中班活动课程

第1篇一、活动背景随着社会的发展，科学教育越来越受到重视。

幼儿园作为幼儿早期教育的摇篮，肩负着培养幼儿科学素养的重要任务。

中班幼儿好奇心强，对周围世界充满探索欲望。

因此，开展趣味科学探索之旅教研活动，旨在激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神和实践能力。

二、活动目标1. 让幼儿了解基本的科学知识，激发他们对科学的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。

3. 帮助幼儿形成初步的科学思维方法，提高他们的科学素养。

三、活动内容1. 活动一：神秘的水世界（1）导入：教师通过讲述故事《小水滴的旅行》，引导幼儿关注水的特性。

（2）探索：教师带领幼儿进行以下实验：①观察水的颜色、形状；②了解水的流动性；③探究水的浮力。

（3）讨论：教师引导幼儿分享自己的发现，并总结水的特性。

2. 活动二：奇妙的声音（1）导入：教师播放不同乐器的声音，引导幼儿关注声音的来源。

（2）探索：教师带领幼儿进行以下实验：①用不同物体敲击桌面，观察声音的变化；②尝试用嘴巴吹气，感受声音的产生；③探究声音的传播。

（3）讨论：教师引导幼儿分享自己的发现，并总结声音的产生和传播原理。

3. 活动三：有趣的植物世界（1）导入：教师通过讲述故事《植物的生长》，引导幼儿关注植物的生长过程。

（2）探索：教师带领幼儿进行以下实验：①观察植物的根系、茎、叶等部位；②探究植物的生长条件；③尝试种植植物，观察其生长过程。

（3）讨论：教师引导幼儿分享自己的发现，并总结植物的生长过程。

4. 活动四：神奇的磁铁（1）导入：教师通过讲述故事《磁铁的故事》，引导幼儿关注磁铁的特性。

（2）探索：教师带领幼儿进行以下实验：①观察磁铁的形状、颜色；②探究磁铁的磁性；③尝试用磁铁吸引铁质物体。

（3）讨论：教师引导幼儿分享自己的发现，并总结磁铁的特性。

四、活动实施1. 活动前准备：教师准备好实验材料、教学课件、故事书籍等。

2. 活动过程中：（1）教师以生动有趣的方式导入，激发幼儿的兴趣；（2）教师引导幼儿积极参与实验，观察、讨论，形成初步的科学思维方法；（3）教师关注每个幼儿的表现，给予适当指导，培养他们的探究精神和实践能力。

中班完整儿童活动课程中班阶段是幼儿教育中一个关键的时期，儿童开始发展更多的认知能力和社交技能。

一个完整的儿童活动课程能够促进幼儿的综合发展，并为他们提供多种学习和成长的机会。

以下是一个中班完整儿童活动课程的建议。

1.日常活动日常活动是儿童发展中非常重要的一部分。

这些活动可以包括早晨的自由活动时间、游戏和玩耍的时间、午餐、午睡、洗手、上厕所等。

这些活动不仅有助于孩子的身体健康，还能培养他们的自理能力和社交技能。

2.学习中心活动学习中心活动是中班课程的一部分，旨在促进幼儿的认知和语言发展。

其中包括各种不同主题的学习区域，例如：阅读角、建构角、科学角、艺术角等。

通过这些学习中心活动，幼儿可以自主选择并参与自己感兴趣的活动，发展他们的观察、问题解决和创造力。

3.艺术和创意活动艺术和创意活动对于中班幼儿的综合发展非常重要。

这些活动可以包括绘画、手工制作、剪纸、粘贴等。

通过这些活动，孩子们可以发展他们的创造力、手眼协调能力和想象力。

4.体育运动活动体育运动活动是培养幼儿身体健康的重要方法。

中班的体育活动可以包括游戏、跑步、球类运动等。

通过这些活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，并学会团队合作。

5.户外探索活动户外探索活动对于幼儿的社交和自然认识非常重要。

中班的户外活动可以包括探索自然、观察植物和动物、野餐等。

通过这些活动，孩子们可以发展他们的观察能力、团队合作和责任感。

6.音乐和舞蹈活动音乐和舞蹈活动可以培养幼儿的音乐感和节奏感。

中班的音乐和舞蹈活动可以包括唱歌、跳舞、乐器演奏等。

通过这些活动，孩子们可以发展他们的音乐和表演能力，并培养他们的审美意识。

通过以上多样化的活动，中班幼儿可以得到全面的发展。

这些活动不仅能够提高他们的认知能力、语言能力和社交技能，还可以促进他们的情感发展和身体健康。

幼儿通过积极参与各种活动，可以获得有效的学习和成长的机会，并建立积极的自我形象和自信心。

幼儿园中班教案(通用15篇)幼儿园中班教案1活动目标：1．欣赏散文诗"听雨"，感受春雨带来的美好意境。

2．学说象声词，尝试用象声词创编儿歌。

3．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：图片活动过程：1．通过谈话引出活动主题。

你喜欢春雨吗？春天的细雨像什么？打在身上有怎样的感觉？2．分段欣赏散文诗《听雨》。

小蝴蝶为什么觉得没意思？妈妈是怎么和他说的？小雨点发出了哪几种声音？它落到什么地方发出这么好听的声音的呢？小雨点落在这些地方好像在做什么？幼儿完整欣赏散文。

教师带领幼儿学说象声词：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。

3．创编儿歌《快乐的小雨点》。

小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍；小雨点，叮叮叮，落在屋上翻跟头；小雨点，吱吱吱，是和花儿捉迷藏；小雨点，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。

想一想，小雨点还会落在哪些地方？还会发出什么样的声音？引导幼儿尝试使用象声词表现小雨点落在不同地方发出的声音。

教师鼓励幼儿将刚才想象的内容编入儿歌中，并进行朗诵。

散文诗：《听雨》春天到了，窗外下起了细雨，小花蝴蝶不能出去玩。

他舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着："没办法出去玩，真没意思。

"蝴蝶妈妈慈爱的看着小花蝴蝶，然后带他到窗前，"孩子，你来听，小雨正在唱歌呢！""妈妈，你说什么呀！小雨怎么会唱歌？"妈妈向他点点头，闭上眼睛仔细听。

小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静的听，"啊，听见了，听见了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的树叶在玩耍；叮叮叮，那是小雨在小熊的铁皮窗上翻跟头；吱吱吱，那是小雨钻进花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！"小花蝴蝶高兴的'说："沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊！"窗外，小雨还在轻轻的唱；屋里，小花蝴蝶在静静的听。

幼儿园中班课程表内容周一上午：8:00 8:30 入园、晨检、自由活动孩子们在老师的引导下，愉快地进入幼儿园，接受晨检，然后自由地选择玩具或与小伙伴交流，为新的一天做好准备。

8:30 9:00 早操跟着欢快的音乐，孩子们一起动起来，锻炼身体，增强体质。

9:00 9:30 早餐营养丰富的早餐为孩子们提供一天的能量。

9:30 10:00 语言活动通过故事、儿歌、绘本等形式，培养孩子们的语言表达能力和倾听习惯。

10:00 10:30 户外活动在操场上，孩子们可以尽情地奔跑、玩耍，锻炼大肌肉动作。

下午：14:30 15:00 午睡起床、整理孩子们在轻柔的音乐中慢慢醒来，整理好自己的衣物和床铺。

15:00 15:30 点心时间品尝美味的点心，补充能量。

15:30 16:00 科学探索通过简单的科学实验和观察活动，激发孩子们对周围世界的好奇心和探索欲望。

16:00 16:30 美术活动让孩子们发挥想象力，用画笔和彩纸创造出属于自己的作品。

周二上午：8:00 8:30 入园、晨检、自由活动8:30 9:00 早操9:00 9:30 早餐9:30 10:00 数学认知通过游戏和实际操作，让孩子们初步认识数字、形状和简单的数量关系。

10:00 10:30 音乐活动唱歌、跳舞、玩乐器，感受音乐的美妙。

下午：14:30 15:00 午睡起床、整理15:00 15:30 点心时间15:30 16:00 建构游戏孩子们用积木、乐高玩具等搭建自己心中的城堡、高楼，培养空间想象力和动手能力。

16:00 16:30 社会交往通过角色扮演等活动，让孩子们学会与他人合作、分享和解决问题。

周三上午：8:00 8:30 入园、晨检、自由活动8:30 9:00 早操9:00 9:30 早餐9:30 10:00 健康生活学习基本的卫生习惯、安全知识和自我保护方法。

10:00 10:30 体能训练开展各种有趣的体育游戏，提高孩子们的身体协调性和灵活性。

第1篇一、活动背景为了提升中班教师的课堂教学质量，促进教师之间的交流与合作，本学期我们中班开展了以“趣味数学”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、反思交流等形式，提高教师对数学教学的理解和实施能力，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对数学教学目标的把握和教学策略的选择。

2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身的教学水平。

3. 通过反思交流，总结教学经验，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 集体备课（1）主题：趣味数学活动《数字捉迷藏》（2）内容：幼儿通过游戏的形式，认识数字1-5，并能正确书写。

2. 教学观摩（1）观摩教师：王老师（2）教学内容：《数字捉迷藏》3. 反思交流（1）反思内容：教师对教学活动的看法、改进措施等。

（2）交流形式：分组讨论、分享心得。

四、活动过程1. 集体备课（1）时间：2021年9月15日（2）地点：中一班教室（3）参与人员：中班全体教师在集体备课环节，教师们首先对《数字捉迷藏》这一活动进行了深入探讨。

针对活动目标、教学重难点、教学策略等方面进行了详细的分析。

在讨论过程中，教师们积极分享了自己的教学经验和教学设想，为后续的教学观摩和反思交流奠定了基础。

2. 教学观摩（1）时间：2021年9月16日（2）地点：中一班教室（3）参与人员：中班全体教师及部分家长在观摩环节，王老师以《数字捉迷藏》为主题，带领幼儿进行了一系列有趣的游戏活动。

活动中，王老师通过生动的语言、丰富的教具和多样化的教学方法，激发了幼儿对数学的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了数字1-5的认识和书写。

观摩结束后，教师们对王老师的课堂教学进行了点评。

大家认为，王老师的教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，也提出了一些改进意见，如：在活动中可以适当增加幼儿的互动环节，让幼儿在游戏中学会合作等。

3. 反思交流（1）时间：2021年9月17日（2）地点：中一班教室（3）参与人员：中班全体教师在反思交流环节，教师们结合自身的教学实践，对《数字捉迷藏》这一活动进行了深入反思。

幼儿园中班生成课教案大全幼儿园中班生成课教案20篇幼儿园课程教案中班篇一瓜子乐【活动目标】幼儿在分析和比较中获
得并掌握吃瓜子的正确方法。

培养幼儿小肌肉群的灵活性和观察比较能力。

了解吃瓜子的一些常识，感受生活的乐趣。

1、幼儿园中班课程教案篇1活动目标：在情境游戏中学习并正确使
用量词。

通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

2、中班教案篇1在幼儿结束体育游戏“宝宝回家”后，我立即抽取
了19名幼儿对他们的“脉搏跳动”“呼吸”“出汗”情况进行了测试并
进行了分析。

通过对19名幼儿的测试情况的分析，可以看出大部分幼儿
的“脉搏跳动”和“呼吸”情况属于正常范围。

3、中班教案篇1活动目标了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念
儿歌。

能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。

活动重点活动难点能
口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。

幼儿园中班生成课程教案十篇一、主题：认识颜色1. 课程目标：通过多种活动，帮助幼儿认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，培养幼儿的色彩感知能力。

2. 教学内容：a. 使用各种形式的游戏和实物，让幼儿认识和区分不同的颜色；b. 通过绘画、手工等活动，让幼儿用颜色搭配创作作品；c. 观看包括颜色在内的多媒体教学材料，帮助幼儿更直观地了解颜色。

3. 教学重点：a. 让幼儿掌握基本颜色的名称和特征；b. 培养幼儿对颜色的敏感性和表达能力。

4. 教学方法：a. 游戏和活动引导：组织幼儿参与颜色分类游戏、颜色找朋友游戏等，引导幼儿主动学习；b. 观察和模仿：引导幼儿观察身边的颜色，并模仿颜色的表达和搭配；c. 组织绘画、手工等活动，让幼儿通过实践感知颜色。

5. 教学评估：a. 观察幼儿对颜色的认知和表达；b. 通过活动中的作品和参与情况评价幼儿对颜色的理解和掌握情况。

二、主题：了解身体部位1. 课程目标：引导幼儿认识自己身体的各个部位，帮助幼儿建立良好的自我意识。

2. 教学内容：a. 通过歌曲、游戏等形式，引导幼儿认识头、肩膀、膝盖等身体部位；b. 通过观察图画、身体模型等教具，让幼儿了解身体各部位的名称和功能；c. 开展身体部位命名和认知的相关活动，让幼儿能够主动表达和归纳。

3. 教学重点：a. 让幼儿熟练认识自己的身体部位；b. 培养幼儿自我介绍时的自信和表达能力。

4. 教学方法：a. 歌曲和游戏引导：利用生动活泼的歌曲和游戏，引导幼儿认识身体部位；b. 观察和描述：引导幼儿观察自己和他人的身体部位，并进行描述；c. 情景引导：通过故事、角色扮演等情景引导，让幼儿在游戏中学习自己的身体部位。

5. 教学评估：a. 观察幼儿对身体部位的认知情况；b. 通过参与活动时的表现和自我介绍情况，评价幼儿对身体部位的掌握和总结能力。

三、主题：认识基本图形1. 课程目标：帮助幼儿认识圆形、方形、三角形等基本图形，培养幼儿的形状感知和观察能力。

幼儿园中班教案(集锦15篇)幼儿园中班教案1活动名称：小熊的生日活动目标：1.能手口一致的点数5个物品，感知其含义2.能从多个物品中按物取数或按数取物。

3.培养幼儿的.尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：一、导入活动今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?二、情境、练习1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。

小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。

3.小动物们吃的饱饱的。

他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。

三、操作过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛)请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?四、活动延伸放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!幼儿园中班教案2活动目标1.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2.初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3.引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

活动准备1.趣味练习：影子，画影子2.白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

趣味练习活动过程一、导入谈话：我知道的影子，引起幼儿探索欲望。

教师：你知道影子是什么样的吗？今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？二、展开1.幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

幼儿园中班学期教案5篇在教案中融入评价机制，可以有效监测学生的学习进度，及时调整教学策略，通过教案的实施，我们能够更好地落实课程标准和教学要求，XX小编今天就为您带来了幼儿园中班学期教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班学期教案篇1一、活动目标1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。

2.体验数字给生活带来的方便与有趣。

二、活动准备1.动画片：有趣的数字。

2.图片：在图画里找数字。

3.教具：电话。

三、活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么2.幼儿观察后，在图画里找出数字。

二、感知数字的丰富变化。

1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢给东东打电话，你需要知道什么(电话号码)电话号码是用什么组成的(数字)3.说电话号码(1)教师：谁知道自己家的电话号码是多少爸爸、妈妈的电话号码是多少(2)思考：为什么电话号码是不一样的讨论后得出：数字的排列顺序不同。

三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿自己知道的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

2.你们知道的电话是几位数的(请幼儿根据自己的生活经验讲述)小结：固定电话是8位数的.，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。

四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1、教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么2、请幼儿说一说自己喜欢的数字。

五、给小动物编电话号码1、有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。

提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

2、提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。

幼儿园中班学期教案篇2活动目标1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2、了解雨与人类的关系。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

幼儿园中班课程教案(精选5篇)幼儿园中班课程教案（篇1）活动目标：1、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的变化。

2、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。

3、在教师的提醒下知道遵守游戏规则：扮演老鼠时，蹲下后不随便移动，等大家唱完最后一句时，才能跑回座位。

活动准备：1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。

2、幼儿用书：《猫和老鼠》。

3、猫和老鼠的头饰各一个。

歌曲磁带、录音机。

活动过程：一、回忆原有了解老鼠的造型。

1、幼儿回忆以往观察的经验，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。

2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。

二、幼儿听音乐，跟随教师边唱歌边学习表演2―3遍，并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作。

1、引起幼儿对歌词内容的关注。

教师：小老鼠出去干什么?让我们听听歌里是怎么唱的?2、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢?应该唱快些还是唱慢些?吃完米干什么?应该唱快些还是唱慢些?让我们大家唱一唱。

3、教师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。

引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。

三、启发幼儿猜测第四段歌词并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词。

教师出示猫图片，启发幼儿猜测歌词并学习用不同的速度来演唱。

四、一起来表演。

活动反思：《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。

我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。

引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

《猫捉老鼠》一共分为四段，除了歌词有所变化外，其余的节奏和速度上没有变化，而且整个歌曲特别的紧凑，速度也很快，作为一个小班游戏课，是比较难的。