现代汉语语用

第六章语用一、单项选择题1.“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是（）A.借喻B.回环C.比拟D.借代【解析】B 本题考查回环，回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系的一种修辞格式。

“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”所运用的就是这种修辞格。

2.以下各例中运用了比喻修辞格的是（）A.这孩子像他爸爸。

B.这孩子像个猴子。

C.这孩子好像感冒了。

D.这孩子好像活过来了。

【解析】B 本题考查比喻，比喻是利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修辞方式。

本题唯有B答案比喻的是不同事物间的相似点的描绘，故选B。

3.下面的句子里使用了拈连辞格的是（）A.人老心却不老。

B.舍不得孩子打不住狼。

C.酒好不怕巷子深。

D.有一分热，发一分光。

【解析】A 本题考查拈连辞格，拈连就是利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，又叫顺拈。

“人老心却不老。

”句中把“人”的“老”，用到了“心”上。

4.下面的句子使用了比喻修辞格的是（）A.来者不善，善者不来。

B.浇树浇根，交人交心。

C.天寒地冻冻不坏我们的决心。

D.高山低头，河水让路。

【解析】B 本题考查比喻，比喻是利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修辞方式。

“浇树浇根，交人交心。

”“浇”、“交”谐音拈连。

前句比喻。

比喻与人相交要真心实意相处。

也说“交人交心”。

5.“瞧人家两口子，‘郎财女貌’，多般配！”这句话用了（）。

A.仿词B.夸张C.双关D.反语【解析】A 本题考查仿词，仿词即根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语。

“瞧人家两口子，‘郎财女貌’，多般配！”“郎才女貌”是从“两口子”防拟出来的。

6.关于修辞，下列最准确的说法是（）。

A.修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。

B.修辞是指有关修辞格运用的著作。

C.修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。

语用学是语言学的一个重要分支，它研究的是语言在交际中的使用和理解方式。

在现代汉语中，语用学的理论和实践具有重要的意义和价值。

本文将探讨现代汉语的语用特点，并解释语用学理论在实际应用中的意义。

首先，现代汉语的语用特点之一是多义性。

汉语中的词语具有多种解释，尤其是一些虚词和意思模糊的词语。

例如，动词“吃”可以表示进食的动作，也可以表示享受或感受的意义。

这种多义性给语言的理解和使用带来了一定的困惑和挑战。

通过语用学的研究，我们可以探讨不同语境下的词语含义和使用方式，从而更好地理解和运用汉语。

其次，现代汉语的语用特点还包括言外之意和留白。

汉语的交际方式通常比较含蓄和间接，往往需要通过上下文和非语言因素来推断对方的意图和含义。

一句话的真正含义可能并不完全体现在表面上的字面意义中。

在这种情况下，语用学通过分析语言和交际的关系，帮助我们更好地理解和应用现代汉语。

另外，现代汉语还存在一些礼貌用语和谦逊方式。

汉语中有很多用于表示礼貌和尊重的词语和表达方式。

例如，在称呼他人时会使用敬语，表达感谢时会使用客气的措辞。

这种语言特点反映了汉语文化中人们对待他人的尊重和关怀，也体现了社会和谐的价值观。

语用学的研究帮助我们理解并运用这些礼貌用语和谦逊方式，以提高交际的准确性和亲和力。

最后，现代汉语的语用特点还包括情感和语境的重要性。

汉语中的情感和语境对于语言的使用和理解具有重要的影响。

人们使用语言来表达自己的情感和态度，而语境可以改变词语的含义和使用方式。

通过语用学的研究，我们可以更好地理解和应用汉语中的情感表达和语境变化，从而提高交际的效果和准确性。

总之，现代汉语的语用特点体现在多义性、言外之意和留白、礼貌用语和谦逊方式以及情感和语境的重要性等方面。

通过理解和运用语用学的理论和实践，我们可以更好地掌握现代汉语的语言规则和交际方式，提高语言交流的效果和准确性。

因此，对现代汉语的语用特点进行研究和学习具有重要的意义和价值。

现代汉语用词规范解释作为一种日常沟通的工具，语言是人类交流的重要方式。

而在语言中，词汇则是最基本的组成单位。

在现代汉语的词汇使用中，遵循词汇规范是非常重要的。

本文旨在通过解释现代汉语用词规范，让读者更清晰地了解现代汉语词汇的使用规则。

1. 现代汉语用词规范接受性原则在现代汉语中，规范用词应该遵循“接受性原则”。

所谓“接受性”，指的是某个用词在语言使用中是否被广泛接受和使用。

这一原则对于控制语言的纯度和规范程度非常重要。

首先，语言使用者应该尽可能使用更广泛接受的词汇。

其次，在语言使用中，我们要注意言辞的得体性，不要使用那些可能被人们视为引起争议或冒犯的词汇。

2. 现代汉语用词规范的常见问题在现代汉语的使用中，有一些常见的用词规范问题。

例如，同一概念或一个意思可能有多种表达方式。

在这种情况下，我们应该选择最常用的或最容易理解的表达方式。

另外，一些词汇的含义在不同的语境中可能会有所不同。

在这种情况下，我们需要在实际使用中考虑清楚词语的意思，以避免造成误解或不必要的困惑。

3. 现代汉语用词规范的改变和演进随着时代的变迁和社会的进步，现代汉语的用法也发生了一些改变和演进。

例如，在互联网时代中，“微信”、“微博”等新词汇的产生被普遍接受和使用。

另外，一些词汇的使用含义也发生了不同程度的变化。

大家应该积极地接受这些改变，并适时地更新和调整自己的语言使用。

4. 现代汉语用词规范的重要性在现代汉语中，用词规范的重要性不言而喻。

正确的用词不仅能够起到准确传递信息的作用，还能够提高沟通的效率和成功率。

此外，遵循规范用词还能够加强我们的语言修养和文化素养，使我们的语言更具有优雅的艺术性和思想性。

5. 现代汉语用词规范的参考资源为了正确地使用现代汉语词汇，我们可以参考一些权威的语言学习资料，如《现代汉语词典》、《新华字典》、《实用现代汉语》等。

同时，我们还可以通过阅读优秀的文学作品和新闻报道来学习和借鉴语言使用中的优秀范例。

现代汉语语法使用初高中语文语法知识衔接一、词类词可分实词和虚词两大类。

（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

（一）实词1．名词：表人和事物的名称。

（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋2．动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。

（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识（2）表发展、变化的，如：变化、生长（3）表存现的，如：有、无、消失、存在（4）表使令的，如：使、让、叫（5）表判断的，如：是（6）表相似的，如：象、似（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须3．形容词：表人或事物的形状、样式、性质（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈（3）表事物的状态，如：快、慢、迅速4．数词：表人或事物数目的词。

（1）表确数的，如：一、十、亿、半（2）表概数的，如：几、一些、上万（3）表序数的，如：第一、老九（4）表分数的，如：三分之一、七成5．量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场6．代词：起代替或指示作用的词。

语义和语用的区别举例现代汉语中的语义，可从词义的范围来理解。

语义是指意义，就是字面的意义，对人和事物有意义的话或者表达一定意义的话。

语用是指在一定的语境下，为了表达特定的目的，根据具体的情况而采取的话语行为或者是交际策略。

我们一般称为语用。

根据语义可以区分不同的语言系统。

例如汉语、英语、阿拉伯语等，因为它们的使用环境不同，所以语义也不相同。

这样我们就可以根据语义来划分不同的语言系统。

又比如，根据语义还可以分出一些复句，根据语义还可以判断是否为合成词，等等。

而语用只是其中的一部分。

1。

语义有两种基本形式：语法意义和语用意义。

所谓语法意义，是指语言单位所反映的客观事物的本质属性的意义，即语言的语法功能。

比如：高，表示高度的意义。

所谓语用意义，是指语言单位在表达过程中所显示的语言社会作用的意义。

例如：明天刮风，后天下雨。

你干吗去？表达了语用意义。

2。

语法意义和语用意义互相依存、互相渗透。

在不同的语言中，语法意义和语用意义的差异常常很大。

例如：他刚从美国回来，身体健康，很年轻。

表达了语法意义。

但是语用意义却与它大不相同。

他年轻，是什么年龄呢？还有哪些信息呢？还可以怎么说？是不是应该加个修辞手法呢？ 3。

语法意义和语用意义是并存的，不是完全独立的。

所以，通过语法分析而找到的意义未必都是语用意义，而通过语用分析而得到的意义也未必都是语法意义。

二者之间有时难以截然分开。

关于这点，请看《修辞学发凡》一文的第九章和第十章。

对此，我不再赘述。

4。

正确地理解语法意义和语用意义，需要运用语言材料加以说明。

要理解一个语法项目，必须知道其具体的语法结构。

因此，了解语义的另一种基本形式——语用意义，才能进一步弄清楚所说的话是什么意思。

5。

语法意义和语用意义之间没有必然联系，不存在语义层次问题。

这里所说的“修辞格”主要是指借助辞格把抽象意思具体化、形象化的方法。

辞格作为一种修辞现象，历来被许多学者所重视。

其中，有一些辞格已经进入了语法规则，只是还没有成为一种单独的修辞手段。

现代汉语语用的含义
现代汉语语用是语言学的一个分支领域，研究的是语言在特定社会文化背景下的使用规范、意图表达和交际效果。

它关注的是语言与社会交往、交流和理解之间的关系，探讨语言的意义是如何通过交际来实现的。

现代汉语语用研究的主要内容包括：
语言交际行为：研究语言使用者在实际交际中的言语行为，如请求、命令、询问、劝说等，以及这些行为背后的意图和目的。

语用意义：研究词句在具体语境中的意义和含义，即词句的使用情景和指称对象对其意义的影响。

语用规范：研究在特定社会文化背景下，语言使用所应遵循的规范和准则，包括礼貌用语、交际策略等。

言语行为准则：研究在语境中合适的言语行为，以及不同言语行为所产生的交际效果。

言语行为的歧义和推理：研究言语行为中可能出现的歧义现象以及言语推理的过程。

社会文化因素：研究社会文化因素对语言使用的影响，如语境、社会角色、身份地位等。

现代汉语语用的研究对于理解语言交际的规律、有效地进行沟通和交流、避免交际失误等方面都具有重要意义。

它在教育、翻译、广告、媒体等领域都有广泛的应用价值。

现代汉语七种常用句式
现代汉语是一门丰富多样的语言，其中有许多常用的句式。

掌握这些句式可以帮助我们更好地表达自己的想法和意图。

下面将介绍七种常用的现代汉语句式。

第一种句式是“主语+动词+宾语”，这是最基本的句式结构。

例如：“我喜欢吃水果。

”这种句式简洁明了，常用于日常交流和描述事物。

第二种句式是“主语+不定式”，表示主语的意愿或目的。

例如：“我想学习英语。

”这种句式常用于表达主观意愿和打算。

第三种句式是“主语+谓语+宾语+宾补”，用于描述主语的状态或特征。

例如：“他认为我聪明。

”这种句式常用于表达主语对宾语的评价或看法。

第四种句式是“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，用于补充说明宾语的特征或状态。

例如：“他们把房子装修得很漂亮。

”这种句式常用于表达对宾语进行改变或处理的情况。

第五种句式是“主语+谓语+地点状语”，用于描述动作或事件发生的地点。

例如：“我们在公园散步。

”这种句式常用于描述活动的场所或位置。

第六种句式是“主语+谓语+时间状语”，用于描述动作或事件发生的时间。

例如：“我明天去旅行。

”这种句式常用于表达将来的计划或安排。

第七种句式是“主语+谓语+方式状语”，用于描述动作或事件的方式。

例如：“他用中文写信给我。

”这种句式常用于说明动作或事件的具体方式或方法。

以上就是现代汉语中常用的七种句式。

通过灵活运用这些句式，我们可以使我们的语言更加准确、流畅地表达我们的意思，提高我们的沟通能力。

第5章语用5.1复习笔记一、现代汉语语用概述（一）语用分析的意义语用分析能使人们了解现代汉语交流、传达语言信息的一般规律，能深刻理解在有表达内容和特定语境的前提下，如何调动汉语的各种语言因素和非语言因素，说话者能准确地传情达意、受话者能获取话语原意，以达到交际的目的。

（二）语用的基本要素语用是一个交际行为过程，由以下基本要素构成：1．发话者（1）发话者的含义发话者是语言信息的发出者。

在正常的情况下，大都是发话者有某些事情、某种感受想要告诉受话者，或者想跟受话者建立某种联系，或者向受话者发出某种请求、指令等，对受话者实施言语行为。

（2）发话者的语用意图发话者多数是言语行为、信息传递的主体。

在一般的情况下，发话者都是要通过说出某些话以实现一定的语言外的目的，人们称为语用意图。

语用意图指的是打算通过完成一定的言语行为来实现某些语言外目的的意图。

（3）发话者的语用策略发话者为了实现语用意图，就要有一定的语用策略。

语用意图提出的是“为什么说”的问题，而紧接着的就是“怎么说”的问题。

①从已知信息到未知信息的策略。

②语境信息优于话语信息的策略。

③语面意义和言外之意的表达选择策略。

2．受话者受话者是指听话人或信息接受者。

对于受话者而言，最关键的就是推求发话者的语用意图。

为了推求发话者的语用意图，受话人往往会依靠语境来寻找知识关联性的依据。

关联性越强，就越符合发话者的语用意图。

3．话语内容话语内容是指发话者用语言符号表达具体内容。

4．语境语境就是语言使用的环境，就是言语行为发生的环境。

语境由以下几个方面构成：（1）上下文语境从静态的角度看，上下文语境由语言符号链条的上下文（书面语）或前后语（口语）组成；从动态的角度看，则由一个言语行为之前及之后的其他言语行为组成。

（2）现场语境现场语境指的是一个言语行为发生的具体时空环境。

（3）交际语境交际语境也是一种现场，但不是具体的物质环境，而是与这一次言语行为相关的各种交际要素组成的抽象环境。

《现代汉语》Ⅱ练习（四）[语用与修辞]年级专业班级姓名学号一、名词解释1.修辞－在表达内容和语言环境确定的前提下，如何积极调动语言因素和非语言因素，以加工后的最恰当的语言形式来取得最理想的表达效果，这种语言加工的实践活动，就是修辞。

[2分]2.语用－语用是指人们在一定的语境中对于语言的实际运用活动，特别是话语表达和话语理解等活动。

3.合作原则-话语交际的各方为了相互合作的，以保证谈话顺利进行而共同遵守某些原则，这些原则称为合作原则。

合作原则主要包括关联准则、信息适量准则、信息真实准则和信息明白准则。

4.得体原则适合于不同语境的需要，采用拐弯抹角的间接方式，以达到最佳的话语交际效果，这就是所谓得体。

得体原则包括礼貌准则、幽默准则、克制准则三个准则。

[2分]5.前提触发语－前提往往跟某些特定的词语相联系，人们可以通过这些特定的词语把握话语的前提。

跟话语前提有联系的特定词语叫做前提触发语。

6.预设－预设是用话语焦点的上位概念来替代焦点以后得出的一个命题。

如果A真则B真，A假则B真，B真则A 或真或假，B假则A非真非假，那么，A预设B。

[2分]二、简述题1.运用话语交际基本原则的有关原理，分析下面两段对话，说明违约话语行为产生的言外之意及其产生的过程。

（1）甲：小李和小王表现怎么样？乙：小李表现很好，是有名的三好学生。

语言使用应遵循合作原则、礼貌原则、接话原则等话语交际原则。

违背以上原则的话语行为，就是违约话语行为。

合作原则从“量”“质”“关系”“方式”四个方面提出了信息适量准则、信息真实准则、关联准则和信息明白准则等四条准则。

遵守这些准则就是遵守合作原则。

如果违背了其中一个准则，就违背了合作原则。

对话中甲询问的是小李和小王两人的表现情况，而乙只讲小李表现好，只字不提小王，没有提供甲所希望得到的足够的信息，违反了合作原则中的信息适量准则。

对话中，乙认为小王在校表现并不怎么样，甚至很糟糕，但是，为了使话语表达得体，乙遵循得体原则中的礼貌准则，没有正面评价小王。

现代汉语称呼语及其语用变化关键字：现代汉语,现代,汉语,称呼,及其,语用,变化现代汉语称呼语及其语用变化本文为Word文档，感谢你的关注！摘要：现代汉语称呼语是个相对模糊的概念，模糊的根源在于与称谓语的部分重叠，即有一部分词语既是称呼语又是称谓语，因此，对称呼语进行严谨的界定显得很有必要。

称呼语是十分灵活的语言学概念，在其自身的发展中由于受到语用的影响常常发生变化，并表现出一定的规律。

本文将从称呼语的界定、称呼语的语用变化这两个部分来对现代汉语称呼语进行详细的研究。

关键词：称呼语称谓语界定语用变化一、称呼语的界定要想对称呼语进行科学的界定，关键是要将称呼语与称谓语的关系整理清楚。

首先，我们可以肯定的一点是，那些认为称呼语就是称谓语并且认为称呼语没有存在必要的观点是完全错误的。

称呼语与称谓语是两个相互联系又相互区别的语言学概念。

称呼语与称谓语都是“人们可以用来相互称呼的有关名称”[1]。

但是称呼语与称谓语，仅一字之差却又能谬以千里，参照《现代汉语词典》的解释，“呼”字指“大声喊”，“谓”字指“称呼；叫做”。

“称呼”指的是“当面招呼用的表示彼此关系的名称，如同志、哥哥等。

”而“称谓”则指的是“人们由于亲属或其他方面的相互关系，以及身份、职业等而得来的名称，如父亲、师傅、厂长等。

”[2]从意义对比上来看，有相似之处但也有本质的区别。

“大声喊”这一动作是需要有听话对象的，而“称呼；叫做”则不一定需要听话对象，至少“叫做”是不需要有听话对象的。

而“称呼”一词着眼于当面使用，“称谓”一词则着眼于社会关系。

可见称呼语与称谓语有重叠的部分，但是称呼语较之称谓语似乎更加注重语言氛围、语言交往，是“当面招呼”用的名称。

就称呼语本身的特点而言，称呼语多是在语言交际或者以第一人称叙述的文体中出现，所以常常表现出强烈的主体性以及口语化的语言色彩。

称呼语十分灵活且具有强大的派生性，例如“妈妈”这一基础的称呼语，可以衍生出“我的好妈妈、亲妈妈、坏妈妈”等等，并且在一定的语境中用来称呼自己的母亲似乎也不觉得十分拗口。