幼儿园中班小班运动游戏：拾五彩蛋

幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏捡鸡蛋反思教案教案标题：小班游戏捡鸡蛋反思教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分不同颜色的鸡蛋，培养他们的视觉辨别能力。

2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 通过游戏活动，培养幼儿团队合作和竞争意识。

4. 在游戏过程中了解幼儿对游戏规则和表现的反思，促进其思维和语言发展。

教学资源：1. 彩色鸡蛋（红色、黄色、蓝色等不同颜色的塑料鸡蛋）2. 大型篮子或盒子3. 沙漠音乐或适合活动氛围的背景音乐4. 记录幼儿观察和反思的工具（如笔、纸、可收集的卡片等）教学过程：1. 导入活动（5分钟）- 与幼儿一起观察不同颜色的鸡蛋，并鼓励他们描述鸡蛋的颜色和形状。

- 引导幼儿思考鸡蛋在真实生活中的作用和用途。

2. 游戏规则简介（3分钟）- 解释游戏规则：将鸡蛋散落在教室的不同角落，幼儿们需要找到鸡蛋并将其放入篮子或盒子中。

- 强调需要快速和谨慎地捡拾鸡蛋，同时遵守游戏规则。

3. 游戏执行（10分钟）- 让幼儿们自由地在教室内寻找和捡拾鸡蛋。

- 观察幼儿们的表现和互动，及时给予鼓励和指导。

4. 游戏结束和反思（7分钟）- 停止游戏，并帮助幼儿将捡拾到的鸡蛋统一放入篮子或盒子中。

- 与幼儿围坐在一起，逐个让他们分享游戏过程中的体验和发现。

- 向幼儿提问，例如："你在捡拾鸡蛋的过程中有哪些困难？"，"和其他小伙伴合作有什么感觉？"等等。

- 记录幼儿的观察和反思，可以向他们提供卡片或让他们绘画等方式。

5. 结束活动（5分钟）- 对幼儿在游戏中的表现给予肯定和表扬。

- 小结游戏的目标和反思过程，并提醒幼儿将观察和反思用于日后的游戏和学习中。

- 清理游戏道具。

教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以利用不同场景和物体进行类似的游戏，帮助幼儿巩固视觉辨别和手眼协调能力。

2. 鼓励幼儿主动思考游戏规则和策略，与其他小伙伴进行合作和竞争。

3. 制作一个小相册或展板，记录幼儿的游戏经历和反思，以供日后回顾和展示。

中班健康：拾鸡蛋（体育）【活动目标】1.让幼儿练习听信号向指定方向跑。

2.初步学会遵守纪律、热爱劳动。

【教学准备】1．母鸡图片4幅、鸡窝4个、乒乓球按幼儿人数每人一个，大篮子一个；收录机一台、录音带一盒。

2．课前教会幼儿念“拾鸡蛋”的儿歌。

【教学过程】（一）开始部分。

1.组织幼儿做幼儿园体育教材小班第一套模仿操《天天锻炼身体好》（上肢运动、扩胸运动、腹背运动、跳跃运动）。

2．以乘汽车到养鸡场参观的形式，让幼儿一个跟着一个听音乐绕活动场地慢跑两圈（放“开汽车”音乐）（二）基本部分。

1．教师以带幼儿参观养鸡场的形式，带领幼儿围场地四周走一圈，让幼儿认识母鸡、鸡窝、鸡蛋，然后带领幼儿站在场地中间，老师站在中央。

2．教师以请幼儿帮助鸡场阿姨“拾鸡蛋”的形式，引出游戏名称、示范讲解游戏玩法和规则，（1）引出游戏名称。

（2）讲解玩法和规则：玩法：游戏开始，把幼儿分成4组，每组朝着·一个鸡窝，老师扮演鸡场阿姨，手拿篮子站在中央，“阿姨”和小朋友一起念《拾鸡蛋》的儿歌：鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋多又多，我帮阿姨拾鸡蛋。

说完“蛋”字，幼儿向指定的鸡窝跑去，拾到一个鸡蛋，再跑回阿姨的身边，把鸡蛋放到“鸡场阿姨”的篮子里。

规则：幼儿必须等念到儿歌最后的“蛋”字才能跑，必须按指定的方向跑。

（教师示范跑一次）3．幼儿玩游戏：(1)每组请两个能力强的幼儿示范跑一遍。

(2)幼儿集体玩一遍（根据游戏情况，老师指出优缺点）(3)幼儿反复玩三遍。

(4)小结游戏情况，表扬遵守纪律、热爱劳动的好孩子。

（三）结束部分。

以幼儿开汽车帮助鸡场阿姨把鸡蛋送往商场的形式，让幼儿听音乐一个跟着一个排好队碎步走出场地做放松运动。

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章第一节《色彩的认知与应用》。

详细内容围绕色彩的认知和调配，通过五彩蛋的制作，让幼儿在实践中学习色彩的基本知识，掌握简单的色彩调配技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，通过实际操作，学会简单的色彩调配。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的认知和调配技巧。

教学重点：五种基本颜色的认识，简单色彩调配方法的掌握。

四、教具与学具准备教具：五彩蛋模型、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、抹布。

学具：五彩蛋模型、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示五彩蛋模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿对五彩蛋产生兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）讲解五彩蛋的制作方法，示范如何用红、黄、蓝、绿、黑五种颜色调配出五彩缤纷的蛋。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师示范的方法，自己动手制作五彩蛋。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们说出自己作品的特点和创意。

六、板书设计1. 五彩蛋制作步骤：a. 准备五种颜色的颜料b. 将颜料分别涂在蛋模型上c. 用画笔进行调配d. 晾干后展示作品2. 五种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑七、作业设计1. 作业题目：制作一个五彩蛋，并写一篇简短的介绍。

答案示例：我制作了一个五彩蛋，它由红、黄、蓝、绿、黑五种颜色组成。

我准备了五种颜色的颜料，然后将它们分别涂在蛋模型上。

接着，我用画笔进行调配，让颜色更加丰富。

我将作品晾干，现在它看起来非常漂亮！2. 作业要求：字迹清晰，描述准确，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过五彩蛋的制作，让幼儿对色彩有了更深入的认识，同时也培养了他们的动手操作能力。

幼儿园小班体育教案《拾捡鸡蛋》游戏活动训练幼儿跑的能力教学反思一、活动介绍《拾捡鸡蛋》是一项针对幼儿园小班的体育游戏活动，目的是通过游戏的方式，训练幼儿的跑的能力。

这个游戏模拟了夏天农田里的场景，让幼儿们扮演小农民，拾捡鸡蛋。

通过游戏的过程，既能锻炼幼儿们的跑的能力，又能激发幼儿的兴趣，增加他们对体育活动的喜爱度，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。

二、活动目标1.培养幼儿对跑的兴趣，提高他们的参与度。

2.训练幼儿的跑的能力，包括速度和协调性。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备1.鸡蛋：用塑料鸡蛋代替真实的鸡蛋，以确保安全性。

2.场地：选择一个开阔的场地，保证幼儿们有足够的空间进行跑的训练活动。

3.标志物：准备一些彩色的小旗子或标志物，用于设置赛道和终点线。

4.提醒装置：准备一个哨子或喇叭，用于指挥活动开始和结束。

四、活动步骤1.组织幼儿们排队，解释游戏规则和目标，确保幼儿们理解活动的要求。

2.设置赛道和终点线，用标志物划定好参与者的跑道，确保跑道的长度适合幼儿的年龄和能力。

3.分发塑料鸡蛋给每个幼儿，让他们准备好拾捡鸡蛋的姿势。

4.使用提醒装置响起信号，开始活动。

幼儿们跑向跑道的一端，然后依次跑到另一端拾捡鸡蛋，并将其放入篮子中。

5.教师在跑的过程中观察幼儿们的跑动姿势、速度和协调性，并及时给予鼓励和指导。

6.幼儿们完成任务后，教师使用提醒装置响起信号，结束活动。

五、活动反思通过《拾捡鸡蛋》游戏活动，我发现以下几点可以改进的地方：1.游戏规则解释不够清晰：在活动开始前，我应该更加详细地向幼儿们解释游戏规则，确保他们都理解活动的要求和目标。

这样可以减少混乱和不必要的中断。

2.跑道长度调整不合理：有些幼儿在活动过程中出现了跑不到终点的情况，可能是由于跑道长度过长超出了他们的能力范围。

下次活动中，我会根据幼儿们的实际情况，适当调整跑道长度，确保每个幼儿都能够完成活动。

3.激励和指导不够及时：在活动过程中，我没有及时给予幼儿们鼓励和指导，导致有些幼儿的动力和热情下降。

幼儿园中班教学计划《五彩蛋》带反思中班教学计划《五彩蛋》包括对适合中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们感受到参加创意美术活动的乐趣，学会选择喜欢的材料并大胆地进行装饰活动，以及体验创作过程中颜色和图案对称带来的平衡。

美女，快来看看幼儿园中班《五彩蛋》对课程计划的思考。

目的：1.学会选择自己喜欢的材料，大胆开展装饰活动。

2.参加创意艺术活动感到愉快。

3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

4.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。

准备：1.几个鸡蛋，记号笔，油画棒，橡皮泥，彩色纸，胶水，剪刀，底座等。

2.装饰五个鸡蛋。

处理：1.通过故事介绍活动，引起对幼儿的兴趣。

秋天到了，森林里的叶子是黄色的，有些是红色的，但是很美丽。

小动物也出来玩耍，白母鸡和黑母鸡也出来卖东西。

他们卖什么？请听故事《五彩蛋》。

2.享用五个鸡蛋，并了解各种装饰方法。

（1）用各种方法装饰的五个鸡蛋。

问题：黑母鸡的卵是什么？她是如何打扮蛋宝宝的？（2）总结：有些鸡蛋的颜色漂亮，有些鸡蛋有漂亮的图案，有些鸡蛋上有图案，因此，每个人都将黑母鸡的鸡蛋称为五个鸡蛋。

3.幼儿做自己的装饰品。

（1）孩子喜欢这五个鸡蛋吗？（就像）白羽鸡也想把它的鸡蛋变成五个鸡蛋，让我们来帮忙！（2）操作要求：黄先生为孩子们准备了很多工具，有油画棒，橡皮泥……您可以根据自己的喜好进行选择。

蛋壳很容易折断，因此处理时要小心。

（3）孩子独立选择物资操作，老师巡逻并给予个别指导。

4.孩子们喜欢评估。

向一个好朋友介绍自己的五个鸡蛋。

延伸：继续在区域活动中提供各种材料，以使幼儿尝试不同的装饰方法。

附件：故事《五彩蛋》在森林市场上，白母鸡妈妈在东部开了一家小卖鸡蛋的小商店，黑蛋母鸡在西部开了一家小卖鸡蛋的小摊。

白母鸡的母亲的卵大而光滑，就像小女孩的脸一样，每个人都喜欢。

但是，最近发生了奇怪的事情。

白母鸡几天没卖鸡蛋，但是黑母鸡的摊位排长队。

白母鸡母亲认为：黑母鸡母亲的卵比我的大吗？因此，她决定去黑母鸡妈妈看看。

中班健康活动拾蛋精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-中班健康活动：《拾蛋》（动作发展）一、活动目标1.知道跑的过程中注意安全避让同伴。

2.能听信号取物快速跑。

3.在游戏中体会跑的乐趣。

二、活动准备1.材料准备：大篮子一个，鸡蛋、鸭蛋若干（用乒乓球或小石子代替)。

2.环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个鸡窝，鸡窝距幼儿的距离1米左右。

用乒乓球或小石子当鸡蛋，散放在四个鸡窝里。

三、活动过程（一）开始部分1.教师带领幼儿扮演小鸡做捉虫，啄米、抖动翅膀等动作进行热身。

引导语：小朋友们，你们知道小鸡平常都是怎么捉虫啄米、怎么抖动翅膀的吗？我们一起来做一遍。

（二）基本部分1.游戏一：“拾鸭蛋”。

引导语：今天老师要带你们玩游戏。

现在老师就是鸭场的阿姨，你们要帮助我捡回我掉落的鸭蛋哦。

玩法:将鸭蛋散放在场地上，幼儿站在场地四周。

教师扮养鸭场阿姨，提着大篮子站在场地的旁边。

教师和幼儿一起念儿歌:“鸭场阿姨顶呱呱，养的母鸭肥又大，下的鸭蛋大又多，我帮阿姨拾鸭蛋。

”儿歌念完，幼儿快速拾起一个鸭蛋送到教师篮子里，然后继续拾鸭蛋，直至鸭蛋全部拾完。

规则：幼儿必领等念完儿取后才能拾鸭蛋，注意避让同伴，以免碰撞。

2.游戏二：“拾鸡蛋”。

引导语：捡完了鸭蛋现在老师要请你们帮我捡回掉落的鸡蛋。

小朋友们来比一比，看看哪一组先把鸡窝里的鸡蛋给捡回来哦。

玩法：幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个鸡窝。

教师扮养鸡场阿姨，提着大篮子站在场地中央。

教师和幼儿一起念儿歌。

“鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋大又多，我帮阿姨拾鸡蛋。

”儿歌念完，幼儿向指定的鸡窝跑去，拾起一个鸡蛋，然后快速跑回教师身边，把鸡蛋放到篮子里，然后继续返回鸡窝拾蛋，比比哪组先把鸡窝里的鸡蛋拾完。

规则：幼儿必须等念完儿歌后才能跑。

（三）结束部分引导语：今天特别感谢你们帮鸡场的阿姨捡回鸡蛋。

现在跟着老师一起边学母鸡的动作边念儿歌吧。

幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思一、教案概述主题：拾鸡蛋年龄：3—4岁时间：40分钟材料：画板、彩笔、鸡蛋模型、篮子、CD机、音乐盘目标：1.让同学能够识别和学会用正确的方法去拾取鸡蛋；2.帮忙同学学习鸡蛋的基本学问，并能够描述鸡蛋的颜色、形状、大小等；3.通过教学活动，让同学能够磨练察看力、集中注意力和合作本领。

二、教学步骤一、引入（5分钟）1.播放音乐：《小鸡啄米》。

2.老师向同学介绍今日的主题：拾鸡蛋。

3.呈现鸡蛋模型，让同学察看和描述鸡蛋的形状、颜色和大小。

二、学习和实践（30分钟）1.讲解拾蛋的基本方法。

老师通过动作和口头说明的方式演示如何用正确的姿势拾取鸡蛋，让同学跟着仿照。

2.在画板上画出鸡笼和鸡蛋，让同学模拟拿蛋，把蛋放入篮子。

3.带领同学游戏“找蛋”。

将教室内几个小绿色玩具塑料鸡蛋藏在角落或某个区域，让同学们在规定时间内分组找寻。

老师可以通过画图呈现规定，引导和监督孩子们完成活动任务。

三、巩固和总结（5分钟）1.老师向同学介绍今日的活动内容和学习成果。

2.激励同学说出今日学到的新词汇和新学问。

3.总结今日的教学内容，对同学的表现进行评价和总结，带领同学一起称赞和激励合作表现优秀的孩子们。

三、反思教学中有一些地方进行了改进，但需要注意的是，针对不同类型的儿童，老师需要更实在地布置活动的难度和建立相应的学习目标。

亮点：1.运用多种教学方法，包括口头说明、演示、画图等，有利于孩子们的全方位接受学习。

2.充分利用教室和音乐，为孩子们制造了不同的视觉和听觉感受，让他们更简单保持爱好和集中精力。

3.针对孩子们的认知和行为特点，设计了游戏和模拟练习，培育他们察看、分析和思考问题的本领。

需要改进的地方：1.老师需要更清楚地讲解拾蛋的正确姿势和步骤，以使孩子们更简单把握和遵从。

2.在准备游戏时，需要更加认真地考虑场地的选择和规定的设立，以避开孩子们显现不安全或达不到预期的效果。

3.每个孩子的学习过程是不同的，老师需要订立特定的学习目标，以便更好地评估孩子们的理解和表现。

捡蛋游戏幼儿互动教案教案名称：捡蛋游戏幼儿互动教案教案目标：1.帮助幼儿认识和区分不同颜色的蛋。

2.开发幼儿的观察力和注意力。

3.促进幼儿团队合作和沟通能力的发展。

教学目标：1.认知目标：幼儿能够认识并区分不同颜色的蛋。

2.技能目标：培养幼儿的观察和注意力，练习使用手进行操作。

3.情感目标：通过合作和分享，增强幼儿的团队意识和沟通能力。

教学重点：1.认识和区分不同颜色的蛋。

2.培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1.各种颜色的塑料蛋。

2.故事书籍或故事卡片。

教学过程：引入（5分钟）：1.通过展示故事书页或故事卡片，介绍“捡蛋游戏”背后的故事和目标。

引发幼儿对活动的兴趣。

讲解规则和目标（5分钟）：1.向幼儿简要解释游戏规则和目标，例如：每个蛋有不同的颜色，幼儿需要正确地将它们捡起来并放入相应的篮子中。

强调正确分类的重要性。

展示不同颜色的蛋（10分钟）：1.逐个向幼儿展示不同颜色的蛋，用手指着重指向每个颜色并重复它的名字。

2.鼓励幼儿参与，一起重复颜色的名字并模仿指向。

游戏实践（15分钟）：1.将塑料蛋随机分布在学习区域中。

每个幼儿拿一个篮子。

2.给幼儿足够的时间来捡起并正确地放入篮子中的蛋，鼓励他们用手进行操作。

3.观察幼儿的行为，及时给予指导和鼓励。

游戏总结（5分钟）：1.请幼儿手持自己捡起的蛋，坐成一圈。

2.轮流让每个幼儿展示他们捡到的蛋，并说出它的颜色。

3.鼓励其他幼儿给予积极的反馈和赞美。

拓展活动：1.游戏变形：增加蛋的数量和颜色，增加难度。

2.故事延伸：根据捡蛋游戏的故事，让幼儿创作自己的故事或绘制一幅与之相关的图片。

评估方式：1.观察幼儿在游戏过程中的参与度和表现。

2.检查幼儿是否能够正确分类和命名不同颜色的蛋。

教案反思：1.教案整体设计合理，能够满足幼儿的认知、技能和情感发展需求。

2.教学过程中，需要严格控制时间，确保每个环节的进行顺利。

3.在拓展活动中，可以根据幼儿的兴趣和能力适当增加难度，以进一步培养幼儿的观察力和注意力。

幼儿园小班教学计划《拾鸡蛋》带反思小班教学计划《拾鸡蛋》包括对适合小班的体育主题教学活动的反思，使孩子们可以提高动作的灵活性和协调性，让孩子练习听觉信号朝指定的方向奔跑，培养孩子遵守纪律，热爱思想品质劳动方面，请看幼儿园小班《拾鸡蛋》，对课程计划进行反思。

活动目标：1.儿童锻炼听觉信号，使其沿指定方向运行。

2.提高行动的灵活性和协调性。

3.训练幼儿遵守纪律和热爱劳动的思想素质。

4.培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

5.在玩耍和玩耍时培养孩子的学习能力，并能够用他们简短而流利的语言表达自己的意思。

活动准备：兔子，小狗，小鸭，小鸡图片，一个海洋球，一个大篮子，“地球欢迎你”音乐，“我爱圈”音乐活动程序：首先，准备零件老师：今天天气真好！农夫的姨妈说，她想请我们班上的孩子们去农场当客人。

你想去吗？老师：现在下车吧！（听音乐，带领孩子们依次探访兔子，小狗，小鸭，鸡回家）二，基础部分1.儿童练习听觉指令以按指定方向跑步（1）老师：农场里有很多小动物！他们都有自己的房屋（孩子们正在审查自己的房屋，例如“这是兔子的房屋” .）现在您可以记住他们的房屋在哪里吗？（2）拿出手鼓，孩子按照说明操作并朝指定的方向奔跑。

老师：孩子们看什么？（铃鼓）我的铃鼓想和孩子们一起学习技巧！手鼓敲了敲，孩子们很快跑了出去，手鼓摇了摇，孩子们跑回了我身边。

老师：您可以首先向我跑步，看看自己的跑步方式。

老师：孩子们，看我如何跑步，用双手举起拳头，来回摆动手臂，抬起脚并奔跑。

老师：现在一起听手鼓，手鼓问：“兔子兔子在哪里？“小孩回答”兔子兔子在那里！ '我敲了铃鼓，孩子们跑到兔子那里，迎接小兔子，听到我摇铃铃鼓然后跑回我身边。

（重复游戏，分别进入小狗，小鸭和小鸡的房子）2.游戏“捡蛋”老师：孩子们很棒，过来鼓掌吧！老师：鸡妈妈里有很多婴儿，而且农场的阿姨们都忙不着。

您愿意帮助阿姨捡鸡蛋吗？（1）解释游戏玩法和游戏规则老师：这一次，手鼓还带了好伙伴“孩子们的孩子”与我们一起学习。