领导科学第三章 领导理论

00320领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。

1)2)3)4)3.4.亚里士5.科学。

6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。

7.领导具有自然属性和社会属性。

第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原则性2)超前性4)5)2.3.4.“5.6.1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4)富于创新7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性5)8.1)2)3)9.1)2)3)相互支持4)相互转化5)相互监督第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。

正确地提出任务是实现领导的中心环节。

3)4)5)6)2.1)2)3)思想政治工作3.领导的总原则：1)党的基本路线原则2)事实就是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则4.领导的基本原则1)统一领导原则3)4)5)6)1.1)2)i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。

ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：1.强化为人民服务的理念2.坚持依靠关键人才的原则3.树立人尽其才的观念4.鼓励人才竞争的意识5.倡导人文关怀3)权利观念4)2.法制观念是切实依法行政的必要条件3.法治观念是建设法治政府的必要条件4.法治观念是保障人权的需要5)市场经济观念6)改革创新观念7)政绩观念i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：1.明确什么是政绩1.1)2)3)4)5)确定型决策、不确定型决策和风险型决策i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。

是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。

2.赫伯特?西蒙提出了有限理性决策模式。

4.科学决策的程序：1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案5.1)2)3)4)6.1)2)3)中枢系统7.危机决策要求：1)快速果断2)高效准确3)非程序性第六章领导用人1.人才类型：1)3)2.1)2)3)3.人才选拔制度1)选举制——群众投票表决2)考选制——公开考试，根据成绩选拔3)荐选制——推荐第七章领导的思想政治工作1.【简答】思想政治工作对领导工作的重要意义：1)提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段2)是领导过程中各项工作的生命线，即是经济工作的生命线，也是其他一切工1)2)3)3.4.1)2)3)解决思想问题与解决问题相结合的原则4)表扬和批评相结合的原则5)精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6)言传与身教相结合的原则8)思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则5.思想政治工作方法：1)说理教育法2)情感交流法4)5)6)1.1)2)3)4)稳定性2.矩阵式领导结构与事业部式领导结构3.领导的层次与幅度：反比关系1)领导层次：指组织系统中自上而下地实施指挥与监督权力级差数量。

2020年《行政领导与行政决策》华南理工随堂练习第一章绪论第一节领导科学的产生与发展社会需要是领导科学产生和发展的直接动力。

领导科学产生于20世纪中期。

第二节领导科学的研究对象、性质和任务领导科学的研究对象是研究现代领导活动。

研究和研究领导科学，应把应用性作为出发点和归宿。

第二章领导概论第一节领导的产生与发展领导是领导科学中一个最基本的范畴。

原始社会的领导活动是以部落形式存在的。

奴隶社会和封建社会的主要领导方式是家长式专制领导。

斯隆是“现代组织之父”。

西蒙提出决策工作专门化。

决策与执行的分离是现代领导科学产生的现实基础。

18世纪工业革命以后，专家式的领导应运而生。

领导是根源于人类共同生活和共同劳动的需要，是一种影响力，指的是领导的自然属性。

领导主要适用于统治阶级内部或有共同利益的社会集团内部，指的是领导的社会属性。

在我国，服务是领导的本质。

第二节领导的本质、特征要素为人民服务是一切社会主义领导活动的出发点和归宿。

领导体制是领导系统中以领导权限划分为基础形成的组织机构设置和制度安排。

3.领导活动的标尺是组织目标。

4.“火车跑得快，全靠车头带”强调领导者在领导活动中发挥主导作用。

5.领导者履行领导职责，施行领导的基本条件是权力。

6.指挥权、人事权、奖惩权是组织法定权，人格影响权不是。

7.工人、农民、军人属于被领导者，乡长不属于。

8.省长、市长、县长属于领导者，科研人员不属于。

第二章领导概论·第三节领导的职能和作用1.领导的基本职责是实现领导职能。

2.出主意和用干部是领导者的重要职责。

3.领导是社会组织和社会生活协调有序的保证。

第二章领导概论·第四节领导的基本原则1.民主集中制是社会主义国家政权的基本组织原则和领导制度。

2.集体领导与分工负责制是民主集中制原则对领导活动的基本要求。

第三章领导理论概要·第一节中国古代领导思想精华概要1.韩非子认为以法吏治是确保吏治清正的根本。

领导科学第一章领导科学导论一、简述领导的含义和本质。

含义：领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定客观环境的制约下，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。

本质：①领导的自然属性：以统一的意志和一定的权力为标志；权威和服从是领导关系的永恒属性。

②领导的社会属性：人们的政治关系、经济关系等渗透于领导活动之中，并规定着领导活动的社会性质，这就是领导的社会属性。

社会属性占主导地位，决定甚至改变自然属性。

二、简述领导者的权力、责任与义务的统一。

领导者，首先意味着行使权力。

权力是领导者施行其领导的基本条件；领导者履行领导职责，就应当有一定的权力，有其决策、指挥权。

其次，领导者意味着履行责任。

有职有权，就该有责任。

领导者担任多高的职务，具有多大的权力，相应地就要承担多大的责任。

权力是进行领导活动的前提条件，是尽职尽责的手段，而责任才是领导活动的真正动力。

不尽责，便是失职，就没有起到领导者的作用，就应追究其责任。

真正称职的领导者必须做到尽职尽责。

再次，领导者意味着尽义务。

综上所述，权力、责任和服务构成了领导者的完整概念。

其中权力是基本手段和必要条件，责任是核心内容和真正动力，而服务则是本质属性。

每一个领导者，都应力求在实践中实现权、责、仆的统一。

四、领导科学的研究对象是什么?领导科学的研究对象是现代领导活动；具体地说，要研究：领导的含义与本质，领导的要素及其相互关系，领导的职能与作用等；领导者及其素质和现代领导观念；领导方式与领导体制；科学决策的含义与特点，科学决策的原则与程序等；领导者的人才价值观，知人善任的原则与方法等；领导方法的含义与特征，领导思维方法与工作方法等；领导艺术的含义与特征，领导艺术的形式与内容等；领导绩效考评的意义、原则和方法。

五、领导活动的基本矛盾是什么？领导者与被领导者之间的矛盾，领导者的主观指导与客观环境的矛盾，这两对矛盾是领导活动的基本矛盾。

高等教育自学考试《领导科学》重难点笔记资料课程代码：00320第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。

其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。

2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。

事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法）3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。

4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。

领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。

5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。

6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。

7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。

8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。

这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。

11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。

12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。

13、达到领导目标的手段是领导方法。

14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。

15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。

16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。

领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。

《领导科学》理论教学大纲（供公共管理类专业使用）Ⅰ前言领导科学是以提高效能为研究目的的一门综合性基础理论学科，它既研究人与人的关系，又研究人与客观对象的关系，是公共事业管理学生的专业基础课之一。

本教材力图从科学和艺术两个层面对领导科学的基本理论、内容、方法和手段进行充分的介绍和论述。

本书共分十二章，第一至第六章主要介绍领导科学的理论发展、主要内容、构成要素及领导体制等方面的内容，第七章围绕领导的主要方法和艺术展开，第十二章展望未来领导变革的趋势。

学习该门课程将为学生提高管理水平打好基础。

总教学参考学时为36学时。

教材：《领导科学基础》，首都经济贸易大学出版社，曹晓丽林枚，2011年第2版。

Ⅱ正文第一章领导与领导科学一教学目的领导现象普遍存在于人类的社会活动中。

通过本章学习，要求掌握领导的概念、特征、性质和作用，了解领导的内容和基本职能，理解领导科学的研究对象和学科规定性，熟悉领导科学的发展及学习领导科学的意义和方法。

二教学要求（一）掌握领导的概念、特征、性质、作用。

（二）熟悉领导的内容、基本职能、领导科学的研究对象。

（三）了解领导科学的发展、意义、方法。

三教学内容（一）领导概述：概念、内涵、特点、本质、要素。

（二）领导职能构成、领导与管理的区别于联系。

（三）领导科学概述：研究对象、研究特点、任务。

（四）领导科学的意义、方法。

第二章领导理论一教学目的领导理论是人类对领导活动进行研究的经验总结和智慧结晶。

通过本章学习，要求了解领导理论的发展历程，认识各具代表性的领导理论学派和观点，理解中国领导科学研究和发展的现状。

二教学要求（一）掌握领导理论的发展历程，代表性学派观点。

（二）熟悉熟悉我国领导科学的发展。

（三）了解领导理论的发展现状。

三教学内容（一）领导理论发展概述：中国领导思想溯源、西方国家领导思想的发展。

（二）现代领导理论：领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论、领导理论的新发展。

（三）我国的领导科学发展现状。

第一章领导工作与领导科学一、领导实践与领导理论㈠领导工作与自觉的实践活动1.人类的实践活动与动物相比，三个根本不同的特点①人类的实践活动是有意识的，有特定的目的性和计划性。

②人类的实践活动是有组织的，有特定的规范性和秩序性。

③人类的实践活动是不断发展的，有特有的累积性、传承性、普遍性和进步性。

2.什么是领导科学？江泽民指：“什么领导科学？我认为领导科学就是指领导工作中合乎规律性的东西。

我们在长期的革命实践中积累的许多经验，要把它上升到理论上来，使之科学化。

我们党的领导人毛泽东、周恩来、刘少奇等著作中关于这方面的论述，就是从革命实践中总结出来的带有规律性的东西。

”3."四化"方针革命化、年轻化、知识化、专业化㈡领导经验、领导理论的历史发展1.近代管理学的形成和发展第一阶段，是19世纪末到20世纪初的古典管理理论阶段，主要代表人物有美国的泰勒、法国的法约尔、德国的韦伯等。

第二阶段，是20世纪20年代的"人际关系"----"行为科学"理论阶段，代表人物有原籍澳大利亚后移居美国的梅奥、美国的洛特里斯伯格，以及后来的马斯洛、赫茨伯格、卢因等。

第三阶段，是在第二次世界大战之后，管理学得到迅速发展、形成各种各样的学派，被称为"现代管理理论丛林。

"二、领导学的研究对象与途径㈠研究对象1.领导活动的三个要素领导活动=f（领导者，追随者，领导环境）2.什么是领导活动？领导活动的二重性？（简述领导活动的二重性及其现实指导意义）⑴领导活动就是领导者通过一定的组织形式，率领和协调追随者，为实现预定目标，共同作用于领导环境的一种行为过程。

⑵自然属性：领导活动产生于人类共同劳动和共同生活的自然需要，因此具有不同社会制度下共同的一般规律和特点。

社会属性：领导活动总是在具体的社会形态中进行的，因而不同社会制度下的领导活动又有其特殊的本质和特殊的发展规律。

领导科学第一章绪论1、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展的。

2、与奴隶社会、小生产社会相适应的领导方式，也主要凭借领导者个人的经验、知识和才干。

3、科学领导的特点：专家式领导，专家集团式领导等应运而生并逐渐普遍化。

4、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点、及其规律的学问。

5、领导活动的过程包括几个要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。

6、领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。

7、领导科学具有一些明显的特点：①综合性。

②应用性。

③社会历史性。

第二章领导与领导者、被领导者1、领导的属性：自然属性和社会属性。

2、自然属性：领导是社会共同劳动和共同生活的自然需要。

3、社会属性：由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。

4、领导的社会属性规定者领导的自然属性。

5、领导认识的特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。

6、领导实践的特征：依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性。

7、领导基础主要表现为一种综合影响力。

8、领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。

9、权力是领导综合影响力的基础和前提。

10、社会主义的领导的本质就是服务。

11、服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。

12、阶级社会中领导的本质是广大劳动群众的统治者、剥削者、压迫者、奴役者。

13、在社会主义社会力，领导者是人民的公仆。

14、领导者的特征：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。

15、社会主义领导的责任的内容：①政治责任②工作责任③法律责任。

16、领导者的责任包括：指导性的服务、管理性的服务、事务性的服务。

17、领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导作用：①领导者在领导活动中居于中心地位。

②领导者在领导活动中起发动作用。

③领导者在领导活动中起统率作用。

18、被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。

领导科学【第一章】原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，这些社会以生产资料私有制为基础，产生出奴隶主和奴隶、地主和农民等根本对立的阶级。

所谓领导，实质上就是剥削阶级的专制统治，领导与剥削阶级的统治权力是紧密结合在一起的。

领导体现剥削阶级专制统治和奴役的实质，并没有改变。

社会注意社会，实现了生产资料公有制，消灭了阶级剥削和压迫，劳动人民成了国家的主人，因而产生了全新的领导关系和领导体制。

领导就是服务，这是对社会主义领导本质的论述。

人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式。

每一时期的领导活动，总是收到当时物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平等因素制约的。

【简】领导科学产生的历史条件（迅速复杂）：领导科学产生于20世纪30年代，现在社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列变化，要求现代领导由经验领导上升为科学领导。

这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科学的产生。

领导科学的研究对象：现代领导活动及其发展规律。

领导是人类群体活动的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践活动。

它是领导者通过一定的组织形式，带领和协调被领导者，为实现预定目标，共同作用于客观对象的一种行为过程。

领导的基本要素：领导者，被领导者，群体目标和客观环境。

领导的基本矛盾：领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。

领导科学研究范围的3个基本组成部分：领导活动的A主体（领导者的观点、职能、素质等问题）、B结构（领导体制等问题）、C过程（领导职能的运用、展开，领导方法、艺术、作风的发挥以及领导绩效的考评等问题）。

领导科学的特点：综合性，应用性，社会历史性。

我国社会主义现代化事业的根本，也是建设具有中国特色的领导科学的根本：必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。

理论与实践相统一，是我党一贯倡导的革命学风，也是学习领导科学的根本方法（比较法）。

《领导科学与艺术》复习提纲第一章领导概述(P6)1.领导的概念和理解答：领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为已达成组织目标的过程。

包含着一些几个方面的内容:1.领导的目的是为了实现组织的目标。

2.领导的本质是领导者与被领导者的一种影响过程。

3.领导必然产生于一定的社会组织中，单个的人不可能形领导。

4.领导是一种人的活动，是人与人之间的一种互动。

5.领导的方法是多样的，既需要定性的理论和经验，也需要定量的专门的技术。

（P12）2.领导科学产生的时间：领导科学产生于20世纪30年代，领导科学不是偶然的，而是有特定的时代背景。

（p7）3.领导的本质：领导的本质就是服务，服务性是领导活动的价值取向和精神归宿。

领导作为人类社会的一种活动，同其他社会活动相比，有自己独特的特征，主要有：权威性、服务性、综合性、超前性和战略性、超脱性与全局性等。

(P3-P10)4.领导的社会属性:领导的属性就是领导和他事物发生联系时表现出来的性质，包括自然属性和社会属性。

领导的社会属性是指采取什么样的领导方式，应由生产方式的性质决定；这种由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。

5.领导基本职能的含义和内容:领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力，引导、影响和激励组织成员为实现既定目标而努力的过程。

领导职能可具体分解为规划、指导、协调和监督等基本职能。

(一)规划，是社会主义国家一项管理国民经济的基本职能，它指国家经济行政机关根据社会经济运动的规律制定国民经济和社会发展战略。

(二)指导，是社会主义国家管理国民经济的一项基本职能，系指国家经济行政部门对国民经济各局部运动施以目标、原则和方针上的指导，使其按照国民经济发展的总目标的要求，根据自己的具体情况灵活运行的一种管理职能。

(三)协调，系指政府行政机构根据国民经济发展的客观需要，调整各地区、部门、企业的发展方向和速度，以求得整个国民经济平衡、协调地向前发展。

(四)监督，系指经济行政机构依照国家确定的经济和社会发展战略，以及为实现该战略而确立的各项方针、政策、计划，对全国各地区、各经济部门、各企业的经济行为进行监督和检查，以预防和消除它们经济行为中的失误和偏差，保证国民经济的各项战略目标的顺利实现。