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一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够说出中国的四个行政区域名称。
- 学生能够识别并说出几个中国的著名景点。
2. 过程与方法：- 通过图片、视频等教学资源，引导学生观察、思考，培养观察能力和想象力。
- 通过小组讨论，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：- 学生通过学习，增强对祖国的热爱之情。
- 学生能够树立保护环境、热爱家乡的观念。
二、教学重难点1. 重点：正确说出中国的四个行政区域名称，识别并说出几个中国的著名景点。
2. 难点：培养学生对祖国的热爱之情，树立保护环境、热爱家乡的观念。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国的行政区域和著名景点。
2. 图片展示法：通过图片展示中国的自然风光和人文景观。
3. 视频教学法：播放中国风光片，激发学生的兴趣。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和表达能力。
四、教学过程环节一：导入1. 教师播放一段中国风光片，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些美丽的风景？这些风景在哪个地方？”2. 学生回答，教师总结并引入课题。
环节二：新课讲授1. 教师讲解中国的四个行政区域：东北、华北、华东、华南。
2. 学生跟随教师一起记忆，并通过图片展示加深印象。
3. 教师介绍中国的著名景点，如长城、故宫、黄山等，并引导学生说出这些景点的特点。
环节三：小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选取一个中国的著名景点进行讨论。
2. 小组成员共同分析景点的特点，并选出一名代表向全班同学汇报。
环节四：巩固提升1. 教师提问：“你们认为我们应该如何保护我们的环境？”2. 学生回答，教师总结并强调保护环境的重要性。
环节五：布置作业1. 学生回家后，向家人介绍中国的著名景点，并一起讨论如何保护环境。
2. 每位学生撰写一篇关于家乡的短文，表达对家乡的热爱之情。
五、板书设计《美丽的中国》1. 中国的四个行政区域：东北、华北、华东、华南2. 中国的著名景点：长城、故宫、黄山等3. 保护环境，从我做起六、教学反思本节课通过图片、视频等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的观察能力和想象力。
培训中心教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于在培训中心注册的中学及以上级别学生，具备基本的学科知识背景，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间每课时为45分钟，可根据具体课程需求进行调整。
四、授课教师[教师姓名]，具备相关学科教学资格，有丰富的教学经验和课堂管理能力。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握课程相关的理论知识。
- 学生能够在指导下运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够通过课堂练习展示其技能的进步。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论与探究，提升合作能力和问题解决技巧。
- 学生通过案例分析、角色扮演等活动，培养批判性思维和创新意识。
- 学生通过反思和自我评估，形成有效的学习方法。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对学科学习的兴趣和积极态度。
- 提高学生对社会主义核心价值观的认识，引导其形成正确的价值取向。
- 增强学生的集体荣誉感和社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入讲解与演示。
- 学生动手操作和实际应用能力的培养。
- 学生的思维训练和情感引导。
2、教学难点- 知识点之间的逻辑关系和综合运用。
- 学生在合作探究中可能出现的认知差异与协调。
- 情感态度与价值观的深层次塑造和内化。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提出一个与课程相关的有趣问题或现象，激发学生的好奇心和学习兴趣。
- 使用多媒体教学资源，如短片、图片或实物展示，为学生提供直观的学习背景。
- 引导学生回顾上节课的相关内容，为新课的学习做好知识上的衔接。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、准确地讲解新课的理论知识，注重逻辑性和条理性。
- 结合实际案例，通过图示、图表等辅助工具，帮助学生理解和记忆新概念。
- 安排互动环节，如提问、解答学生疑问，确保学生能够跟上教学进度。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组围绕一个主题或问题进行讨论和探究。
课程名称：小学语文阅读与写作基础课程课程目标：1. 知识与技能：学生能够理解阅读材料的主旨，学会运用不同的阅读策略，掌握基本的写作技巧。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，增强学生的自信心，激发学生的创造力和想象力。
教学对象：小学三年级教学时间： 45分钟教学重点：- 阅读理解：把握文章主旨，理解文章细节。
- 写作技巧：掌握基本写作结构，提高语言表达能力。
教学难点：- 阅读策略的灵活运用。
- 写作中的创意表达。
教学方法：- 讲授法- 小组讨论法- 角色扮演法- 案例分析法教学过程：一、导入（5分钟）1. 游戏互动：通过“猜猜我是谁”的游戏，让学生放松心情，进入课堂状态。
2. 提问导入：提问：“你们喜欢阅读吗？为什么？” 引导学生思考阅读的重要性。
二、新课讲授（20分钟）1. 阅读理解：- 分享一篇短文，引导学生阅读并思考文章的主旨。
- 提出问题，让学生讨论并分享自己的理解。
- 引导学生总结文章的中心思想，并学习如何从细节中找到关键信息。
2. 写作技巧：- 讲解基本写作结构，如开头、中间、结尾。
- 通过案例分析，让学生了解不同类型的文章如何运用这些结构。
- 引导学生进行写作练习，尝试运用所学技巧。
三、小组活动（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行讨论，如“我最喜欢的动物”。
2. 角色扮演：每个小组选择一个角色，进行角色扮演，展示他们的讨论成果。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：引导学生回顾本节课的重点内容，包括阅读理解和写作技巧。
2. 提问反馈：邀请学生分享他们的学习心得，并解答他们的问题。
五、布置作业（5分钟）1. 阅读作业：让学生阅读一篇课外短文，并完成阅读理解题。
2. 写作作业：让学生根据本节课所学，写一篇短文，如“我的理想”。
教学反思：- 教师在课堂上要注意观察学生的反应，及时调整教学策略。
一、课程名称：_______二、授课对象：_______三、授课时间：_______四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握（列举具体知识点）。
2. 技能目标：培养学生（列举具体技能）的能力。
3. 素质目标：提高学生的（列举具体素质）。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：_______2. 教学难点：_______六、教学准备：1. 教师准备：PPT、教案、相关资料等。
2. 学生准备：预习教材、做好笔记、积极参与课堂活动等。
七、教学过程：（一）导入1. 提问导入：引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 实例导入：通过实际案例，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授1. 按照教学目标，依次讲解各知识点，注重理论与实践相结合。
2. 结合实例，引导学生思考，加深对知识点的理解。
3. 针对教学难点，采用多种教学方法，帮助学生突破难点。
（三）课堂练习1. 设计课堂练习题，巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
（四）课堂讨论1. 引导学生围绕教学重点和难点展开讨论。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和心得。
（五）课堂总结1. 总结本节课所学内容，梳理知识点。
2. 强调重点和难点，为学生课后复习提供指导。
八、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，深入了解相关领域。
九、教学反思：1. 教学效果：通过课堂观察、学生反馈等途径，分析教学效果。
2. 教学改进：针对教学中存在的问题，提出改进措施。
教案模板示例：一、课程名称：C语言程序设计二、授课对象：计算机专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 技能目标：培养学生编写简单C语言程序的能力。
3. 素质目标：提高学生的逻辑思维能力和编程能力。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：C语言基本语法、数据类型、运算符、控制结构。
2. 教学难点：循环结构、函数的定义和调用。
一、课程名称：XXX课程二、授课时间：XXX课时三、授课对象：XXX学员四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX知识点。
2. 技能目标：使学生能够熟练运用XXX技能。
3. 情感目标：培养学生对XXX的兴趣和热爱。
五、教学内容：1. 理论知识讲解2. 实践操作示范3. 学员互动与答疑六、教学步骤：1. 导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生进入学习状态。
（2）简要介绍本节课的学习目标。
2. 理论知识讲解（1）详细讲解XXX知识点，重点突出难点。
（2）结合实际案例，加深学员对知识点的理解。
3. 实践操作示范（1）教师进行实践操作示范，展示操作步骤和技巧。
（2）强调操作过程中的注意事项，确保学员安全。
4. 学员互动与答疑（1）学员分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）学员提出疑问，教师现场解答。
5. 总结与作业布置（1）对本节课所学内容进行总结，强调重点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解理论知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，加深学员对知识点的理解。
3. 实践操作法：通过实践操作，使学员掌握操作技能。
4. 互动教学法：鼓励学员提问，提高学员参与度。
八、教学资源：1. 教材：XXX教材2. 教学课件：XXX课件3. 实践设备：XXX设备九、教学评价：1. 课堂表现：学员参与度、提问积极性等。
2. 课后作业：学员完成情况、作业质量等。
3. 实践操作：学员操作技能掌握程度。
以下为具体的教学内容示例：一、课程名称：计算机操作培训二、授课时间：4课时三、授课对象：初学者四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
2. 技能目标：使学生能够熟练运用计算机进行日常办公和娱乐。
3. 情感目标：培养学生对计算机的兴趣和热爱。
五、教学内容：1. 计算机基本操作：开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 常用软件使用：文字处理软件（如Word）、电子表格软件（如Excel）、演示文稿软件（如PowerPoint）等。
一、课程名称（课程名称：例如《英语基础》）二、课时安排（课时：例如2课时）三、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握本节课的核心词汇和句型。
- 帮助学生了解相关语法知识。
2. 能力目标：- 培养学生的听说读写能力。
- 提高学生的英语学习兴趣。
3. 情感目标：- 增强学生的自信心，激发学习热情。
- 培养学生的团队合作精神。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解并运用本节课的核心词汇和句型。
- 掌握相关语法知识。
2. 教学难点：- 灵活运用所学词汇和句型进行表达。
- 克服发音和语调上的问题。
五、教学准备1. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔、课件等。
2. 教学材料：教材、辅助教具、图片、音频等。
3. 学生准备：预习本节课的内容，准备好相关词汇和句型。
六、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
- 介绍本节课的学习目标和主要内容。
2. 新课讲授- 教师讲解本节课的核心词汇和句型，并举例说明。
- 通过图片、音频等多媒体手段，让学生直观地理解词汇和句型的用法。
3. 练习环节- 分组练习：让学生分组进行对话练习，提高学生的口语表达能力。
- 演示环节：请学生上台展示所学内容，教师进行点评和指导。
4. 巩固提高- 通过游戏、竞赛等形式，让学生巩固所学知识。
- 教师总结本节课的重点内容，强调难点知识。
5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结教学成果。
- 布置课后作业，要求学生复习巩固所学知识。
七、教学反思1. 教学效果：本节课学生的学习效果如何，是否达到了教学目标。
2. 教学方法：是否采用了合适的教学方法，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学内容：教学内容是否符合学生的认知水平，是否具有实际意义。
4. 教学态度：教师是否认真备课，是否关注学生的个体差异。
八、课后作业1. 完成教材中的课后练习题。
2. 复习本节课所学词汇和句型，并尝试运用到实际生活中。
九、教学资源1. 教材：课程所使用的教材。
辅导班教师教案模板一、教学目标本节课的教学目标是：1. 确立学习目标：明确教学内容和学习目标，使学生知道本节课要学什么。
2. 提高学生学习兴趣：通过生动有趣的教学方法，调动学生的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。
3. 培养学生的思维能力：通过开展启发性讨论、解决问题等活动，培养学生的逻辑思维能力和创造力。
二、教学重点本节课的教学重点是：1. 确定学习目标：让学生明确本节课的学习目标，明白要学哪些知识和能力。
2. 创设情境：通过引入生动有趣的情境，使学生能够主动参与到教学活动中，并产生学习的兴趣。
3. 激发思考：通过提问、讨论等方式，引导学生思考问题，培养他们的思维能力。
三、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1. 课堂导入：通过引入情境，激发学生的兴趣。
2. 学习目标的明确：向学生明确本节课的学习目标。
3. 知识讲解：对相关知识点进行详细的讲解和解释。
4. 学习活动：设计一系列的学习活动，让学生通过实践来巩固所学知识。
5. 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结和归纳，确保学生理解并掌握所学的知识点。
四、教学方法本节课将采用以下教学方法：1. 启发式教学法：通过启发式问题让学生主动思考，培养他们的逻辑思维能力和创造力。
2. 讨论式教学法：通过开展小组讨论和整体讨论的形式，增强学生的参与性和合作性。
3. 实践性教学法：通过设计实践活动，让学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤本节课的教学步骤分为以下几个环节：1. 导入活动：介绍一个与本节课内容相关的情境，引发学生的兴趣。
2. 学习目标明确：向学生明确本节课的学习目标，并告知学习重点和难点。
3. 知识讲解：对本节课的知识点进行详细的讲解和解释，辅以举例和实例分析。
4. 学习活动：设计一系列的学习活动，包括个人练习、小组合作、探究活动等，激发学生的学习兴趣和思考能力。
5. 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结和归纳，帮助学生理解和记忆所学的知识。
教学对象：四年级学生教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并正确书写以下10个基础英语单词：apple, book, cat, dog, elephant, fish, giraffe, house, ice cream, juice。
2. 能力目标：通过游戏和互动，提高学生的英语词汇记忆和应用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱英语的情感。
教学重点：1. 熟练掌握基础英语单词的读音和书写。
2. 学会运用所学单词进行简单的日常对话。
教学难点：1. 学生对单词的记忆和运用。
2. 教师如何创造轻松愉快的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
教学准备：1. 多媒体课件（包含单词卡片、图片等教学资源）。
2. 英语单词卡片。
3. 教学游戏道具。
教学过程：一、导入新课1. 教师用英语自我介绍，并引导学生用英语介绍自己。
2. 展示单词卡片，让学生猜测单词的中文意思。
二、新课教学1. 教师带领学生朗读单词，并讲解单词的发音和拼写规则。
2. 学生跟读单词，教师巡视指导。
3. 利用图片和实物展示单词的含义，帮助学生理解和记忆。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。
2. 学生分组进行角色扮演，运用所学单词进行对话。
四、总结与拓展1. 教师带领学生回顾本节课所学单词，并进行复习巩固。
2. 布置课后作业，要求学生用所学单词写一篇短文。
五、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 教师反思自己的教学方法，为今后的教学提供借鉴。
教学评价：1. 学生对单词的记忆和运用情况。
2. 学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 教师对教学方法的改进和创新。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后收集更多英语单词，扩大词汇量。
2. 组织英语角活动，让学生有机会运用所学英语进行交流。
辅导班教师教案模板勤管中心教育培训招聘公告勤管中心教育辅导班现面向全校同学招聘小学、初中、高中辅导教师若干名。
招聘职位:（1）小学班英语、数学辅导教师若干名。
（2）初中班英语、数学、物理、化学、生物辅导教师若干名。
（3）高中英语、数学、物理、化学、生物辅导教师若干名。
（4）英语提高班（小学、初中、高中）辅导教师若干名。
（5）绘画辅导班辅导教师若干名。
招聘要求：品行良好，性格开朗活泼，热爱教学事业，普通话达标，具有一定的舞台表现力，有与人沟通和善于合作共事的素质，具备一定的团队能力。
（1）英语方向要求应聘者英语基础知识扎实，口语好（英语专业学生优先，非英语专业具有英语四、六级及相关证书者优先。
）（2）绘画方向应聘者（艺设专业优先）要求绘画功底(素描，水粉)扎实，面试时请自带本人作品一幅。
(3)其他专业按面试表现和高考成绩及择优录用。
工作地点：哈尔滨理工大学（荣成校区）。
工作时间：周六全天，周日上午。
薪资标准：面议有意者请于到3教103领取报名表。
联系电话：1558831969618766302768哈尔滨理工大学荣成学院勤工助学管理中心2021/10/1368 期教师工作总结芳村、西村、洛溪校区江智生在68期我担任五年级精英班，六年级启迪班，精英班数学教学。
在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。
真的感悟良多。
现将的工作总结如下：一、续读招生1、经常向孩子和家长介绍卓越教育的特点，优点。
帮助他们从各个机构中选择卓越。
2、课堂上吸引学生的学习兴趣，结合教学内容，适时向孩子灌输人生哲理，和卓越教育教材，教学资源的优越性。
3、朋友圈中，常常推荐卓越的教学理念，教师的高素质的教学。
帮助朋友正确选择小孩的的辅导机构。
二、教学（一）备课。
教材不断改良进步，备课工作变得十分艰巨。
我需要认真了解孩子的学校学习步伐，学习的知识。
重新整合卓越的教材资源。
每一节课都要花费2天左右的时间去准备。
力求用最简易，最能让孩子印象深刻的方法来教学。
一、教学目标1. 情感与态度：通过活动，使学生体验到兴趣喜好给自身和他人带来的快乐，培养乐观向上、热爱生活的态度。
2. 行为习惯：积极参与各种课外活动，初步养成良好的兴趣喜好。
3. 知识技能：使学生懂得良好的兴趣喜好可以增加知识、丰富生活，提高正确处理和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 重点：培养学生的兴趣喜好，提高学生的生活品质。
2. 难点：引导学生将兴趣喜好与学习、生活相结合。
三、教学方法1. 案例分析法2. 小组讨论法3. 情景教学法四、教学过程（一）导入1. 通过播放多媒体课件，展示“我的兴趣菜单”和“兴趣展示台”中的图片，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们都有什么兴趣喜好呢？（二）新授1. 案例分析：展示一组同学活动场景的录像，让学生观察并提问：这些同学在做什么？他们有什么兴趣喜好？2. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的兴趣喜好，并填写“我的兴趣菜单”。
3. 展示兴趣菜单：让学生展示自己的兴趣菜单，分享自己的感受。
（三）巩固提升1. 情景教学：模拟一个兴趣展示台，让学生分组展示自己的兴趣喜好，如唱歌、跳舞、画画等。
2. 教师总结：引导学生将兴趣喜好与学习、生活相结合，提高生活品质。
（四）布置作业1. 家长交流：与家长交流本节课的心得体会。
2. 积累兴趣：将本节课的兴趣喜好记录在积累本上。
五、板书设计1. 关键词：兴趣、生活、品质2. 板书内容：- 兴趣是最好的老师- 培养兴趣，丰富生活- 将兴趣与学习、生活相结合六、教学反思1. 本节课通过案例分析、小组讨论、情景教学等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的兴趣喜好。
2. 在今后的教学中，要关注学生的兴趣发展，引导学生将兴趣与学习、生活相结合，提高学生的综合素质。
培训机构老师教案模板〔共3篇〕第1篇：培训机构老师职责老师职责1、关心和保护每一位学员，尊重学员人格，注意言传身教，为人师表。
2、深化研究本学科课程标准，掌握本学科中、高考命题规律，厘清本学科重点、难点、易考点和易混点。
3、认真备课，提早写好课时教学方案交教务部门审查。
4、遵守学校劳动纪律，上课不迟到、不早退、不随意调课停课。
5、课堂教学应口述和手写并重，板书整齐，催促学员做好笔记，6、负责任地答复学员所提出的问题。
7、加强课堂管理，严禁学生在教学场地嬉闹或做与学习无关的事情。
8、催促学员完成课后作业，及时检查、批阅、反应。
9、教育学员保护公共财产。
放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好10、负责考核学生平时、期中、期末成绩，并认真记载及时报送行政人员记入学员档案。
11、每一次课后要求学员撰写学习心得，总结本节课的得失，写出教后反思。
12、每次课后跟学生家长进展一次面谈或沟通。
13、做好续班工作方案，按方案完成续班任务。
14、积极参加学校开展的教学教研活动，完成学校交办的其它工作任务，第2篇：培训机构老师手册1.负责授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、修改工作；2.针对学生情况，对其进展个性化的课程讲授；3.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生承受辅导的成效；4.平时与本学科组内老师进展教研交流，教学研究，集中备课。
⑴热爱学生，尊重学生，不挖苦学生。
⑵与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。
既严格要求，又防止简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
⑶保持良好的心境，擅长控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
⑷教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。
⑹保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打搅别人、工作、学习。
不聚在一起闲谈，无事不随意出入别人办公间。
⑺尊重别人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，老师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，发奋向上。
接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
⑻不承受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。
不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
教学常规包括备课、上课、作业修改、课外辅导、考试测评、试卷分析^p 等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
⑴备课根本要求①备好课是上好课的根底，是进步课堂教学质量的关键。
每个老师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深化、充分地备好每一堂课。
②备课必须以教学大纲为根据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识构造，根本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和详细内容。
③备课要深化钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
④备课既要备教材，更要备教法和学法。
要从学生的实际出发，从学生的本身的个性特点出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分表达“以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以开展为主旨”的教学原那么，鼓励学生当好学习的主人，引导学生形成良好的学习习惯以及学习方法。
⑤认真写好教案。
教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式。
教案以课时为单位编写。
教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。
教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“才能培养”三局部。
无教案不得上课。
⑥提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经历〔即教研周报〕。
⑵上课根本要求①课堂教学是施行素质教育的主渠道、主形式,每个老师必须认真上好每一堂课。
老师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
②上课前应指导学员进展必要的预习，培养学员的自学才能，进步课堂教学效果。
③教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，打破难点，层次清楚，协调紧凑。
教学时要做到个性化教学，使各类学生都学有所得，按照该学生的学习破绽个性特点，进展辅导，力求使他们能掌握本课的根本知识和技能并且可以帮他树立良好的学习态度形成良好的学习习惯。
④要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原那么，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵敏运用。
⑤坚持用普通话教学。
讲课声音明晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。
⑥严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。
⑧结合本校课程实际，灵敏调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。
⑶作业布置与修改要求①课内外作业的设计要遵循“精、活”的原那么，既加强“双基”的训练，又要注重才能的培养。
要注意作业的层次性与开展性，开展学生思维，进步实效。
②作业要求严格，对作业要统一标准。
要求学生做到按质按量按时完成作业。
注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式标准的良好习惯，要注明作业时间。
还要培养学生改错订正作业的好习惯。
③作业修改要认真、及时，要注明批阅日期。
字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。
在电脑上修改的，可在作业后面写上修改结果。
④要做好修改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业理解全面，掌握典型，分析^p 综合。
⑤建立优秀学员表扬奖励制度，培训完毕，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以鼓励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。
11、员工仪表⑴男士着正装、带袖衬衣，夏天可穿有领短袖T恤，也可着中山装。
⑵衬衣不得挽起袖子或不系袖扣，不得穿短裤。
⑶穿正装皮鞋，且皮鞋擦亮、不得留有污垢。
⑷女士着职业套装，上装衬衫需带袖、下装假设着短裙，裙应及膝，如穿丝袜必须肉色或黑色无花纹，不得穿低胸衫。
⑸穿正装皮鞋，夏天可穿凉鞋，但不准穿凉拖或款式夸大的凉鞋⑹这点请各位老师严格遵守，天冷里边可以多穿外衣必须是工装。
发现不穿工装每次罚款十元。
10、老师课时登记相关规定〔1〕为了保证月底核算工资准确无误，不给老师带来不必要的费事，同时为了进步工作效率，方便学校教学部进展教学管理，请各位任课老师遵守以下课时登记的相关规定：时间性：请于每天9：30前，将之前所上课时全部按“老师课时登记表”的相关工程填写清楚，教学部会不定期抽查，如未填写或填写有误，均记为无效课时；〔2〕正确性：老师登记课时一定要保证登记数据准确无误，请核对好上课日期、所上课时、课程进度、上课人数，并在正确的位置填写正确的数据；〔防止课时计算错误、填写课时与日期不对应、上课人数落签〕；〔3〕当教学过程中遇节假日、考试、单位加班等相关事项，使得课程需要做相关调整时，请在教学管理表中做好详细登记〔包括登记日期、调整日期、课程名称、上课时间、教室、任课老师、事件起止时间明细〕等；并同时在老师课时登记表中做好记录；第3篇：培训机构老师管理老师管理制度为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强老师管理，促进公司快速开展，根据我公司老师管理工作实际情况，特制定如下老师管理条例：第一章、聘用流程一、聘用原那么1.人事部门负责原那么，人事全面负责我司教职工的聘用工作，制定聘用方案并详细组织施行。
2.部门协作的原那么。
3.资格准入原那么，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
4.竞争择优原那么。
二、聘用对象具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
三、聘用条件：1.身体安康，爱岗敬业，尽职尽责，务本务实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。
2.作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。
3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务才能程度，有理论和理论才能。
4.对电商有自己独到见解，热爱电子商务。
有以下情形之一的，不予聘用上岗：1.严重违背工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。
2.不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给公司工作造成重大损失的。
3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。
4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。
四、聘任程序：1.由商学院根据教学需要，上报公司行政人事部门。
—2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。
3.公司发出招聘公告。
4.应聘者自愿填写招聘的资料。
5.公司领导和老师代表进展实际考核，资格审查，择优录用。
6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进展续聘和解聘。
7.公司签发聘任合同，发放聘任书。
五、受聘人员待遇：1.老师工资按公司老师工作规定执行。
2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。
六、解聘：以下情况之一者，公司与聘任人员解除聘任： 1.聘任期满，工作调整。
2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。
3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。
4.触犯法律、法规，受处理人员。
第二章、考核标准老师考核实行月考核制度，并由公司领导、人事行政部经理以及电商实战平台与商学院负责人组成评定小组统一考核，详细考核细那么如下：一、考核内容1.是否完成当日、当月工作。
2.上课是否迟到、早退，迟到、早退5分钟以上〔包括五5分钟〕罚款10元作为班级经费，迟到一次班主任提醒，两次约谈，屡教不改者解除聘任。
3.工作是否被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低，造成不良影响或经济损失的。
4.工作是否不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失。
5.上班时间是否做与工作无关的事情，如上课频繁接听、玩手机、串岗、玩游戏等。
欢送下载 2—6.是否不听从分配的，无故不参加教务例会。
7.放假期间，老师兼行政人员是否不按部门要求完成日常工作。
8.是否不团结同事，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟等不文明行为。
9.在完本钱职工作中是否做出成绩。
10.在教育教学工作，是否效劳质量高成绩特别突出，为公司争得荣誉，获得师生好评。
11.是否为公司整体教学工作献计献策，对教学工作提出合理建议。
二、老师请假制度1.所有老师请假必须告知班主任后，报部门负责人审批，并报行政人事部核实登记，由班主任安排调课或代课。
2.老师请假2天〔含2天〕的，部门负责人、人事经理视详细情况予以批准；请假2天以上，需报公司总经理审核批准。
3.所有老师请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前需提早告知班主任，安排调课或代课；假设因突发性事件临时请假的，需立即与班主任沟通，班主任安排老师代课。
第三章、老师职责一、制定教学方案1.每期开课后一周内制订好教学方案。
2.制订教学方案前做到“三熟悉”：1〕熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系； 2〕熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联络；3〕熟悉学生，通过分析^p 学生原有情况，与前任老师交流，与学生交谈或其他形式，理解学生各方面的情况，理解学生对教学工作的意见和要求。
