我们去旅行 PPT课件(美术)

旅游景点的特 色你准备选择 哪项？
西藏布达拉宫
风景名胜（）
风俗习惯（）
当地特产（）
名人故事（）
纪念收藏（）Βιβλιοθήκη 其 他（）广西阳朔蝴蝶泉
长城西起嘉峪关，东至辽东虎山
你知道这些图片上的景 点在哪里吗？
旅游景点的特 色你准备选择 哪项？
风景名胜（）
风俗习惯（）
当地特产（）
名人故事（）
纪念收藏（）
其 他（）
之设计法则
2、对称及不对称 平衡。
之设计法则
3、视觉节奏
之设计法则
4、深度、改变大 小、层次和前景、 背景关系。
5、隐含的空间
色彩处理
色彩鲜艳明亮、 醒目，底色 与地名、插 图搭配。
你能说说今天学习的内 容？
能运用到生活中的哪些 地方？
风景名胜（）
风俗习惯（）
当地特产（）
名人故事（）
纪念收藏（）
其 他（）
蒙古族赛马
北京天安门
你知道这些图片上的景 点在哪里吗？
旅游景点的特 色你准备选择 哪项？
风景名胜（）
风俗习惯（）
当地特产（）
名人故事（）
纪念收藏（）
其 他（）
北京圆明园
傣族泼水节
河南嵩山少林寺
甘肃嘉峪关
你知道这些图片上的景 点在哪里吗？
河北赵州桥
回族开斋节
你知道这些图片上的景 广州市现代建筑（建筑艺术）
点在哪里吗？
旅游景点的特 色你准备选择 哪项？
风景名胜（） 风俗习惯（）
当地特产（） 名人故事（）
纪念收藏（） 其 他（）
满族婚俗
安徽黄山
安徽省黄山
浙江省杭州西湖

教学导入法探究
—带学生发现美， 感受美，表达美
上课导入：
（一）图片探究：
小朋友们你们有没有出去 旅行，或者去郊游啊？
你们出去旅行乘坐什 么交通工具呢？
我们今天要乘坐巴士 车出去逛逛？
巴士车都有什么样子的？
在车上你们会干吗？ 开心？激动？好奇? 担心？
去旅行可以看到美丽的风景
媒材材料、艺术语言 与步骤图解
学生作品
水彩艺术 表现形式
拼贴艺术 表现形式
油画棒拼贴艺 术表现
作品欣赏：
学员课堂作品
相约艺术
-提升学员审美视野
奈良美智
奈良美智是日本现今著名的现代艺术家，其作品包括漫画及动画 曾在欧美日的美术馆展出，深受欢迎
“美学家家”计划
—每个家庭成员都是“艺术家”
课后延伸-“美学家家” 计划：
写生单元

第一节课： 《镜中我》
2
第二节课： 《我们去旅行》
3 第三节课： 《兔兔拔萝卜》
4
第四节课： 《大象爱洗澡》
5
第五六节课： 《穿越仙人掌沙漠》2课时
6
第七节课： 《大嘴鹈鹕》
课题设计依据与设计亮点：
从情节出发，开始具有趣味性联想 之路.学习运用多元艺术媒材,进行各 主题的创作。
第2节课
三、教具准备：
彩色卡纸、白卡、奇异笔、瓦楞纸、扭扭棒、剪刀、马克笔
四、教学建议 ：
车的造型
五、课后延伸：
周末去户外写生吧
六、教学基本步骤 ：
（一）图片赏析（8分）： 老师：小朋友们你们有没有出去旅行，或者去郊游啊？ 学生：有 老师：你们出去旅行乘坐什么交通工具呢？ 学生：汽车，飞机 老师：我们今天要乘坐巴士车出去观光？ 学生：。。。 老师：巴士都有什么形状颜色的呢？你们今天想坐哪一辆车呢? 学生：。。。 老师：在车上你们会是什么心情？脸上的表情怎么样？ 学生：开心 老师：看看我们都去到了什么地方？ （二）创作表现（5分） 学生: 画画车的形状 老师：好了，你们画一画吧。

通过观察，想一想插图和标题有什么要求？
插图要抓住景点的特点标题要简洁突出、字体要有变化
三、具体讲解 深入探究
使用了哪些创作手法呢？
剪贴
旅行照片、车 票、门票、 特色纪念章等
绘画
风景、美食、 地图、人物、 交通工具等
书写
标题、 地点、 日期、 心得感受
三、具体讲解 深入探究 这些旅行集锦具有什么样的艺术特点？
·风格独特、形式自由、图文并茂、色彩丰富
三、具体讲解 深入探究
怎样设计属于你的旅行集锦？
四、教师示范
五、学生实践
制作步骤：
五、学生实践
学习活动三：制作旅行集锦
学业要求：用文字、图像等形式记录调查结果，尝试 对素材进行整理和分析，能根据需要设计旅行集锦本 内页。
集锦本制作小锦囊
把握旅行主题 重点突出特色 巧妙应用材料 精心设计版式
三、具体讲解 深入探究
集锦本就是把自己收集的旅
游资料用粘贴、绘画、书写 等方法综合到一起的一种设 计形式。 由封面、内页组成。
三、具体讲解 深入探究
锦本有封面、内页和留言组成。
封面
必须有标题，标题的文字大、 醒目、并且生动有趣。
三、具体讲解 深入探究
内页包括地名、插图、
文字介绍。
插图
地名
文字介绍
学习活动三（制作旅行集锦）
一、情景创设 导入新课
我们通常怎样记录旅行？
每种记录方法都有什么不同特点呢？
二、直观感受 初识心知
这样的记录方 法你见过吗？
二、直观感受 初识心知 观察这份旅行集锦，里面包含了哪些内容？
风景名胜 特产美食 纪念收藏 心得感受
二、直观感受 初识心知 所有关于旅行的内容，你的独特回忆

集锦制作小锦囊:
1.把握旅行主题; 2.重点突出特色;
3.巧妙应用材料; 4.精心设计版式.
再见 ！
之设计法则
1.描述性文字排列 有的外形规范， 有的活泼有趣。
之设计法则
2、对称及不对称 平衡。
动手做吧，孩子们！
《我们去旅行》
集锦本就是把自己收集的旅游资 料用粘贴、绘画、书写等方法综 合到一起的一种设计形式。
由封面、内页、留言栏三部分组 成。
封面
必须有标题 ，标题的文 字大、醒目 、并且生动 有趣
内页
包地名 、
文字介绍 、 插图
地
图片
名
及相关插图
文字介绍
留
言
栏
向观众推介 作品，同时与观 众取得联系，建 立评价栏目，相 互学习指导。
版式设计：不对称（均衡）
对称
色彩鲜艳
明亮、醒目
底色与地名 、插图搭配 。
作 业：
请选择一个旅游景点，以小组 合作的方式制作一个旅游集锦本。
要 求：
小组成员明确分工，分别制作好 封面、内页和留言栏，把它们组合在 一起。
版式新颖、简洁明快、有强烈的 视觉冲击力。
风景名胜 风俗习惯 当地特产 纪念收藏 其他

请同学们看一下Байду номын сангаас这是些什么图？有什么用处？
在刚才的图片中出现了这样的标识，有什么用处？
是时候看看今天的活动任务了
我们今天的活动任务 手绘一副旅游线路图
欣赏一下别人的手绘作品吧
手绘旅游路线图欣赏
手绘旅游路线图欣赏
手绘旅游路线图欣赏
手绘旅游路线图欣赏
大家分组讨论一下在绘制旅游线 路图中要着重画好哪些方面？
1.纸张要与构图相适合。 2.区分主次，保留主干道，省略其它。别让画面成为一 团乱麻。 3.标注的景点不宜过多，有重点的选择。 4.要有方向指示标。 5.要运用好各种旅游标识图，标出沿途的餐厅、停车场、 洗手间等。 6.要用箭头标明行动方向。
请同学们一展身手吧
湘版 六年级美术上册
第1课 我们去旅行（活动一）
看看我们旅游的身影吧！！
骑行俱乐部活动掠影
让我们看一段视频，体验一下旅游的感觉
请同学们讲讲自己的旅游故事！
1、同学们分组讲述。
2、每组推出一名讲得最好的。
请同学们思考一下，如果你和同学们在没有 导游的情况下自己出行，应该做得最重要的准备 是什么？

画景点
YOUR LOGO
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湘教版 六年级美术上册
Page ▪ 15GO
▪ 出行的时候，我们总是随身带着 相机。按下快门，抓住某个动人的瞬 间，留下沿途的浮光掠影，然后在年
华老去的时候，翻开相册，一页一页 地回味。
▪ 在路上，还有这么一群人，他们
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手绘旅行日记欣赏
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手绘旅行日记欣赏
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手绘旅行日记欣赏
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手绘旅行日记欣赏
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请同学们分组讨论怎样手绘旅游日记
▪1.内容可以画景物，也可画发生的趣事。 ▪2.要突出主题，去掉无关的末节。 ▪3.注意绘画中的构图，要与说明文字搭配协调。 ▪4.可以画单幅画，也可以画连环画。
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今天的课堂活动要求
▪1.回忆旅途中快乐或感人的时刻，把它画 下来。 ▪2.回忆旅途中给你留下深刻印象的景色， 把它画下来。 ▪3.个人根据情况可以给图画配上文字说明 ，也可不写文字说明。
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个人观点供参考，欢迎讨论
《我们去旅行》
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韩国首尔 时尚之旅
2014.8.19~26
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首尔明洞 购物天堂
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首尔东大门
服装批发天堂
Page ▪ 4
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有空余时间，
五年级美术下册第12课
我们去旅行
任课老师：米朝辉
天安门位于首都北京市区中心，面临长安街。 1949年10月1日，中华人民共和国在这里举行 了开国大典。
国家体育场：是2008年第29届奥运动会的主体育 场。占地面积21万平方米，场内观众坐席约有 91000个。
国家游泳中心“水立方”是目前亚洲最大、 最先进的室内主题水上乐园，占地面积1.2 万平方米。
想一想自己去旅行的地方在 哪里，需要准备那些物品， 画一画自己的背包及生活用 品。
你 不 是 没 有时 间，你 只是不 想去行 动 文 /夏 至 1 前 些 天 和 朋友见 面 ， 看 到 他 还是过 去那副 老样子 ，我就 问他： “你半 年前不 是嚷嚷 着要坚 持锻炼 身 体 ， 还 到 健身房 办了年 卡吗， 怎么过 去这么 久了， 你还是 没瘦下 来？” 朋 友 还 是 体 态 臃肿， 大腹便 便，脸 上满是 油光， 那腰间 的赘肉 更是被 皮带勒 得分外 明 显 。 他 不 好意思 地挠挠 头，叹 了口气 说：“ 我这不 是忙不 过来吗 ，公司 的事情 太 多 了 ， 我 总是开 会加班 ，根本 没时间 健身。 ” 我 翻 开 他 的朋 友圈， 里面有 他 频 繁 出 现 在咖啡 馆、电 影院、 餐厅和 外出旅 行的状 态，照 片里的 他都是 一副悠 闲 自 得 的 样 子，我 拿着手 机对他 说：“ 你看， 你再忙 也还是 能挤出 时间去 休闲娱 乐 ，怎么 就挤不 出时间 去健身 呢？” 朋 友低下 头，没 再反驳 我。 我知 道， 他 不 是 忙 得 一点时 间都没 有，而 是他打 心底就 不愿花 时间去 健身， 不愿意 坚持锻 炼 罢 了 。 那 些 拿 着“ 忙”作 为没时 间的理 由，其 实通通 都是自 己不情 愿付出 努 力 的 借 口 罢了。 时 间 是 宝 贵的， 也是公 平的， 不管你 是谁， 每个人 的一天 都 只 有 24小 时 。然 而尽管 如此， 依旧有 人觉得 时间短 暂，根 本不够 用；而 有的人 却 总 能 争 分 夺秒， 合理有 效地把 握住生 命里的 每一分 钟。 忙 碌 不 代表 完全没

旅色你游你知景准道点 备这的 选些特 择图片上西广的长藏景城西西阳布起朔嘉达峪蝴拉关蝶，宫泉东至辽东虎山
哪项点？在哪里吗？ 风景名胜（） 风俗习惯（） 当地特产（） 名人故事（） 纪念收藏（） 其 他（）
旅游景点的特 你色知你道准这备些选图择片上的景 哪点项在？哪里吗？
风景名胜（）
风俗习惯（）
当地特产（）
诗 韵 ， 飘 逸 着我的 灵魂， 悠然着 我的思 绪。 三 月 的 小雨 ，三月 的微风 。 三 月 沐 风 ， 空山凝 云。登 高而远 眺，残 阳欲坠 风不止 ，云海 涌动树 自摇。 艳阳沸 血 ， 掩 旁 之 柏翠， 尽显其 色：又 似漫漫 之焰火 。 缤 纷 六 月 接 天 莲 叶 无穷 碧 ， 映 日 荷 花别样 红。缤 纷六月 ，艳阳 高照， 蛙声蝉 鸣，绿 树成荫 ，万物 迸发一 份 活 力 四 射 的激情 。 水 光 潋 滟 晴方 好，山 色空蒙 雨亦奇 。林间 小径， 绿树成 荫 ， 雾 蒙 的 水汽漂 浮在四 周。清 风带来 湿气扑 打在脸 上，那 浓郁的 绿叶经 历了雨
风 卷 过 残 林， 留下落 叶纷飞 。阳光 变换着 强弱， 演绎着 四季的 轮回， 一个春 夏 秋 冬 ， 一 段故事 ，零落 一段情 。 ——题 记 美 丽 的 事 物无 所不在 ，它们
就 在 我 们 身 边，忆 往昔， 姹紫嫣 红莺飞 鸣，繁 星点缀 月高挂 。叹今 日，灰 蒙苍穹 拢 万 物 ， 雾 霾频袭 世人忧 。曾经 的青山 绿水现 如今要 用心捕 捉。经 济的发 展是否 带 来 了 环 境 的改善 呢？答 案是否 定的， 多想再 回到小 时候， 回到那 一个四 季充满 绿 意 的 梦 中 。 阳 春 三 月 故 人 西 辞 黄鹤 楼，烟 花三月 下扬州 。阳春 三月， 万 物 复 苏 ， 柳绿花 红，莺 歌燕舞 ，大地 一片生 机勃勃 的景象 。 三 月 的 温 和透 着 别 样 的 亲 切，轻 柔地拂 人脸颊 ，几分 腼腆， 几分矜 持，几 分神秘 ，钟情 于我的