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世界科技中心的转移规律对今天中国科技的发展有哪些启示和借鉴？在科技史发展进程中，世界的科技中心发生过五次大的转移，从古代中国到意大利、英国、法国、德国，再到美国。
每次科技中心转移的同时世界经济中心也随之转移，每一次转移都有深刻的历史背景，反映了科技和政治、经济、文化的密切关系，最终反映了科技是第一生产力的论断。
古代中国曾经是世界科技和经济的中心封建时代的科学技术高峰在中国，由于古代中国以农业为中心的科学技术取得世界领先地位，使得从秦汉时期起，古代世界的科技、经济中心在相当长的一个时期是在中国。
特别是唐、宋时期经济发展迅速，出现了历史上有名的“贞观之治”，从统治者到平民十分重视技术的积累与应用，这一时期科技进步迅速，相继产生了火药、造纸、活字印刷、指南针“四大发明”中的三项，农学、中医、天文、算学等实用科学也居于世界领先地位，并在水利、地质方面取得了巨大的进步，张衡发明地动仪、沈括完成《梦溪笔谈》、郦道元写成《水经注》等等。
这一时期突飞猛进的科技带动经济繁荣发展，人民生活安居乐业，当时中国的科学文化和经济繁荣的壮观景象吸引了许多国家的学者和外国使者前来学习，仅留学长安的日本留学生，唐代就多达五六百人。
同时代的其他国家则发展缓慢，可以说古代中国是当时世界的科技中心，显而易见也是当时的经济中心。
但是自唐朝之后，中国多数封建统治者对科学技术和知识分子不重视，未给予科技足够的地位，科技工作者一直处于社会的最低层。
而且科举制度的长期实行，让知识分子将大部分精力都用在八股和功名上，客观上影响了知识分子对自然科学和技术科学的重视，严重的束缚了人们的思想。
特别是明清时期一些皇朝统治者实行闭关锁国政策，导致科技落后、国防薄弱。
在这样的政治和社会环境下，科学技术的发展速度慢慢地降下来，明清时期科技和经济逐步衰落下来，并且很快被欧洲超过。
世界科技中心的第一次转移——从古代中国到近代意大利从13世纪开始，中国的四大发明陆续传入欧洲，催化了资产阶级的产生。
【历史】中考历史复习∶中华人民共和国的成立与巩固练习题(含解析)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求。
材料一近代以来世界科学中心转移示意图——曾国屏《世界科学中心的四次转移》（1）根据材料一，概括近代以来世界科学中心转移的特点。
材料二大战全面爆发前，欧洲在科技发展的许多方面处于领先地位，大战的爆发及其结果却使美国成为第三次科技革命的发源地。
……1940—1941年，美国政府成立了国防研究委员会、科学研究发展局，以加强对科学研究工作的领导。
战前美国政府提供科研经费只占全国科研经费的19%，而战时则增加到83%.……大战爆发后，英国的科技人员通过政府派遣和自愿前往的方式流向美国，同美国科学家并肩合作，共同为反法西斯战争贡献聪明才智。
德奥意等国的科学家则因不堪恩受法西斯的种族歧视或思想禁铟而前往美国。
……来到美国的科学家们出于反法西斯的正义感，都为战胜法西斯积极贡献自己的力量。
——李积顺《第二次世界大战与第三次科技革命》（2）依据材料一、二并结合所学知识，分析美国成为世界科学中心的原因及影响。
材料三在科学全球化的时代，唯一的世界科学中心这样的说法，或许将成为历史。
未来的世界可以是多中心并存的世界。
随着中国等快速发展国家的进步，世界科学的前景将得到极大的拓展，并加快着科学发展的进程——最终获益的将是整个人类。
——摘编自叶葒《中国能否取代美国成为世界科学中心》（3）阅读材料三，谈谈你对未来世界科学中心发展趋势的看法。
【答案】（1）呈周期性转移；欧美长期处于中心地位。
（2）原因：继承了欧洲科学传统；国家重视科技教育；完善的民主制度；经济的发展；科学家的贡献；战争的受益者。
影响：加速了世界反法西斯战争的胜利；促使了第三次科技革命首先在美国兴起；为美国在二战后成为世界上最发达的国家奠定了基础。
（3）同意未来的世界科技中心将是多元并存的。
世界政治格局多极化和经济全球化将加速世界科技中心的多元并存；世界科技中心的多元并存将加快人类科学发展的进程；中国应该抓住机遇迎接挑战。
世界科技中心的转移一、世界科技中心的五次转移(一中国 (以唐宋为例1表现:从秦汉开始,中国在相当长的时期内是古代世界的科技中心。
唐宋时期的科技成就发展到顶峰. 如隋唐时雕版印刷术和火药的发明、宋代印刷术、指南针和火药的划时代发展、天文历法的高度成就 (唐僧一行《大衍历》及实测地球子午线长度、沈括与《梦溪笔谈》等。
2.思考:为什么在唐宋时期产生领先于世界的辉煌科技成就 ?经济繁荣、生产力水平显著提高; 社会相对稳定 (如贞观之治等 ; 统治者开明的文化政策; 科学教育的发展;民族交流;中外文化交流;战争的客观促进 (如火药的发明、使用等。
(二意大利 (15~17世纪1表现 :近代自然科学的勃兴:哥白尼创立的“太阳中心说”开始了天文学革命,意大利科学家伽俐略自制望远镜观察天体, 证实其正确性, 他注重实验和实践, 被视为近代实验科学的奠基者。
意大利科学家布鲁诺捍卫、发展了这一理论,提出“宇宙是无限的” ,提倡唯物主义的科学研究方法。
科技的发展推动了意大利的经济发展, 意大利一度成为世界经济中心。
2.思考:(1为什么意大利会成为世界近代科技的第一个中心 ?意大利最早出现资本主义萌芽;文艺复兴发源于意大利;原有的文化基础。
(2为什么“东方的科技成果却造就了西方近代自然科学” ?(或“这一时期,东西方科技发展有何区别 ? 为什么? ”差异:中国:古典科技的总结。
西方:近代自然科学产生。
原因:经济:中国重农抑商、资本主义萌芽受阻碍等。
西方资本主义兴起、发展。
政治:中国君主专制空前加强。
西欧反封建斗争开展 (如宗教改革。
文化思想:中国文化专制、学术沉闷。
西欧思想解放、实验科学的产生。
对外:中国闭关锁国。
西欧积极扩张、积极吸收外来文化 (如中国三大发明。
(三英国 (17~19世纪中1.表现:培根提倡唯物主义的科学研究方法,为科学发展做出了贡献;牛顿独立地建立了微积分学. 奠定了变量数学的基础, 其牛顿力学体系成为近代科学形成的标志, 这是人类认识史上对自然规律的第一次理论概括和综合;电磁学方面,吉尔伯特发表《论磁学》、法拉第用实验证明电磁感应现象、麦克斯韦建立系统的电磁学理论并预言电磁波的存在, 为开辟人类生活的新时代——电的时代创造了条件; 波义耳把实验方法引入化学. 被称为近代化学的创始人, 道尔顿建立了科学的原子论; 哈维建立了血液循环学说, 奠定了近代生理学的基础, 达尔文确立了进化论。
![[教学]—美国成为世界科学中心的主要原因及其启示](https://img.taocdn.com/s1/m/3f138135bdd126fff705cc1755270722192e59e2.png)
世界科学中心转移为美国的主要原因及其启示摘要从16世纪至20世纪，世界科学中心发生了5次大的变迁，即：意大利（1540年-1610年）、英国（1660年-1730年）、法国（1770年-830年）、德国（1810年-1920年）、美国（1920年——现在），转移周期大约为80年。
本文重点研究了世界科技中心的转移的历史背景，并重点分析了美国成为世界科技中心的主要原因。
研究世界科学中心的转移，并不只为知晓那段辉煌的历史，为的是抓住世界科技中心转移的脉搏；创造和抓住新的机遇，不再错过时代赋予的使命，努力让自己的祖国在新的机遇和竞争中站得更高，望得更远屹立于世界科技强国之林。
关键词：世界科技中心，变迁，启示1 世界科技中心的转移历程简述从16世纪的意大利到20世纪的美国，在人类近现代史中，世界科学中心先后发生了四次大转移而每次转移都有其共同的思想特征，其主要表现是：先有思想的解放，有了新思想作为后盾，依次才会有科学的萌芽与发展，当一国的科学文化遥遥领先于其他国家和地区时就会形成所谓的科学中心，当另一个国家的思想优于其思想而引领科学文化潮流时即谓之科学中心转移。
1.1 包容创新引领美国科学进入20世纪，美国因是以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地，而成为世界的科学中心。
美国的崛起与其不断地促进科技进步、科技创新和体制创新内在相关。
科学教育受到高度重视，起源于德国的研究型大学在美国进一步发展出创业型大学，同样起源于德国的产业实验室在美国发展为科学园区、高科技园区：金融资本体系的建立、风险投资体系的发展则进一步推动了科技成果产业化与知识资本化：此外，从政府大规模支持科学技术，到建立起发达的科学基金体系、国家科研体系、国家创新体系，从硬科学的高度发展。
到其与软科学的结合，从科学管理到管理科学，从交叉性质的科学技术与社会到发展起来更具有学科性质的科学技术学，从文化繁荣到文化产业的兴起，如此等等，无不推动着当代科学技术的发展、自然科学与人文社会的交叉融合，引领着社会经济的突飞猛进。
【历史】部编走向和平发展的世界材料综合复习试题(附解析)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事、政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争材料二：我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道。
（1）据材料一，指出二战后世界各国发展出现的新特点，并概括其影响。
（2）据材料二并结合所学知识，举一例说明当今世界的不均衡发展。
你认为如何才能实现世界的均衡发展？（3）请举出一个现代中国推动世界共同发展的事例。
【答案】（1）和平发展；推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）发展中国家和发达国家差距拉大；建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
（3）提出“一带一路”发展倡议等。
【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争”并结合所学知识可知，二战后世界各国发展出现的新特点是和平发展；和平发展推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）依据材料二“我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道”并结合所学知识可知，当今世界的不均衡发展例如有：发展中国家和发达国家差距拉大；要想实现世界的均衡发展，应建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
对西方科学中心转移的一些思考一．西方科学中心转移的基本含义与历史进程科学中心是指某个时期取得的重大科学成果数目超过同时期取得的重大科学成果总数的25%的国家或地区。
由于当今世界科学中心都集中在西方国家，所以又称为西方科学中心。
当某个国家的科学思想与成果优于现时科学中心的科学思想与成果，从而引领科学文化潮流时，即所谓科学中心转移。
从16世纪的意大利到20世纪的美国，在人类近现代史中，世界科学中心先后发生了四次大转移。
1.意大利曾是世界近代科技和经济的第一中心。
第一次世界科学中心的转移发生在文艺复兴运动中，以意大利为先导的欧洲各国继承和发展了古希腊、古罗马和古代中国的科学成就，推动了社会的进步。
这一时期的意大利产生了但丁、达·芬奇这样伟大的诗人和艺术家，以及哥白尼、伽利略等著名科学家。
2.从资产阶级革命到科技革命的英国。
作为发展资本主义最早国家之一的英国在17 世纪成为了第二个世界科学中心。
科学界人才辈出，如牛顿、哈雷、达尔文等；重大科学理论也层出不穷。
这些先贤的思想精髓使得英国稳居于世界科学中心长达百年，不仅英国受益，也影响着欧洲其他国家。
3.启蒙运动引领下的法国。
法国的资本主义在17 世纪末兴起，并在科学上登上世界舞台，涌现了一批科学家和重大科研成果，例如著名数学家与力学家拉格朗日、数学家和天文学家拉普拉斯等。
4.德国的社会变革与科学。
19世纪社会变革的思想推动了整个德国的发展，终使德国成为了第四个世界科学中心。
德国特别注重科学技术的理论和实践相结合，将科学技术应用在农业、工业、交通等部门，使其在19世纪70年代一跃成为世界工业国。
5.包容、创新引领美国科学。
美国继承了英国科学的传统和德国科学的体制，贝尔、爱迪生、爱因斯坦等外来科学家也为美国科技发展作出了伟大贡献。
二战以后，美国引领世界科技发展，雄踞世界科学中心无上荣耀的地位。
二．主要学者观点自1954 年，英国科学家贝尔纳对科学的历史进程做出整体概括，最早指出从古至今18 个历史时期的世界技术和科学活动中心。
科学活动中心转移现象，亦称为“汤浅”现象。
它告诉人们：一个国家保持科学兴隆期平均为80年左右。
●约翰·奈斯比特指出：“在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。
…劳动价值论‟诞生于工业经济的初期，必将被新的…知识价值论‟所取代。
科学技术的文化属性，是指观念形态的文化，即精神文化。
科学技术表现出它的生产力属性。
首先，科学技术决定生产力水平其次，科学技术是生产力诸要素中的首要因素。
其三，生产力的主要标志是生产工具和生产方法，而生产工具和生产方法则是科学技术的产物。
在近现代西方哲学领域产生了旷日持久的人文主义与科学主义之争。
人文主义者与科学主义者互相对立、互相诘难，又各抒已见、各执一端，提出五光十色的理论，形成了各种近现代较有影响的科学思潮。
●人文主义源远流长，我们可以从古希腊哲学家的思想中找到它的源头。
例如，普罗塔戈拉的名言：“人是万物的尺度”。
●人文主义是指任何认识到人的尊严和价值，并以人作为衡量一切事物尺度的哲学观点。
从更广阔的意义上说，凡是重视人的问题，诸如强调人的自由意志和人的优越性的观念，都可以称为人文主义。
文艺复兴时期的人文主义奠定了近现代人文主义思潮的基础，其基本内容是：歌颂人的伟大、赞扬人的价值，提倡尊重人的尊严；提倡意志自由和个性解放；强调现世生活的意义，宣传追求世间快乐乃是人的本性。
十八世纪法国启蒙运动构成了西方人文主义哲学发展的一个新阶段，其基本内容是：以“天赋人权”作为思想武器，批判封建专制制度；提出“自由、平等、民主”的政治口号和政治纲领。
存在主义沿着古典人文主义方向，直接探讨个人的存在及其本质，主要观点是(1)以人的存在为出发点，从自我意识中引出整个世界(2)主张“存在先于本质”和“自由选择论”(3)强调行动，认为人的生活意义完全取决于他自己的行动。
●法兰克福学派认为人的本质的发挥、个人的自我实现、人的自由解放依赖于社会条件，强调对现实的批判。
因此，他们将自己的理论贴上“社会批判理论”的标记。
1．西方科学中心的转移版本一：一、根据汤浅光朝的《解说科学文化史年表》汤浅利用的资料主要是1956年日本出版的《科学技术编年表》和1951年出版的两本威伯斯特人物传记辞典。
《科学技术编年表》收集了1501年至1950 年间2064项条目，每项条目记载一个重要科学成果。
汤浅把这段历史每十年一计分为45个阶段，按照国家分阶段编制编年材料。
每阶段每个国家的成果数目被全世界当时成果总数去除，得到一系列的百分比数。
然后分别指出意大利、英国、法国、德国和美国在1501年至1950年间相对成果数的变化曲线。
这些曲线放在一起比较，便生动地显示出十六世纪到二十世纪科学活动中心转移的情况。
科学活动中心的概念：在一个历史时期内，如果某个国家对科学技术的贡献，超过了该时期全世界科学成就的25％，就认为科学活动中心己转入该国。
意大利第一个科学活动中心在意大利(1540一1610年)。
那里是文艺复兴时代的第一个大舞台，需要巨人也产生巨人。
以达·芬奇和伽利略为代表的意大利科学家，继承和发展了古希腊的科学文化，开创了实验科学的传统，使自然科学开始从神学中解放出来。
但是，随着教会把布鲁诺送上火刑柱(1600年)，意大利的光荣就成了明日黄花。
英国标志是1662年英国皇家学会的成立，在皇家学会周围，云集了一大批科学家，他们之中有物理学家牛顿、虎克和波义耳，有天文学家哈雷和布拉德雷，有数学家瓦利斯、哈克和麦克劳林，等等。
在1660年一1730年间，英国共有六十余名杰出的科学家，约占当时全世界科学家总数的36％以上，他们的科学成果占总数的40％。
英国成为世界科学活动的中心，与牛顿有很大的关系，他的名著〈自然哲学的数学原理》出版于1687年，被认为是近代科学臻于成熟的里程碑。
在牛顿(1727年)死后，英国科学急骤衰落。
法国法国科学的全盛时期在法国革命的百科全书时代和拿破仑一世时期。
1792年，法国创办了欧洲最早的一批技术专科学校，建立了国家的综合教育体制，此后有了专职的科学家。
这时期，法国为世界贡献了一大批卓越的科学家和出色的科学成果，著名的数学家拉格朗日和拉普拉斯又是伟大的《力学教程》和《天体力学教程》的作者。
此外，还有一大批出色的工程师。
可以说，是法国革命使法国的科学得到繁荣。
德国德国科学的兴隆，是随着柏林大学成立的1809年开始的，直到第一次世界大战德国失败，绵延110年。
由国家组织科学研究数德国最早。
1873年德国建立“国立物理研究所”，1877年建立“国立化工研究所”，1879年又建立了“国立机械研究所”。
德国科学发展虽然起步较晚，但有一支基础扎实、训练严格的科技队伍，在国家组织下，大力抓应用研究，从煤焦油化学方面取得了突破。
十九世纪后半叶，德国不但成为科学活动中心，也成为最强的资本主义帝国。
美国第一次世界大战后，科学活动的中心转移到美国。
在十九世纪，美国主要是搞技术发明，并且努力引进和推广欧洲的技术。
这时代表美国科学精神的当属爱迪生。
第一次大战后，美国成为最强大的资本主义国家，开始转移到科学技术全面发展的轨道上来。
正当希特勒德国排犹之际，美国大量引进人才，使美国云集第一流的科学家。
爱因斯坦、弗兰克、费米等，都是被迫流亡美国的。
这些人到美国后，为美国的科学事业作出了宝贵的贡献。
二、对科学中心转移现象的分析（一）社会革命与科学中心1 、支持的理由文艺复兴，带来了意大利科学的春天；英国革命期间，伦敦成了世界科学的中心；法国大革命促进了法国科学的崛起；1848 年革命使德国科学的天空群星灿烂；如果注意到美国科学的兴起，也是南北战争以后的事情。
2 、反对的理由：比如，1848年革命，曾经席卷欧洲大陆。
它在德国的确引起了科学的兴隆。
但是，它在法国不但没有促进科学的高张，甚至在扼制法国科学的衰落方面，也没有起到明显的效果。
社会革命的高潮与科学高潮的时间间隔，对于不同的国家来说相差甚大。
在英国，社会革命与科学高潮相距七十年，在法国只有十一年，在德国二十二年，而在美国却相距将近一个世纪。
（二）社会生产与科学活动中心恩格斯指出：“ 科学的发生和发展一开始就是由生产决定的”一些国家虽然生产十分发达，但科学却落后于别的国家十八世纪末到十九世纪初的英国正值产业革命高潮，但是，英国科学却衰落得很厉害，素称世界学术权威机构——英国皇家学会——也得靠国外学者支撑门面。
相反，法国当时无论在工业和农业方面部不如英国，而法国科学却一举成为世界科学的中心。
十九世纪中期，当法国完成了产业革命，生产力逐渐强大起来的时候，法国科学却衰落到谷底。
（三）社会科学能力与科学中心转移1 、什么是社会的科学能力？•在现代，决定一个国家科学技术发展速度的，已经不是个人的力量，而是社会的力量，是由规模宏大的科学家队伍，由先进的实验技术装备．由效率极高的“ 图书一情报” 网络系统，由构成合理的科学劳动结构所提供的巨大的集体力量。
近代科学发展的初期当时各个国家科学的发展，只要依靠几个或十几个杰出的科学大师，就足以将本匡科学推向科学中心地位。
因此，判断一个国家的科学能力高低，主要看它拥有的杰出的科学家人数和质显，而这一批杰出科学家的老化和逝世，往往又带来这个国家科学能力的减退和科学事业的衰落。
象意大利、英国和法国的科学，都具有这种特点下一个科学中心是谁？2 、美国科学的未来汤浅认为美国的科学同样遵守欧洲科学的发展规律，即科学兴隆期也是八十年左右。
也就是说从1920 到2000 年前后。
普赖斯在描述美国科学的“ 饱和增长” 的现象时说：“ 我们应当期望，美国科学从1950 年开始，已经度过自己的鼎盛昼代。
大约再经过30 一45 年时间，就可能导致完全的衰落。
因此，我们现在正处于这个衰落时期的一半或三分之一的阶段。
”赵红洲在1987 年预测说美国科学的衰落很可能是不久将来的世界性事件了。
3 、下一个科学中心是谁？贝尔纳的预言失败苏联可能成为未来世界科学的中心。
但是，现在苏联已经解体，俄罗斯的经济和政治秩序还没有步入稳定发展阶段。
中国？赵红洲预言科学活动中心将转移到社会主义的东方大陆。
4 、无中心？在未来很可能不会有任何一个国家能达到世界科技成果的四分之一，向多极化方向发展。
各个国家在不同的学科方面各有优势。
版本二：英国学者贝尔纳1954 年在《历史上的科学》一书中用图表的形式绘出科学活动的主流在世界范围内随时间流动的概貌。
1962年，日本学者汤浅光朝系统地提出的科学中心转移理论。
认为在一个历史时期内，一个国家的科学成果超过同期内全世界科学成果的25%，就标志着科学活动中心已转入该国。
这样的现象就叫科学中心的转移。
在过去的5个世纪中，西方世界大约每过一百年就会在不同地方出现一个科学中心，在这个地区出现许多杰出的科学家并作出许多科学上的巨大成就。
16世纪起西方世界的科学中心每隔一百年即迁移一次：16世纪在意大利。
主要与文艺复兴有关；17世纪在英国。
主要与工业革命有关；18世纪在法国。
主要与法国大革命和启蒙运动有关；19世纪在德国。
康德、黑格尔、马克思等思想巨人相继出现；德国资产阶级革命。
20世纪在美国。
二战前后大量科学家的涌入。
第三次技术革命。
1、西方科学中心的转移英国学者贝尔纳1954年在《历史上的科学》一书中用图表的形式绘出科学活动的主流在世界范围内随时间流动的概貌。
1962年，日本学者汤浅光朝在贝尔纳和丹尼尔研究成果的启发下，对达姆斯特和赫旁萨编的《科学技术编年表》上所记载的1501－1950年间的重大科学成果作统计学研究，系统地提出的科学中心转移理论，认为在一个历史时期内，一个国家的科学成果超过同期内全世界科学成果的25%，就标志着科学活动中心已转入该国，这样的现象就叫科学中心的转移。
在过去的5个世纪中，西方世界大约每过一百年就会在不同地方出现一个科学中心，在这个地区出现许多杰出的科学家并作出许多科学上的巨大成就。
从16世纪至今，西方世界的科学中心大约每隔一百年迁移一次：16世纪在意大利，主要是因为文艺复兴运动的兴起与发展，以达芬奇、哥白尼、开普勒、伽利略等科学人物为代表，以教会的极端反对等综合因素退出科学中心；17世纪在英国，主要是因为英国工业革命的推进与完成，以牛顿、佛朗西斯·培根等科学人物为代表，以英国工业优势的衰退等原因而退出科学中心；18世纪在法国，主要是因为法国大革命和启蒙运动等引导的思想大解放，以狄德罗、拉格朗日、拉瓦锡等科学人物为代表，以社会动荡等原因而退出科学中心；19世纪在德国，主要是因为德国古典哲学的产生与发展、德国资产阶级革命，以康德、谢林、黑格尔、马克思等思想巨人以及高斯、欧姆、李比希、霍夫曼等自然科学家为代表，以第一次、第二次世界大战等原因退出科学中心；20世纪在美国，主要因素是二战前后大量科学家的涌入、第三次技术革命，以富兰克林、爱因斯坦、费米等科学人物为代表。
1，西方科学中心的转移科学活动中心在世界范围内随时间流动。
科学的进步是不平衡的，在几个迅速进展的时期之后，隔有更长的停顿时期甚至衰退时期。
世界科学活动中心的转移进程共四步：古希腊(东欧、北非)—伊斯兰(印、中文明的融合)—南欧(意大利、西班牙人的翻译工作)—西欧古希腊：巴比伦、埃及和印度都是古代科学活动的活跃点。
古希腊由于经济发达导致了教育和研究比较发达，经济增长带动了民主政治的发展，这些形成了古希腊的文化特色，使得古希腊的理性传统中理性主义和现实主义很好的结合在一起，注重探究世界的本原和物质结构等问题，出现如欧几里德的几何学这样严密的论证体系。
伊斯兰：融合了印、中文明．继承和发展了希腊学术，鼓励贸易和商业，有自由流动的空气，政府支持发展科学文化事业。
翻译运动兴起，建立起了大学，上帝庇护下的自然科学(哲学)与神学分离，还有对亚氏哲学的背叛使得中世纪并非“漆黑一片”。
成为一个转移的中心．受北方蒙古人和基督教世界的双重压力，内战频频，黄金时代一去不复回。
经历漫长的中世纪后，也即到了文艺复兴运动之时，科学活跃期才再次兴起。
转移到各国后的情况：意大利—英国—法国—德国—美国意大利(1540~1610 年)：意大利是文艺复兴的发源地，以达·芬奇和加利略为代表的意大利科学家，继承和发展了古希腊的科学文化，开创了实验科学的传统。
使自然科学开始从神学中解放出来。
但是，随着教会把布鲁诺送上火刑柱(1600 年)，意大利的光荣就成了昔日黄花。
英国(1660~1730 年)：其标志是1662 年英国皇家学会的成立，在皇家学会周围云集了牛顿，虎克，波义耳，哈雷，布拉德雷，瓦利斯，哈克等一大批科学家。
英国成为世界科学中心与牛顿有很大的关系，他的名著《自然哲学的数学原理》出版于1687 年，被认为是近代科学臻于成熟的里程碑。
1727 年牛顿死后，英国科学便开始急剧衰落。
