唐朝的民族关系和对外交往

第4课隋唐时期的民族关系与对外关系巩固基础一、统一多民族国家的发展1.突厥的崛起和衰落（1）崛起：兴起于阿尔泰山一带，6世纪中期建立突厥汗国。

（2）东突厥：唐太宗时，俘获颉利可汗，在其旧地设都督府，任用突厥人为都督、将军。

（3）西突厥：太宗征服高昌，设安西都护府；高宗灭西突厥；武则天设北庭都护府。

2.从回纥到回鹘（1）回纥首领受册封：唐太宗任回纥首领为瀚海都督府都督；唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。

（2）与唐交往：助唐平定安史之乱，与唐和亲，到中原经商，筑城定居。

（3）改名：8世纪后期改名回鹘；9世纪中期瓦解，迁至新疆的是今天维吾尔族的祖先；迁至今甘肃的是裕固族的祖先。

3.靺鞨和渤海国（1）靺鞨兴起：生活在黑龙江、松花江流域，7世纪中叶强大。

（2）黑水靺鞨：8世纪初，唐设黑水都督府，黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。

（3）粟末靺鞨：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，加授忽汗州都督，渤海正式划入唐朝版图。

4.南诏的崛起：7世纪前期，云南洱海一带分布着六诏。

8世纪前期，南诏首领皮罗阁统一六诏，唐玄宗封他为云南王。

5.吐蕃的统一和唐蕃关系（1）松赞干布统一青藏高原：为巩固统治，松赞干布仿唐官制，设置各级官府，建立严密的军事组织，制定了严酷的法律，创制了吐蕃文字。

（2）文成公主入藏：唐太宗时，文成公主入藏，带去先进技术，促进了吐蕃经济、文化的发展。

此后两百年间，新赞普即位，必请唐天子“册命”。

（3）唐蕃会盟：8世纪初，金城公主入藏。

9世纪中期，吐蕃与唐会盟，“患难相恤，暴掠不作”，史称“长庆会盟”。

二、隋唐时期的对外友好交往1.和新罗的友好往来：①新罗留学生多，以崔致远最有名。

②长安及沿海城市设“新罗坊”等。

③仿唐朝制度立国，设立国学，引入茶种、雕版印刷术和制瓷、制铜技艺等，日常生活带有浓厚的中华文化色彩。

2.和日本的友好往来（1）政治：从贞观年间开始，派遣唐使十多次；由留唐学生发动的大化改新，以唐制为蓝本。

（2）文化经济：京都仿长安；学校授儒学，文字仿汉字；贸易频繁。

唐朝与北方少数民族交往的表现唐朝是中国古代历史上较为辉煌的一个朝代，其疆域之广、文化之盛、对外交往之丰富都为后人所称道。

其中，唐朝与北方少数民族的交往关系尤其引人注目，这一方面不仅展示出了唐朝的外交手腕，更为我们揭示出唐朝对待少数民族的政策和态度。

首先，在唐朝与北方少数民族的交往中，唐朝表现出了一种灵活的、以和平、友好为主的姿态。

据历史记载，唐朝统治者在处理与北方少数民族之间的冲突时倾向于通过和解来解决问题，而不是采取武力手段。

例如，唐玄宗时期，内部混乱的突厥可汗被唐朝官员用金银财物等礼物来安抚，避免了两边交恶的危险局面。

这样敏锐的眼光和外交手腕，既促进了唐朝与北方少数民族的交往，也为唐朝的统一和长治久安奠定了基础。

其次，唐朝在和北方少数民族进行交流和服务上也表现出积极的态度。

唐代多次向北方少数民族派遣使节，邀请他们来朝，进行合作和交流。

同时，唐朝也向少数民族提供了种种便利和服务，例如向北方少数民族商人提供市场，让他们在唐朝境内自由贸易。

这样的行为，既是对少数民族的尊重，更是对两个文明之间交流的崇尚。

此外，唐朝对少数民族的统治，并不是强迫、压制或剥夺，而是以尊重少数民族的传统文化为本的。

在唐朝此时期，几大民族均是过程中的重要参与者，对唐朝进行了大量的贡献，他也肯定了他们的作用，并不断和他们进行和解和协商。

防范文化冲突，并不是通过强制性的方式，反而是在多元文化的交汇中，以启发式的方法进行疏导，让唐朝与少数民族之间形成一种强大的联系和共存。

总的来说，唐朝与北方少数民族之间的交往，是一种以平等、友好和互惠共赢为基础的文化交流，在一定程度上有助于推动唐朝的进一步旺盛。

的确，唐朝是一个巨大的帝国，可以吞噬许多小国，但唐朝更是一个有包容心的、懂得尊重多元文化的帝国。

唐朝的文化艺术、科技和思想，不仅为中国乃至世界文明做出了巨大贡献，更让我们感受到了一种人类和谐共存的可能性。

唐朝民族交往的方式
唐朝是中国历史上的一个辉煌时期，在这个时代，不仅政治经济繁荣，民族交往也非常活跃。

那么，唐朝民族交往的方式究竟是怎样的呢？从不同角度来看，可以分为以下几类。

一、文化交流
在唐朝时期，文化交流是民族交往的重要方式之一。

唐朝吸收了中亚、铁勒、突厥、西域等地的文化，其艺术、文学、哲学等方面得到极大
的发展。

中国的文化也通过唐朝向外传播，例如佛教、汉字、诗歌等，对其它国家的文化产生了深远的影响。

双方文化的交流，促进了文明
的融合和文化的繁荣。

二、商贸往来
商贸往来也是唐朝民族交往中的重要方式。

唐朝通过丝绸之路和海路
贸易，和中亚、西域等国家进行正常的商贸交易。

在此基础上，还建
立了一些专门的贸易站和市场，例如安西都护府、青岛等地，这些都
成为唐朝与其它国家之间的交往纽带。

商贸往来的同时，也带动了经
济的发展，促进了交流国家的繁荣。

三、政治交往
唐朝在外交上非常重视政治交往，通过外交手段，维护与其它国家之
间的关系。

唐朝向周边国家派遣外交使节，交换礼物，表示友好和尊重。

同时，唐朝也会向周边国家派遣代表参加其重大活动，以展示彼
此间的友谊和互信。

政治交往在唐朝时期，起到了建立良好关系和维
护国家安全的重要作用。

总之，唐朝民族交往的方式是多样的。

其中包括文化交流、商贸往来、政治交往等等，各种交往方式促进了唐朝与周边国家文化的交融，推
动了双方经济的繁荣和友谊的加深。

在当今时代中，唐朝民族交往的
方式，对我们也是有着重要的参考和借鉴意义的。

《唐代的民族关系与对外交往》名师教案●教材分析【教学目标】知识与能力：掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；唐玄奘西游取经等史实。

过程与方法：通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。

情感态度与价值观：通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生的归纳能力和初步分析问题的能力；通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。

通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。

【重点难点】教学重点：唐与吐蕃交往的史实；唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往。

教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别。

●教学过程一、导入新课（多媒体播放《爱我中华》，）学生应该很熟悉《爱我中华》这首歌曲。

这首歌唱出了全国各族人民的心声，表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮志。

唐朝时候周边有哪些少数民族呢？繁荣开放的唐代与周边的少数民族关系如何呢？唐朝“和同为一家”的民族关系是怎样出现的？通过今天的学习，我们就会找到答案。

二、新课讲授目标导学一 “和同为一家”1．（多媒体展示以下两张历史图片）史料解读材料一：材料二:材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。

——选自乌廷玉编写《隋唐史话》 西突厥吐蕃东突厥南诏回纥靺鞨（多媒体出示材料一地图，提出问题：吐蕃人生活在哪里，是哪个民族的祖先）教师讲述：吐蕃族的基本概况？（吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。

唐朝的民族关系与对外交往【教课目的】1．知识与能力：（1）知道天可汗，文成公主入藏等基本史实；掌握唐朝民族政策思路，领会集同为一家的含义。

（2）认识遣唐使的文化沟通活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。

2．过程与方法：（1）认识和采集遣唐使与鉴真东渡、玄奘西行的史料，培育从历史资猜中获得有效信息的方法。

（2）经过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学惯用列表概括整理知识的方法。

3．感情态度与价值观：（1）经过对唐朝与少量民族交往史实的学习，认识唐朝开通民族政策，建立尊敬他人、同等候人的意识，培育待人宽容、豪迈的性格，理解我国此刻同等、团结、友善互帮的民族政策。

学习鉴真、玄奘坚强的毅力和一往直前的精神。

（2）经过本课的学习，认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促使了自己经济、文化的发展，进而形成对祖国历史与文化的认可感。

【教课要点】唐与吐蕃等民族关系的史实；遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡。

【教课难点】经过比较鉴真东渡与玄奘西行的异同理解唐朝对外开放与沟通的特色。

领会民族交往对汉族与少量民族两方发展的促使作用，认识友善互帮是各民族关系的主流。

【教课过程】一、导入新课师展现唐太宗接见吐蕃求婚使者图片导入新课。

问：上图描述的是唐太宗接见吐蕃求婚使者的情形。

唐太宗接受他的恳求了吗？今后，汉藏两族人民的关系又有什么新的发展？二、自主学习自学指导：迅速阅读课文，达成自学。

三、合作研究（一）“和同为一家”1．师展现资料：自古皆贵中华，贱夷狄，朕偏爱之如一，故其种落皆依朕如父亲母亲。

——唐太宗发问：这句话表现了什么样的民族政策？学生回答。

2．展现唐初边境少量民族散布图，出示资料：文皇南面坐，夷狄千群趋。

献号天可汗，以覆我国都。

——柳宗元师发问：依据资料并思虑：唐太宗为何被少量民族称为“天可汗”？学生回答，师总结。

3．简要介绍松赞干布的事迹。

发问：（1）松赞干布为何想和唐朝联婚？（2）唐太宗给文成公主准备了什么嫁妆？（3）文成公主入藏给吐蕃社会带来了什么变化？有什么历史意义？学生回答，教师总结。

说明唐朝与少数民族及周边国家的关系唐朝（618-907年）是中国历史上最辉煌的封建王朝之一，对于与少数民族和周边国家的关系具有重要影响。

在唐朝的统治下，中原汉族的政权稳定发展，与周边的少数民族和邻近国家的交往逐渐加强，形成了多元统一的关系体系。

本篇文章将展开对唐朝与周边少数民族和邻国的关系进行详细的探讨。

在唐朝统一中国后，它面临着与周边少数民族的融合和维持统一的挑战。

相对于汉族的主体来说，唐朝时期内，包括突厥、吐蕃（西藏）、回鹘（蒙古）、契丹等少数民族在唐朝的实际控制之下。

唐朝建立了以中原为核心的中央政权，以朝贡制和婚姻政策为基础，与少数民族之间保持着一种稳定而较为平等的关系。

唐朝与突厥的关系是唐代对周边少数民族和邻邦最为深厚的一种关系。

唐朝通过派遣公主嫁给突厥可汗，以此维系与突厥的和平关系。

此外，唐朝还通过贸易交流和修筑边境要塞等手段，保持了与突厥的接触，使双方的利益得以平衡，实现了长期边境和平。

作为唐朝的南疆，与吐蕃的关系也具有特殊性。

唐朝与吐蕃的关系始于唐太宗时期，经历了不同阶段的变迁。

初期，唐朝与吐蕃保持着一种紧密而平等的关系。

双方通过婚姻联姻和贸易交流，形成了一种相对友好的局面。

然而，随着唐朝的实力逐渐壮大，吐蕃渐渐削弱，唐朝开始对吐蕃采取更加强硬的态度，进行了一系列的军事征讨，最终吐蕃被并入唐朝的版图中，成为唐朝的一个地方政权。

唐朝与回鹘的关系也十分复杂。

回鹘是一个由各个部落联合组成的部落联盟，他们在草原地带拥有一定的实力。

唐朝通过与回鹘的贸易往来和与回鹘公主的婚姻联姻，维持了与回鹘的和平关系。

但随着唐朝皇族内斗的加剧，唐朝对回鹘的军事行动也不断增加，回鹘渐渐陷入了唐朝的控制之下。

与周边国家的关系上，唐朝也积极与其他国家进行交往。

东方的日本是唐朝外交的主要对象之一、唐朝与日本之间的交往主要通过渤海的介入实现。

双方通过修筑港口、加强贸易往来，实现了双赢的局面。

此外，唐朝还与朝鲜、越南等国家保持着一定的贸易往来和外交交流。