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中考物理一轮复习第十五章欧姆定律-探究电流与电压电阻的关系实验课件

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《探究―电流与电压、电阻的关系》欧姆定律PPT教学课件

《探究―电流与电压、电阻的关系》欧姆定律PPT教学课件
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十二章 · 欧姆定律
探究——电流与电压、电阻的关系
导入新课
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
观察与思考
如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流的大小与哪些因素有关？
电阻是导体对电流 阻碍作用的大小， 所以我觉得可以改 变电路的电阻
电压是形成电流的 原因，我觉得可以 改变电路的电压
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
一、欧姆定律
3．公式中使用国际单位（单位要统一）
电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位： A
4、关于欧姆定律的几点说明
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
洪山嘴中学詹振亚
① 适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完 全转化为内能）；
观察思考
观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
观察思考 观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端 的电压升高，灯泡中的电流随之_______。
从以上实验我们看到：
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
0.1 0.05
U/V U= 2 V
I/A
R/Ω
0.4
5
0.2
10
0.1
20
R/Ω
OO
5
5 10 10 15
15 20 20 25 25
归纳结论
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册

2022-2023年中考物理复习《欧姆定律实验及图像剖析》

2022-2023年中考物理复习《欧姆定律实验及图像剖析》

如何保持导体两端电压不变？
3V
=5Ω 1V
=10Ω
初始状态：电源3V，R阻值5Ω， R′阻值10Ω，电压表示数1V 此时：R两端电压1V，R′两端电 压2V
然后改变自变量，使R从5Ω变为10Ω，则如何调节R′，使R 两端电压仍为1V？
3V
=10Ω 1V不变
此时：R′为20Ω时电压表才保持 1V不变 所以，自变量R阻值变大时，滑 动变阻器阻值也应变大，才能保 证电压不变。
2.（2022四川内江）如图甲所示的电路中，电源电压恒定， R1、R2是定值电阻，R3是滑动变阻器。闭合开关S，将滑动 变阻器的滑片P由a端移到b端，两电压表示数随电流表示数 变化的关系如图乙所示，则__B__C__（“AB”或“BC”）段是 电压表示V2数变化的图像，电源电压为_1_2____V。
（1）定值电阻R0的阻值为多少Ω? （2）电源电压U为多少V？ （3）Rp的最大阻值为多少Ω?
相 当 于
解析：由甲图可知，R1、R1和RP串联， A测电路中的电流，V1测R1两端电压， V2测R1和RP两端总电压
当滑动变阻器RP的滑片P在最右端时， 滑动变阻器连入阻值最大，电路中总电
阻最大，根据欧姆定律，电路中电流最
《欧姆定律》实验及图像剖析
一、探究电流与电压的关系（保证电阻不变） 1.实验器材
2.电路图
3.结论： 当电阻一定时，电阻上通过的电流与其两端电压 成正比。 4.实验方法：控制变量法 5.滑动变阻器的作用： ①基础作用：保护电路。 ②主要作用：改变定值电阻两端电压，获得多组 数据，避免实验偶然性。
的电压Ub，故：
R2最大
Ub Ib
规律特点： 区分定和滑——爬上山顶，向下滑 求滑变范围——想求滑变、看两端 求电源电压——交点电压，是电源 求定值电阻——定值电阻，U-I比

2014年中考物理一轮复习专题15：欧姆定律ppt课件

2014年中考物理一轮复习专题15：欧姆定律ppt课件

典型例题1 在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设 计电路图如图甲所示． （1）连接电路前，开关必须 ． （2）请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物 连接成完整电路（导线不允许交叉）
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑 动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这 一现象的原因可能是 . A．电流表坏了； B．滑动变阻器短路； C．电阻处接触不良； D．电阻短路． （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动 变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其 中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A． 实验次数 1 电阻R/Ω 电流V/A 5 0.6
（4）由图丙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所 以示数为0.12A； （5）由表格中数据知，电压不变，电阻增大为原来的几倍，电 流就减小为原来的几分之一，可得电压不变时，导体中的电 流跟电阻成反比． 答案为：（1）断开；（2）如上图；（3）C； （4）0.12； （5）电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比． 点拨：探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验，考 查了实物电路的连接，特别是电压表、滑动变阻器的接法， 同时考查了电流表的读数及电路故障的分析，在分析数据得 出结论时，注意控制的变量．
2014年中考物理一轮复习
专题15：欧姆定律
考点一
探究电流与电压、电阻的关系
探究方法： 控制变量法 1、电压一定时，探究 电流 与 电阻 的关系。 实验设计：
2、电阻一定时，探究 电流 与 电压 的关系。
电路图：
实物图及连接： 导线不得交叉
实验注意事项： 断开 ①连接电路、更换电路元件时，开关应当________ ； ②在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到________， 最大 保护电路 是为了 ； ③电流表应当____ 串 联在电路中，量程根据最大电流 (Imax=U/R，此时滑动变阻器阻值为0）来确定；电压表应当 并 联，量程的选择可以根据电源电压来确定； 与测量对象____ 试触 ，防止电路中的电流过大而超出电 ④检查电路时要________ 量程 。 流表的________ 进行实验：

年中考物理一轮复习课件电流与电压和电阻的关系伏安法测电阻3

年中考物理一轮复习课件电流与电压和电阻的关系伏安法测电阻3
解：
(2)小楠把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即
有较大示数，小亮认为在实验操作中有两处错误：①连接电__路__ 时开关没有处于断开状态 ； 滑动② 变阻器的__滑__片__没__ _有__移___到__阻__值__最大处 。
(3)连好电路后，闭合开关小楠发现电流表的示数不为零，电压
表的示数为零，产生故障的原因可能是下列的哪种情况 A 。
8. 小明同学利用电阻箱和电流表测量未知电阻Rx的阻值，实验 电路图如图所示：
(1)移动滑动变阻器的滑片P，使其连入电路的阻值最大，将S拨
至 a 处，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为某一适
当值I。
(2)再将S拨至 b 处，调节电阻箱 (选填“电阻箱”“滑动变
阻器”或“电阻箱与滑动变阻器”)，使电流表的示数为I。
解：
(2)若电压表无示数，电流表有示数，此时原因可能是R_短___路_(选
填“R断路”或“R短路”)；
(3)他用此电路做了若干组实验，以下第_①__组实验数据有误；
(4)根据此表格可知：电阻一定时，电流与电压成_正__比___(选填
“正比”或“反比”)。
(二)某同学探究“电流与电阻”的关系，他有5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的电阻、一个电压表、一个电流表和导线若 干，多次实验后得到电流与电阻的关系如图所示。
_在__电___压__一__定__时___，__电__流__与___电__阻__成__反___比
。
考点2 4. 如图为“伏安法测电阻实验”电路图，
下列说法中错误的是( D )
A．在连接电路时，应将变阻器滑片调至最右端 B．连接电路时，要使电流从电压表和电流表的“＋”接线柱流 入，“－”接线柱流出 C．多次测量是为了求平均值减小误差 D．向左移动滑动变阻器的滑片时，电流表、电压表的示数都变 大，R的阻值也变大

人教版九年级物理全册《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT优质课件

人教版九年级物理全册《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT优质课件

探究电流与电压的关系
【设计实验】—— 想想议议 3．怎样才可以方便地测得多组数据呢？ 串联滑动变阻器，通过改变滑动变阻器阻值来改变定值 电阻两端电压。 4．设计的实验需要用到哪些仪器？ 电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、 电压表、不同阻值的定值电阻若干。
探究电流与电压的关系
【设计实验】—— 想想议议 5．画出实验电路图
探究电流与电阻的关系
【进行实验】探究电流与电阻的关系 在实验“探究电流与电压的关系”的基础上，“探究 电流与电阻的关系”时操作上有什么不同？ 更换阻值成倍数变化的定值电阻，移动滑 动变阻器滑片，使电压表示数（定值电阻 两端电压）保持不变。
探究电流与电阻的关系
【收集实验数据】
电压 U 电阻 R /V 2.0 电流 I /A 1
探究电流与电压的关系
【收集实验数据】
电阻 R
10 Ω
电压 U /V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
电流 I /A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
探究电流与电压的关系
【分析及结论】
I/A 0.8 0.6 0.4 0.2
结论： 保持电阻不变， 电流跟电压成 __正__比__关系。
O 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 U/V
探究电流与电压的关系
【设计实验】—— 想想议议 1．我们需要几个定值电阻？ 参考：6个电阻（2 Ω、4 Ω、5 Ω、6 Ω、8 Ω和10 Ω）， 其中5 Ω电阻探究电流与电压关系实验， 2 Ω、4 Ω、6 Ω、 8 Ω、10 Ω电阻探究电流与电阻关系实验。 2．要测量电流和电压分别用什么仪器？ 电流 —— 电流表； 电压 —— 电压表。
A
B

中考物理第一轮复习《 欧姆定律》ppt课件.ppt

中考物理第一轮复习《 欧姆定律》ppt课件.ppt

D．观察小灯泡是否发光
(4)某次测量时，电压表的示数是 2.5 V，电流表的示数如图
乙所示，则小灯泡的电阻约为__7_.8_1__Ω.(计算结果保留小数点后
两位)
(5)滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路的作用以外， 还有什么作用？可__多__次__改__变__小__灯__泡__两__端__的__电__压___．
图8－7
答案：如图11所示．
图11 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到 a (选填“a”或 “b”)端．
(3)将变阻器的滑片滑到正确位置后，用开关进行了 “试
触”，这样做的目的是_C___.(只有一个选项正确，将正确选项前
的字母填在横线上)
A．选择电流表的量程
B．选择电压表的量程
C．检查电路是否正常
中考物理第一轮复习
欧姆定律
主题
知识点
要求
欧姆 定律
电阻的串联和并联 串联电路的分压作用和并联电路的分流作用
认识
欧姆定律，会利用欧姆定律公式及其变形公式进行计算 理解
用伏安法测量电阻的大小
操作
电流跟电压、电阻之间的关系
探究
R＝UI
IR 电压
正比
U I
电流
反比
电压表
电流表 滑动变阻器
I＝I1＝I2
U＝U1＋U2
答案：B
2．如图 8－11 所示，电源电压保持不变，闭 合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，则( C )
图8－3 (3)结论：电压一定时，电__流__跟导体的_电__阻_成_反__比__． (4)滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的_电__压_不变．
二、欧姆定律 1．内容：导体中的电流跟导体两端的电压成_正__比___，跟导 体的电阻成__反__比_____． 2．表达式：I＝UR.变形式：U＝IR 和 R＝UI .

2019年秋九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律(第1课时 探究电流与电压、电阻的关系)课件(新版

14.2 探究欧姆定律 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系
一、探究电流与电压的关系 1.探究电流与电压的关系时,应控制导体的 电阻 不变. 2.电流与电压的关系:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成 正比 . 二、探究电流与电阻的关系 1.探究电流与电阻的关系时,应控制导体的 电压 不变. 2.电流与电阻的关系:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成 反比 .
(1)在连接电路的过程中,开关应处于 断开 状态.
(2)他们在电路连接好后,闭合开关,发现电压表无示数,电流表有明显示数,且电路
中只有一处故障,则故障原因可能是 R1短路(或电压表短路)
.
(3)实验中,他们将10 Ω的定值电阻换成20 Ω的定值电阻后,同时应将滑动变阻器 R2的滑片P向 B (选填“A”或“B”)端移动到适当位置.
答案:(2)如图(乙)所示
(3)分析归纳,你有什么发现?写出你的发现. 电阻一定时,通过导体的电流与_ 导体两端的电压成正比 .
8.在“探究电流与电阻的关系”过程中: (1)连接电路时,开关应 断开 (选填“断开”或“闭合”); (2)小明按照图(甲)连好电路后,闭合开关,将5 Ω的电阻接入电路,移动滑片,使电 压表的示数为1.5 V时,电流表示数如图(乙)所示,则为 0.3 A; (3)小明再分别用10 Ω,15 Ω的电阻进行实验,得到表一中另外两组数据,可得结 论,保持电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成 反 比;
10.为了探究“电流与电压的关系”,某同学设计了如图(甲)所示的电路.
A.R1>R2 C.R1<R2
B.R1=R2 D.无法确定
2.小军采用图中的电路,探究“通过某导体的电流与它的电阻关系”,他分别用 5 Ω和10 Ω的电阻做两次实验,当完成第一次实验后,小军将A,B两点间的电阻 R由5 Ω更换为10 Ω,闭合开关后,滑动变阻器应该( B ) A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片向右移动 C.将变阻器滑片向左移动 D.更换阻值更大的滑动变阻器

九年级物理上册5.1欧姆定律(第1课时探究电流跟电阻、电压的关系)课件(新版)教科版


例题1 为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图 甲所示电路图，用笔画代替导线将图乙中的元件
连成电路。
（2）在探究电流与电压的关系时，应保持 电阻R的阻值不
变，调节滑动变阻器的滑片，改变 定值电阻两端电压 ，
记下对应的电流值。
知识点2 探究电压相同时电流与电阻的关系
例题2 在探究电压不变时，电流与电阻关系的实验中， 已经得出正确的实验结论，下表中有两个数据漏写，请你 根据实验结论，填写表中两个空格。
电源
电流表
变阻器
电源
电压表
电源
1-10Ω各种 电阻
开关
步骤三：再将10Ω的定值电阻接入电路，合上开关，适 当移动滑动变阻器的滑片，分别读取三次电流表和电压表 的数值，依次填入第4、5、6次数据表中。
应注意的问题 （1）连接电路和更换元件时，开关应处于断开状态，滑 动变阻器按“一上一下”的接法，滑片应放在阻值最大的位 置上。 （2）正确连接电流表、电压表、滑动变阻器。 （3）闭合开关前，明确研究对象， 明确控制什么物理 量不变，什么物理量改变；明确观察记录哪些数据。
应注意的问题 （4）测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数 据后要断开电路，以防通电时间过长电阻发热给实验 带来误差。 （5）测量次数不要过多，依据时间而定，一般测 量三、四次左右 （6）若用滑动变阻器来改变导体两端电压的情况 时，尽量使定值电阻的电压成整数倍变化，若用干电 池改变电源电压，也尽量使电压成整数倍地变化。
导体两端电压/V 3 3 3
导体的电阻/Ω 5 10 20
导体中电流/A 0.6 0.3 0.15
探究电压相同时电流与电阻的关系
例题3 在“探究电流与电阻关系”的实验中，老师提供 的实验器材如下，（电源两端电压不变）请选用合适器材， 完成实验探究。

《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT优秀课件

测量？
应该用什么元件为研究对象？
如何得出多组数据？如何控
制电压一定？
换用不同的电阻
怎样设计实验电路图?
A
V
课堂探究
进行实验：
1.画出电路图，完成实物电路
图的连接。
2.闭合开关，调节滑片，使定
值电阻两端的电压保持为适当
值(如2V)，记录数据，改变电
阻继续实验。
3.控制成其他电压重复实验。
A
V
课堂探究
ppt论坛： . .cn
ppt 课件： .
/kejian/
语文课件： .
/kejian/yuwen/ 数学课件： .
/kejian/shuxue/
英语课件： .
/kejian/yingyu/ 美术课件： .
/kejian/meishu/
科学课件： .
/kejian/kexue/
物理课件： .
/kejian/wuli/
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ppt图表： .
/tubiao/
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ppt教程： .
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资料下载： .
/ziliao/
范文下载： .
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试卷下载： .
/shiti/
教案下载： .
/jiaoan/
课堂探究
实验结论：
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压
成正比。
课堂探究
例题
(中考·毕节)在探究电流与电压的关系实验中，电源是2节新
的干电池，定值电阻的阻值为5Ω。

人教版九年级物理第五单元《欧姆定律-电流与电压和电阻的关系》PPT课件


地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
第五单元
欧姆定律
5.1 电流与电压和电阻的关 系
部编版九年级初中物理
授课老师：
复习回顾
课堂导入
1. 电压 是形成电流的原因。
2. 电阻 表示导体对电流的阻碍作用。
视察思考1：同一个小灯泡，用2节干电池做电源比1节更亮，说明什么？
课堂小结
电阻一定，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 理解两点
1. 一定要有“电阻一定”这个条件；
2. 电压是原因，电流是结果，一定是电流跟电压成正比. 而不能是电压跟电流成正比。因为电压是电源提供的，与电流没关 系。
课堂活动
实验二 探究电流与电阻的关系 如何在更换电阻后，控制其两端电压不变？
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PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
课堂小结
电压一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 理解两点 1. 一定要有“电压一定”的条件； 2. 一定是电流跟电阻成正比，而不能是电阻跟电流成正比。因为电阻是导 体本身的属性，跟电压和电流都没关系。
课堂小结
控制变量法
探究方法 电
流 与
电流与电压 的关系
实验电路
电阻一定，导体中的电
电 压
实验结论
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
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补充设 (6问)实验操作过程中，发现滑动变阻器损坏，且没有滑动变阻器进行替换，于是去掉
损坏的滑动变阻器，添加一个变阻箱，设计的改进电路如图丁所示(电源仍为2节新
干电池)．请你分析小明设计的改进电路能否完成本实验？
___能_____(选填“能”或“不能”)，若能完成，请写出实验
方案，若不能，请说明原因：
“面积”大小都相等，由此可以
得出的实验结论是_当__导__体__两__端__的__电__压__一__定__
时__，__通__过__导__体__的__电__流__与__导__体__的__电__阻__成__反__比___．
例2题图 丙
山西6年真题精讲练
命题点 探究电流与电压、电阻的关系(2019.32)
丁
(7)同桌小丽进行实验时所选取的滑动变阻器规格与小明选用的不同，实验时发
现无论如何移动滑片，都无法使电压表示数为0.5 V，原因是
__滑__动__变__阻__器__的__最__大__阻__值__过______ ，为了解决这个问题，可以采取的方法是 __小减__小__电__源__电__压__(_或__串__联__一__个__电__阻__或__换__用__最__大__阻__值__更__大__的__滑__动__变__阻__器__)__________
拓展训 练 2. (2017岳阳改编)小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源 电压恒为3 V，电阻R阻值为5 Ω，滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”字样． (1)请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整； (2)解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片， 小明得到五组数据(如下表)：
实验组次 1 2 3 4 5
实验视频 见超值配
赠
3. 更换电阻后滑片移动方向的判断 (1)更换大电阻(控制电阻两端电压不变，应将滑动变阻器滑片向阻值增大 的方向移动)[2019.32(3)第二、三空] (2)更换小电阻(控制电阻两端电压不变，应将滑动变阻器滑片向阻值减小 的方向移动) 【分析数据和现象，总结结论】 4. 判断错误数据并解释 5. 计算电压表示数：根据 U＝IR计算
例题1 图
(3)小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过
电阻的电流为_0_.1_2_A．若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向__A__(选填“A”或
“B”)端移动；
(4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R
的I－U图像如图丙所示．由图像可得电
流与电压的关系是：_电__阻__一__定__时__，__通____
.(写出一种即可)
实2 验命题点
探究电流与电压的关系(2019.32)
注：与实验1相同命题点不再重复出现．
【设计与进行实验】
1. 滑动变阻器的作用(保护电路；保__持__电__阻__两__端__的__电__压__不____) 2. 控制变量法的应用(保持定值电变阻两端的__电__压____不变，
改变定值电阻的__阻__值____)
_过__导__体__的__电__流__与__其__两__端__的__电__压__成__正__比____； 本实验所用电阻的阻值为___5___Ω.
丙 例1题图
(5)另一组的同学利用同样的方法画出电流与电压的关系图像，发现两个图像的倾
斜程度不一样，原因是__定__值__电__阻__的__阻__值__不______． 同
大梦设计的实验
从电路评估
电路简单，但需要改变 电路不需要拆装，操作
电池的个数，操作不方 简便
便
从保护电路方 电压成倍数变化，容易 有滑动变阻器，能起到
面评估 烧坏电源或电流表 保护电路的作用
从实验数据评 不能选取任意数据，结 可以选取任一数据，结
估
论存在特殊性
论具有普遍性
1
断出了I与R的关系．你认为的改进方法是作__出__I_-R___图__像__． (8)实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，他____能____(选填“能” 或“不能”)得到电流与电阻的正确关系 ，原因是由_于__电__源__电__压__不__变__，__更__换__定__值_ _电__阻__后__调__节__滑__动__变__阻__器__的__滑__片__使__电__压__表__示__数__不__变__，__即__可__控__制__定__值__电__阻__两__端__电__ _压__不__变___________________________________________________.
1. (2019山西32题7分)在“探究电流与电阻的关系” 实验中： (1)如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中 电路连接完整(请勿更改原有导线，导线不得交 叉)， 要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时断，开电路中 的电流变大．连接电路时，开关必须________．
第1题 图
(2)闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原 因可能是_电__阻__R_处__断__路__． (3)实验过程中，将5 Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑 片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示， 则电流表示数为__0_._____A．将5 Ω的电阻 更换为10 Ω的电阻3，闭合开关，应将滑动 变阻器的滑片P向____右____(选填“左”或“右”) 端移动，使电压表示数为___1_.5____V.
(9)实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施
__用__电__阻__箱__代__替__定__值__电_______ (1阻0)小华自己重新做了一次实验，描绘出来实验图像如图丙所示，图中阴影部
分“面积”表示的物理量是__电__压__．进一步研究
发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
第2题图
①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向变阻器___A__(选填 “A”或“B”)端移动； ②分析论证时，同组小丽通过计算，认为表中有一组数据可能是错误的，请指出 她认为错误数据的组次及原因：_1_；__电__路__中__最__小__电__流__不__可__能__小__于__0_.1_2_A___ ③排除错误数据后，分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成 __正__比 (3)实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用还有 __改__变__定__值__电__阻__两__端__的__电__压__．
__反______．
比
实验次数
1
2
3
R/Ω
5
10
20
I/A
0.2
0.1
补充设 (6问)若实验小组在本实验中选用的滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”，则实验中可以
使用的定值电阻阻值最大是___4_0____Ω.
(7)实验小组将收集到的数据进行处理，画出了I与 R的关系曲线图，不能直观
地判断I与 R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判
(1)根据数据计算定值电阻阻值：任取一组数据利用R＝UI 计算 (2)计算电压表示数：根据 U＝IR计算 【交流与反思】 11. 实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因 (_小__灯__泡__灯__丝__的__阻__值__随__温__度__的__变__化__而__变__化_ ) 12. 实验改进 (1)若电压表示数不能降低到某一数值：可通过减小电源电压、串联一个电阻或 换用阻值更大的滑动变阻器等 (2)若滑动变阻器损坏：改变电源电压进行多次测量 实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成__正__比__．
比
一题练透一实验
例 2 (2019滨州改编)某实验小组用如图甲所示电路进行“探究电流与
电阻的关系”实验．
(1)请将图甲连接完整，要求滑动变
阻器滑片向右移动时电阻变大．
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P
应该位于___B___端(选填“A”或“B”)．
例2题 图
(3)闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终 没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是定__值__电__阻__R_断__路_____． (4)排除故障后，先将5 Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑 片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为_0_._4_A.
【交流与反思】 6. 滑动变阻器规格的选取 7. 更换阻值大的定值电阻后，电压表示数不能调节到所需要的值(电源电压过 大或_滑__动__变__阻__器__阻__值__过__小__)；更换阻值较小的定值电阻后，实验无法进行的 原因 (电流表所选的量程小了) 8. 实验电阻不能选用过大的原因分析 实验结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__反____ .
实验视频 见超值配
赠
3. 电流表、电压表的使用及读数[2019.32(3)第一空] 4. 滑动变阻器的作用(保护电路；__改__变__电__阻__两__端__的__电__压____) 5. 控制变量法的应用(保持电阻的___阻__值___不变，移动滑片，改变电阻两端的_电__压___) 【分析数据和现象，总结结论】 6. 电路故障分析[2019.32(2)] 7. 根据实验数据绘制图像(先确定点的坐标，然后将各点用平滑曲线连接) 8. 根据实验数据或图像总结实验结论 9. 实验中多次测量的目的(保证实验结论的正确性，得到普遍规律) 10. 实验数据处理和分析
第1节 探究电流与电压、电阻的关系实验Βιβλιοθήκη 目 录1 实验突破
实验1
实验2
2 山西6年真题精讲练
实验突破
实 1 探究电流与电压的关系 命验题点
【设计与进行实验】 1. 实物图、电路图的连接及改错[2019.32(1)第(1)空] 2. 电路连接注意事项：连接前开关要__断__开____，滑片移 至阻_值__最__大____处，滑动变阻器“一__上__一__下______”接入电路， 闭合开关前，应先进行试__触______，同时观察仪器工作是 否正常[2019.32(1)第二空]