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新青岛版小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》精品教案第1课时教学目标：知识目标：理解超级链接和动作设置的作用和意义。
技能目标：灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的作用。
情感态度与价值观：通过演示文稿间超级链接的设置，形成精益求精的学习意义。
教学重点：利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。
教学难点超级链接的位置设置及概念。
教法与学法讲解演示；情境教学；任务驱动法教学过程课前活动：师：同学们，我们教室有一张我们班古诗文朗读比赛活动图片，我们比赛，看谁最先找到。
师生：（寻找活动）一、激趣导入师：老师最先找到，为什么老师先找到？生：说出理由师：对，老师事先与这张图片建立了一种信息连接。
我一下子就能拿到。
我这儿还有更多我们参加活动的照片，想看看吗？师：展示老师刚接受了一个任务，就是把这一段时间的学校活动情况做一个演示文稿，向领导汇报，就在这个演示文稿（展示很多图片的文稿），最后展示一目录页，怎样从这里快速的找到有关古诗文朗读的活动图片?生：说出方法师：展示超级链接的效果，怎么建立连接呢？想知道吗？这节课我们就来《玩转幻灯片》。
二、自主探究、交流分享师：课本上也详细介绍了，也可以到“插入”菜单中找有没有这种命令，你打算怎么学习？生：说出自己的学习方法（想先自己尝试，从课本学习，跟同学等）学习方法师：方法很多，但要注意跟同学一起学的时候，不要离开本小组的位置。
现在按照你的方法进行吧，记住老师也是你的好帮手呀生：自学。
（注意学习习惯、坐姿的指导等）师：如果有什么疑问的话，可以相互交流生：相互探讨，交流收获三、合作学习、释疑解难师：同学们学得怎么样了，我可要考考你们，看哪个小组最棒。
（检查的方式，学生随机展示）随机展示一、（一）、设置超级链接（1）找学生演示（2）师：根据情况找学生帮助，必要时提示(适时评价)师：对，这就是超链接，默认是本文档中的位置：直接连接某一张幻灯片（3）练习任务：给第三张幻灯片手抄报插入一个超级链接到。
泰山版五年级信息技术上册教案第7课：我给图像添文一、教学目标1.了解图像与文本的组合应用；2.学习添加文本到图片的方法；3.能够用图像和文本组合设计简单的宣传海报。
二、教学重难点1.添加文本到图片；2.图像与文本的协调组合。
三、教学内容1.图像与文本的组合应用；2.添加文本到图片的方法；3.用图像和文本组合设计简单的宣传海报。
四、教学流程1. 引入新课今天我们将学习如何把图片和文本进行组合，让图片更加生动有趣。
你们平时看书、看电视的时候，是否有看到过这样的图片呢？（出示带文字的图像，并引导学生进行讨论）这些图像可能是宣传海报、产品广告等，这些文本和图像的组合设计，都需要一定的技巧和方法，今天我们就来学习这方面的知识。
2. 讲解添加文本到图片的方法•步骤一：打开PPT或画图等软件，选择要添加文本的图片。
•步骤二：点击插入文字框或者直接在图片上添加文字。
•步骤三：选择好文字的字体，字号和颜色，进行排版和布局。
•步骤四：将文本与图片进行协调组合，调整大小和位置，使得文本和图片互相补充，突出重点。
3. 操作练习（1）选择一张图片，添加文本，设计一份学校宣传海报。
（2）分享和讨论，评选出最佳作品。
4. 课后作业用图像和文本组合设计一份自己喜欢的海报，并写出设计思路。
五、教学反思通过本节课的学习，让学生初步了解图像和文本的组合应用，学习了添加文本到图片的方法，掌握了简单海报的设计技巧。
在操作练习环节，学生积极参与，带着自己的创意进行设计，培养了他们的思维能力和创意意识。
但也发现部分学生在设计过程中排版、布局还不够合理，需要加强练习和训练，提高他们的审美水平和设计能力。
