第四节世界的聚落《导学案》

七年级地理《世界的聚落》导教案主备：申青松审查：学习目标：1．运用图片判断不一样种类的聚落，并能说出二者的差异。

2．举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系。

3．经过学习，懂得保护世界文化遗产的重要性，形成保护人类文化遗产的意识。

学习要点：1．聚落的主要种类，认识城市与农村的差异。

2．举例说出聚落与自然地理环境、人类社会生产活动的关系。

学习难点：影响聚落形成和发展的要素。

学习过程：一、自主学习，落实双基（一）聚落的种类1．什么是聚落，聚落包含哪两种主要种类？2．你喜爱农村聚落仍是城市聚落？原由是什么？人口建筑交通生活设备（医疗主要家产（农业、工文体娱乐）业、服务业）城市农村（二）聚落的形成3．阅读资料和察看图片，谈谈邵阳市形成与发展的有益条件有哪些？并据此总结聚落形成和发展的有益条件。

资料：邵阳，史称“宝庆”。

位于湖南省西南部，是一座拥有 2500 多年历史的古城。

地形以丘陵为主，南、西部多山地，地势由西南向东北倾斜。

主要河流有资江、邵水。

天气温润，年降水量 1200～1500毫米。

年均气温 16.1 ℃～ 17.1 ℃， 1 月均温 4.7 ℃， 7 月均温 28.2 ℃。

有娄邵铁路与湘黔、京广线相接，沪昆高铁、沪昆高速、 320 国道横贯东西，二广高速、 207 国道纵贯南北。

资江水运可达洞庭湖。

邵阳天气舒坦，环境优美，人民生活安适。

（1）问题：从分层设色地形图看邵阳颜色复杂仍是较单调？地形曲折仍是较平展？（2）问题：看世界天气散布图，邵阳的天气种类和特点在生产和生活中有哪些优势？（3）问题：邵阳内外有哪些河流，这在生产和生活中有哪些优势？（4）问题：邵阳有哪些铁路、公路、？这在生产和生活中有哪些优势？4．察看以下图片，谈谈以下民居建筑特点与自然环境的关系。

东南亚高脚屋北非泥土屋★活动：我当小小设计师（设计我国东北地域的民居，并谈谈设计理念与原由）（三）聚落的保护5．有人说，传统聚落是一部活的“百科全书”，这是为何？你知道哪些世界文化遗产？6．我国敦煌博物院对外轮番开放石窟，限制观光的人数。

第三章第四节世界的聚落导学案【学习目标】1.了解聚落的主要形式，聚落的形成、发展及城市遇到的问题。

2. 学会分析民居与自然环境和人类活动的关系。

3.了解保护世界文化遗产的主要意义。

【重点、难点】重点：城市、乡村聚落的差异和保护世界文化遗产的主要意义。

难点：分析民居与自然环境和人类活动的关系。

【教学方法】读图指认法、讲授法、练习法【教具使用】“乡村游”的视频，教材图文以及师生搜集的世界各地民居、中国世界文化遗产图片等。

【教学过程】一、自主学习：1.聚落的主要形式包括和。

2.城市在发展过程中会产生一系列的城市问题，如：交通拥堵、、、等问题。

3.乡村民居大多依山傍水，沿、或分布。

4.在中国，云南、山西等古城，以及古村落、土楼等民居也得到妥善的保护。

二、探究展示1.聚落的形态（1）阅读教材第60～61页文字和图3-17、3-19、3-19，完成“城市与乡村的差异”表格地形、气候、资源、交通等方面分析）地形：气候：资源：交通：【活动】1.读教材图3-20至3-25，想一想，城市发展过程中还会产生哪些问题？并提出解决这些问题的建议。

2.读教材第63页“活动”：（1）想一想，你能解释下面两种民居建筑特色形成的原因吗？（2）读图3-27、3-28，说出下列民居的建筑特色？与当地的自然环境有什么关系？3.世界文化遗产的保护（1）读教材第64页文字，说一说，世界文化遗产有哪些价值？（2）读教材第64页文字，说一说，如何保护世界文化遗产？（3）读教材第64页文字，列举我国的世界文化遗产？【拓展阅读】中国的世界文化遗产我国为保护文化遗产，1985年11月22日，加入了《保护世界文化与自然遗产公约》。

截至2019年7月6日，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，在世界遗产名录国家排名中国与意大利并列第一(55项)。

三、提升反馈：1．周末“乡村游”成为“城市森林”人的休闲去处。

第四节世界的聚落一、聚落的形态1．人们集中居住在一起就形成了聚落，主要包括城市和乡村。

2．城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。

城市人口密集，居民的居住状况相对拥挤。

3．乡村居民的居住地相对分散。

规模比较小的居民点叫做村庄，规模比较大的居民点叫做集镇。

许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点。

4．世界各地的民居有着不同的建筑风格。

这些民居既能适应当地的自然地理环境，又与居民的社会经济生活密切联系。

5．请你将下列地区与其传统建筑用直线连起来二、世界文化遗产的保护1．世界文化遗产体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。

2．保护文化遗产应控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀，在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产的破坏等。

1．图示理解形成聚落的要素【例1】下列哪些条件不利于聚落的形成与发展？（）A．水源充足B．交通便利C．自然资源丰富D．崎岖山地解析：聚落的形成和发展需要良好的地形、气候、资源的支持。

答案：D2．民居与自然地理环境和人类活动的联系是怎样的？聚落的民居建筑，是当地居民为适应当地的自然地理环境和便于从当地取得建筑材料而创造出来的，其不仅有明显的时代特征，也有显著的地方色彩。

例如，北极地区的因纽特人用当地便于取得的冰块构筑小冰屋；我国的黄土高原堆积了很厚的黄土层，而气候相对比较干燥，当地居民便利用黄土层挖凿成窑洞；我国新疆地区气候干燥、风沙大，建成平顶房，屋顶可以用来晒庄稼；热带地区炎热多雨，一般都是双层木楼或竹楼，通风较好，人住楼上比较凉爽，而且也相对干爽；我国东北地区冬季气候寒冷，一般都建成墙体较厚，且有火墙火炕的居室。

【例2】“房屋墙体厚实，室内有壁炉或火炕，窗小或有双层窗，而且屋顶大而高耸”，这种房屋主要分布在什么地区？（）A．炎热多雨区B．寒冷多雨雪区C．温暖干燥区D．温暖多雨雪区解析：世界各地不同的房屋建筑物适应不同的地理环境，室内有壁炉或火炕，是为了取暖，墙体厚实、窗小或双层窗，可以防止热量的散失，这说明此地气候寒冷。

靖安乡中心学校导学案科目地理课题：第四节世界的聚落时间：2014年月日主备教师：王彬学生姓名：年级：七年级班级：小组：年级组长签字：【学习目标】：1、能够运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。

2、聚落的两种形式。

3、能够举例说出聚落与自然环境的关系。

4、懂得保护世界文化遗产的意义。

【重点与难点】：1、城市景观与乡村景观的差异及自然资源对聚落分布和建筑形式的影响。

2、聚落的两种形式。

【预习导学】：1. __________________________________________________ 聚落概念：。

2•聚落的形式：聚落一般分为________ 和 ________ 两大类型。

按生产方式不同，乡村聚落可分为农村、牧村、渔村、林场等不同类型，人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。

按规模大小，乡村聚落包括规模较小的__________ 和规模较大的 ________ ;城市聚落分为小城市、中型城市、大城市和特大型城市。

3.乡村聚落与城市聚落的比较：乡村居民主要从事 ______________ ，城市居民一般从事 _________________ 。

乡村人口 _______ ，规模 __________ ；城市人口 ___________，规模_____________ 。

乡村建筑以 _________ 为主，城市建筑以_____________ 为主。

乡村空气 _______ ，环境 __________ ；城市环境4.城市聚落在发展过程中存在的问题及解决措施问题：________________________________________________________________________解决措施：______________________________________________________________________阅读课本p64-p65,填空。