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论高校《岩彩画》课程的开设作者：田燕来源：《文艺生活·文艺理论》2011年第12期摘要：本文从岩彩画的定义、岩彩画的特点、岩彩画教育现状、《岩彩画》课程开设的意义、《岩彩画》课程设置的主要内容五个方面论述了作为刚刚兴起十几年的岩彩画在高院校艺术教育中及时开设的重要性和迫切性。
关键词：岩彩画；高校教育；课程中图分类号：G640 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）35-0216-01一、岩彩画的定义岩彩画是一个刚刚兴起十多年的新画种。
概括来说，一切用矿物色粉调和胶绘制的作品都可定义为岩彩画，如中国重彩画、日本画、壁画等等。
中国唐代以前的绘画大多是以矿物质颜料为主，色彩绚丽辉煌。
随着明清文人绘画提倡“水墨为上”“色彩淡雅”，这种色彩浓郁、重厚涂的绘画方法在中国画中渐渐失传。
而在东瀛日本，以矿物质颜料作画的技法技巧得到保存和发展，颜料除了天然石色，还开发了人工合成的“新岩”和蛤粉制作的“水干”色，拓展了颜料的材料和色相，更利于现代绘画的表现。
二、岩彩画的特点岩彩画可以容纳不同画种、不同风格、不同艺术倾向，运用丰富的矿物质色相及辅助材料，技法自由多样，用明胶、鹿胶等粘合各种矿物色，结合金、银、铜、铝箔的使用，可以厚涂、也可以薄画，可以堆砌，也可以描绘，胶与矿物色的流动自由泼洒，在融化渗透之中有无穷乐趣，待胶干后又可以用水砂纸研磨，可塑造出一个五彩缤纷的世界。
在当代艺术教育的新概念、新理念的驱动下，“绘画材料”的定义也在不断延伸与扩展，岩彩画作为一门即传统又新兴的艺术，为工艺美术、壁画创作提供了新的技法和思路。
三、岩彩画教育现状上世纪90年代以来，在全国掀起的“岩彩画”热潮中，岩彩画的观念及制作方法得到迅速传播，文化部开设有高研班，艺术院校陆续开设了《岩彩画》课程，有的学校还进一步发展为独立专业。
比如厦门大学艺术学院，最早把“岩彩画”引入学校教育并设置为课程，现已把岩彩画课程发展为与国画、油画、环境艺术具有同等地位的重点专业之一。
岩彩小学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握岩彩的基本概念，了解其在美术创作中的应用。
2. 学生能够识别并描述岩彩的几种基本色彩和调色方法。
3. 学生能够了解岩彩画的历史背景及其在传统文化中的地位。
技能目标：1. 学生能够运用岩彩进行简单的绘画创作，展示基本的绘画技巧。
2. 学生能够通过实践，掌握岩彩的调色和涂抹技巧，创作出具有个性特色的画作。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成一幅岩彩画作品，并在创作过程中展示问题解决和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习岩彩画，培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在创作过程中，培养良好的审美观念，提高艺术鉴赏能力。
3. 学生通过团队合作，培养沟通协作能力，学会相互尊重和关心他人。
课程性质：本课程为岩彩小学美术课程，旨在让学生了解和掌握岩彩画的基本知识和技能，培养他们的审美情趣和创作能力。
学生特点：小学阶段的学生好奇心强，动手能力强，喜欢尝试新鲜事物，但注意力集中时间较短，需要结合实际操作和趣味性教学。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
在教学过程中，注重培养学生的创新意识和团队协作精神，使他们在愉快的氛围中掌握岩彩画的基本技能。
通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供具体依据。
二、教学内容1. 岩彩画基础知识：- 岩彩画的定义与特点- 岩彩的种类及色彩特性- 岩彩画的历史发展与文化背景2. 岩彩画技巧：- 岩彩的调色方法- 岩彩的涂抹与渲染技巧- 岩彩画创作的步骤与要点3. 实践创作：- 简单岩彩画作品创作- 创作过程中的问题解决与技巧应用- 个性化岩彩画作品的完成4. 教学大纲安排：- 第一课时：岩彩画基础知识学习，了解岩彩画的定义、特点及历史背景。
- 第二课时：学习岩彩的种类、色彩特性，并进行简单的调色实践。
- 第三课时：学习岩彩的涂抹与渲染技巧，掌握创作步骤。
岩画制作方法
岩画是一种古老的艺术形式，它是在岩石表面绘制的图案和图像。
这些图案和图像可以是动物、人物、自然景观等，它们通常是用天然颜料制成的。
岩画是人类文化遗产的重要组成部分，它们可以帮助我们了解古代人类的生活和文化。
岩画制作方法可以分为以下几个步骤：
1. 选择岩石
需要选择一块适合制作岩画的岩石。
岩石应该是平坦的，表面没有太多的凹凸不平。
最好选择一块没有太多裂缝和破损的岩石，这样可以确保岩画的质量和持久性。
2. 准备颜料
接下来，需要准备颜料。
岩画通常使用天然颜料，如土、矿物质、植物染料等。
这些颜料需要研磨成粉末，并加入适量的水或其他液体，以便制成颜料浆。
3. 绘制图案
一旦准备好颜料，就可以开始绘制图案了。
绘制图案的方法可以是用手指、棍子或刷子等工具直接在岩石表面绘制，也可以使用模板或图案纸来辅助绘制。
在绘制过程中，需要注意颜料的浓度和均匀
性，以确保图案的清晰度和持久性。
4. 固定颜料
完成绘制后，需要固定颜料，以确保岩画的持久性。
固定颜料的方法可以是用蜡或树脂等物质来覆盖岩石表面，也可以使用化学固定剂来固定颜料。
固定颜料的方法需要根据颜料的种类和岩石的特性来选择。
岩画制作是一项需要耐心和技巧的工作。
它需要艺术家对颜料、岩石和绘画技巧的深入了解，才能制作出高质量的岩画作品。
岩画作为人类文化遗产的重要组成部分，它们记录了古代人类的生活和文化，也为我们提供了了解人类历史和文化的重要途径。
幼儿园大班美术教案《古老的岩画》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 情感态度与价值观：通过了解古老的岩画，激发幼儿对历史文化的兴趣和尊重，培养他们的审美情感和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿学会用简单的语言表达对岩画的理解和感受，培养他们的观察力和想象力。
3. 知识与技能：让幼儿了解岩画的基本特点，掌握一些简单的绘画技巧，能够独立完成一幅岩画作品。
二、教前准备1. 教学材料：准备一些岩画的图片和实物，用于展示和观察；准备绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：布置一个温馨、有趣的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学计划：制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
三、教学设想1. 引入环节：通过展示岩画的图片或实物，引起幼儿的兴趣，让他们对岩画有一个直观的认识。
2. 观察环节：让幼儿仔细观察岩画的细节，引导他们发现岩画的特点，如线条、颜色、形状等。
3. 讨论环节：组织幼儿进行小组讨论，让他们用简单的语言表达对岩画的感受和理解。
4. 实践环节：让幼儿动手实践，用绘画工具创作一幅岩画作品，培养他们的创造力和动手能力。
5. 展示环节：组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和自信心。
四、教学程序第一课时章节一：引入岩画的概念展示岩画图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？在哪里见过？”简要介绍岩画的历史背景，让幼儿对岩画有一个初步的了解。
讨论岩画的意义，让幼儿分享他们对岩画的看法和感受。
章节二：观察岩画的特点分组展示不同的岩画图片，让幼儿仔细观察并描述它们的特点。
引导幼儿注意岩画的线条、颜色、形状等，让他们用自己的语言表达出来。
讨论岩画中的常见元素，如动物、人物、符号等，让幼儿猜测它们可能代表的含义。
岩彩是人类最古老最普遍的画材作者：苏晓明来源：《美术界》 2014年第9期苏晓明【摘要】岩彩指的是一种颜料，是天然岩石的色彩，祖先们就是用这种颜料来作画，正是因为这种颜料质朴不褪色，所以才能使我们今天还能够看到几万年前人类生存的景象，岩彩是人类最古老最普遍的画材，也是中华民族最古老、最灿烂的文化艺术遗产。
【关键词】岩彩；壁画；画材岩彩画是以材料角度来命名的一个画种，指各色矿石磨制成规格不等的粉状颗粒，以胶为调和媒介，绘制在纸（主要指麻纸、宣纸和皮纸）、绢布、金属（金、银、铜、铝）、木板以及墙壁等载体上的绘画形式。
正是因为它具有独特的材质美感，早在两万年前的旧石器时代我们的祖先就开始使用天然的矿物质颜料，如：石青、石绿、朱砂、赭石等加以动物的鲜血进行调制，以粗犷雄健的线条和经久不变的岩石材料制作的原始壁画。
我国很多地方都有古代岩画的遗迹，这些岩画的形象质朴生动，内容主要是用钝尖工具在岩石面上凿刻出一些野生动物、狩猎、舞蹈的形象。
而在西方发现距今已有数万年之久的西班牙的阿尔塔米拉洞窟、法国的拉斯科洞窟中描绘了一些充满动感的野牛，这些早期岩彩画一般是用赤铁矿和着动物的血绘制的，具有造型简练夸张、形象生动有趣、构图无拘无束的特点并带有浓厚的巫术和宗教的意味，表达了原始人的万物有灵观念，以及对大自然的崇拜与敬畏之情。
由此可见中西方在岩画的内容与表现上是一致的，他们通过岩画、巫术等手段表达生殖崇拜的意识。
在整个远古时期，岩彩艺术的表现大都是以宗教题材为主，岩彩是人类最古老最普遍的画材。
在人类的历史上从旧石器时代到新石器时代的漫长发展过程中，陶器的出现标志着人类进入了一个全新的阶段。
陶器是人类历史上创造的第一个改变物质原材料性质的产品，刚开始人们只是注重它的使用价值，彩陶是在陶坯上用矿物质颜料进行彩绘，这是我国新石器时代制陶工艺中最为成功的一种装饰艺术手法。
它一般是在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然的矿物为材料进行描绘，经过彩绘的陶坯人窑烧制，在橙红色的胎地上呈现出赭红、黑白诸色的美丽图案。
《鹿王本生图》岩彩艺术的摹写研究作者：赵昊洋来源：《收藏与投资》2021年第05期摘要：岩彩材料创作的岩彩画拥有一种古老而质朴的材质美，使用独特的矿物质颜料来表现色彩的浑厚，独具特色，历史悠久；岩彩艺术在历史发展的长河中，经受沉浮，在世界艺坛占有一席之地。
岩彩艺术的发展尤以敦煌壁画为代表，作为中国美术史乃至世界美术史上的一颗璀璨明珠，敦煌石窟壁画的发展经历了“西域画风”的中早时期和逐渐本土化、中原化的中后期。
本文以巖彩艺术为出发点，通过对敦煌莫高窟第257窟《鹿王本生图》的现状摹写研究，深入了解岩彩艺术的材料技法和审美趣味，充分研究岩彩壁画中的古典美和历史质感。
关键词：岩彩艺术；《鹿王本生图》；现状摹写岩彩画，中国台湾地区称之为“胶彩”，在日本有独立的画科，被称为“日本画”。
中国古代将这种色彩称为“石色”，最早可追溯至远古半坡时期的彩陶、马王堆的帛画和漆画和唐代鼎盛的工笔重彩。
无论是新疆克孜尔地区的龟兹壁画，还是甘肃敦煌的莫高窟壁画，都是采用天然的有色土或有色石，或碾磨，或烧制，最终置于画中。
千百年来，这些岩彩上色的壁画色未褪，像未衰。
日本有专业的岩彩必修课程，课程初始就是对古典壁画进行摹写，敦煌研究院则多是现状摹写。
岩彩艺术作为一种传统而又特殊的材质艺术，在历史长河中有隐没的阶段，如今又被重新提起，其辉煌的历史和灿烂的艺术文化生命力可想而知。
从胡明哲老师带队的《龟兹面壁》中我看到了岩彩初心，对于现状摹写，我秉持虔诚之心，静心绘画。
一、岩彩艺术（一）岩彩概念“岩彩”从字面意义上理解就是说岩石的色彩。
与一般意义上的色彩颜料不同，岩彩作为一种特殊的颜料，它的材质具备独特的美感，可谓一种特别的带有色调的材料，也称得上是一种粗大的、具有色相的不凡材质。
岩彩画通常是指不同颜色的石头磨成粗细不同的颗粒状，用植物胶或动物胶等作为调和的媒介，在纸（麻纸、皮纸、高丽纸）、布（亚麻布）、木板、墙面或金属上上色的作品。
