济南版八年级生物上册4.3.1婴儿的诞生

婴儿的诞生教学目标：1.通过阅读课本和观察图片，能够准确说出男性和女性生殖系统的主要结构及其主要功能。

（重点）2.通过列表比较和观看动图，能准确描述出两种生殖细胞的特点和受精的过程及场所。

（重点）3.通过阅读课本和观看图片，能准确说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径，体会到妈妈的艰辛，增强感恩父母的情感。

（难点）教材分析：本节是济南版生物教材八年级上册第四单元第三章第一节的内容。

前面学生已经学习了绿色开花植物的有性生殖过程和动物有着不同的生殖和发育方式。

通过对本节《婴儿的诞生》的学习，学生能了解男性、女性生殖系统的结构与功能的差异、生命产生、发育的整个过程，并帮助学生普及一些生活中月经的形成等相关知识，为后面两节青春期的发育和走向成熟奠定基础，从而建立学生对自我身体的保护意识，感恩父母给予自己生命和把自己从小养大的养育之恩。

可以说本节对学生日后正确的人生观、价值观的建立至关重要。

学情分析:学生学习了绿色开花植物的有性生殖过程，也知道不同动物有不同的生殖发育方式。

学生进入青春期，也渴望知道自身生长的发育特点。

教师要引导学把人的生殖特点和动物结合起来，播放视频，分析讨论，理解知识。

教学过程:【新课导入】情景导入，播放图片当你知道邻居家阿姨生了一个可爱小宝宝的时候，也许产生过这样的疑问：自己是怎样来到这个世界上的呢？其实，人类新生命的诞生属于有性生殖过程，是通过生殖系统完成的。

生殖系统结构和功能是怎样的？【新课学习】【探究一】男性、女性生殖系统的结构和功能活动1.知识构建展示自学任务：自主学习教材70—71页，完成问题1-41.人类新生命的诞生属于生殖的过程，是通过来完成的。

2.人类的生殖系统分为生殖器和生殖器。

3.结合课本男性、女性生殖系统图，写出以下图中序号所代表的结构名称及其作用。

（1）男性生殖系统：①主要性器官：[g]睾丸：产生，并分泌。

②[d]附睾：。

③[a]输精管：输送的管道。

④[e]精囊腺和[f] ：分泌物与精子共同组成，为精子提供营养并有利于精子的活动。

第三章人类的生殖和发育第一节婴儿的诞生教材分析教材首先讲述了男女生殖系统的主要结构及其主要功能，接着对两性生殖细胞——精子和卵细胞作了简单介绍，这为学习有关受精的知识打下基础。

受精卵形成后在子宫内形成胚胎，按照人的发育顺序在本节后面的内容中阐述了胚胎的发育和营养，最后总体概括了人的发育和成长的总体过程。

学情分析初中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们对自己身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去问老师、家长，个别同学甚至会因为一些传统思想影响，羞于去了解生殖系统的相关知识。

这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。

因此，教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学，消除学生不良的心理影响和思想障碍。

教学目标【知识与能力】1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。

2.认识生殖细胞——精子和卵细胞，能描述受精的过程及胚胎发育的过程。

【过程与方法】1.通过学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力和合作能力。

2.通过观察，培养学生识图能力。

3.指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识、构建体系的能力。

4.通过观察和收集资料，培养学生提取信息并处理信息的能力。

【情感态度价值观】1.启示学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度。

2.学会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进与父母的情感。

教学重难点【教学重点】1.男女生殖系统的结构和功能。

2.受精过程和胚胎发育。

【教学难点】1.运用观察的方法，认识受精作用及胚胎的发育过程。

2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。

教学过程兴趣导入教师：播放视频片段：产妇入产房、婴儿的啼哭、婴儿被抱出产房。

激发探究身高2.26米的姚明大家都非常熟悉，他和你我一样也是由一颗小小的受精卵发育而来的。

那么，受精卵发生了什么变化，成为现在大约60亿个细胞、聪明优秀的你呢？仅仅是细胞分裂吗？如何发育的呢？胎儿一天天长大，他（她）的营养又是从哪儿来的呢？指导学生自主学习、小组交流。

婴儿的诞生教学设计一、教学目标:1.知识目标: （1）概述男、女性生殖系统的结构及功能, 记住睾丸和卵巢的主要功能。

（2）描述受精的过程及胚胎发育的过程。

2.能力目标：（1）培养学生的自主学习能力、合作探究能力, 语言表达能力, 及读图能力分析能力。

（2）培养学生整理知识, 构建知识体系的能力。

3.情感目标: （1）感悟生命之不易, 珍惜生命, 尊重父母, 感恩父母。

（2）知道健康生命孕育过程, 需要合适的时机, 并需要健康的生活习惯为保证。

二、教学设计思路（指导思想）:本节课教材中包含生殖系统、受精及胚胎的发育三部分内容, 共有十四幅图片。

这部分内容对于初中生来说, 是他们非常感兴趣和迫切需要了解的内容。

俗话说, 兴趣是最好的老师。

既然学生对这部分知识的了解如此迫切, 那么, 我就设计了导学案, 让学生循着导学要求自主学习、小组交流、组间质疑释疑, 为了突破重点难点, 我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 帮助学生达成知识目标和能力目标。

为了达成情感目标, 我从一开始的师生合唱歌曲《世上只有妈妈好》, 就把学生先引入了亲情氛围, 然后, 通过巧妙设计问题, 引导学生展开讨论、交流, 加上多媒体喧染气氛, 用情感打动学生的心,让他们欣赏生命,珍爱生命；了解健康生命的孕育, 需要合适的时机, 也需要健康的生活习惯作保证；相信自己是最棒的；父母给了我们生命, 是最值得我们感恩的。

三、教学重点与难点:1.教学重点: 睾丸和卵巢的主要功能。

胚胎发育和胚胎营养。

2、教学难点: 胚胎发育和胚胎营养；感受生命的宝贵, 体会父母给了我们生命的意义。

四、教学方法：运用启发式教学引导学生发散思维, 通过小组的合作交流、组间质疑问难和释疑解疑, 老师的引导点拨解难, 层层推进, 突破难点, 完成共同达标。

五、教学手段：我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 直观形象, 帮助学生突破重难标。

六、教学过程与步骤:（一）创设情境, 激情导课。

婴儿的诞生一、课标分析《课标》——掌握人类的生殖和发育过程解读《课标》设计教学目标为：1、概述男性、女性生殖系统的结构和功能。

2、描述受精过程以及胚胎发育的过程。

3、认同生命来之不易。

二、教材分析人类的生殖是通过生殖系统完成的。

睾丸和卵巢分别是男性和女性主要的性器官，能产生生殖细胞、分泌性激素。

精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新生命的开始。

受精卵分裂、分化形成胚胎，子宫是胚胎发育的主要场所，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。

这一部分知识是学生渴望了解的知识，也是学生认识青春期发育的基础。

在本节中，注意培养学生的识图能力和分析表达能力，对学生正确认识自我，健康发展具有重要意义。

三、学情分析初中学生正处于青春期，非常渴望了解人类的生殖和发育过程及自身生长发育的奥秘，教师要理解学生的这些心理活动，有针对性的设计教学。

四、教学过程1、教学目标（1）、概述男性、女性生殖系统的结构和功能。

（2）、描述受精过程以及胚胎发育的过程。

（3）、认同生命来之不易。

2、教学重点概述男性、女性生殖系统的结构和功能。

3、教学难点描述受精过程以及胚胎发育的过程。

4、教学过程（1）新课导入问题：你从哪里来？引出课题《婴儿的诞生》。

（2）学习目标学生齐读，明确学习目标（3）自主探究，问题导学探点一、人类的生殖系统（1）阅读课本70页第一段，找出下列问题：人类生殖系统有什么组成；什么是第一性征。

（2）学生读并思考。

（3）教师和学生总结，学生巩固。

探点二：男性生殖系统（1）学生阅读课本70页男性生殖系统图，及71页第一段。

边读边思考。

★★★★.男性生殖器官主要有哪些？各有什么作用？（2）学生读并思考。

（3）教师和学生总结，学生巩固。

（4）跟踪练习。

（5）完整我是这样来的。

探点三：女性生殖系统（1）学生阅读课本70页女性生殖系统图，及71页第二段。

边读边思考。

★★★★.女性生殖器官主要有哪些？各有什么作用？（2）学生读并思考。

（3）教师和学生总结，学生巩固。