大的天然湖泊，在玉山和阿里山之间。
湖中的光华岛把湖分成了两部分，北部像太阳，南部像上弦月，所以叫日月潭。
（二）自学课文。
1.小黑板出示自学提示：
（1）故事的起因是什么？
（2）为了找回太阳和月亮，大尖和水社做了哪些努力？结果怎样？
（3）你从这个传说中明白了什么？
2.学生根据提示自学课文。
第一部分：（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。
第二部分：（2-5）写日月潭的传说。
第三部分：（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。
3.遇到生字新词，先自己拼读识记，有难度的同桌相互交流或标记疑难，以便求教。
（三）检查、交流自学情况。
1.学习生字。
学习3个会认字。
社，示字旁，注意与“衤”区别。
顿，组词“顿时”，形容时间短。
斧，形声字，上声下形。
2.指导书写。
商字的里面要和滴字的里面区别。
注意漆的下半部分的书写。
筹字注意要写得紧凑一些。
（四）学习1至4自然段，解决自学提示。
1.指名朗读1至4自然段。
了解故事起因：太阳月亮不见了。
2.指导有感情地朗读。
（指名读——小组读——齐读）
引导学生展开想象：没有了太阳和月亮，我们的世界会变成个什么样？
3.存疑，激发学生学习欲望。
（1）太阳月亮到底去了哪里？
（2）如果我们发现太阳月亮不见了会怎么做？
三、练习
1.朗读课文，抄写生字。
2.为了找回太阳和月亮，大尖哥和水社姐做了哪些努力？结果怎样？从文中找出相应的句子，摘抄下来。
四、总结
《日月潭的传说》是一篇文质兼美、古老而又感人的民间传说故事。
它叙述了台湾岛上著名景点日月潭背后隐藏的故事。
台湾岛上的大尖和水社夫妇俩，在一对恶龙吞掉太阳和月亮以后，历尽千辛万苦打败了恶龙，为人类找回了太阳和月亮。
文章故事性强，语言简练易懂，情节曲折动人。
五、作业
台湾是我国不可分割的领土，任何破坏祖国统一的言行都是要受到谴责的。
自己查找的相关资料，例如台湾风光、民情、政治、经济等方面的情况。
六、板书
日月潭的传说
吞吃——起因
拿到——发展
砍死——高潮
救出——结尾。
