人教版五年级上册语文复习资料

小学五年级上册总复习资料一、看拼音写词语zhüo p ɑi dün y ōu j íqi a j ùp àhuán j ìnɡzh? q ùɡuünɡɡù招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾kǒnɡp àchōnɡz úl ǐy ?u wū y án qísh ízh?chynɡɡǔl ì恐怕充足理由无言其实支撑鼓励huán r ào yú l aɡǎnt àn zhōu y ?u s? k ǎo pǐn wai pi àn du àn 环绕娱乐感叹周游思考品味片段hū l ?a yì yì f ünɡsh ìyōu f ünɡpi üo b ?w?i dúdùn sh í忽略意义方式游舫漂泊唯独顿时cíxi ánɡx? h ɑn l íbi ?dàd ǐj ?nɡshen pǐn ɡ?l ínɡh ún 慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂ɡǔq ìmín z úqìji ?m? n àn q? l ínɡj ìnɡy ùbìj ìnɡ骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟suǒwai shūlǐshuüi l ǎo zhyn c ánɡ shǒu ju àn huáqi áo mùqi án 所谓树立衰老珍藏手绢华侨目前shànɡa bǔr ǔtu ìhu àchuízh íj ?nɡy àn pàn du àn t üi sh ynɡ上颚哺乳退化垂直经验判断抬升t a zh ynɡsh?u mìnɡzhyn ɡuìj íc ùbào j ǐnɡdào qi a f àn zu ì特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪xi án y íj ?n sh ǔyín h ánɡt úzh ǐj ísh ǐɡu? d ìnɡ chuünɡli án 嫌疑金属银行图纸及时规定窗帘bǎo ch ízào y ?n f ai shu ǐj ízh ōnɡchǔl ǐduìfu yán zh ì保持噪音沸水集中处理对付研制qí j ì f ùj ìn bǔl üo yú t r hu? y ìnɡj ùli a shànɡɡōu 奇迹附近不牢鱼饵回应剧烈上钩cüo z ?nɡbǎi tu ōyús üi zhynɡbi àn ji ǎo ji ?qǐqiúzuǐch ún 操纵摆脱鱼鳃争辩交界祈求嘴唇j ǔs ànɡl ǚ túy?u hu ?ɡàoji a shíji àn yán ɡ?yǒnɡji ǔ沮丧旅途诱惑告诫时间严格永久qǐsh ìshōu hu ? f yn f ùzhày ?u pi án yi kt ɡuìshíliu其实收获吩咐榨油便宜可贵石榴ài m ùf yn bi àn t ǐmi àn dìzh an hùn lu ànün d ùn x? r ì爱慕分辨体面地震混乱安顿昔日f ai x ūji ün d ìnɡwüju ?ju ? w ànɡbào zh àt àn x ?byi t ?nɡ废墟坚定挖掘绝望爆炸叹惜悲痛chàn d ǒu yōnɡb ào züo ɡüo qua sh ízìh áo t ?nɡxi t j ìnɡy ǎnɡ颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰qími ào chūb ǎn xìj ùyán l ìl ínɡɡǎn chuànɡzu ?yuán qu án 奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉j ǐnɡɡào t íx ǐnɡqít új ǐn sh an bǎw?j ídu ün duàn y án 警告提醒企图谨慎把握极端断言ɡūli ànɡsǔn sh ?di àn t ánɡh?nɡwt i q?n r ùxi üo hu ǐɡu? b ǎo 估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝hu? j ìn j ìn f àn zhuǎn y íyǎn h ùr an wùqíq ūsh? tǐ灰烬进犯转移掩护人物崎岖尸体zhuìlu ?báo zi ch?u h an ti ào wànɡháo mài yuǎn zh ynɡdi ǎn lǐ坠落雹子wt i yu án xi ? sh ünɡ委员协商bōl ànɡbào f ü波浪爆发di àn ni ǔsùl ì电钮肃立ɡüoch áoì ùc x高潮次序q?nɡp ?n d ày ǔ倾盆大雨dǐnɡtiün lìdì 顶天立地yín ɡuünɡsh ǎn shǎn异光闪闪huün sh ynɡxi ào y ǔ仇恨眺望豪迈远征典礼wàib ?n huìj íàn zhào yùd ìnɡpáili a外宾汇集按照预定排列dàn sh ynɡ f an d ?u zhuünɡy án xuün ɡào huün h ū诞生奋斗庄严宣告欢呼zhün y ǎnɡsùj ìnɡpi üo f úxuǎn j ǔqíb ?nɡ瞻仰肃静漂浮选举骑兵ɡuünɡmínɡb? wùɡuǎnɡ?nɡchǎn dǎnɡ光明博物馆共产党háo b ùy ?u y ùn?nɡsh ūsh àn hu à f ynɡq ? xu t y ü毫不犹豫能书善画风欺雪压d? t ?u zh ? ji yün rán wúyànɡǒu duàn s ? lián 低头折节安然无恙藕断丝连xi ǎo x ?n y ìy ìbùr ?nɡzh ynɡbi àn y? y ? b ùsh t 小心翼翼不容争辩依依不舍p? l àn b ùk ün mǎn hu ái x ìn x ?n yìr új ìw ǎnɡ欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往j ǔsh ìw?n mínɡzh?nɡx?nɡɡǒnɡyu a l ínɡl ?nɡt ? t ?u t ínɡt ái l ?u ɡ?举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁sh? q ínɡhu ày ìti ün n án h ǎi b t i qízh yn y ìb ǎo mǎn qi ünɡn ùhu ǒ诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火zhǎn d ?nɡji ? ti t wàn shuǐqiün shün sìmi àn b üf ünɡpáish ün d ǎo h ǎi 斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面凉飕飕乐呵呵饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古今往来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正三、多音字x?ng（）m?（）jǐ（）chǔ（）kuài（）兴磨给处会x ìng（）m?（）gt i （）chù（）huì（）chuán（）dàn（）la （）l ù（）qiáng（）传弹乐露强zhuàn（）tán（）yua（）l òu（）ji àng（）quün（）m?ng（）juǎn（）píng（）x?ng（）圈蒙卷屏兴juàn（）myng（）juàn（）bǐng（）xìng（）kōng（）shà（）y?ng（）pū（）sht ng（）空厦应铺省k?ng（）xi à（）yìng（）pù（）xǐng（）shǔ（）j ìn （）byn（）cün （）chü（）数劲奔参差shù（）j ìng（）ban（）shyn（）chüi （）fü（）tiüo（）lt i （）ji a （）sht（）发挑累藉舍fà（）tiǎo（）lai （）j í（）sa（）xi ün（）zh?（）qǔ（）j ìn（）zh?ng（）鲜折曲尽重xi ǎn（）sh?（）qū（）jǐn（）ch?ng（）piün（）ju?（）zhuǎn（）gōng（）nán（）扁嚼转供难biǎn（）ji áo（）zhuàn（）g?ng（）nàn（）ji y （）zháo（）ji ün（）w?i（）shǎo（）结着间为少ji ? （）zhu?（）ji àn（）wai（）shào（）ju?（）páng（）bō（）kün（）màn（）角磅剥看蔓ji ǎo（）bàng（）büo（）kàn（）wàn（）ji ào （）háo（）zhǎng（）huán（）j?n（）觉号长还禁ju? （）hào（）cháng（）hái（）j ìn（）b? （）f?ng（）a（）dí（）bi àn（）泊缝恶的便pō（）fang（）wù（）dì（）pián（）byi（）mō（）üi（）cáng（）düng（）背摩挨藏当bai（）m?（）ái（）zàng（）dàng（）dōu（）sì（）hǎo（） bù（）zhǎng（）dū（）shì（）hào（） báo（）zhàng（）四、形近字组词窃（）婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）切（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿（）锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄（）铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐（）侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻（）淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）谓（）噪（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）诱（）燥（）废（）阻（）哀（）判（）捞（）透（）捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）钓（）鹃（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩（）芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪（）吩（）猪（）丛（）咐（）鳄（）藕（）拍（）茅（）滤（）腮（）榨（）躁（）溜（）震（）矛（）虑（）鳃（）窄（）澡（）榴（）振（）慎（）杉（）糕（）捐（）充（）混（）毫（）填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪（）昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚（）蔓（）惜（）誊（）拢（）魂（）消（）墟（）漫（）妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙（）暴（）吵（）剔（）烬（）板（）炕（）宙（）爆（）务（）砾（）详（）来（）葛（）腔（）倚（）雾（）栎（）祥（）莱（）褐（）控（）崎（）涯（）钮（）驱（）岷（）拂（）统（）副（）崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充（）幅（）骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协（）桑（）倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁（）嗓（）烬（）宾（）宙（）狠（）泽（）雾（）眺（）尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务（）跳（）揍（）葛（）诞（）腔（）仇（）凑（）褐（）延（）控（）丸（）五、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切)采用 ( 利用)规定 (规则)问世 ( 出现)对付 ( 应付)面临 (面对)飘忽（飘浮）柔和 (温和)依附 ( 依靠)附近 (近处)收获 ( 收取)轰动 ( 震动)安顿（安排）噪音（噪声）接触（触摸）仿照（模仿）停泊( 停留)吩咐 ( 告诉)欣赏 ( 赏识)混乱（纷乱）周围（四围）打蔫（萎靡）名胜（圣地）郊外（郊区）可惜(惋惜)调查(了解)昔日（往日）耽搁（耽误）愣住（怔住）散步（漫步）重新（重来）难得 ( 不易)造诣 ( 成就)阻挡（阻拦）忍心（狠心）锻炼（磨练）根据（依据）真挚（真诚）舒适(舒服)感触（感受）绝望（失望）鼓励（鼓舞）指导（指点）地形(地势)崇高（高尚）异常 ( 特殊)愉悦（愉快）坚定（坚决）歧途（歧路）损失（损耗）掩护 ( 保护)湿润（潮湿）奇怪 (奇特)创造（创新）从来（向来）瞬间（刹那）环绕（缠绕）依托 (依靠)六、反义词贪婪（无私）充足 ( 缺乏)支撑 (摧毁)困难 ( 容易)喜欢 (讨厌)可靠 ( 质疑)偷偷 (公开)通顺 ( 阻塞)培养 ( 摧残)熟悉 (陌生)结束 ( 开始)犹豫 (果断)忽略 ( 重视)欣赏 (讨厌)特殊 ( 一般)扩展 ( 缩小)吸引 (排斥)唯独 ( 大多)玷污 (纯洁)爱惜 ( 破坏)离别 (相聚)宝贵 ( 廉价)寒冷 ( 温暖)担心 (放心)凉爽 ( 炎热)丑陋 (漂亮)舒服 ( 难受)宽敞 (狭窄)倾斜 ( 竖直)退化 ( 进化)敏捷 (迟钝)警觉 ( 大意)锐利 (呆滞)细腻 ( 粗糙)珍贵 (低廉)自动 ( 被动)重要 ( 普通)集中 (分散)严寒 ( 酷暑)分裂 (团结)削弱 ( 增强)剧烈 (微弱)单调 ( 多彩)折射 ( 直射)得意 (失意)清楚 ( 模糊)严格 (宽松)简单 ( 复杂)消失 (出现)素净 ( 艳丽)巧妙 ( 拙劣)爱慕 (厌恶)便宜 ( 昂贵)成熟 (生涩)答应 ( 拒绝)深夜 (黎明)可贵 ( 无用)冷清 ( 热闹)舒展 (收缩)僵硬 ( 柔软)飘浮 (下沉)散发 ( 收集)瞬间 (长久)避免 ( 参与)肯定 ( 否定)陷入 (突出)开辟 ( 开拓)忙碌 (悠闲)瘦小 ( 高大)精彩 (糟糕)放肆 ( 庄重)得意 ( 失意)滚烫 (冰凉)挣开 ( 束缚)独立 (联合)熟悉 ( 陌生)热情 (冷漠)损失 ( 获得)幻想 ( 现实)精华 (糟粕)掠走 ( 送回)珍贵 (低廉)沉着 ( 惊慌)崎岖 (平坦)坚强 ( 脆弱)胜利 ( 失败)简单 (复杂)熟练 ( 生疏)严肃 (活泼)强烈 ( 微弱)宽敞 (狭窄)千篇一律 ( 独树一帜 )七、日积月累*一日无书，百事荒芜。

五年级上册总复习资料一、看拼音写词语zhüo pɑi dün yōu jí qiâjù pàhuán jìnɡzhÿ qùɡuünɡɡùkǒnɡ pàchōnɡ zúlǐ yïu wū yán qí shízhÿchýnɡɡǔ lìhuán rào yú lâɡǎn tàn zhōu yïu sÿ kǎo pǐn wâi piàn duànhū lûâyì yìfünɡ shìyōu fünɡpiüo bïwãi dúdùn shící xiánɡxÿ hɑn lí biãdà dǐjÿnɡ shen pǐn ɡãlínɡ húnɡǔ qìmín zúqì jiãmï nàn qÿ línɡjìnɡ yùbì jìnɡsuǒ wâi shū lǐshuüi lǎo zhýn cánɡshǒu juàn huá qiáo mù qiánshànɡâbǔ rǔtuì huàchuí zhíjÿnɡ yàn pàn duàn tüi shýnɡtâ zhýnɡshîu mìnɡzhýn ɡuìjí cùbào jǐnɡdào qiâfàn zuìxián yíjÿn shǔyín hánɡtú zhǐjí shǐɡuÿ dìnɡchuünɡlián bǎo chízào yÿn fâi shuǐjí zhōnɡchǔ lǐduì fu yán zhìqí jìfù jìn bǔ lüo yúþr huÿ yìnɡjù liâshànɡɡōujiǎo jiãqǐ qiúzuǐ chún cüo zînɡbǎi tuōyú süi zhýnɡ biànjǔ sànɡlǚ túyîu huîɡào jiâshí jiàn yán ɡãyǒnɡ jiǔqǐ shìshōu huîfýn fùzhà yïu pián yi kþɡuìshí liuài mùfýn biàn tǐ miàn dì zhân hùn luànün dùn xÿ rìfâi xūjiün dìnɡwü juãjuã wànɡbào zhàtàn xÿbýi tînɡ12ch àn d ǒuy ōn ɡ b àoz üo ɡüoqu â sh íz ì h áo t ãn ɡ xi þj ìn ɡ y ǎn ɡq í mi àoch ū b ǎnx ì j ù y án l ì l ín ɡ ɡǎnchu àn ɡ zuî yu án qu ánj ǐn ɡ ɡàot í x ǐn ɡq í t ú j ǐn sh ânb ǎ w î j í du ündu àn y ánɡū li àn ɡs ǔn sh ÿdi àn t án ɡh ïn ɡ w þiq ÿn r ù xi üo hu ǐɡu ÿ b ǎohu ÿ j ìnj ìn f ànzhu ǎn y íy ǎn h ù r ân w ù q í q ū sh ÿ t ǐ zhu ì lu îb áo zich ïu h ânti ào w àn ɡh áo m àiyu ǎn zh ýnɡ di ǎn l ǐw þi yu án xi ã sh ün ɡw ài b ÿnhu ì j í àn zh àoy ù d ìn ɡp ái li âb ō l àn ɡb ào f üd àn sh ýn ɡf ân d îuzhu ün ɡ y án xu ün ɡàohu ün h ūdi àn ni ǔs ù l ì zh ün y ǎn ɡs ù j ìn ɡpi üo f úxu ǎn j ǔq í b ÿn ɡɡüo ch áoc ì x ù ɡu ün ɡ m ínɡ b ï w ù ɡu ǎnɡîn ɡ ch ǎn ɡ d ǎn ɡ二、读读记记q ÿn ɡ p ãn d à y ǔ h áo b ù y ïu y ùn ãn ɡ sh ū sh àn hu àf ýn ɡ q ÿ xu þ y üd ǐn ɡ ti ün l ì d ìd ÿ t ïu zh ã ji ýün r án w ú y àn ɡǒu du àn s ÿ li ány ín ɡu ün ɡ sh ǎn shǎn xi ǎo x ÿn y ì y ìb ù r ïn ɡ zh ýn ɡ bi àn y ÿ y ÿ b ù sh þhu ün sh ýn ɡ xi ào y ǔ p î l àn b ù k ünm ǎn hu ái x ìn x ÿny ì r ú j ì w ǎn ɡj ǔ sh ì w ãn m ín ɡzh în ɡx ÿn ɡ ɡǒn ɡ yu â l ín ɡ l ïn ɡ t ÿ t îut ín ɡ t ái l ïu ɡãsh ÿ q ín ɡ hu à y ìti ün n án h ǎi b þiq í zh ýn y ì b ǎom ǎn qi ün ɡ n ù hu ǒzh ǎn d ÿn ɡ ji ã ti þ w àn shu ǐ qi ün sh üns ì mi àn b ü f ün ɡ p ái sh ün d ǎo h ǎi贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那3硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面凉飕飕乐呵呵饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古今往来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正三、多音字xÿng（）mî（）jǐ（）chǔ（）kuài（）兴磨给处会4xìng（）mï（）gþi（）chù（）huì（）chuán（）dàn（）lâ（）lù（）qiáng（）传弹乐露强zhuàn（）tán（）yuâ（）lòu（）jiàng（）quün（）mãng（）juǎn（）píng（）xÿng（）圈蒙卷屏兴juàn（）mýng（）juàn（）bǐng（）xìng（）kōng（）shà（）yÿng（）pū（）shþng（）空厦应铺省kîng（）xià（）yìng（）pù（）xǐng（）shǔ（）jìn （）býn（）cün （）chü（）数劲奔参差shù（）jìng（）bân（）shýn（）chüi （）fü（）tiüo（）lþi （）jiâ（）shþ（）发挑累藉舍fà（）tiǎo（）lâi （）jí（）sâ（）xiün（）zhã（）qǔ（）jìn（）zhîng（）鲜折曲尽重xiǎn（）shã（）qū（）jǐn（）chïng（）piün（）juã（）zhuǎn（）gōng（）nán（）扁嚼转供难biǎn（）jiáo（）zhuàn（）gîng（）nàn（）jiý（）zháo（）jiün（）wãi （）shǎo（）结着间为少jiã（）zhuï（）jiàn（）wâi （）shào（）juã（）páng（）bō（）kün（）màn（）角磅剥看蔓jiǎo（）bàng（）büo（）kàn（）wàn（）jiào （）háo（）zhǎng（）huán（）jÿn（）觉号长还禁juã（）hào（）cháng（）hái（）jìn（）bï（）fãng（）â（）dí（）biàn（）泊缝恶的便pō（）fâng（）wù（）dì（）pián（）býi（）mō（）üi（）cáng（）düng（）背摩挨藏当bâi（）mï（）ái（）zàng（）dàng（）5dōu（）sì（）hǎo（）bù（）zhǎng（）都似好薄涨dū（）shì（）hào（）báo（）zhàng（）四、形近字组词窃（）婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）切（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿（）锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄（）铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐（）侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻（）淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）谓（）噪（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）诱（）燥（）废（）阻（）哀（）判（）捞（）透（）捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）钓（）鹃（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩（）芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪（）吩（）猪（）丛（）咐（）鳄（）藕（）拍（）茅（）滤（）腮（）榨（）躁（）溜（）震（）矛（）虑（）鳃（）窄（）澡（）榴（）振（）慎（）杉（）糕（）捐（）充（）混（）毫（）填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪（）昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚（）蔓（）惜（）誊（）拢（）魂（）消（）墟（）漫（）妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙（）暴（）吵（）剔（）烬（）板（）炕（）宙（）爆（）务（）砾（）详（）来（）葛（）腔（）倚（）雾（）栎（）祥（）莱（）褐（）控（）崎（）涯（）钮（）驱（）岷（）拂（）统（）副（）崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充（）幅（）骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协（）桑（）倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁（）嗓（）烬（）宾（）宙（）狠（）泽（）雾（）眺（）尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务（）跳（）揍（）葛（）诞（）腔（）仇（）凑（）褐（）延（）控（）丸（）五、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）6惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则)问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处)逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特)轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠)停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）六、反义词贪婪（无私）充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开)通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 深夜 (黎明)可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久)避免 (参与) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 宽敞 (狭窄)千篇一律(独树一帜)七、日积月累*一日无书，百事荒芜。

(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料五年级上册总复习资料一、看拼音写词语12(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料二、读读记记34(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料5三、多音字x īng （ ） m ò( ） j ǐ（ ） ch ǔ（ ） ku ài （ ） 兴 磨 给 处 会x ìng （ ） m ó（ ） g ěi( ） ch ù（ ） hu ì （ ）chu án （ ) d àn( ) l è （ ） l ù（ ） qi áng( ) 传 弹 乐 露 强zhu àn( ） t án （ ） yu è( ) lòu ( ） ji àng （ ）qu ān( ） m éng （ ) ju ǎn （ ） p íng （ ) x īng （ ） 圈 蒙 卷 屏 兴ju àn （ ) m ēng （ ） ju àn （ ) b ǐng （ ） x ìng （ ）k ōng （ ) sh à（ ） y īng （ ） p ū( ） sh ěng （ ） 空 厦 应 铺 省 k òng （ ） xi à（ ） y ìng （ ） p ù（ ） x ǐng （ ）sh ǔ （ ) j ìn （ ） b ēn （ ) c ān （ ） ch ā ( ） 数 劲 奔 参 差sh ù （ ) j ìng( ） b èn （ ） sh ēn （ ) ch āi （ ）f ā （ ) ti āo( ） l ěi （ ） ji è （ ） sh ě （ ） 发 挑 累 藉 舍f à （ ） ti ǎo （ ） l èi （ ） j í ( ) s è ( )xi ān( ） zh é（ ） q ǔ ( ） j ìn （ ） zh òng （ ）鲜 折 曲 尽 重xi ǎn( ） sh é（ ） q ū（ ） j ǐn （ ） ch óng （ ）pi ān( ） ju é（ ） zhu ǎn （ ） g ōng （ ） n án （ ） 扁 嚼 转 供 难bi ǎn （ ） ji áo （ ） zhu àn （ ） g òng （ ） n àn （ ）ji ē ( ） zh áo （ ） ji ān （ ) w éi ( ） sh ǎo （ ） 结 着 间 为 少ji é （ ） zhu ó( ） ji àn( ) w èi （ ） sh ào( ）ju é( ） p áng( ） b ō ( ） k ān （ ） m àn （ ） 角 磅 剥 看 蔓 ji ǎo( ） b àng （ ) b āo （ ） k àn( ) w àn( ） ji ào （ ） h áo( ） zh ǎng （ ） hu án( ) j īn （ ） 觉 号 长 还 禁ju é ( ） h ào( ） ch áng （ ） hái（ ） j ìn （ ）b ó （ ) f éng （ ） è（ ) d í( ） bi àn （ ) 泊 缝 恶 的 便p ō （ ） f èng （ ） w ù( ) d ì（ ) pi án （ ）(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料6b ēi （ ) m ō（ ) āi （ )c áng （ )d āng （ ) 背 摩 挨 藏 当b èi （ ) m ó（ ） ái （ ） z àng （ ) d àng( )d ōu （ ） s ì（ ） h ǎo （ ） b ù （ ） zh ǎng （ ） 都 似 好 薄 涨d ū （ ） sh ì（ ） h ào( ） b áo （ ) zh àng( ） 四、形近字组词窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖( ） 抄（ ） 魂（ ） 撑（ ) 切（ ） 惋（ ) 通（ ） 账（ ) 吵（ ) 魄（ ） 掌（ ） 窝（ ) 篇( ) 惦( ） 距( ） 缕( ） 某（ ) 饿( )锅（ ） 偏( ） 踮（ ) 柜（ ） 搂( ） 谋（ ） 俄（ ） 铝（ ） 洛( ） 俱（ ) 误（ ） 允( ） 愉（ ） 檐（ ） 侣（ ) 骆（ ） 惧（ ） 娱( ) 充( ） 榆（ ） 瞻（ ） 淌( ） 畔（ ） 绸（ ） 诵（ ） 帐（ ） 呜（ ) 胃（ ) 趟（ ） 伴（ ) 稠（ ） 桶（ ) 胀（ ) 鸣（ ） 谓（ )噪（ ） 费（ ） 沮（ ） 衰（ ） 叛（ ） 劳（ ） 诱（ ） 燥（ ） 废( ） 阻（ ） 哀( ） 判（ ） 捞（ ） 透（ ） 捐( ） 胎( ) 践（ ） 械（ ) 骄( ) 谦（ ） 钓（ ) 鹃( ） 苔（ ） 贱( ) 诫（ ) 娇（ ) 歉（ ） 钩（ ） 芬（ ） 猎( ） 纵（ ） 附（ ） 腭（ ) 偶( ） 啪（ ） 吩( ) 猪（ ） 丛（ ） 咐（ ) 鳄（ ) 藕( ） 拍（ ） 茅( ） 滤（ ） 腮( ） 榨( ) 躁（ ） 溜( ） 震（ ） 矛( ) 虑（ ） 鳃（ ） 窄( ） 澡( ） 榴（ ） 振（ ） 慎（ ） 杉（ ） 糕( ） 捐（ ） 充（ ） 混（ ) 毫（ ） 填( ） 衫（ ） 羔（ ） 损（ ） 统（ ） 棍( ） 豪（ ） 昔（ ） 眷( ） 珑（ ) 瑰（ ） 销（ ） 虚（ ） 蔓（ ） 惜（ ） 誊（ ） 拢（ ) 魂（ ） 消( ) 墟（ ) 漫( ) 妙( ） 踢（ ） 尽( ） 版（ ） 吭（ ） 庙( ） 暴（ ) 吵（ ） 剔（ ） 烬（ ） 板( ） 炕( ) 宙（ ） 爆（ ） 务（ ） 砾( ） 详( ） 来（ ） 葛（ ） 腔（ ） 倚( ) 雾( ） 栎（ ） 祥（ ) 莱（ ） 褐（ ） 控（ ） 崎（ ） 涯（ ) 钮（ ） 驱（ ） 岷（ ） 拂（ ） 统（ ） 副（ ） 崖（ ） 纽（ ） 岖（ ） 民( ) 佛( ） 充（ ） 幅（ ） 骑（ ） 销（ ） 坠（ ） 燥（ ） 泡（ ) 协( ） 桑（ ) 倚（ ） 消（ ） 队（ ） 澡( ) 雹（ ） 胁（ ） 嗓( ） 烬（ ) 宾（ ） 宙（ ） 狠（ ） 泽（ ） 雾（ ) 眺（ ） 尽（ ) 滨（ ) 庙（ ) 恨（ ） 择( ） 务（ ） 跳（ ) 揍（ ) 葛（ ） 诞( ） 腔（ ） 仇（ ) 凑( ） 褐（ ) 延（ ） 控（ ） 丸（ ）五、近义词饥饿（饥渴） 惧怕(害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧(才智） 急切(着急) 知趣（懂事） 随便（随意）(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择(选取）环绕(包围) 周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度(层面）亲切（亲热) 恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿) 缕缕（丝丝）飘泊（飘流) 偶尔（偶然) 慈祥(慈爱）训斥（批评)撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别) 点缀（装饰）干涸（干枯) 柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定) 捕获（捕捉) 格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促(急切）采用（利用) 规定（规则) 问世（出现) 对付（应付) 面临(面对) 飘忽（飘浮) 柔和(温和）依附(依靠）附近（近处)逃脱(摆脱）欣赏(观看）和蔼（和气) 假如（如果) 教导(教诲) 居然(竟然）开辟(开拓) 收获（收取) 吩咐(告诉）可惜（惋惜）难得(不易) 舒适（舒服）异常(特殊）奇怪(奇特) 轰动（震动）欣赏（赏识）调查（了解) 造诣（成就）感触(感受）愉悦（愉快) 创造（创新)安顿（安排) 混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡(阻拦）绝望(失望）坚定（坚决) 从来（向来)噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞) 歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡) 愣住（怔住) 锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕(缠绕）仿照（模仿) 名胜（圣地）散步（漫步) 根据（依据）地形(地势）掩护(保护) 依托(依靠）停泊(停留）郊外（郊区）重新（重来）真挚(真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）六、反义词贪婪（无私）充足（缺乏) 支撑(摧毁）困难(容易）喜欢(讨厌) 可靠(质疑）偷偷（公开) 通顺（阻塞）培养（摧残) 熟悉(陌生）结束(开始）犹豫(果断）忽略（重视) 欣赏(讨厌)特殊（一般）扩展（缩小）吸引（排斥) 唯独（大多）玷污（纯洁) 爱惜（破坏）离别（相聚)宝贵(廉价) 寒冷(温暖) 担心(放心) 凉爽（炎热）丑陋(漂亮) 舒服(难受）宽敞（狭窄)倾斜(竖直) 退化（进化) 敏捷(迟钝）警觉(大意）锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵（低廉）自动（被动）重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂（团结）削弱(增强) 剧烈(微弱）7(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料单调（多彩) 折射(直射）得意(失意）清楚(模糊）严格（宽松) 简单（复杂) 消失（出现)素净(艳丽）巧妙(拙劣）爱慕(厌恶) 便宜（昂贵) 成熟（生涩) 答应（拒绝) 深夜(黎明)可贵(无用) 冷清（热闹) 舒展（收缩）僵硬(柔软）飘浮(下沉）散发（收集）瞬间(长久）避免（参与）肯定(否定) 陷入（突出）开辟（开拓）忙碌（悠闲) 瘦小（高大）精彩（糟糕）放肆(庄重）得意（失意) 滚烫(冰凉) 挣开（束缚) 独立(联合）熟悉(陌生) 热情（冷漠)损失(获得）幻想（现实) 精华（糟粕) 掠走（送回) 珍贵（低廉) 沉着（惊慌）崎岖（平坦)坚强（脆弱) 胜利（失败) 简单（复杂）熟练（生疏) 严肃(活泼）强烈（微弱）宽敞(狭窄)千篇一律(独树一帜)七、日积月累*一日无书，百事荒芜。

人教版语文五年级上册复习知识点人教版语文五年级上册复习知识1一、生字洛杉(shān)矶废墟(xū)重砸(zá)颤(chàn)抖混(hùn)乱血(xuè)迹噪(zào)声脊(jǐ)背攥(zuàn)着钱数(shǔ)落塞(sāi)进陷(xiàn)入誊(ténɡ)写歧(qí)途谨(jǐn)慎腼腆(tiǎn) 几(jī)乎怔(zhènɡ)住按图索骥(jì) 坠(zhuì)入打蔫(niān)儿艰涩(sè) 拖沓(tà)二、多音字混(hùn hún) 颤(chàn zhàn)数(shǔ shù) 龟(guī jūn)兴(xīng xìng) 觉(jué jiào)发(fā fà) 埋(mán mái)三、近义词安顿——安排疾步——快步昔日——往日阻挡——阻拦混乱——杂乱悲痛——悲哀失魂落魄——魂不守舍瘦弱——瘦小疲惫——疲倦耽误——耽搁数落——批评忙碌——繁忙兴奋——羞怯敬仰——敬慕誊写——抄写谨慎——小心赞扬——赞叹残忍——残暴磨炼——锻炼喋喋不休——唠唠叨叨埋怨——抱怨毫无疑义——毫无疑问四、反义词坚定动摇幸福痛苦漆黑明亮伤害保护挖掘掩埋漂亮丑陋瘦弱强壮数落表扬忙碌悠闲歧途正路鼓励批评兴奋沮丧沉重轻松精彩糟糕湿润干燥慈祥严厉幸运倒霉腼腆大方赞赏贬斥紧张松弛谨慎粗心残忍仁慈收缩膨胀冷漠热情忐忑不安镇定自若雪上加霜锦上添花喋喋不休不声不响五、词语积累描写震后场景的词语满目疮痍废墟一片惨不忍睹触目惊心表现母爱的词语孟母三迁舐犊之情含辛茹苦任劳任怨寸草春晖“一”字开头的词语一如既往一表人才一笔勾销一刀两断一唱一和一箭双雕描写心理的词语忐忑不安提心吊胆心惊肉跳心乱如麻心急如焚六、词语搭配(绝望)地离开 (失落)地离开(紧紧)地拥抱 (深情)地拥抱(瘦弱)的脊背(弯曲)的脊背(龟裂)的手指 (修长)的手指(呆呆)地扫视 (缓缓)地扫视(慈祥)的母亲 (温柔)的母亲(凶狠)的父亲 (严厉)的父亲(认认真真)地誊写(清清楚楚)地誊写(滚烫)的手 (冰凉)的手(忐忑不安)的心房(隐隐作痛)的心房(喋喋不休)地指教(滔滔不绝)地指教(深深)地谴责 (无声)地谴责七、积累句型第17课地震中的父与子关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我(总)会跟你在一起!”(条件关系)第18课慈母情深关联词：我本已不想说出?°要钱?±两个字，(可是)竟说出来了!(转折关系)第19课“精彩极了”和“糟糕透了”反问句：难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?第20课学会看病1.比喻句：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛．夏（shèng chéng ）削．弱（xuēxiāo ）朝．阳（zhāo cháo ）调．查（tiáo diào ）散．步（sǎn sàn) 模．样( múmó)题二选择正确的读音。

sìshì如饥似渴（）似乎（）恰似（）chāchàchāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）fēn fèn不安分（）分外（）分量（）题三多音字组词。

shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。

1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。

（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。

（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。

（）四、形近字的区分知识点题一组词。

扰（）沸（）檐（）顿（）胎（）枝（）拢（）拂（）瞻（）吨（）抬（）肢（）副（）胁（）俄（）炒（）锅（）葛（）幅（）协（）饿（）抄（）祸（）蔼（）题二给正确的生字打“√”。

争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭题三选择正确的词语填空。

沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时查字典：（重要的字）担．忧急切．惧．怕光顾．麻．木倾．盆大雨独．自居．高临．下率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。

人教版五年级语文上册期末复习资料1-8单元(附练习题)第一单元复习宝典《窃读记》作者:林海音【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。

【中心思想】表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。

一、四会字:窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字:腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、【注意字音】转(zhuǎn)过街角目的(dì)地踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时四、多音字dí(的确) zhuǎn(转达) dài(等待) yān (咽喉) bēn(飞奔)的dì(目的) 转zhuàn(旋转) 待咽yàn (咽下) 奔de好的) zhuǎi(转文) dāi(待会) yè (哽咽) bèn(投奔)gōng (提供) sì(似乎) lǜ(绿色) fēn (十分) jīn(禁受)供似绿分禁gòng(供品) shì(似的) lù(绿林) fèn(分外) jìn(禁止)sā(撒谎) chà(差不多) 撒chā(差别) sǎ(撒播) 差chāi(邮差) cī(参差)chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)词关一、近义词担忧――担心贪婪――贪心惧怕――害怕适宜――适合熟悉――熟识喜欢――喜爱困难――艰难起码――至少鼓励――激励欣赏――观赏品味――品尝愉悦――喜悦遭遇――遭受悲惨――凄惨领悟――领会毫不犹豫――毫不迟疑二、反义词担忧――放心贪婪――知足隐藏――公开暂时――长久悲惨――幸福喜欢――讨厌困难――容易起码――至多鼓励――打击寂寞――热闹模仿――独创熟悉――陌生欣赏――讨厌愉悦――不快毫不犹豫――犹豫不决三、四字词1课:花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍 2课:绿林好汉滚瓜烂熟能文能理 3课:毫不犹豫想去就去4课:流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合【重点词句】 (1)重点词:适宜:适合,相宜。

人教版小学五年级语文上册重点知识复习资料一、常用的标点符号标点符号在语文学习中起着非常重要的作用，准确使用标点符号可以使文章表达更加清晰、准确。

下面是五年级上册常用的标点符号及其使用方法：1. 逗号（，）：用于分隔列举或并列成分，表示停顿。

示例：我喜欢吃苹果，香蕉，橙子和葡萄。

2. 顿号（、）：用于列举并列成分。

示例：我有很多爱好，比如画画、唱歌和跳舞。

3. 句号（。

）：用于句子的结束，表示陈述语气。

示例：我很开心。

4. 问号（？）：用于疑问句句末。

示例：你喜欢吃苹果吗？5. 感叹号（！）：用于表示强烈的感情或情绪。

示例：多么美丽的花啊！二、常见的修辞方法修辞方法是表达意思的一种方式，通过巧妙地使用修辞方法可以使文章更加生动、形象。

下面介绍五年级上册常见的修辞方法：1. 比喻：用形象生动的比方来说明事物。

示例：她的笑声如同清晨的鸟儿。

2. 拟人：将非人事物拟人化，赋予人的特征和行为。

示例：太阳笑着看着我们。

3. 夸张：夸大事物的特征，使语言更加生动有趣。

示例：他跑得飞快，快到风都追不上他。

4. 对比：通过对比来突出事物的差异。

示例：小狗黑白分明，小猫却是灰色的。

5. 排比：将同类的事物或特点排列在一起，增强语言的节奏感。

示例：他懂得忍耐，懂得分享，懂得体谅。

三、常见的辨析在学习语文的过程中，我们常常会遇到一些相似的词语，但它们的意思却不完全相同。

下面列举五年级上册需辨析的词语及其区别：1. 清澈与透明清澈：指水或其他液体很干净，不混浊。

透明：指物体能够使得光线穿过，看不到阻碍物。

2. 猫科与狗科猫科：猫科动物的特征是爪子锐利、眼睛有发光能力。

狗科：狗科动物的特征是有很强的嗅觉和听觉。

3. 雨过天晴与雨后天晴雨过天晴：指雨过后云彩消散，天空出现晴朗。

雨后天晴：指雨下过后，天空逐渐放晴。

四、阅读理解技巧五年级上册注重培养学生的阅读理解能力，下面列举几个阅读理解技巧供大家参考：1. 通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的大意和基本情节。

人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年－2023年〕，原名林含英，小名英子，生于____大阪，原籍____苗栗县头份镇，作家。

代表作《城南旧事》，是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事，曾改编成电影。

2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

3理解句子①急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。

“贪心”：贪得无厌，没有满足的时候。

比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪心地阅读比作饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。

“我”渴望读书，而又无力购置，因此只好“窃读”。

窃：在本文中指“只读不买。

”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

五年级语文上册期末总复习资料(人教版)小学五年级上册总复资料一、看拼音写词语招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。

二、文章改写这是一份小学五年级上册的总复资料，其中有很多需要看拼音写出的词语。

这些词语包括招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。

为了更好地理解这些词语，我们可以对它们进行小幅度的改写。

例如，“招牌”可以改写为“商店的标志”，“恐怕”可以改写为“担心”，“环绕”可以改写为“围绕”，“忽略”可以改写为“不注意”，“慈祥”可以改写为“和蔼可亲”，“骨气”可以改写为“坚定的信念”，“所谓”可以改写为“所说的”，“上颚”可以改写为“上嘴唇”，“特征”可以改写为“独特的标志”，“嫌疑”可以改写为“怀疑”，“保持”可以改写为“维持”，“奇迹”可以改写为“不可思议的事情”，“操纵”可以改写为“控制”，“沮丧”可以改写为“失望”，“其实”可以改写为“实际上”，“爱慕”可以改写为“喜欢”，“急切”可以改写为“迫切”，“理由”可以改写为“原因”，“感叹”可以改写为“叹息”，“方式”可以改写为“方法”，“离别”可以改写为“分别”，“气节”可以改写为“坚贞不屈”，“衰老”可以改写为“变老”，“退化”可以改写为“衰退”，“珍贵”可以改写为“宝贵”，“银行”可以改写为“存钱的地方”，“沸水”可以改写为“开水”，“不牢”可以改写为“不结实”，“鱼鳃”可以改写为“鱼的呼吸器官”，“诱惑”可以改写为“吸引”，“吩咐”可以改写为“命令”，“体面”可以改写为“有面子”，“惧怕”可以改写为“害怕”，“无言”可以改写为“不说话”，“周游”可以改写为“旅游”，“游舫”可以改写为“游船”，“大抵”可以改写为“大概”，“磨难”可以改写为“困难”，“珍藏”可以改写为“珍爱”，“垂直”可以改写为“垂直的”，“急促”可以改写为“匆忙的”，“图纸”可以改写为“设计图”，“集中”可以改写为“聚集”，“鱼饵”可以改写为“鱼喜欢吃的东西”，“争辩”可以改写为“争论”，“告诫”可以改写为“警告”，“榨油”可以改写为“从植物中提取油脂”，“地震”可以改写为“地壳震动”，“环境”可以改写为“周围的条件”，“思考”可以改写为“考虑”，“漂泊”可以改写为“流浪”，“精神”可以改写为“心灵”，“欺凌”可以改写为“欺负”，“手绢”可以改写为“手帕”，“经验”可以改写为“经历”，“报警”可以改写为“通知警察”，“及时”可以改写为“及时的”，“处理”可以改写为“解决”，“回应”可以改写为“回答”，“交界”可以改写为“相邻的地方”，“时间”可以改写为“时光”，“便宜”可以改写为“价格低廉的”，“混乱”可以改写为“杂乱无章的”，“知趣”可以改写为“懂得分寸的”，“支撑”可以改写为“支持”，“品味”可以改写为“欣赏”，“唯独”可以改写为“只有”，“品格”可以改写为“人的品质”，“境遇”可以改写为“处境”，“华侨”可以改写为“在国外的中国人”，“判断”可以改写为“判定”，“盗窃”可以改写为“偷窃”，“规定”可以改写为“规则”，“对付”可以改写为“应对”，“剧烈”可以改写为“激烈”，“祈求”可以改写为“祈祷”，“严格”可以改写为“严厉”，“可贵”可以改写为“宝贵”，“安顿”可以改写为“安排”，“光顾”可以改写为“光顾着来”，“鼓励”可以改写为“激励”，“片段”可以改写为“一小段”，“顿时”可以改写为“立刻”，“灵魂”可以改写为“心灵”，“毕竟”可以改写为“终究”，“目前”可以改写为“现在”，“抬升”可以改写为“升高”，“犯罪”可以改写为“犯法的行为”，“窗帘”可以改写为“窗户上的布帘”，“研制”可以改写为“研究和制造”，“上钩”可以改写为“被骗”，“嘴唇”可以改写为“口唇”，“永久”可以改写为“永远的”，“石榴”可以改写为“一种水果”，“昔日”可以改写为“过去的时光”，“担忧”可以改写为“担心”，“充足”可以改写为“足够的”。

人教版五年级上册（语文）总复习资料第一单元1、《白鹭》（1）《白鹭》（散文）作者郭沫若，原名郭开贞。

课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

（2）课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答：白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜；雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色，给人以诗的美感；在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里，我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字.第6小节：白鹭垂钓图。

第7小节：白鹭瞭望图。

第8小节：白鹭低飞图.2、《落花生》（1）《落花生》作者许地山，笔名落华生。

课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。

由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。

（2）课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：花生味道美，可以榨油，价钱便宜。

花生埋在地里虽不好看，但很实用。

父亲意在告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。

③小练笔。

花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。

看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花，不正代表了那些不向困难低头的人吗？他们无论是企业职工，还是医生护士，无论是音乐家，还是画家，都在为自己的事业而努力着，我为他们加油，因为他们是一群坚强而执着的人！花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》（1）《桂花雨》作者琦君。

课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。

人教版语文五年级上册复习资料完整版一、课内章节回顾1.1 《孔庙风雨声》本文从题目中的“孔庙风雨声”入手，描写了一场风雨袭击孔庙的情形。

文章通篇洋溢着一种敬畏之情，对孔子和孔庙的崇敬之情更是在文章的末尾达到了巅峰，展现出中国传统的文化情怀。

我们可以通过这篇文章理解到孔子的思想、孔庙的地位及其在中国文化中的重要性，更好地感悟传统文化的精髓。

1.2 《荷叶上的蚂蚱》这是一篇描写蚂蚱生存现状的文章，蚂蚱在文章中是绝对的主角，并且经历了无数次的冒险和生命的考验，最后在困难面前，用自己的聪明才智和勇气克服了所有的困难，脱颖而出。

1.3 《鸟儿的故事》这是一篇以鸟类为主题的篇章，文章向我们展现了鸟类的种类、特点以及它们生存的环境等方面的知识，同时也告诉我们鸟的特殊技能及其在人类生活中的意义。

在阅读过程中，我们不仅可以学到相关的知识，还能领略大自然的神奇和美妙。

1.4 《神奇的树》这是一篇别开生面的树木科普文章，主人公是一颗名叫“人参果”的树，这颗树经过作者生动的描写，给我们展现了不一样的、神奇的一面。

通过阅读，我们可以学习到植物的生长、生态环境以及资源的保护等知识，体会到自然界的奇妙和多样性。

二、篇章分析与归纳以上四篇文章分别从不同角度展现了人与自然、人与文化、人与动物的关系，并通篇贯穿“以人为本”的主题。

在阅读和学习的时候，除了关注文章中的情节和知识点，更应该着重体验文章所传递的人文气息，更好地理解我们传统文化的魅力所在。

同时，对于五年级的孩子来说，在学习生态保护、环保、文化传承等方面都有很大的帮助。

三、课后复习指导为了让同学们更好地掌握这些知识，以下是一些课后复习的指导建议：3.1 阅读笔记同学们在阅读这四篇文章时，可以利用笔记把其中的重点、难点、精彩语句等都记下来，便于在复习中回顾和理解。

3.2 话题讨论老师可以在课堂上组织同学们对这些文章的内容进行讨论，让同学们自由发挥，说出自己的想法和看法，促进思考和交流。

人教版小学语文五年级上册复习资料汇总一、学习要点概述人教版小学语文五年级上册共分为七个单元，分别为：“李白诗歌欣赏”、“灰姑娘”、“课堂英雄”、“小草”、“传说中的神树”、“蚂蚁的生活”和“爱国少年赵一曼”。

每个单元都涉及阅读、写作、探究、评价等内容，同时还有课外拓展和语文运动会相关课程。

如果要掌握这本书，还需要完成词语积累、作文写作、个人读书笔记、名著精读等辅助性任务。

二、知识点详解（一）课文导读1.李白诗歌欣赏•《将进酒》：了解与歌颂李白的人生态度和人格风貌；•《行路难》：了解生活中的困境和怎样面对生活中的苦难；•《望庐山瀑布》：了解并欣赏李白的山水诗歌；•《静夜思》：了解李白怀抱之情感表达。

2.灰姑娘•了解灰姑娘的生活环境、性格特点以及她的命运；•通过了解灰姑娘的故事，领悟同情、互助、勇气、坚持等重要品质。

3.课堂英雄•了解各种英雄，学会发现身边的英雄；•学会评估英雄，判断英雄的价值取向；•学会如何成为英雄。

4.小草•了解小草的特征、饮食、繁殖和栽培方法；•了解小草对我们生活的贡献和重要性；•养成“绿色生活”的意识。

5.传说中的神树•了解神话传说，认识文化背景；•了解传说中的梧桐树和桂花树的历史、地理、文化等方面的知识；•提升诗歌欣赏能力。

6.蚂蚁的生活•了解蚂蚁的基本生活方式、协作意识和行动力；•增强生态伦理意识。

7.爱国少年赵一曼•了解英雄少年赵一曼的生平和贡献；•提升爱国教育意识。

（二）词语教学重点词语：急忙、欣喜若狂、赶路、兴高采烈、匆匆忙忙、眼花缭乱、罕见、发怒此外，每个单元都有词语积累任务，可根据自己的词汇量量力学习。

（三）写作指导五年级语文的写作主要是围绕命题、创意以及小学作文的基本要素展开的。

每个单元的写作任务都有不同的要求。

推荐参考书目：•《小学作文指南》•《小学生创意写作指南》•《校园名家小小说集》（四）名著精读•了解《水浒传》、《儒林外史》、《小狗钱钱》等著名名著，提升阅读素养；•通过名著阅读，培养读书兴趣，增强文学修养。

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。

我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。

哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。

我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。

《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。

一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。

《走遍天下书为侣》二、理解填空。

1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。

课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。

课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

三、日积月累。

（关于读书的名言警句）一日无书，百事荒芜。

（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。

（朱熹）第二单元一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。

人教版小学五年级语文上册复习资料整理导读：人教版五年级上册语文复习资料11—8单元近义词惧怕—恐惧急切—迫切鼓励—鼓舞主张—主意通顺—流畅贯通—贯穿环绕—缠绕感叹—感慨忽略—忽视亲切—亲热呐喊—呼喊模仿—仿照偶尔—偶然稀罕—稀奇漂泊—漂流秉性—性格姿态—姿势欣赏—观赏干涸—干枯点缀—装饰凉爽—凉快宽敞—宽广捕获—捕捉锋利—锐利机警—机灵矫健—矫捷噪音—噪声坚硬—坚固柔和—柔软抉择—选择乞求—恳求沮丧—懊丧教导—教诲爱慕—倾慕吩咐—嘱咐信赖—信任舒适—舒服神奇—神秘流畅—通畅端庄—端正拘束—拘谨颤抖—发抖耽误—耽搁敬仰—敬重艰涩—生涩磨炼—锻炼依照—按照险要—险峻屹立—耸立崇高—高尚崭新—簇新寂静—安静等闲—平常诞生—出生慰问—慰劳悲痛—悲哀沉思—深思端详—打量排山倒海—惊天动地络绎不绝—川流不息造诣—功夫积累运用1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。

(《三国志》陈寿)2读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。

(杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》)3书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比喻说法。

(刘向)4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。

(颜真卿《劝学》5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。

读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。

(朱熹的《训学斋规》) 6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。

7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。

(游子：李白。

拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。

可以看出诗人心中充满思念和惆怅。

)8落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。

9明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。

10家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢?11江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

人教版语文五年级上册期末复习重点课文第一单元- 《智慧的代价》：研究劳动，通过劳动得到知识和锻炼。

- 《一个不能没有》：研究家庭的重要性，珍惜家庭和亲人。

- 《一朵花》：理解每个人都有自己的闪光点，不要看不起别人。

- 《盼望》：研究等待与希望，面对困难也要积极向上。

第二单元- 《微笑》：研究微笑带来的力量，认识到微笑不仅能解决问题，还可以改变自己和他人。

- 《补天》：研究天空的故事和神话，培养好奇心和想象力。

- 《小兔的故事》：懂得助人为乐的意义，珍惜与他人相处的机会。

- 《顺流而下》：懂得遵循规律，寻求创新和突破。

第三单元- 《流浪的小狗》：研究小狗的生存之道，理解生命的尊重和保护。

- 《狐假虎威》：警惕虚伪和勇气的重要性，懂得勇敢说真话和守护真理。

- 《好心与恶心》：研究正义和恶意的区别，懂得做一个善良的人。

- 《朦胧诗》：理解朦胧诗的风靡与其对人们的影响，欣赏朦胧诗的美。

第四单元- 《咏鹅》：欣赏经典古诗，研究顺畅的朗诵和表达。

- 《静夜思》：感受月夜的静谧和美丽，研究诗歌的想象与情感表达。

- 《登鹳雀楼》：欣赏绝妙的唐诗，研究中国古代的文化和历史。

- 《龟的故事》：理解故事的寓意和个人成长。

常识- 《动物园》：认识动物和它们的生活性。

- 《做饭》：研究简单的烹调技巧和健康的饮食惯。

- 《医院》：了解医院的医疗保健知识和护理方法。

- 《自然保护区》：了解保护环境和珍惜自然资源的必要性。

作文- 《我最爱的节日》：写出自己最喜欢的节日和喜欢这个节日的原因。

- 《我的家乡》：写出自己家乡的美景和对家乡的热爱之情。

- 《我的梦想》：用文字描述自己的梦想和实现梦想的计划。

- 《我的奶奶》：写出对奶奶的感情和对奶奶的爱，表达感激和祝福之情。

以上是五年级上册期末复习的重点内容。

五年级上册语文复习资料一：文言文1.《三字经》“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

”2.《石头记》“唐明皇登汉阳楼，眺望三江，却话西楼”。

3.《孙子兵法》“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。

二：篇章结构1.结构篇章的结构一般分为开头、中间和结尾，开头是笔者向读者展示全篇思想的重点，而中间虽然分为不同的段落，但是都有一个统一的中心思想，结尾是笔者的总结和结论。

2.元素篇章结构中常用的元素有引言、括号和状语，引言是对文章主题的全面解释；括号是在开头和结尾，用来让读者领会主题思想；而状语则是把文章分割成不同的段落，为文章的衔接提供了一定的重要帮助。

三：语言表达1.比兴技比兴技是表示比拟的修辞方法，例如：“大江东去，浪淘尽逐游者”表达上江天欲去，看浪花如同游人一般被淘去。

2.精辟议论精辟议论是一种深刻慎重的修辞方法，例如：“司马昭之心，路人皆知”，表达出司马昭的心意是极力宣传，而且听者都能洞悉其中“心”思。

3.抒情比喻抒情比喻是一种写作手法，用抒情的性情把客观的内容用比喻的形式表达出来，例如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，表达出树叶沙沙响，山外鸟声把山野弄得更宁静的意境。

四：作文写作1.日记写作日记写作要求以第一人称的视角，将每天见闻和心得体现出来，给每天添加一丝个性，如一句话，一篇文字，一幅画。

把这些记录下来，那就是日记。

2.说明文写作说明文也有一定的格式需要遵照，开头要写明要讲述的内容，然后将要讲述的内容一一解释，写完之后总结全文，小结结论。

3.议论文写作议论文要求文章的行文明确、有力度，能够通过论证、论据等的方法，把文章的观点准确的表达出来，强调观点的真实性和正确性。