《云南的歌会》教学设计2修改

《云南的歌会》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并识记云南歌会的背景、特点和价值。

学生能够分析并欣赏云南歌会的音乐风格和表演技巧。

学生能够了解云南歌会中不同的民俗文化表达方式。

2. 过程与方法：学生通过观察、分析和讨论，培养对云南歌会的理解和欣赏能力。

学生通过参与歌会活动，提高合作、表达和创新能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够尊重和欣赏不同民族的文化传统，增强文化意识。

学生能够通过参与歌会，培养团队精神、合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1. 云南歌会的背景介绍：介绍云南歌会的起源、历史和发展。

讲解云南歌会在当地民族生活中的重要性和意义。

2. 云南歌会的音乐特点：分析云南歌会的音乐风格、旋律特点和节奏形式。

引导学生欣赏云南歌会的音乐美和艺术魅力。

3. 云南歌会的民俗文化表达：讲解云南歌会中不同的民俗文化元素，如服饰、舞蹈、仪式等。

引导学生观察和分析云南歌会中的民俗文化表达方式。

三、教学过程1. 导入：教师通过引入问题或情境，引发学生对云南歌会的兴趣和好奇心。

学生分享自己对云南歌会的了解和期待。

2. 教学活动一：云南歌会的背景介绍教师讲解云南歌会的起源、历史和发展。

学生通过阅读相关资料或观看视频，加深对云南歌会的理解。

3. 教学活动二：云南歌会的音乐特点分析教师引导学生欣赏云南歌会的音乐片段，感受其音乐风格和节奏特点。

学生通过小组合作，分析云南歌会的旋律特点和音乐形式。

4. 教学活动三：云南歌会的民俗文化表达教师讲解云南歌会中不同的民俗文化元素，展示相关图片或视频。

学生通过小组讨论，分析云南歌会中的民俗文化表达方式。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2. 学生理解与欣赏能力：评估学生对云南歌会的背景、音乐特点和民俗文化表达的理解程度，以及对其艺术魅力的欣赏水平。

3. 学生创作与表达能力：评估学生在小组合作中的创作和表达能力，如分析报告、讨论发言等。

云南的歌会教案《云南的歌会》优秀教案（13篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是作者勤劳的小编为家人们收集的13篇云南的歌会教案的相关范文，仅供参考，希望大家能够喜欢。

云南的歌会教案篇一【教材分析】《云南的歌会》是八年级下册第四单元的一课。

本文出自现代作家沈从文之手，在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

学习这篇文章，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性文章的写法。

【教学目标】1、整体把握文章的内容，了解云南歌会的三种形式和特点。

2、朗读、揣摩、品味文章的语言，学习作者有所侧重的描写方法。

3、领略云南独具特色的民族风情，感受作家笔下美好的生活，培养热爱民族文化的情感。

4、通过网络查寻有关资料，扩大知识面，体现远程教育模式三的教学特色。

【教学重难点】揣摩、品味文章的语言，学习作者有所侧重的描写方法。

【教学工具】计算机、多媒体辅助教学。

【教学环境】学生微机室【教学设想】按照“整体感悟──研读探究──拓展延伸”三步教学，注重以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师引导为辅。

激发学生兴趣，调动学生情趣，活跃课堂氛围，整个课堂充满歌声。

【教学流程】一、对歌欣赏，激趣引入播放《蝴蝶泉边》对歌片段。

二、通过网页来了解一下云南的民歌三、点击网页上的沈从文简介，在网上了解作家沈从文四、学习课文1、整体感知：请同学们以自己较喜欢的方式读课文，同时注意思考：课文描绘了哪三种形式的歌会？2、课文赏析：同学们以跳读的形式浏览课文，然后就近的几个同学为一小组，以小组为单位自由交流：假如�② 人物片段赏析。

③ 欣赏一段云南精彩的民歌对唱。

④ 学生对歌比赛。

《云南的歌会》优秀教案设计范文第一章：课程导入1.1 教学目标了解《云南的歌会》这篇文章的主题和背景。

激发学生对云南民族文化的兴趣。

1.2 教学内容通过图片或视频展示云南的自然风光和民族文化。

教师简要介绍云南的歌会传统。

1.3 教学活动学生分享对云南的印象。

教师引导学生关注云南的歌会文化。

第二章：文本解析2.1 教学目标理解文章的主要内容和结构。

分析文章中描述的歌会场景和人物。

2.2 教学内容学生自读文章，理解文章的基本情节。

教师引导学生分析文章的写作手法和情感表达。

2.3 教学活动学生分享对文章的理解和感受。

教师引导学生深入分析文章中的细节，如歌会场景的描绘、人物的塑造等。

第三章：文化探索3.1 教学目标了解云南歌会的历史背景和文化内涵。

学生能够欣赏和理解云南歌会的艺术价值。

3.2 教学内容教师介绍云南歌会的历史背景和文化内涵。

学生通过听歌、观看表演等方式感受云南歌会的艺术魅力。

3.3 教学活动学生分组讨论云南歌会的文化特点。

每组学生选择一首歌会曲目进行欣赏和分析，分享自己的感受和理解。

第四章：创意表达4.1 教学目标培养学生的创造力和表达能力。

学生能够通过艺术形式表达对云南歌会的理解和感受。

4.2 教学内容学生选择一种艺术形式（如绘画、舞蹈、音乐等），表达对云南歌会的理解和感受。

4.3 教学活动学生进行艺术创作，可以是绘画、舞蹈、音乐等形式的表达。

学生展示自己的作品，并分享创作背后的思考和感受。

第五章：总结与反思5.1 教学目标学生能够总结自己在课程中学到的知识和技能。

学生能够反思自己对云南歌会的理解和感受。

5.2 教学内容学生总结课程的主要内容和收获。

学生反思自己对云南歌会的理解和感受，以及对自己的启示。

5.3 教学活动学生进行小组讨论，分享自己的总结和反思。

教师引导学生思考如何将云南歌会的文化传承下去，并激发学生对云南文化的进一步兴趣。

第六章：民族音乐特色6.1 教学目标了解云南民族音乐的独特性。

2024年《云南的歌会》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《云南的歌会》的基本内容，了解云南歌会的背景和特点。

（2）学会云南歌会中的几种常见歌曲和舞蹈的基本步伐。

2. 过程与方法：（1）通过听、看、学、练的方式，让学生感受云南歌会的热烈氛围。

（2）培养学生合作学习的能力，分组进行歌曲和舞蹈的练习。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国民族文化的尊重和热爱。

（2）培养学生积极参与民族文化活动，传承和弘扬民族优秀文化。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握课文《云南的歌会》的基本内容。

（2）学会云南歌会中的几种常见歌曲和舞蹈的基本步伐。

2. 教学难点：（1）云南歌会中一些特殊文化习俗的理解。

（2）云南歌曲和舞蹈的技巧掌握。

三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《云南的歌会》的相关资料。

（2）云南歌会歌曲和舞蹈的视频资料。

（3）云南歌会习俗的相关资料。

2. 学生准备：（1）预习课文《云南的歌会》。

（2）了解我国民族文化的一般知识。

四、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍云南歌会的背景和特点。

（2）引导学生进入课堂学习状态。

2. 教学新课：（1）讲解课文《云南的歌会》的基本内容。

（2）播放云南歌会歌曲和舞蹈的视频资料，让学生直观感受。

3. 课堂练习：（1）分组进行云南歌会歌曲和舞蹈的练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 课堂小结：（1）总结本节课的学习内容。

（2）强调课后练习的重要性，鼓励学生积极参与。

五、课后作业1. 复习课文《云南的歌会》，总结云南歌会的特点。

2. 观看云南歌会歌曲和舞蹈的视频资料，加强感性认识。

3. 参与家庭或社区的民族文化活动，感受民族文化的魅力。

六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究云南歌会的文化内涵。

2. 运用情境教学法，模拟云南歌会的场景，让学生身临其境。

3. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神，提高学习效果。

《云南的歌会》教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）了解云南歌会的背景和特点，了解不同民族的歌舞文化。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏云南歌会的美，提高审美能力。

（3）培养学生的团队合作意识和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国多民族文化的尊重和热爱。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二、教学重点：1. 课文的朗读与理解。

2. 云南歌会的背景和特点。

3. 生字词的学习和运用。

三、教学难点：1. 课文中所涉及的云南歌会文化的理解。

2. 生字词的认读和运用。

四、教学准备：1. 课文《云南的歌会》全文。

2. 与云南歌会相关的图片、视频等资料。

3. 生字词卡片。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师播放云南歌会的视频，引导学生感受云南歌会的氛围。

（2）学生分享对云南歌会的第一印象，教师总结。

2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的认读。

（2）学生结合注释，理解课文的大意。

3. 合作探究：（1）教师组织学生分组讨论，探讨云南歌会的背景和特点。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 课堂讲解：（1）教师讲解课文中的生字词，强调重点难点。

（2）教师讲解云南歌会的历史背景和文化内涵。

5. 课堂练习：（1）学生朗读课文，注意语音语调的把握。

（2）学生模仿云南歌会的歌舞动作，体验云南歌会的魅力。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调云南歌会的重要性和文化价值。

7. 课后作业：（1）学生回家后，向家人介绍云南歌会，分享学习收获。

（2）学生选择一篇关于云南歌会的文章，进行阅读拓展。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主寻找答案。

2. 利用多媒体手段，如视频、图片等，帮助学生直观感受云南歌会的氛围。

3. 通过分组讨论、合作探究，培养学生的团队合作能力。

《云南的歌会》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）了解云南歌会的背景和特点，了解我国多元文化的魅力。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏云南歌会中的音乐、舞蹈和服饰等方面的美。

（3）培养学生的语文素养和审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受云南歌会中蕴含的浓郁民族风情，增强民族自豪感。

（2）培养学生热爱祖国、尊重各民族文化的情感。

（3）激发学生对美好生活的向往和追求。

二、教学重点1. 课文内容的理解和分析。

2. 云南歌会的背景和特点的掌握。

3. 生字词的学习和运用。

三、教学难点1. 课文中一些专业术语的理解。

2. 云南歌会中音乐、舞蹈和服饰等方面的美的欣赏。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等手段，为学生创设真实的学习情境。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的课堂参与感。

3. 任务驱动法：布置相关的学习任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识。

五、教学准备1. 课文课件或教案。

2. 与课文相关的图片、音频、视频等资料。

3. 生字词卡片。

4. 学习任务单。

六、教学过程1. 导入新课：（1）播放云南歌会的音频，让学生感受云南歌会的氛围。

（2）引导学生关注课文，提问：“云南的歌会”有什么特色？2. 自主学习：（1）让学生默读课文，了解课文大意。

（2）学生分享学习生字词的成果。

3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的背景知识和民族风情。

（2）分析课文结构，引导学生掌握文章主旨。

4. 小组讨论：（1）让学生分组讨论课文中的音乐、舞蹈和服饰等方面的美。

（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5. 课堂练习：（1）布置相关的练习题，巩固所学知识。

（2）学生完成练习题，教师批改并反馈。

六、教学内容1. 课文内容的理解和分析。

2. 云南歌会的背景和特点的掌握。

《云南的歌会》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《云南的歌会》中的精彩片段；（2）了解云南歌会的文化背景和特点，认识云南的少数民族及他们的风俗习惯；（3）通过分析文章的写作技巧，提高学生的写作能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《云南的歌会》；（2）学会欣赏云南歌会的音乐、舞蹈和服饰等艺术形式；（3）培养学生的文学鉴赏能力和跨文化交际能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受云南歌会所展现的浓郁民族风情，增强对民族文化的尊重和热爱；（2）培养学生热爱生活、积极乐观的人生态度；（3）提高学生传承和弘扬民族文化的意识。

二、教学重点1. 课文内容的掌握，能够正确地朗读和背诵；2. 云南歌会的文化背景和特点的理解；3. 文章写作技巧的分析和应用。

三、教学难点1. 文中少数民族风俗习惯的解读；2. 文学鉴赏能力的培养；3. 跨文化交际能力的提高。

四、教学准备1. 教师准备相关课件和教学资源；2. 学生预习课文，了解课文大意；3. 准备相关民族音乐、舞蹈和服饰等资料。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放云南民族音乐，引导学生感受云南歌会的氛围；（2）简要介绍云南歌会的文化背景和特点；（3）板书课文《云南的歌会》，导入新课。

2. 自主学习（1）学生自主阅读课文，理解大意，体会文章情感；（2）学生通过合作探讨，深入解读课文内容，分析写作技巧；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 课堂讲解（1）教师讲解课文中的精彩片段，分析写作技巧；（2）讲解云南歌会的文化背景和特点，介绍少数民族的风俗习惯；（3）引导学生欣赏云南歌会的音乐、舞蹈和服饰等艺术形式。

4. 实践活动（1）学生分组进行角色扮演，模拟云南歌会的场景；（2）学生展示自己制作的民族服饰和舞蹈；（3）学生分享自己对于云南歌会的感悟和体验。

5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点；（2）学生谈收获，提出疑问；（3）布置作业，巩固所学知识。

《云南的歌会》优秀教案设计范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《云南的歌会》。

（2）了解云南歌会的背景、特点和意义，增进对民族文化的认识。

（3）学会分析课文中的修辞手法，提高写作能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会对比分析，从不同角度审视民族文化。

（3）培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受云南歌会的魅力，增强民族自豪感。

（2）尊重和传承民族文化，培养爱国主义情操。

（3）学会关爱自然，保护生态环境。

二、教学重点1. 课文《云南的歌会》的朗读和背诵。

2. 云南歌会的背景、特点和意义。

3. 课文中的修辞手法分析。

三、教学难点1. 云南歌会中各种民族文化的内涵。

2. 课文中所涉及的少数民族的风俗习惯。

3. 学生对课文内容的理解和运用。

四、教学准备1. 课件：云南歌会的图片、视频等资料。

2. 参考资料：关于云南歌会的研究论文、报道等。

3. 课文：《云南的歌会》。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示云南歌会的图片、视频，引导学生关注民族文化。

（2）简要介绍云南歌会的背景、特点和意义。

2. 自主学习（1）让学生默读课文，了解课文大意。

（2）学生分享学习心得，交流对云南歌会的认识。

3. 合作探讨（1）分组讨论：课文中描绘的云南歌会是怎样的场景？（2）全班交流：讨论各组的研究成果，分享感悟。

4. 修辞手法分析（1）引导学生发现课文中的修辞手法。

（2）举例分析，让学生学会欣赏文学作品。

5. 情感体验（1）让学生朗读课文，感受云南歌会的魅力。

（2）组织学生进行诗歌创作，表达对云南歌会的喜爱。

6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调云南歌会的重要性和民族文化的传承。

7. 作业布置（1）背诵课文《云南的歌会》。

（2）收集有关云南歌会的资料，进行研究性学习。

8. 课后反思六、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，参观云南歌会现场，深入了解民族文化。

《云南的歌会》优秀教案设计第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解《云南的歌会》这篇文章的基本信息，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生关注云南歌会的文化背景和特色。

教学内容：1. 介绍沈从文及其作品《云南的歌会》。

2. 简介云南歌会的起源、发展及其重要性。

教学步骤：1. 播放云南歌会的音频或视频资料，让学生初步感受云南歌会的魅力。

2. 引导学生讨论云南歌会的特点，如唱腔、服饰、民俗等。

3. 介绍文章作者沈从文，及其作品《云南的歌会》。

4. 提问：为什么说《云南的歌会》是一篇优秀的作品？它有哪些独特之处？5. 总结本节课的主要内容，布置预习任务。

第二章：文本解析教学目标：1. 让学生通过文本解析，深入理解《云南的歌会》的主题和情感。

2. 培养学生对文学作品的鉴赏能力。

教学内容：1. 分析文章的主题思想。

2. 品味文章的语言特色。

教学步骤：1. 让学生快速浏览文章，感知文本内容。

2. 引导学生细致阅读，分析文章的主题思想。

3. 分析文章的语言特色，如描绘手法、修辞手法等。

4. 让学生分享自己在阅读过程中的感悟和体会。

5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。

第三章：课堂讨论教学目标：1. 让学生通过课堂讨论，提高自己的表达能力和思维能力。

2. 培养学生对云南歌会的兴趣和热爱。

教学内容：1. 讨论云南歌会的现状及其传承问题。

2. 探讨如何保护和传承云南歌会这一非物质文化遗产。

教学步骤：1. 让学生分成小组，针对云南歌会的现状及其传承问题进行讨论。

2. 各小组派代表分享讨论成果。

3. 引导全班同学共同探讨如何保护和传承云南歌会。

4. 总结本节课的主要内容，布置课后实践任务。

第四章：实践活动教学目标：1. 让学生通过实践活动，增强对云南歌会的认识和体验。

2. 培养学生的实践能力和创新能力。

教学内容：1. 组织学生参观云南歌会或相关展览。

教学步骤：1. 安排学生参观云南歌会或相关展览。

2. 引导学生认真观察、体验，并记录下自己的感受。

《云南的歌会》优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生了解云南歌会的背景和文化内涵。

激发学生对云南歌会的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：介绍云南歌会的起源和发展。

简述云南歌会的主要特点和魅力。

1.3 教学方法：图片展示：展示云南歌会的图片，让学生直观感受。

提问讨论：引导学生提问并展开讨论，了解学生对云南歌会的了解程度。

1.4 教学活动：播放云南歌会的视频片段，让学生初步感受其氛围。

邀请专家或学生分享对云南歌会的了解和体验。

第二章：云南歌会的音乐特色2.1 教学目标：让学生了解云南歌会的音乐特色。

培养学生对云南音乐的欣赏能力。

2.2 教学内容：分析云南歌会的音乐风格和旋律特点。

介绍云南歌会中常用的乐器和演唱技巧。

2.3 教学方法：音乐欣赏：播放云南歌会的音乐作品，让学生感受其音乐特色。

分析讨论：引导学生分析和讨论云南歌会的音乐特点。

2.4 教学活动：组织学生欣赏云南歌会的音乐作品，引导学生关注其音乐特色。

邀请音乐专家或艺术家进行讲解和示范，帮助学生更深入地理解云南歌会的音乐特点。

第三章：云南歌会的民俗文化3.1 教学目标：让学生了解云南歌会中的民俗文化。

培养学生对民俗文化的尊重和保护意识。

3.2 教学内容：介绍云南歌会中的民俗活动和传统习俗。

分析云南歌会在当地人民生活中的重要性和意义。

3.3 教学方法：故事分享：讲述云南歌会中的民俗故事和传统习俗。

小组讨论：引导学生分组讨论云南歌会在当地生活中的作用。

3.4 教学活动：邀请当地居民或文化工作者分享云南歌会的民俗文化和传统习俗。

组织学生进行小组讨论，分享对云南歌会在当地生活中的观察和理解。

第四章：云南歌会的表演技巧4.1 教学目标：让学生了解云南歌会的表演技巧。

培养学生对表演艺术的兴趣和参与热情。

4.2 教学内容：介绍云南歌会中的表演技巧和表现形式。

分析云南歌会中演唱者和乐器的表演特点。

4.3 教学方法：观察分析：观察云南歌会表演视频，分析其表演技巧。