北师版三年级语文日月潭的传说1

了壹声巨响,远处の勇峰等壹百零八峰,都听到了这壹阵猛烈の震动."不好,莫非是那魔物又要出世了...""赶快过去...""发壹百零八峰令!"几乎是全部壹百零八峰の峰主,都同时感应到了壹阵阵恐怖の气息,壹百零七峰の峰主几乎是同时出现了,冲上了高天.不壹会尔,壹百零七位强大の峰主, 同时出现在了无心峰の外面."大家都来了...""别说废话了,快上去看看吧,那魔物又要出世了...""这才隔多少年呀,看来咱们还得再镇压壹次了...""老疯子不回来,咱们镇压也没用!""能想方法找到他吗?或者是他の弟子?"壹百零七位青弥山の峰主,同时出现,这可是数千年来头壹回の盛事, 因为之前の变故,青弥山已经彻底の封山了.如今外人想上青弥山已经没有路径了,只有山中の长老以上の人物,才有令牌能够出入.而这很大壹部分の原因,都是因为这无心峰の变故,不得不将青弥山给封闭,与大世将至,倒是没有太大の关系."先封闭再说吧..."勇峰峰主说："只是咱们现在还 再需要壹尊圣人,再找壹个过来吧...""青峰峰主,你都有五个弟子步入圣境了,你随便拉壹个过来吧..."众人看向了青峰峰主,在这青弥山壹百零八众峰之中,除了无心峰之外,青峰是出了名の火,青峰峰主の弟子众多,多达十几万人.其中嫡传弟子の平均修为都很高,据传已经有最少五人步入 了圣境了,这是壹个很优异の成绩."咱叫青鸾来吧..."青峰峰主倒也没有客气,往虚空中画了壹个符号,直接在虚空中打开了壹道白门,门中走出了壹个身上冒着火の烈女子."好修为...""好强の火之元力...""青鸾竟然步入中阶圣境了,可喜可贺呀...""比咱们当中の大部分老家

日月潭
日月潭是我国台湾省最大的湖泊。 位于台湾省中部的南投县鱼池乡，又称 双潭，过去称水社湖或龙湖。潭中有一 小岛，犹如珠走玉盘，故名珠子岛，又 称玉岛。此岛以北，湖形如日轮，面积 较大，称日潭；月潭在南，形如新月， 面积较小。日月潭四周为高达1000米的 苍山环抱，林木葱郁，湖光山色，相映 如画，被誉为“岛内仙境”，是台湾省 著名的旅游胜地。
的？ √
自学要求
借助拼音读准字音，划 出生字组成的词，查字典或 联系课文理解。读顺句子， 读通课文；了解故事的大意， 并能用自己的话简要说出故 事的经过。
填空
日月潭是一个 （ 湖泊 ），是一个 （ 风景区）它还有一个 （ 动人的传说 ）。
生字新词
qī
zhěng
漆黑一团 拯 救
chóu
jīng jí
一筹莫展 披荆斩棘
xìng 水性 zòng 纵身
漆性 筹 莫纵
日月潭是我国台湾 省最大的一个湖泊。那 里青山环抱，树木葱茏， 是个著名的风景区。说 起日月潭，还有一个动 人的传说。
日月潭的传说
1.为什么叫“日月 潭” ？ 2. 日月潭的传说是怎样 的？1Βιβλιοθήκη 为什么叫“日月潭” ？√ 2.
日月潭的传说是怎样
的？
1.为什么叫“日月潭” ？
√ 2.
日月潭的传说是怎样

思考：
1、读了这一段，你知道了些什么？
日月潭是我国台湾省最大的一 个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏， 是个著名的风景区。说起日月潭， 还有一个动人的传说呢。
2、故事的起因是什么？
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太 阳和月亮，天地间漆黑一团。
1、为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了 哪些办法？ 2、在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社 姐是怎么做的？ 3、这一节讲了什么？找出最喜欢的句子读 一读。 4、理解词语：一筹莫展、挺身而出
qī
shè
jí
fān xió ng
duǒ
ā
jiǎn
漆黑 聚集
躲闪
yuè
阿里山
mà o
剪刀
lè i è
社会
英雄
tá n
翻山越岭
zhěng
冒险
chó u
又累又饿
jīng zhǎn jí
日月潭
xiá ng
拯 救 一筹莫展 披荆 斩 棘
pō chó ng

降 伏
湖泊
重见光明
给课文分段，作上标记： 一、日月潭位置和美丽景色。（1） 二、日月潭的传说。 （2-5） 三、大尖山、水社山和日月潭的名字的 由来。（6）
日月潭面积有100平方千米，比杭州西湖 要大1/3，湖面海拔760米，水深有30多米， 四周被海拔2400米的水社山、大尖山等连峰 环绕。
日月潭 北半湖形状 如圆日，南半湖 形状如弯月。
你们知道什么是传说吗？
流传在人民口头上的传奇性故事。 *来自于民间 *是人们口口相传的
请你举个例子说说，我们 都学过或听过哪些传说？
读了这段，你知道了什么？
学了这篇课文，你们觉得大尖哥和 水社姐是个怎样的人？

三年级上语文教案-日月潭的传说_北师大版教学目标1、学会本课7个生字，会写10个生字。

明白得生字组成的词语，正确书写部分常用词语。

2、体会在句中补充相关内容能够将句子的意思表述得更加清晰。

3、明白得课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。

4、默读课文，能口头复述那个故事。

教学重点1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握本课7个生字，会写1 0个生字。

2、明白得大尖和水社不畏艰巨，不畏强暴，誓斗恶龙的勇气并能复述课文。

教学难点用自己的话复述日月潭的传奇。

建议本课教学3课时。

教学预备：课件、日月潭挂图等。

教学过程：一、导入新课1、谈话导入：同学们都专门喜爱旅行，喜爱观赏漂亮的景色，同学们有的爬过万里长城，有的爬过泰山，但是，风光秀丽的日月潭你去过吗？今天我们就来学《日月潭的传奇》。

（屏幕出示景色）2、板书课题：日月潭的传奇引读“潭”3、介绍日月潭。

日月潭位于台湾省中部南头县鱼池乡，是全省最大的天然湖。

潭中有一小岛，将湖分为两半。

周围有水社山、大尖山等环抱，树木葱郁，是台湾闻名的风景区，也是旅行和疗养的胜地。

这么漂亮的风光是如何来的呢？那个地点有一个漂亮动人的传奇。

二、初读课文1、初读课文，标出遇到的生字词；发挥小组学习的作用，互帮互学。

2、小组合作读课文，并交流读后的感受。

读了课文后，你有什么感受？你认为大尖和水社是什么样的人？3、大屏幕出示课件，让学生结合课文内容，了解大尖和水社除掉恶龙挽救日月的过程。

三、精读课文1、默读课文，引导学生理清课文的层次，课文按情况的进展顺序大致分为三个层次：（1）大尖和水社什么缘故要找回太阳和月亮？（明白得太阳和月亮对人们多么重要，大尖和水社是为了千千万万的人去做这件事的，他们的心的是多么的善良，多么的为人着想。

）（2）他们是如何样找回太阳和月亮的？（明白得他们不畏艰险，不畏强暴，誓斗恶龙的勇气）（3）找回太阳和月亮后大尖和水社如何样了？（出示课件中的最后的图画及文字，让学生体会他们有家不回，坚决守护日月潭的决心和献身的精神。