语文五年级上册课文必背必默写资料汇总

部编语文五年级上册教材背诵内容归纳部编教材语文五年级上册背诵古诗文、课文重点归纳归纳目录：1.古诗文归纳2.语文园地及教材积累重点3.课文重点文段背诵归纳4.作者整理5.成语归纳1一、古诗文归纳：1.《蝉》唐代虞世南（语文园地一）垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

2.《乞巧》唐代林杰（语文园地二）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

3.《示儿》宋代陆游（第十二课）死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4.《题临安邸》宋代林升（第十二课）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5.《已亥杂诗》清代龚自珍（第十二课）九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

6.《少年中国说》梁启超（第十三课）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

太阳在一天的开始升起，它的道路是光明的；河水从河里流出来，溢出了汪洋；长长的袁腾，鳞片和利爪飞舞；虎啸谷中，百兽皆惊；猎鹰试翼，风尘蔓延；花的第一个孩子，皇帝；会干枯的头发，有它的芒；穿上它苍白的天空，和它黄色的土地；古往今来，有八野之事；未来就像大海，前方的日子会更多。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！7.舒明浩123唐代王维(第二十课)空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

28.舒明浩123唐代的张继(第二十课)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

9.《长相思》清代纳兰性德（第二十课）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

10.《渔歌子》唐代张志和（园地七）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

五年级上册语文必背
五年级上册语文需要背诵的内容因教材版本和教学要求而有所不同。

以下是一些常见的五年级上册语文必背内容：
- 古诗词：例如《静夜思》《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。

- 文言文：例如《论语》中的经典语句、《三字经》等。

- 现代文：例如一些优美的散文、故事或寓言等。

- 课文中的重要段落或语句：例如一些描写生动、富有表现力的段落，或者一些重要的名言警句等。

以上内容仅供参考，具体的背诵要求可能因学校、教师和教材版本而有所不同。

建议你参考教材和教师的要求，以确定需要背诵的具体内容。

背诵语文内容不仅要注重准确性，还要理解其意义和背景，以提高语文素养和表达能力。

【精选】部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月累》汇总第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

第二单元语文园地二日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

五年级（上册）课内必背第一单元第1课《白鹭》郭沫若白鹭lù是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌xián生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑suō毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙huì，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛dài之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌qiàn在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣xiá。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜shì好hào。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄chéng的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿kēng 锵qiāng了。

白鹭实在是一首诗，一首韵yùn在骨子里的散文诗。

语文园地一 【日积月累】《 蝉 》[唐] 虞yú世 南 垂 緌ruí①饮 清 露②，流 响③出 疏shū④桐tóng。

居 高 声 自 远 ，非 是 藉jiè⑤秋 风 。

【注释】① 垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。

（语文书中的“緌”是纟+委目前只能打出緌字。

）② 清露：纯净的露水。

古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

③ 流响：指连续不断的蝉鸣声。

④ 疏：开阔、稀疏。

⑤ 藉：凭借。

【翻译】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

2023年五年级上册语文必背内容五年级上册语文必背内容包括诗词、古文、文言文等。

以下是一些必背内容的具体介绍。

古诗词:
1. 《秋风词》：作者为张继，内容描写了秋天的景色和感受。

2. 《登鹳雀楼》：作者为王之涣，描写了登高远眺的壮丽景色。

3. 《静夜思》：作者为李白，表达了夜晚孤寂时的思念之情。

古文:
1. 《论语》中的《学而》、《为政》等篇目。

2. 《孟子》中的《离娄上》、《尽心下》等篇目。

文言文:
1. 《吴越春秋》：描写了吴国和越国之间的历史故事。

2. 《孔子家语》：记载了孔子与其弟子之间的对话和言行。

以上这些必背内容，都是五年级上册语文课本中的重点内容。

学
生要求掌握诗词的背诵、理解和赏析，能够正确书写古文和文言文的
句子，并理解其中的含义和蕴意。

这些内容有助于学生了解中国古代
的文学和思想，培养学生的文学鉴赏能力和语文表达能力。

在学习这些必背内容的过程中，老师可以采用课文朗读、讲解和
分析的方式，帮助学生理解诗词和古文的文学意义和历史背景。

同时，可以组织学生进行诗词朗诵比赛、文言文对话表演等活动，培养学生
的表达能力和自信心。

学生在课外也可以多读一些古代诗词和经典故事，扩大对中国传
统文化的了解，有利于培养学生的文学修养和人文素养。

五年级上册语文必背内容的学习，不仅是为了学生的语文水平提高，更重要的是培养学生对中华传统文化的热爱和认同，促进学生的
全面发展。

五年级上册语文默写1.师恩难忘姥姥炊烟歇脚念叨恍如惊醒滋润拐杖恭恭敬敬娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜2.陶校长的演讲崇高否则健康锻炼堡垒源泉彼岸承担值勤管理道德需要激励鞭策长足专心致志坚忍不拔4.去打开大自然绿色的课本敞开芬芳挺拔苍劲绚丽描绘耕耘洋溢温馨相聚饱览无限胸襟云锦微风黄昏绿阴明媚5.装满昆虫的口袋著名纵横鸟栖虫居笼罩纺织观察闪烁光泽可恶责骂中毒垃圾丝毫迷恋痴迷殿堂鼓鼓囊囊满载而归昆虫6.变色龙震惊寂静绿莹莹端详凶相毕露电筒腹部依然连续窥探伺机指手画脚准确判断距离介绍绘声绘色香蕉棕色名副其实7.金蝉脱壳夜幕降临金蝉脱壳枝繁叶茂秘密柿子搜索枝丫聚精会神抽搐颜色花椒敏捷配合协调趴在依依不舍恢复8.成语故事自相矛盾楚国买卖夸口锐利坚固张口结舌滥竽充数画龙点睛墙壁逼真神韵推辞腾空乌云密布电闪雷鸣惊叹不已9.推敲贫寒和尚皎洁敲门沉睡毛驴妥帖大街簇拥避让闯进宽恕犹豫不决思索莽撞礼貌斟酌推敲10.嫦娥奔月敬重蒙古奸诈贪婪接济药丸迫不及待威逼周旋翻箱倒柜皓月当空树影婆娑凝望企盼12.伊索寓言成熟葡萄狐狸嘴馋酸甜无能为力惊惶失措一贯说谎圈套赞叹察觉粪便戒心13.在大海中永生辽阔党员衷心爱戴民族崭新篇章盘旋呜咽痛悼奔腾不息海疆香港属于波翻浪涌震撼14.高尔基和他的儿子妻子探望栽种姹紫嫣红摇晃彩霞欣赏红扑扑脸庞15.艾滋病小斗士关注抗争携带仁慈遭遇轩然大波不懈努力虚弱悲观消沉坦然顽强病魔纤弱呼吁悲惨孕妇震撼折磨痛切灾难16.黄山奇松誉为情有独钟陡崖潇洒屏障姿态优美遒劲宾客饱经风霜充满生机独特盆景依依不舍千姿百态屹立卧床17.黄果树瀑布杰作哗啦人喧马嘶喧嚣缝隙重叠隔离气势非凡轰鸣山回谷应聆听訇然作响掩映凝神谛听沉醉胸膛悬挂18.莫高窟敦煌莫高窟断崖绝壁神态各异啧啧赞叹精妙绝伦宏伟瑰丽记录描摹弦乐漫天遨游翩翩起舞刺绣腐败无能帝国尊敬威风凛凛惟妙惟肖19.天火之谜雷暴劈成爆炸枪毙不足为奇难以置信混为一谈冷嘲热讽揭开雷电交加拴住钥匙颠簸怒发冲冠大雨倾盆骤然欣喜若狂无稽之谈安然无恙20.厄运打不垮的信念浙江迁移博览群书翔实可信抄写鸿篇巨制开锁家徒四壁挣脱一袭破衫奋笔疾书诞生名垂青史21.诺贝尔瑞典摩擦逝世机械荒山野岭铁锤砸石头艰苦威力爆炸运输实验毫不气馁装置劈山筑路遗嘱22.滴水穿石的启示接连不断锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒翻山越岭本草纲目自谋生计小贩迷恋孜孜不倦专利权自勉坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意半途而废23.林冲棒打洪教头押解款待理睬依草附木骗吃骗喝较量枪棒推辞白昼衣裳掂量气势汹汹措手不及羞惭灰溜溜24.少年王冕耽误隔壁贴补秦朝牵挂孝敬葱茏青翠欲滴晶莹透亮高手春光明媚满载而归25.黄鹤楼送别暮春烟雾迷蒙繁花似锦孟浩然依依惜别誉满天下一饮而尽暂时友谊永世不绝按捺不住脍炙人口海内存知己，天涯若比邻。

五年级上册语文默写本
一、生字词默写。

1. 字词汇总。

- 词语方面，每个单元的词语盘点中的读读写写部分必须牢记。

如描写人物外貌的“眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿”等词语，默写时不仅要写对字，还要理解词语的意思。

2. 易错字辨析。

- 有些字容易写错。

比如“璧”（完璧归赵）和“壁”（墙壁），“璧”下面是“玉”，表示美玉，与和氏璧有关；而“壁”表示墙。

再如“谎”（说谎），容易写成“慌”，要注意它们的偏旁区别。

二、古诗词默写。

1. 必背古诗词。

2. 理解性默写。

- 对于古诗词，还可能会有理解性默写的考查。

例如“描写乡村宁静夜景的诗句有‘明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

’”所以在学习古诗词时，要理解诗句的含义，这样才能应对理解性默写。

三、重点句段默写。

1. 课文中的精彩描写句段。

2. 蕴含哲理的句段。

部编版五年级上册需要默写的生词和诗文五年上册第一单元基础知识一花一鸟总关情。

1白鹭精巧、嫌长、蓑毛、长喙、钓鱼、嵌在、镜匣、悠然、嗜好、恩惠、清澄、铿锵2落花生半亩空地、吩咐、茅亭、榨油、便宜、石榴、爱慕之心、矮矮地、分辨3桂花雨欣赏、姿态、树丛、糕饼、摇落、浸在4珍珠鸟温暖的巢、垂蔓、鸟笼、深幽、熟悉、繁茂、雏儿、掀开、添食、疏格、蓬松、柜顶、神气十足、大文豪、画框、窗框、擦擦响、享受、嗒嗒地、细腻的绒毛、陪伴、待一会儿、趴在、眼睑、眸子、胸脯、咂咂嘴、流泻、信赖语文园地一日积月累蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

五年上册第二单元基础知识5搭石汛期、暴发、脱鞋挽裤、间隔、唯独、谴责、懒惰、平衡、协调有序、人影绰绰6将相和完璧归赵、渑池会面、负荆请罪、和氏璧、蔺相如、廉颇、强逼、允诺、划归、隆重、反复思量、信守承诺、得罪、鼓瑟、击缶、擅长、侮辱、同归于尽、怒目圆睁、厉声呵斥、上卿、乘机、战袍、荆条7什么比猎豹的速度更快游隼、浩瀚、呼啸而过、难以置信、赢了8冀中的地道战侵略军、粉碎、扫荡、堡垒、拴牲口、搁东西、隐蔽、荆棘、陷坑、拐弯、岔道、毒辣语文园地二日积月累◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪◎盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明◎莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东五年上册第三单元基础知识9猎人海力布老鹰、搭箭开弓、酬谢、飞禽走兽、淹没、发誓、催促、谎话、搬家、清楚10牛郎织女（一）床铺、勤勤恳恳、蒲扇、牛虻、咧开嘴、眉开眼笑、好歹、恋恋不舍、稀罕、幸亏、开辟、庄稼、晃晃荡荡、彩锦、衣裳、监狱、梭子、打瞌睡、无拘无束、相依为命、腮帮、眉开眼笑11牛郎织女（二）勤劳节俭、富丽堂皇、衰老、眼眶、尤其、珊瑚礁、惩罚、察访、怒气冲冲、半截、布匹、玉簪、拔下、拗不过语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

五年级上册背诵默写一览表一、古诗词。

- 原文：垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

- 背诵提示：这首诗描绘了蝉的形态与习性，前两句写蝉的样子和栖身之处，后两句点明蝉声传得远的原因是“居高”而非凭借秋风。

- 默写易错点：“緌”字较难写，要注意笔画顺序；“藉”字不要写错。

- 原文：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

- 背诵提示：诗的前两句写七夕的夜空，后两句写民间乞巧的习俗。

可以想象在七夕夜晚，人们望着星空，祈求巧手的画面来帮助背诵。

- 默写易错点：“霄”字与“宵”字要区分清楚，“霄”指天空，“宵”指夜晚。

- 原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

- 背诵提示：这是陆游的绝笔诗，表达了他至死不渝的爱国之情。

首句写生死观，次句写悲痛之事，后两句是对儿子的嘱托。

- 默写易错点：“祭”字的上半部分不要写错，“乃”字不要写成“及”。

- 原文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

- 背诵提示：前两句描写临安城的景色和歌舞升平的景象，后两句批判南宋统治者的苟且偷安。

- 默写易错点：“邸”字容易写错，“熏”字的写法要注意。

二、文言文。

- 原文：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！- 背诵提示：文章论述了少年与国家的关系，从多个方面阐述少年的重要性，然后用一系列的比喻描绘少年中国的蓬勃生机。

可以分层背诵，先记住少年和国家关系的部分，再背描写少年中国的部分。

部编五年级上册语文课文必背内容语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急;天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

语文园地四日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患语文园地六日积月累夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——[三国]诸葛亮居安思危，戒奢以俭。

——[唐]魏征由俭入奢易，由奢入俭难。

——[宋]司马光粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

——[清]朱用纯语文园地七日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归语文园地八日积月累观书有感作者:[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说(节选)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

五年级上册语文全书背诵1号◎课文《白鹭》作者：郭沫若那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？2号◎第一单元日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

3号◎第二单元日积月累（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪（2）盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东积累珍惜时间诗句：（1）少壮不努力，老大徒伤悲。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

课文名句积累：一夫当关，万夫莫开。

4号◎第三单元日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

5号◎第12课《古诗三首》示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6号题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

7号己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

回顾所学爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武8号◎第13课《少年中国说》作者：梁启超红日初升，其道大光-。

河出伏流，一泻汪洋-。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬-。

乳虎啸谷，百兽震惶--。

鹰隼试翼，风尘吸张-。

奇花初胎，矞矞皇皇-。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄---。

纵有千古，横有八荒-。

前途似海--，来日方长。

9号◎第四单元日积月累（1）太平盛世:安定、兴盛的时代。

（2）国泰民安:国家太平，人民安乐。

（3）丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。

（4）安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。

部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月
累》汇总
以下是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总：
一、必背古诗：
1.《春晓》- 孟浩然
2.《登鹳雀楼》- 王之涣
3.《悯农》- 李绅
4.《江雪》- 柳宗元
5.《登高》- 杜甫
6.《将进酒》- 李白
7.《静夜思》- 李白
8.《赋得古原草送别》- 白居易
9.《出塞》- 王昌龄
10.《望庐山瀑布》- 李白
二、必背课文：
1.《千字文》
2.《三字经》
3.课文《小市民》
4.课文《马过河》
5.课文《那一匹绣马》
6.课文《猴子捞月》
7.课文《狐狸和乌鸦》
8.课文《王二的小羊》
9.课文《先让生活好起来》
10.课文《d哥叫座》
三、日积月累：
这部分包括了五年级上册的诗歌、散文、读书笔记、阅读理解等各种练习和作业。

以上是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总，希望对你有帮助！。

5年级语文上册学霸默写
五年级语文上册的学霸默写可能包括以下内容：
1. 《白鹭》这篇课文中，作者用“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”来形容白鹭的精巧。

2. 《落花生》这篇课文中，父亲告诉我们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。

3. 《桂花雨》这篇课文中，作者通过回忆童年时代摇桂花的事情，表达了对家乡亲人的思念和对童年生活的留恋。

4. 《珍珠鸟》这篇课文中，作者通过描述自己和珍珠鸟相处的过程，表达了对珍珠鸟的喜爱和对大自然的热爱。

5. 《猎人海力布》是一篇民间故事，讲述了海力布为了救乡亲们而变成石头的故事。

6. 《牛郎织女》是一篇民间故事，讲述了牛郎和织女相爱却不能相守的故事。

7. 《古诗三首》（《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》）中，《山居秋暝》是唐朝诗人王维的作品，通过描绘山中秋天的景色，表达了作者对隐居生活的向往；《枫桥夜泊》是唐朝诗人张继的作品，通过描绘夜晚停泊在枫桥时的所见所感，表达了作者的孤寂心情；《长相思》是清朝诗人纳兰性德的作品，通过描述出巡时的所见所感，表达了作者的思乡之情。

请注意，上述默写仅供参考，不同版本的教材可能会有所不同。

人教版小学语文五年级上册课文必背内容1500字下面是《人教版小学语文五年级上册》的课文必背内容：1.《竹篮》（共6段）1）人有了筛子便会用它来筛沙，把大石头撇到一旁。

这被子也是这个道理，它用来装东西。

2）就这样，灰尘也就没有进了，干净不说，还可以方便地拿出来。

3）一天，家里没有吃的了，父亲带了我们去山上找食物。

4）那些竹篮子就稀里哗啦地掉了下来，东西散的满地都是。

5）那狗吃得饱饱的回来了。

6）回到家，大家都笑了。

2.《刘家庄的庙会》（共6段）1）揭灯、卖花、烟火炮竹，庙庙会会热闹非常。

2）姜太公，你是什么人？为什么修长城？3）逢年过节，庙会就要举行。

刘家庄的庙会最大，最热闹。

4）大街小巷里，人来人往，熙熙攘攘。

5）我喜欢夹娃娃、抓鱼钩，最喜欢玩射飞镖。

6）这次庙会，我真的玩得太开心了。

3.《柳七婶送钱》（共6段）1）口袋里的钱扎了奇扎，发卖大送的钱。

2）钱除了发卖大送的，还有一种是七婶给的。

3）我老人家脾气大呢，七儿！你哪会改得了我啊？4）七婶儿嘴里说不准，发的事不会少。

5）那天我正准备睡觉，突然听见敲门声。

6）就听见扑通一声，我眼前一团黑。

4.《穆桂英挂帅》（共6段）1）朱仙镇那边来了一群群劫匪，家家房子都被打劫了几次。

2）有一天，穆桂英约了几个最勇敢、最聪明的勇士，商量起来。

3）这天夜里，他们上山杀了一顿豹子。

4）穆桂英横七竖八地挂上一堆竹竿，把豹子皮挂起来。

5）从那天起，穆桂英挂上的豹子皮一直没掉下来。

6）从大山里传来的风，首先在她的庙里起舞。

5.《小雷家的战斗》（共6段）1）小雷家的战士们分成两拨，一人一条缝。

2）那飞机飞得很低很低，地下的战士们全跳起来了。

3）一道缝，飞机就从村子上飞来了。

4）那飞机在空中都感到了小雷家地下有一公尺多厚的钢筋铁截。

5）一个个实实在在的农民，对博士们实实在在的东西。

6）我们拿钳子、拿镐头拣拧铁块，不但有使劲的，还使劲乐。

6.《黄鹂鸟》（共6段）1）我住在一个民间音乐世家，从小就听到了熟悉的和声。

部编版语文上册期末必背默写内容05部编五年级语文上册重点必背默写内容梳理必背课文内容第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

五年级上册语文默写
一、古诗词部分。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

二、日积月累部分。

1. 关于读书的名言警句。

一日无书，百事荒芜。

（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）
2. 表达思乡之情的诗句。

悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
（6）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）。

五年级上册语文重点词语默写汇总一、相关知识背景介绍1. 五年级上册的语文学习内容2. 重点词语的作用和重要性二、词语的选择标准1. 符合学生芳龄特点2. 符合学习内容的主题和情境3. 具有代表性和典型性三、重点词语的汇总列表1. 勤奋2. 善良3. 耐心4. 勇敢5. 宽容6. 友爱7. 自信8. 独立9. 合作10. 安静...（列举所有的重点词语）四、词语的教学方法和技巧1. 词语的发音教学2. 词语的造句示范3. 词语的联想记忆4. 词语的故事串连5. 词语的情景模拟五、词语的巩固和评估1. 词语的反复默写2. 词语的配套练习3. 词语的语境填空4. 词语的小测验5. 词语的大测验六、提升词语记忆的方法与建议1. 多种角度学习词语2. 制定学习计划，持之以恒3. 利用碎片时间复习词语4. 开展小组互助学习5. 通过课外阅读拓展词语运用七、词语记忆的实际应用1. 在日常生活中的运用2. 在写作和作文中的体现3. 在课堂表现和教师交流中的展示4. 在阅读理解和语文考试中的发挥八、结语1. 对语文词语记忆的总结2. 对学生词语学习的鼓励与期待3. 对教师词语教学的思考和展望以上是本文对五年级上册语文重点词语默写的汇总，希望对学生、家长和教师有所帮助，能够更好地促进学生的语文学习和词语记忆。

非常感谢您的阅读！九、词语的教学方法和技巧（扩展）在教学重点词语时，教师可以采用多种方法和技巧来帮助学生更好地理解和记忆词语，以及正确运用词语。

词语的发音教学非常重要，教师可以通过音标讲解、韵律搭配等方式帮助学生正确发音。

运用词语造句示范也是必不可少的，通过具体的例子让学生理解词语的意义和用法。

在词语的联想记忆中，可以通过集体讨论、图像识记等方式激发学生的联想能力。

还可以通过编故事的形式来串联词语，增强学生对词语的印象和理解。

词语的情景模拟也是非常重要的，通过角色扮演、情境再现等方式，让学生在具体的情境中更好地理解和运用词语。

黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

山居秋瞑【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

观书有感(其一)【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

部编版五上课文背诵、默写内容汇总蝉[唐〕虞世南垂缕饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

观书有感(其二）【宋】朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆。

成语太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患整本书的两个书写提示（分别在园地四和园地八）1、抄写古诗的方法：横抄法（从上到下抄）和竖抄法（从右往左抄）。

人教五年级语文上册课文背诵默写内容汇总《窃读记》林海音我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急忙地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!我低着头走出去，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”《走遍天下书为侣》英国尤安·艾肯所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

古诗词三首《泊船瓜洲》宋·王安石（泊：停船）京口瓜洲一水间，（从京口到瓜洲仅是一江之隔，一水：一条河，指长江；间：间隔，隔开）钟山只隔数重山。

（京口到南京也只隔几座山。

数重山：几座山）春风又绿江南岸，（春风又吹绿了长江南岸，绿：吹绿；江南岸：长江两岸）明月何时照我还？（明月什么时候才能照我回到家乡。

照：照耀；还：回）（“绿”好在形象鲜活好像一阵春风扑面而来）《秋思》唐·张籍（秋日里的思念）洛阳城里见秋风，（洛阳城里秋风乍起，）欲作家书意万重。

（想要给远方的亲人写封信，可要表达的意思很多。

）复恐匆匆说不尽，（信写好后，担心匆匆写就的信不能把自已的意思完全表达出来，复恐：担心）行人临发又开封。

（当送信人要出发的时候，又打开信查看。