下载文档原格式
第五章故意犯罪形态 ⼀、故意犯罪形态存在的范围 实际上指故意犯罪的结果，分为完成（既遂）和未遂（预备、未遂、中⽌）。
过失和间接故意没有犯罪预备、未遂、中⽌形态，只有直接故意有犯罪形态。
⼆、犯罪形态之间的关系 预备⾏为不在刑法中有直接具体的规定，为了实⾏⾏为创造条件和便利的⾏为。
盗枪杀⼈，对于盗窃枪⽀⽽⾔是实⾏⾏为，对于杀⼈⽽⾔是预备⾏为，若杀⼈以盗窃枪⽀罪和故意杀⼈罪数罪并罚，若杀⼈⾏为还未开始，只能定⼀个⾼度⾏为，盗窃枪⽀罪，以既遂论处，想杀⼈作为盗枪的动机来考虑，不需要再定故意杀⼈罪。
三、既遂 既遂是犯罪的标准形态，即分则处罚所设定的标准的处罚程度的状况，预备、中⽌、未遂为特殊形态。
如⼊室盗窃，⼩件物品藏在⾝上，即使当场拿住，也算既遂，⼤件物品则要在户外才算既遂，扒窃中，⼀般扒在⼿中抓着的就算既遂，控制区域⽐较严格的，如⼯⼚，出⼊查得很紧，⼀般要在⼤门外才算既遂，若出⼊松，则出了⼚房则可以。
既遂的标准 1、结果犯：某些犯罪结果发⽣是既遂：如杀⼈，实⾏终了未必是既遂；故意杀⼈出现被害⼈的死亡才既遂；故意伤害罪、故意毁坏财物罪、盗窃罪、扰乱社会秩序罪 2、危险犯：不要求结果发⽣，只要求有结果发⽣的危险是既遂：如刑法116条破坏交通⼯具罪，破坏⽕车、汽车、电车、船只、航空器，⾜以使⽕车、汽车、电车、船只、航空器发⽣倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果的，处3年以上10年以下有期徒刑。
危害公共安全的犯罪，⼀层是3年以上10年以下有期徒刑基本形态，只要有危险就既遂，另⼀层是10年以上死刑以下的标准形态，要求有危害结果发⽣。
危险可以经过科学测量实验主观印证的东西。
如在⽕车铁轨上放⽯头，若及时清除，则是3年以上10年以下，不能算未遂。
若是⼩树枝，则不算犯罪，因为没有危险。
放⽕罪、爆炸罪、投毒罪、破坏电⼒设备罪等也是危险犯。
3、⾏为犯：既没有结果也没有危险标志，只能看⾏为的结果－⾏为犯。
脱逃罪，以逃离监管⼈员的实际监控为既遂（即使⽴即被抓回，也是既遂）；偷越国境罪，越国境即既遂；伪证罪，虚假陈述完成，即既遂；诬告陷害罪，告发⾏为完成即既遂，不要求危害结果的发⽣。
一、实训背景随着社会经济的快速发展，犯罪现象也日益复杂化。
为了更好地理解犯罪学的理论知识，提高自身的实践能力，我参加了为期一个月的犯罪学实训。
本次实训旨在通过实地考察、案例分析、模拟法庭等方式，加深对犯罪学理论知识的理解，培养分析问题和解决问题的能力。
二、实训内容1. 实地考察在实训期间，我们参观了当地的公安机关、看守所、监狱等机构。
通过实地考察，我们对犯罪侦查、刑罚执行等环节有了直观的认识。
2. 案例分析实训老师选取了多个典型案例，让我们分组讨论，分析犯罪原因、犯罪手段、犯罪心理等。
通过案例分析，我们学会了如何运用犯罪学理论分析实际问题。
3. 模拟法庭在模拟法庭活动中，我们扮演法官、检察官、律师等角色，进行了一场完整的庭审过程。
通过模拟法庭，我们了解了刑事诉讼的程序，提高了法律素养。
三、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过实训，我将犯罪学理论知识与实际案例相结合，加深了对犯罪学理论的理解。
例如，在分析犯罪原因时，我学会了从社会学、心理学、经济学等多学科角度进行综合分析。
2. 提高分析问题和解决问题的能力在实训过程中，我们需要针对具体案例提出解决方案。
这使我学会了如何运用所学知识分析问题，并提出切实可行的解决方案。
3. 增强法律意识通过参观公安机关、看守所、监狱等机构，我深刻认识到法律的重要性，增强了法律意识。
4. 提高团队合作能力在实训过程中，我们分组进行讨论和模拟法庭活动，这使我学会了与团队成员沟通、协作，提高了团队合作能力。
四、实训反思1. 理论与实践相结合的重要性在实训过程中，我发现理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高自己的能力。
2. 提高自身综合素质的重要性犯罪学是一门涉及多个学科的综合性学科，我们需要不断提高自己的综合素质，才能更好地应对各种犯罪现象。
3. 加强法律意识的重要性在实训过程中，我深刻认识到法律意识的重要性。
只有具备较强的法律意识，才能更好地维护社会稳定。
一、实训背景为了提高我国政法工作者的实际操作能力，加强实践教学环节，培养具备实战经验的政法人才，我国各地政法机关纷纷开展政法犯罪模拟实训。
本次实训以模拟真实犯罪案件为背景，通过角色扮演、现场勘查、证据分析、法律文书制作等环节，使参训人员全面了解和掌握政法工作的流程和技巧。
二、实训目标1. 提高参训人员对政法工作的认识，增强法治观念。
2. 培养参训人员的实战能力，提高案件办理水平。
3. 增强团队协作能力，提高工作效率。
4. 丰富参训人员的法律知识，提高法律素养。
三、实训内容1. 案例分析：对典型案例进行深入剖析，分析案件背后的法律问题。
2. 角色扮演：模拟侦查、起诉、审判等环节，让参训人员体验实战过程。
3. 现场勘查：对模拟犯罪现场进行勘查，提取关键证据。
4. 证据分析：对提取的证据进行整理、分析，为案件办理提供依据。
5. 法律文书制作：根据案件情况，制作起诉书、判决书等法律文书。
6. 交流研讨：针对案件办理过程中的问题进行讨论，共同提高。
四、实训过程1. 案例分析：组织参训人员对典型案例进行深入剖析，了解案件背景、法律关系、证据情况等。
2. 角色扮演：将参训人员分为侦查组、起诉组、审判组等，分别模拟侦查、起诉、审判等环节。
3. 现场勘查：组织参训人员对模拟犯罪现场进行勘查，提取关键证据。
4. 证据分析：对提取的证据进行整理、分析，为案件办理提供依据。
5. 法律文书制作：根据案件情况，指导参训人员制作起诉书、判决书等法律文书。
6. 交流研讨：针对案件办理过程中的问题进行讨论，共同提高。
五、实训成果1. 提高了参训人员的实战能力，为案件办理提供了有力保障。
2. 增强了参训人员的团队协作能力，提高了工作效率。
3. 丰富了参训人员的法律知识，提高了法律素养。
4. 培养了一批具备实战经验的政法人才，为我国政法事业的发展做出了贡献。
六、实训总结本次政法犯罪模拟实训取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过实训，参训人员对政法工作有了更深入的了解，实战能力得到了显著提高。
模块四《犯罪构成》实训项目一、案件研究与讨论实训项目一被告佟某，男，四十岁，农民。
被告刘某，男，二十八岁，农民。
被告佟某与邻居张某因生活小事有矛盾，曾发生互相撕打，张某用钳子将被告头部打伤。
因此，被告为了报复，约其好友刘某先后对张某的木船、屋框砖柱进行毁坏。
某日，被告又亲自备好炸药、雷管、导火索并同刘某二人，于当晚八时许，携带炸药包，窜到某县沂河老桥南侧，将张某的木船推至桥南约三十五米浅水处炸毁。
(价值二干三百五十元)案发后，企图嫁祸于人，逃避罪责。
对本案处理的一致意见，都认为二被告的行为已构成犯罪，其主要理由是，有社会危害性，触犯了刑法，应受惩罚。
但究竟应定何罪，有分歧意见。
一种意见认为，应定危害公共安全罪中的破坏交通工具罪，其主要理由是侵犯的对象是木船，但木船也是船只的一种，虽然木船是张某个人所有，：但也属于公私财产，是法律保护的对象。
基于“船只”是交通工具的一种，因此其侵犯的客体是交通运输安全，既然侵犯的客体是交通运输的安全，所以，可定为破坏交通工具罪。
另一种意见认为，本罪侵犯的客体不是交通运输安全，而是故意毁坏财物罪。
分析讨论：1．被告人佟、刘的犯罪行为侵犯的客体是的什么?2．犯罪客体的概念和特征是什么？3．我国刑法对犯罪客体有明确规定吗？4．刑法理论对于相关问题有哪些争论观点？5．你认为，对佟、刘应如何处理？为什么？实训项目二被告人邢XX，男42岁，系某县某乡农民。
邢X于某日晚上，携带钳子一把，到某县王家坡上，乘无人之机，剪掉郑州到洛阳的三九五电杆至三九六电杆间的紫铜电话线三根，共一百五十米。
回家后，剪成一尺左右长的小段缠成团，以废铜线卖给某县城关供销社某采购门市部，得赃款一百多元。
以后又用同样的手段剪电线两次，计一百七十五米，销赃得款一百多元。
分析讨论：1．邢某的犯罪行为侵犯的客体是什么。
2．犯罪客体的概念和特征是什么？3．我国刑法对犯罪客体有明确规定吗？4．刑法理论对于相关问题有哪些争论观点？5．你认为，对邢某应如何处理？为什么？实训项目三邹某，女三十一岁，某县幼儿园教师。
法学：故意犯罪的停止形态考试题及答案模拟考试 考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、填空题 我国刑法理论一般把犯罪未遂划分为：（1）（ ）；（2）能犯未遂与不能犯未遂。
本题答案： 2、填空题 过失犯罪和（ ）不存在停止形态。
本题答案： 3、填空题 故意犯罪的停止形态,按其停止下来时犯罪是否已经完成为标准,可以分为（ ）和（ ）两种基本类型。
本题答案： 4、单项选择题 某甲深夜跳墙进入一女村民家，企图实施强奸行为。
入屋后，即站在窗前，用螺丝刀撬窗子，在其中一扇窗刚打开之际，正在睡觉的妇女惊醒，遂打开电灯，呼喊抓坏人。
甲一看灯下的妇女，竟是自己小学同学，便感到难为情，于是扭头就跑。
甲的行为属于( )A.犯罪预备 B.犯罪未遂 C.犯罪中止 D.不构成犯罪 本题答案： 5、问答题姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------如何理解犯罪中止的特征？本题答案：6、多项选择题甲仇恨乙，某日甲误将碱面当毒药投入乙的水杯中，乙喝后安然无恙。
甲的行为属于( )A.意外事件B.对象错误C.手段错误D.故意犯罪E.犯罪未遂本题答案：7、判断题某甲因与某乙有仇，而产生了杀害某乙的犯意，但经过反复考虑后打消了杀害某乙的念头，某甲属于犯罪中止。
本题答案：8、名词解释犯罪既遂本题答案：9、问答题如何把握犯罪的预备？本题答案：10、不定项选择下列情况中，属于犯罪中止的是( )A.过失致人重伤后马上将受害人送往医院抢救B.去盗窃的途中发现屋里有灯光而返回C.将挪用的用于营利的资金悄悄还上D.毒害他人之后良心发现，乘毒性未发作将被害者送往医院抢救，但被害者仍然死亡E.甲与邻居乙吵架，盛怒之下甲持枪来到乙家中欲枪杀乙，第一枪未击中，此时甲复又心中不忍，念及邻居感情，遂放弃回家本题答案：11、不定项选择于某于深夜守候在某公司女工李某下夜班路过的小胡同内，意图强奸李某。
一、引言随着我国社会治安形势的日益严峻，犯罪手段的日益复杂化，犯罪现场勘查工作在侦查破案中扮演着越来越重要的角色。
为了提高侦查人员的现场勘查能力和实战技能，我们组织了一次为期两周的犯罪现场实训。
本次实训旨在通过模拟实战环境，使侦查人员掌握犯罪现场勘查的基本流程、方法和技术，提升侦查效率和质量。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训内容与目标（一）实训内容1. 犯罪现场勘查的基本流程2. 犯罪现场勘查的注意事项3. 犯罪现场痕迹物的提取与固定4. 犯罪现场证据的提取与分析5. 犯罪现场模拟实验6. 犯罪现场勘查实战演练（二）实训目标1. 使侦查人员熟悉犯罪现场勘查的基本流程和注意事项。
2. 提高侦查人员提取、固定和利用痕迹物的能力。
3. 培养侦查人员对犯罪现场证据的分析、判断和运用能力。
4. 提升侦查人员在复杂犯罪现场中的实战技能和应变能力。
三、实训过程（一）理论教学实训初期，我们邀请了具有丰富经验的现场勘查专家进行理论授课。
专家们从犯罪现场勘查的基本概念、流程、注意事项等方面进行了详细讲解，并结合实际案例进行分析，使侦查人员对犯罪现场勘查有了全面的认识。
（二）模拟实验在理论教学的基础上，我们组织了犯罪现场模拟实验。
实验过程中，侦查人员分组进行操作，分别模拟了盗窃、抢劫、故意伤害等不同类型的犯罪现场。
通过模拟实验，侦查人员掌握了现场勘查的基本方法和技巧。
（三）实战演练实战演练环节，我们设置了多个不同类型的犯罪现场，侦查人员分组进行实战演练。
在演练过程中，侦查人员按照勘查流程，对现场进行细致勘查，提取痕迹物，分析证据，最终成功破获了模拟犯罪案件。
四、实训成果通过本次实训，侦查人员取得了以下成果：1. 掌握了犯罪现场勘查的基本流程和注意事项。
2. 提高了提取、固定和利用痕迹物的能力。
3. 培养了对犯罪现场证据的分析、判断和运用能力。
4. 提升了在复杂犯罪现场中的实战技能和应变能力。
五、实训体会1. 犯罪现场勘查是一项技术性、实战性很强的工作，需要侦查人员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
模块八〈〈阻却犯罪的事由》实训项目一、案件研究与讨论实训项目一今年3月1 0日凌晨，居住在沈阳市皇姑区梅江东街的居民李为民被一阵警报声惊醒。
李为民携带一把尖刀向白家经营的烟店跑去。
烟店离家非常近，李为民刚赶到门口就发现烟店的门已被打开，店内有一名男子正在偷东西。
我上前阻止，他就和我撕扯，还拿东西打我。
”李为民此时掏出刀刺中了小偷的腹部，小偷带伤逃跑。
李为民随后向警方报案。
当日7时许，小偷被发现已死在租住的出租房内。
公安机关经鉴定和调查了解到，进入烟店准备偷东西的被刺死者叫陈明德，系因被锐器刺破左肺脏导致失血性休克而死亡。
分析讨论：(1)xx的行为是正当防卫吗？(2)李某的行为是否超过必要限度造成重大损害？(3)实践中，认定正当防卫的限度条件需要考虑哪些因素？(4)本案中，李某的行为可否考虑成立特殊防卫？实训项目二某饭馆突然失火，火焰顿时随风烧向邻居。
当消防队赶来抢救时，火舌已伸向第三家邻居。
此时，正在附近建筑工地施工队长甲，带领10多个工人奔向现场后，并未参加灭火，却命令工人们迅速拆毁近邻第四家房屋。
甲本人则与另外2个工人跑回工地，驾驶吊车、铲车和推土机又赶到现场，也投入毁房行动。
他一边组织部分工人协助抢出房内物品，一边指挥工人们用斧头、锯子截断房屋的横梁和柱子，开动推土机冲撞墙壁。
甲本人随即开动吊车，把屋顶梁架吊离原地，再叫工人们用铲车铲出一条隔离空道。
当火焰蔓延到第三家邻居房屋尾部时，火才被消防队员们奋力扑灭。
分析讨论：(1)甲的行为是否构成犯罪？是否具备犯罪的三个特征？(2)甲的行为可构成紧急避险吗？(3)紧急避险的概念和成立条件是什么？实训项目三2000年2月3日和6日被告人王晓岚家先后两次被盗，使得全家人十分恐慌，王将其凄送至娘家暂住，并让内弟姜海勇来家中作伴。
当日下午17时许，王、姜二人回到家中，将院门反锁。
在睡觉前，王晓岚将外屋圆桌上的菜刀和放在沙发北面的一把片刀，都立着放在沙发北面的地上，并拉上了西屋的窗帘。
随着社会的发展，犯罪现象日益复杂，犯罪学作为一门研究犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防和犯罪治理的学科，其重要性日益凸显。
为了提高学生对犯罪学理论知识的理解和应用能力，我校犯罪学专业组织了一次犯罪学案件模拟实训。
本次实训旨在通过模拟真实案件，让学生在实践中学习犯罪学的相关知识，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实训目的1. 使学生熟悉犯罪学的基本理论和方法。
2. 培养学生运用犯罪学知识分析实际案件的能力。
3. 提高学生团队合作和沟通协调能力。
4. 增强学生法治观念和社会责任感。
三、实训内容本次实训选取了一起具有代表性的刑事案件作为模拟案例，包括案件背景、犯罪过程、侦查过程、审判过程等。
具体内容包括：1. 案件背景介绍：介绍案件发生的时间、地点、当事人等相关信息。
2. 犯罪过程分析：分析犯罪动机、犯罪手段、犯罪心理等。
3. 侦查过程模拟：模拟侦查人员如何收集证据、固定证据、分析证据等。
4. 审判过程模拟：模拟法官如何审查证据、判决案件等。
四、实训过程1. 前期准备：实训开始前，指导老师向学生介绍了实训的目的、内容和要求，并分发了模拟案例材料。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责一个案件环节的模拟。
3. 模拟演练：各小组按照分工进行模拟演练，包括收集证据、分析证据、撰写侦查报告、进行审判等。
4. 成果展示：各小组向全班展示模拟演练成果，其他小组进行评价和讨论。
5. 总结反思：指导老师对本次实训进行总结，并对学生的表现进行点评。
1. 学生对犯罪学基本理论和方法有了更深入的理解。
2. 学生能够运用所学知识分析实际案件，提高了解决问题的能力。
3. 学生团队合作和沟通协调能力得到提高。
4. 学生法治观念和社会责任感得到增强。
六、实训心得1. 理论联系实际：通过模拟实训，将犯罪学理论知识与实际案件相结合，使学生更加深刻地理解了犯罪学的应用价值。
2. 团队合作：在实训过程中，各小组需要密切配合，共同完成任务，这使学生认识到团队合作的重要性。
第七章故意犯罪形态一、学习目的与要求理解故意犯罪形态的概念及其与故意犯罪阶段的关系，掌握犯罪预备、犯罪未遂与犯罪中止的特征，明确各种犯罪形态的刑事责任，熟练判断具体案件的犯罪形态。
二、课程内容第一节故意犯罪形态概述故意犯罪形态的概念、故意犯罪形态与故意犯罪阶段的关系。
第二节犯罪预备犯罪预备的概念与特征、预备犯的刑事责任。
第三节犯罪未遂犯罪未遂的概念、犯罪未遂的特征、未遂犯的刑事责任。
第四节犯罪中止犯罪中止的概念、犯罪中止的特征、中止犯的刑事责任。
三、考核知识点故意犯罪形态概述、犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止。
四、考核要求详见各章节第一节故意犯罪形态概述本节考核要求1.识记：故意犯罪形态的概念、故意犯罪阶段。
2.领会：故意犯罪形态的存在范围。
3.应用：故意犯罪形态与故意犯罪阶段的关系。
一、故意犯罪形态的概念故意犯罪形态是指故意犯罪在其发展过程中，由于某种原因出现结局所呈现的状态，即犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止与犯罪既遂。
由于刑法理论一般认为刑法分则规定的犯罪构成以既遂为模式，故刑法总论通常仅研究犯罪预备、犯罪未遂与犯罪中止，并将这三种形态称为故意犯罪的未完成形态。
犯罪行为是一个过程，故意犯罪形态只能出现在犯罪过程中，故意犯罪形态是犯罪行为在犯罪过程中由于某种原因停止下来所呈现的状态，这种停止不是暂时性的停顿，而是结局性的停止，即该犯罪行为由于某种原因不可能继续向前发展。
因此，故意犯罪形态是静止的犯罪行为状态，而不是运动的犯罪行为状态。
就同一犯罪行为而言，出现了一种犯罪形态后，不可能再出现另一种犯罪形态。
故意犯罪形态只能存在于故意犯罪中，过失犯罪没有犯罪目的，不可能为犯罪实施预备行为；没有出现危害结果时，不可能成立过失犯。
所以，过失犯罪没有犯罪预备、犯罪未遂与犯罪中止形态。
从事实上说，间接故意犯罪的行为人，也不可能为犯罪准备工具制造条件，故不存在间接故意的犯罪预备，但是，间接故意犯罪可能存在犯罪未遂与犯罪中止形态。
模块五《故意犯罪形态》实训项目
一、案件研究与讨论
实训项目一
被告人，某甲，女，26岁，汉族，某村农民。
某甲因其夫某丙外出打工，与同村的某乙勾搭成奸，即预谋除掉其亲夫某丙，以便与某乙结婚。
一日，在外地打工的丙回到家中，某甲便想下毒毒死某丙。
某甲乘给某丙温酒之机，将事先准备好的毒药放在酒中给某丙喝。
某丙在喝酒时，讲起自己为了让某甲过得好一点儿，在外打工不辞辛苦，尝遍了人世的诸般苦楚。
某甲听后很受感动，动了恻隐之心，遂把某丙送进了医院进行抢救，但某丙因食毒量过多，抢救无效，中毒身亡。
分析讨论：
1．判断犯罪既遂的标准是什么？
2．犯罪中止有哪些特征？
3．犯罪中止与犯罪既遂的区别在哪里？
4．某甲的行为是犯罪中止还是犯罪既遂？
实训项目二
李某、张某以帮助找对象和帮助找工作等诱骗手段，将同村的两位女孩拐骗至山东某县。
在准备出卖的过程中，被害人发现情况不对，趁夜间李某和张某看管不严时跑出，向当地公安机关报案，李某和张某被抓获。
分析讨论：
1．判断犯罪既遂的标准是什么？
2．犯罪未遂有哪些特征？
3．犯罪未遂与犯罪既遂的区别在哪里？
4．李某、张某的行为是犯罪既遂还是犯罪未遂？
实训项目三
某厂工人陈某预谋盗窃本厂财务科保险柜中的现金。
一日晚，他携带电钻及刀、手套等工具，乘厂里无人之机，用自己偷配的财务科的钥匙打开财务科的门，又用刀撬开会计办公桌的抽屉，因未找到保险柜的钥匙，陈某便企图用电钻打开柜子，但未能如愿。
于是他将保险柜藏至厂里一年多末用的储藏室内，想砸开保险柜取钱，此时恰有值班人员回厂，陈某只得回家。
次日厂里发现保险柜被盗即报案，几天后保险柜在储藏室内被查获，当时保险柜的柜门尚未被打开，里面的近万元现金也未短少。
陈某被抓后交待了其盗窃行为。
分析讨论：
1．犯罪未遂有哪些特征？
2．怎样理解“犯罪未得逞”？
3．陈某的盗窃行为是犯罪既遂还是犯罪未遂？
实训项目四
被告人杜路鲁，男，34岁，铝锭厂工人。
1999年5月13日，被告人杜路鲁盗窃本厂铝锭29块（价值3000元），偷偷沉入铝锭厂附近的河水中，打算以后方便时运走。
由于六、七月份连降几场大雨，河水暴涨，杜一直没有机会将赃物取走。
直到洪水过后，被告人杜路鲁才有机会来取赃物。
但是，由于洪水将铝锭冲离了原来的位置，被告人杜路鲁没能捞到原来隐藏在河水中的铝锭。
分析讨论：
1．犯罪未遂有哪些特征？
2．怎样理解“犯罪未得逞”？
3．被告人杜路鲁的行为构成盗窃罪既遂还是盗窃罪未遂？
实训项目五
李某晚跳墙进入一女村民家，企图实施强奸行为，入屋后，即站在窗前，用螺丝刀撬窗子，在其中一扇窗刚打开之际，正在睡觉的妇女惊醒，遂打开电灯，呼喊“抓坏人”，甲一看灯下的妇女，竟是自己小学同
学，感到“难为情”，于是扭头便跑。
分析讨论：
1．犯罪预备有哪些特征？
2．犯罪未遂有哪些特征？
3．犯罪中止有哪些特征？
4．犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止哪些区别？
5．李某的行为是犯罪预备、犯罪未遂还是犯罪中止？
实训项目六
2004年6月7日中午，被告人王甲、罗某、王乙共谋抢劫。
当晚7时许，被告人王甲提出抢劫出租车司机的钱财，被告人罗某、王乙均表示赞同。
当晚深夜11时许，三被告人携带事先准备好的锯齿刀、手术刀、剪刀各一把、尼龙绳一根、不干胶带纸一卷等作案工具，乘上钟某驾驶的出租车，王甲、罗某先后对钟某谎称到西门车站和九眼桥，企图找个偏僻之处抢劫钟某的钱财。
钟某察觉到三被告人的行为可疑，遂将三被告人载到某出租车检查站，将可疑情况报告了公安人员，公安人员当即将三被告人捕获，并从王甲身上搜出作案凶器。
分析讨论：
1．犯罪预备有哪些特征？
2．犯罪未遂有哪些特征？
3．犯罪中止有哪些特征？
4．犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止有哪些区别？
5．王甲、罗某、王乙三被告人的行为是犯罪预备、犯罪未遂还是犯罪中止？
实训项目七
被告人窦某因无力偿还赌债，即产生至被害人刘某家中谋取钱财的念头。
遂于2006年12月1日晚，携带刀、仿真玩具手枪、红色塑料袋等作案工具，至刘某家中。
翻院墙入室后，窦某某头套红色塑料袋，右
手拿仿真玩具手枪，左手持刀，躲藏在刘某卧室的东隔壁房间内，欲实施抢劫。
刘某回家后，窦某拿刀威胁刘某交出家中现金。
刘某慌称家中没有现金，并对窦某某进行劝说和教育。
窦某遂摘下头上的塑料袋，放下仿真玩具手枪和刀，转而向刘某跪下，请求刘某借一点钱给他，刘某要窦某某次日来取钱。
次日上午，窦某某至刘某家取钱时，被公安人员抓获。
分析讨论：
1．犯罪未遂有哪些特征？
2．犯罪中止有哪些特征？
3．犯罪未遂与犯罪中止有哪些区别？
4．怎样理解“意志以外的原因”？
5．窦某某的行为是抢劫未遂还是抢劫中止？
实训项目八
被告人张某因与邵女恋爱不成而对邵家心存不满，购得“三步倒”鼠药一包，并趁邵家没人之机翻墙入院，将鼠药投入邵家水缸后即离去（当日为邵女母亲过生日，除邵女家人外，还有其他亲戚前来祝寿）。
后被告人张某回家后即将投毒一事告知其姐夫，并随即赶回邵家，此时邵家正准备用水缸中的水淘米做饭，被告人张某告知邵家投毒一事，并在其姐夫等人帮助下将水倒掉。
分析讨论：
1．犯罪中止有哪些特征？
2．投毒行为是否存在犯罪中止形态？
3．张某是犯罪既遂还是犯罪中止？
二、论辩题
姜某25岁，系市郊农民，农闲时便到市里务工，2008年在市内打工期间，蒙生了抢劫之念，曾两次尾随单身妇女伺机抢劫作案，均因时机不成熟而未敢下手。
9月份的一天19时许，姜某又欲实施抢劫，在
该市区较为偏僻的街道寻找作案目标，遇到回家途中的被害人周某进入一胡同内，姜某便尾随其进入胡同从背后捂住周的嘴，并持尖刀威胁周交出钱物，因周大声呼救并当场叫出被告人的名字（被害人与被告人在打工时认识），被害人周某的家人及邻居听到呼救声跑出来，姜某见有人跑过来，便放开周逃离现场，后姜某被公安机关抓获。
正方：姜某的行为是抢劫未遂
反方：姜某的行为是抢劫中止。
