《中西妇产学》教学大纲(中西本科)

妇产科学教学大纲第一部分：导言为了系统地规划和组织妇产科学的教学内容，提高学生对妇产科学的理论和实践能力，制定本妇产科学教学大纲。

本大纲旨在培养学生掌握妇产科学的基本知识、技能和职业素养，使其成为具备扎实理论基础和实践操作能力的妇产科医生。

第二部分：教学目标1. 知识目标：- 了解妇产科学的基本概念、原理和理论体系；- 掌握妇产科学的相关诊断、治疗和手术技术；- 理解妇产科学的疾病预防和健康教育知识；- 熟悉各种常见妇产科疾病的诊断和治疗方法。

2. 技能目标：- 具备进行妇产科疾病的常规检查和辅助检查的能力；- 能够独立制定和实施妇产科疾病的治疗方案；- 掌握妇产科手术操作的基本技巧；- 具备处理妇产科紧急情况的能力。

3. 职业素养目标：- 具备良好的医德医风，尊重病人的隐私和权益；- 具备团队合作精神，能与其他医生和护理人员有效沟通；- 熟悉医疗法律法规和医疗伦理，保证医疗安全和质量；- 持续提高自身的学术水平，关注妇产科学领域的最新研究成果。

第三部分：教学内容1. 妇科学基础知识- 妇科学的定义、发展和学科范围；- 女性生殖系统和妇科疾病的解剖学基础；- 妇科生理学和病理生理学知识。

2. 妇科疾病的诊断和治疗- 女性生殖系统常见疾病的临床表现和诊断方法；- 妇科病理学和细胞学的基本知识；- 妇科疾病的药物治疗、手术治疗和介入治疗。

3. 妇产科手术技术- 妇产科手术的基本原则和操作技巧；- 妇产科常见手术的步骤和风险控制；- 手术后的恢复护理和并发症的处理。

4. 妇产科护理和健康教育- 妇产科患者的护理流程和技巧；- 妇产科疾病的预防措施和健康指导；- 孕产妇和新生儿的护理和健康教育。

第四部分：教学方法和评价方式1. 教学方法- 前沿讲座：邀请专家学者进行妇产科学的前沿知识讲座；- 病例讨论：以真实的病例为基础，讨论诊断和治疗的策略；- 视频教学：通过播放视频展示手术操作和技术细节；- 实践操作：学生参与实际的临床操作和技能训练。

《妇产科学》课程教学大纲课程名称：妇产科学授课专业：五年制本科预防医学专业学分与学时：理论课31学时，见习课24学时，3学分一、课程性质和目的妇产科学是一门关于妇女保健和女性生殖系统疾病的临床学科。

包括产科（围生医学）、妇科、妇女保健、计划生育等内容。

主要研究妇女一生尤其在妊娠、分娩和产褥期的生理和病理，胎儿和新生儿的生理和病理及女性生殖系统疾病的诊断和防治。

学生通过学习要求掌握妇产科学的基础理论、基本知识和基本技能，为保证妇女儿童健康服务以及医学科学研究打下基础。

妇产科学的教学任务是使学生掌握围生保健、生理、病理产科和妇科知识，掌握其常见病、多发病的病因、临床表现、诊断和防治方法，熟悉妇女保健和计划生育的意义和内容、各种妇产科常用的诊疗操作。

在课堂讲授中充分发挥教师的主导作用，提高课堂讲授效果，加强基础理论，阐明妇产科基本知识及疾病的发生和发展。

介绍祖国医学对疾病的认识和治疗，努力做到中西医结合，适当介绍国内外本领域新进展，反映现代科学水平并说明某些课题研究方向，使学生逐步熟悉社会-心理-生物的医学模式。

通过见习以实现理论与实际的联系，结合临床病例讨论，CAI、SP模型、幻灯、示教等方法达到巩固和加深学生对基础理论和基本知识的理解并加强学生基本技能的训练，培养他们分析问题和解决问题的能力，为将来的临床实习打下良好的基础。

妇产科教学内容分三部分：课堂讲授、临床见习和生产实习。

二、理论课教学内容及基本要求女性生殖系统解剖【目的要求】一、熟悉女性外、内生殖器的解剖；熟悉女性内生殖器的解剖及与邻近器官的关系；熟悉女性生殖器的血管分布；熟悉女性型骨盆的结构与特点。

二、了解淋巴与神经分布；了解骨盆底及会阴。

【教学方法】课堂讲授【教学时数】1+1/2学时【教学内容】一、详细讲解女性外生殖器。

二、详细讲解女性内生殖器。

三、详细讲解女性生殖器官的血管（包括卵巢动脉、子宫动脉、阴道动脉、阴部内动脉）。

一般介绍淋巴和神经分布。

妇产科学教学大纲一、课程概述妇产科学是专门研究女性生殖系统生理和病理以及生育调控的一门临床医学学科，是医学教育中的重要组成部分。

通过本课程的学习，学生应掌握妇产科学的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事妇产科临床工作、医学研究以及相关领域的工作奠定坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标（1）掌握女性生殖系统的解剖、生理、病理及相关临床症状、体征。

（2）熟悉妇产科常见疾病的病因、发病机制、诊断方法及治疗原则。

（3）了解妇产科领域的新技术、新进展及相关研究动态。

2、技能目标（1）能够进行妇产科病史采集、体格检查及辅助检查的操作。

（2）具备对妇产科常见疾病进行诊断、鉴别诊断及制定治疗方案的能力。

（3）掌握妇产科手术的基本操作技能和围手术期处理。

3、态度目标（1）培养学生关爱女性患者、尊重患者隐私、保护患者权益的职业素养。

（2）树立学生严谨的科学态度、团队协作精神和创新意识。

三、课程内容1、女性生殖系统解剖（1）骨盆的组成、分界及与分娩相关的解剖特点。

（2）外生殖器、内生殖器的解剖结构及毗邻关系。

（3）女性生殖系统血管、淋巴及神经分布。

2、女性生殖系统生理（1）青春期、性成熟期、围绝经期及绝经后期的生理特点。

（2）月经及月经周期的调节机制。

（3）卵巢的周期性变化及激素分泌。

3、妊娠生理（1）受精及受精卵的发育、输送与着床。

（2）胎儿附属物（胎盘、胎膜、羊水、脐带）的形成及功能。

（3）妊娠期母体的生理变化。

4、妊娠诊断（1）早期妊娠的诊断方法及临床表现。

（2）中、晚期妊娠的诊断依据及体征。

（3）胎产式、胎先露、胎方位的判定。

5、产前检查与孕期保健（1）产前检查的时间、内容及方法。

（2）孕期营养、心理保健及常见并发症的预防。

6、正常分娩（1）分娩的动因、影响分娩的因素。

（2）分娩的临床经过及处理。

（3）会阴切开术及会阴裂伤的缝合。

7、异常分娩（1）产力异常（子宫收缩乏力、子宫收缩过强）的原因、临床表现及处理。

《妇产科学》课程教学大纲（Obstetrics Nursing）一、课程说明通过本课程教育，使学员了解本学科特点并具有妇产科学的基础知识。

能正确处理正常孕产妇，掌握妇产科常见疾病的病因、临床表现、诊断和防治方法，熟悉妇产科常见急重症的识别、急救措施。

掌握计划生育优生知识，为学生今后从事妇产科临床医疗、教学和科研尊定基础。

按照妇产科学的基本知识体系和技能要求,本书按女性生殖系统解剖与生理、正常妊娠及分娩、妊娠病理及异常分娩、分娩期并发症、生殖系统炎症、肿瘤、内分泌、计划生育、妇产科诊疗操作技术的顺序组织内容；按照教材编写的指导思想和编写原则,本书突出了妇产科学的基本理论知识和实践,简化医疗知识。

授课对象：临床医学、影像技术、助产专业学生课程性质：专业必修课二、课程教学目标（一）思想教育目标在教学中使同学们意识到妇产科学是一门集“动手”与“动脑”相结合的科学,同时是一双手托起两条命的临床重要学科,要脚踏实地掌握临床基础知识。

为培养妇产科临床高级人才打下基础。

（二）知识教育目标掌握殖系统解剖与生理、正常妊娠、分娩及产褥的生理特点。

掌握病理妊娠、异常分娩、分娩并发症、异常产褥、常见高危妊娠的病因、临床表现、防治原则。

熟悉常见急重症（妊高征、流产、异位妊娠、前置胎盘、胎盘早剥、产后出血、胎儿宫内窒息、新生儿窒息、子宫破裂）的急救措施。

掌握妇科常见疾病的临床症状、治疗原则。

了解计划生育的重要性及其主要措施。

了解什么是妇产科学,了解妇产科学发展演变过程及规律。

熟悉妇产科学在临床中的应用,掌握妇产科学的知识要点及诊疗技术操作。

（三）技能培养目标基本掌握产前检查方法、正常分娩处理及有关表格的填写，掌握正常产褥的观察。

掌握妇产科常见疾病的病因、临床表现、防治原则。

了解孕期和产后保健的内容、方法。

了解常见高危孕妇、异常分娩、分娩及产后并发症的监护方法和抢救配合。

通过试验,使学生掌握正确的预产期推算、四步触诊、骨盆外测量,具有较扎实的各种妇产科疾病理论知识及基本技能操作。

妇产科学教学大纲一、教学目标本课程旨在帮助学生全面掌握妇产科学的基本知识和技能，提升其对妇产健康的认识和管理能力。

具体目标包括：1. 了解妇女生殖系统的结构和功能，理解妇产科学的基本概念和原理；2. 熟悉妇科常见疾病的病因、表现、诊断和治疗方法；3. 掌握产科护理、助产术和新生儿护理等基本技能；4. 培养综合分析和解决妇产科实际问题的能力。

二、教学内容1. 妇科解剖学：妇女生殖器官的结构、功能及生理周期；2. 妇科病理生理学：妇科常见疾病的发病机制和临床特征；3. 妇科检查技术：妇科检查的目的、方法和注意事项；4. 妇科常见病症：子宫肌瘤、卵巢囊肿、阴道炎等的诊断和治疗；5. 产科学：妊娠、分娩和产后护理的基本知识；6. 助产术：产程监护、产后出血的应对等基本技能；7. 新生儿护理：新生儿常见问题的识别和处理。

三、教学方法1. 理论授课：通过讲解、示范和讨论等方式，向学生传授相关知识；2. 临床实践：组织学生参与真实病例的观察和护理，提升实际操作能力；3. 小组讨论：引导学生进行案例分析和病例讨论，培养团队合作和问题解决能力；4. 多媒体教学：利用影像资料和多媒体技术辅助教学，提升学生学习效果。

四、教学评价1. 日常表现：包括课堂表现和作业、实验等方面的表现；2. 考核方式：期中考试、期末考试、实习成绩和论文等；3. 评价标准：根据学生的知识水平、操作技能和综合能力进行综合评定。

五、教材选用1. 主教材：《妇产科学》；2. 辅助教材：《妇科疾病诊断与治疗》、《产科学》等；3. 参考资料：国内外相关期刊、论文和研究报告。

六、教学环境1. 教学设施：配备妇产科实验室、教学影像系统等设备；2. 教学条件：保证教学环境安全、整洁，提供学习和实践所需的各种资源。

七、总结通过本课程的学习，学生将全面了解妇女健康管理的重要性，掌握妇产科学的基本知识和技能，为以后从事相关工作奠定坚实基础。

同时，学生应注重实践操作，不断提升自我素质，为将来成为优秀的妇产科医护人员做好准备。

《中医妇科学》教学大纲（供中医临床方向专业使用）一、前言《中医妇科学》是运用中医学的理论和方法，研究女性生殖系统生理、病理和特有疾病防治的临床学科。

《中医妇科学》是中医学专业的临床课。

通过本课程的教学，使学生掌握、熟悉或了解女性生理、病理特点和常见经、带、胎、产、杂等病的辨证论治。

本课程总教学时数为72学时。

本门课程内容分为总论、各论二部分。

总论共七章，简要介绍中医妇科学发展史；系统论述女性的生殖脏器、生理特点和病理的特点；并讨论妇科疾病的诊断、治疗和预防要点。

各论共七章，分别论述月经病、带下病、妊娠病、临产病、产后病、妇科杂病、前阴病等基本知识和辨证论治的具体内容。

教学内容以妇科的基本原理，常见病、多发病的临床知识为重点。

对其中理论难点，要循序渐进，讲深讲透。

本门课程在教学上要注意理论联系实践。

教学方法以课堂讲授为主，并辅以临床见习、电化教学等手段。

理论讲授注意科学性，概念要精确，论证要严密，术语要规范，表达要流畅、明了，诱导前后理论的联想，激发学生的学习兴趣。

同时注意重点讲授内容与一般知识介绍的区别。

临床实践教学注意克服盲目性，辨证论治要与理论挂上勾，使学生感觉到所学理论在实践中摸得到、看得着，因而记得牢。

从而使学生掌握本门课程的基本理论、基本知识和基本技能。

二、教学目的要求和内容总论第一章绪言第一节中医妇科学的定义与范围【目的要求】1．熟悉中医妇科学的定义；2．了解中医妇科学研究范围。

【教学内容】1．中医妇科学的定义；2．中医妇科学的研究范围。

【教学方法】课堂讲授第二节中医妇科学发展简史【目的要求】1．掌握各历史时期中医妇科学代表性著作的名称、作者；2．熟悉十大历史时期；3．了解各历史时期中医妇科学发展概况，为学生树立学习中医妇科学的专业思想。

【教学内容】1．十大历史时期：夏商周时代、春秋战国时代、秦汉时代、魏晋南北朝及隋代、唐代、宋代、金元时代、明代、清代及民国、中华人民共和国成立后的中医妇科发展概况；2．各历史时期中医妇科学的代表性著作及其贡献。

《妇产科学》教学大纲（供医学影像技术专业用）一、课程性质和任务妇产科学是研究妇女一生各期生殖系统的变化以及与妊娠有关的生理和病理，研究妇女保健和女性生殖器官疾病防治的一门医学临床学科，包括产科、妇科、计划生育及妇女保健。

其任务是使学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，并能进行妇产科常见病、多发病的诊断、处理和预防。

二、课程目标（一）知识教学目标1.了解妇产科学的概念、内容、学习方法及发展趋势。

2.熟悉女性生殖系统解剖及生理基本理论知识。

3.熟悉妊娠生理、妊娠诊断、孕期监护及正常分娩的基本知识。

4.熟悉病理产科常见病、多发病的诊断、处理和预防。

5.熟悉妇科常见病、多发病的诊断、处理和预防，具有对妇产科常见病的防治能力、急危重症病人的诊断及初步抢救处理能力。

6.熟悉计划生育及妇女保健的基本知识。

具有开展妇幼保健、计划生育工作的能力。

7.培养良好的职业素质、心理素质和科学的工作态度，能以高度责任感为群众服务。

三、教学时间分配学时教学内容------------------------------------ - - ---------理论实践合计第一章 绪论第二章 女性生殖系统解剖 1 1 第二章 女性生殖系统生理 1 1 第四章 妊娠生理 1 1 第五章 妊娠诊断11 第六章 孕期监护与孕期保健2 22 第七章 正常分娩 2 2 第八章 正常产褥 1 1第九章 病理妊娠 2 13 第十章 妊娠合并症 1 1 第十一章 异常分娩 2 2 第十二章 分娩期并发症 2 2 第十二章 异常产褥1 1 第十四章 妇科病史及检查 1 1 第十五章 女性生殖系统炎症2 2第十六章 女性生殖系统肿瘤 2 13 第十七章 妊娠滋养细胞疾病1 1 第十八章 生殖内分泌疾病2 2 第十九章 子宫内膜异位症和子宫腺肌病 1 1 第二十章 女性生殖器官损伤性疾病 0.5 0.5 第二十一章 不孕症 0.5 0.5第二十二章 计划生育 0.5 22.5 第二三十章 妇女保健0.5 0.5 机动22合计30636五、实施建议（一）教学建议1.教师应努力学习，更新教育观念提高理论水平和教学能力，以适应新形势下教育教学的需要。

《妇产科学》教学大纲(临床医学专业：本科)课程名称: 妇产科学（gynecology and obsterics）学分：4.5学分总学时数：86学时理论课：62课时见习课：24课时先修课程要求：人体解剖学、生理学、病理学、药理学适应专业:07级本科临床医学专业五年制教材:1、妇产科学, 乐杰主编，第七版,人民卫生出版社，2008参考教材：2、中华妇产科学, 曹泽毅主编．人民卫生出版社，19993、妇科肿瘤学, 林巧稚主编．人民卫生出版社4、滋养细胞肿瘤的诊断和治疗, 宋鸿钊主编．人民卫生出版社5、妇产科诊断病理学, 陈乐真主编．人民军医出版社，2002，一、课程在培养方案中的地位.目的和任务妇产科学是一门研究妇女生殖系统的生理和病理以及与妊娠有关的生理和病理的学科，是临床医学的重要组成部分，具有综合性与独特性，是高等教育临床医学专业必修的主要专业课程之一。

妇产科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科。

教学内容主要包括产科、妇科、计划生育和妇女保健3个部分。

课程设置顺应医学模式的转换；教学内容新颖、结构科学，基础性与实践性相结合。

妇产科学课程分为系统学习和毕业实习两个阶段。

系统学习包括按照教学大纲要求课堂系统授课和临床见习。

毕业实习内容与理论教学相辅相成，在上级医师指导下参加医疗实践，培养实践工作能力。

采用先进的教学方法及手段，极大地提高了学生学习兴趣，增强了学习效果，培养学生多方面的能力。

在每学期均由妇产科著名专家根据最新进展讲授妇产科前沿知识，了解妇产科领域中的新知识、新技术和现代化进展情况。

在突出基本理论、基本知识和基本技能的基础上，与学生的综合能力、创新思维的培养融为一体，形成了一个新的框架，在同类教学中独树一帜，颇具特色。

如何提高临床医学教学质量，深入教学改革，是摆在我们面前的重要任务。

妇产科学教研室将医学教育的传统模式向培养宽基础、创造性综合型人才的目标转换，同时注意现代医学生的个性化教学。