最新语文A版小学语文三年级上册《日月潭的传说》教案第二课时(精品)
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《日月潭的传说》教案
教学目标
1、知识与技能
1．能口头讲述这个故事。
2．理解作者想表达的中心思想。
2、过程与方法
1．熟读课文，掌握课文内容。
2．培养学生查阅相关资料的习惯。
3、情感态度和价值观
培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点
理解课文内容，掌握中心思想。
教学难点
激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
教学方法
讲述法、讨论法等多种方法结合。
课前准备
制作多媒体课件、挂图。
课时安排
2课时。
第2课时。
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
复习旧课。
1．指名朗读课文第一节。
2．引出下文。
我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底是什么传说呢？请同学们看下面的课文。
2、新课学习
（一）学习第二段。
1．听录音，概括课文内容。
2．指名一生说说故事的梗概。
（将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。
他们自己却化作了青山。
）
3．故事的起因是什么/哪一节讲到了？
（起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节描写了着一个内容。
）
4．默读第3节，思考。
①为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会的？
②在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是怎么做的？
出示句子，比较。
大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
比较哪个句子好，说说为什么？
5．默读思考：这一节讲了什么？按地点不同可分哪两层？每层的内容是什么？
找出最喜欢的句子读一读。
说说他们是怎样和恶龙决战的？（体会冒着生命危险，纵身、激战三天三夜等词语。
）
比较句子。
他们终于拿到了金斧头和金剪刀。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。
练读这两句话。
（二）学习第三段。
1．轻生读第3段。
2．说说这一节讲了什么？
3．齐读这一节。
（三）再读课文，由零到整的再感知课文。
1．学生再读课文，并复述课文内容。
2．看有关录象。
3．学了这篇课文，你有什么收获？
（四）拓展延伸
在老师的引导下，认识到台湾是我国不可分割的领土，任何破坏祖国统一的言行都是要受到谴责的。
3、结论总结
日月潭是台湾的美丽风水，更是我们祖国的大好河山，大家要记得大尖和水社的伟大精神跟壮举，同时也不要忘记了爱护我们祖国的大好河山。
4、课堂练习
学完这篇课文之后，你有什么感受？和同桌交流讨论。
5、作业布置
1．有感情地朗读全文。
2．查找相关资料，例如台湾风光、民情、政治、经济等方面。
6、板书设计
《日月潭的传说》
拿到（发展） 大尖哥 化作青山
砍死 水社姐 （结果）
救出
见到光明 （高潮）
太阳
恶龙 月亮
吞吃（起因） （漆黑一团）。
