最新人教版音乐八上《四季歌》ppt课件1 PPT

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儿
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30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
桃花 迎春花
梨花
春天花儿笑，
春天花儿笑，
夏天蝉儿叫，
秋天枫叶红，
冬天雪花飘。
30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。来自春天 ，夏天 ，
秋天 ，
冬天 。
春天 ，
夏天 ，
知了
知了
知了
知了
雪
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雪 üe yue
知了
知了
雪 xuě
冬dōng
春 chūn
桃花
知了
知了
知了
知了
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蝉
夏xià
知了
知了
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枫叶
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知了
知了
秋 qiū
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枫叶
春 chūn
夏xià
四季
秋 qiū
冬dōng
30、四季歌
30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
秋天 ，
冬天
。
春叶 冬夏
秋雪
春夏秋叶冬雪
秋叶冬春雪夏
春
夏
秋
冬

词曲创作：日本，荒木丰尚
• 罗传开译配
• 1、《四季歌》用四季的特征和充满深情的淳朴 的语言，表达了对朋友的热爱，对长辈的尊敬。 颂扬了日本人民尊敬师长，热爱朋友的传统美德。 民族风味十分浓郁，音乐速度舒缓柔和。
• 2、《四季歌》每两小节为一个分句，共八个小 节四个分句；1-4小节为第一乐句，5-8小节为 第j版 伴奏，学生跟唱后展开讨论2个伴奏乐的区别。
同样的旋律，节奏变化了，整首歌曲的感觉？？
原版《四季歌》歌曲节奏舒缓，柔和。 dj版《四季歌》节奏比较快， 热情 ，狂野奔放。

夏
秋
叶
冬
雪
秋
叶
冬
春
雪
夏
春
秋
夏
冬
知了
知了
雪
雪
xuě
üe
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知了
知了
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雪
冬
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春
桃花
知了
知了
知了
知了
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夏
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30、四季歌
、四季歌
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春天花儿笑，
儿
夏天蝉儿叫，
秋天枫叶红，
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冬天雪花飘。
30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
桃花
梨花 迎春花
春天花儿笑，
春天花儿
笑，
夏天蝉儿叫，
秋天枫叶红，
冬天雪花飘。
30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
春天
，
夏天
，
秋天
，
冬天
。
春天
，
夏天
，
秋天
，
冬天
。
春
叶 冬夏 秋 雪
春

音乐八上《四季歌》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 教学目标 • 教学重点 • 教学难点 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握《四季歌》的基本旋律和节奏。 了解和声和音色的基本概念和应用。
能力目标
提高学生音乐听辨能力和表现能力。 培养学生音乐创造能力和团队协作能力。
准备教学用具
根据教学内容，准备必要的教学用具，如钢琴、音响、谱架、教材等。
导入新课
播放背景音乐
在上课前，播放优美的背景音乐，营造愉悦的学 习氛围。
检查学生出勤情况
对学生的出勤情况进行检查，并记录学生的表现 情况。
复习旧知
通过对之前学习内容的复习，引出本节课所要学 习的内容。
新课学习
欣赏音乐
通过让学生欣赏《四季歌》的原唱 和演奏，感受音乐的优美旋律和深 刻内涵。
组织实践活动
通过组织实践活动，例如组织学生参加音乐会、音乐节 等，让学生亲身感受音乐与生活的联系。
引导学生将音乐融入生活
通过引导学生将音乐融入生活，例如在日常生活中哼唱 歌曲、参加音乐比赛等，让学生将音乐与生活紧密联系 起来。
04
教学方法
听、唱、讲结合法
技能目标
通过听、唱、讲三个环节的教学，使学生能够掌握《四季歌》的旋律和节奏 ，提高音乐表现能力。
情感目标
感受音乐所表达的美好情感。 激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
02
教学重点
了解音乐基本要素
1 2
节奏
通过分析音乐的节奏，让学生了解音乐的基本 节奏和节拍。
旋律
通过听辨不同的旋律，让学生感受音乐的基本 旋律和线条。

七、 说设计构思 由于课程是国外作品，为了突出爱国情怀
特从《我的中国心》音乐中进入课堂，为了 提高学生的兴趣利用多媒体信息技术将异域 文化展示出来，为了达到教学目标，教师从 节拍到歌曲到舞蹈一点一点教会学生掌握技 能。并组织小组表现出来。
说活动流程 说活动成果 说设计构思 说评价策略
说教材 说学生 说学习方法 说组织方式
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
《四季歌》说课
ST2016
说教材 说学生 说学习方法 说组织方式
一、 说教材
教材内容分析：《四季歌》是荒木丰尚作的，正如歌词一
样作者用四季的特征表达了对朋友的热爱，对长辈的尊敬。歌 曲是两小节为一个分句，总共是八小节四个分句，是一首平易 近人的好歌，民族风味十分浓郁，音乐速度舒缓柔和。
学习目标： 1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本 音乐、舞蹈发民族特点。 2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。 3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。
说活动流程 说活动成果
说设计构思
说评价策略
说教材 说学生 说学习方法 说组织方式
三、 说学生的学习方法
观看、聆听、演唱、舞蹈相结合，感受音乐的魅 力。
说活动流程 说活动成果 说设计构思 说评价策略
说教材 说学生 说学习方法 说组织方式

雪中。
你会选择用哪些颜色 来代表四季的色彩呢？
黄
春
天
绿
粉
深绿
夏
天
草绿
蓝色
黄色
秋
天
橙色
冬
白灰
天
蓝色
画一画
• （1）主题：我喜欢春天（或者夏 天、秋天、冬天）
• （2）建议：要抓住这个季节的主 要事物，景物及色彩特点
全课小节： 通过学习《四季
歌》，我们学习到了 什么？
四季歌21四季歌ppt美术四季歌ppt四季歌教案美术课四季歌ppt四季歌歌词四季歌日本民歌浙美版四季歌ppt四季歌吉他谱四季歌简谱
小手一起打节拍 我们一起听听歌儿
春天到，春天到，田野青青牛羊跑；春天到，春天到， 山坡青青花朵笑；杨柳青青小鸟跳呀，河水清清船儿漂； 春天到，春天到，春天到，春天到，春天的宝宝又长高。 夏天到，夏天到，天上打雷下冰雹；夏天到，夏天到， 大槐树上知了叫；爸爸的啤酒冒白泡呀，奶奶的扇子摇 呀摇；夏天到，夏天到，夏天到，夏天到，夏天的宝宝 睡不好。 秋天到，秋天到，蓝天白云风景好；秋天到，秋天到， 坐在河边把鱼钓；大雁排队向南飞呀，放个风筝跟着跑； 秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，秋天的宝宝蹦蹦跳。 冬天到，冬天到，赶快穿上厚棉袄；冬天到，冬天到， 跑出门外凑热闹；捂着耳朵放鞭炮呀，蘸着雪花吃年糕； 冬天到，冬天到，冬天到，冬天到，冬天里唱起《四季 谣》。
6.四季歌
游“四季”
小朋友们，跟着老 师的脚步，一起去领 略四季的美景吧！
春天的景色Biblioteka 夏天的景色秋天的景色
冬天的景色
想一想：四季的不同特征？
春天：万物复苏，小燕子从北方飞回来了,各种美丽的鲜花开了。 夏天：天气炎热，知了在树上高歌，青蛙哇哇叫，荷花开了。 秋天：天气转凉，风一吹，树叶缓缓飘落， 麦子熟了，大丰收了。 冬天：动物们冬眠了，树枝光秃秃的，雪花飞舞，梅花却傲立在大

•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
四季歌
下面 就跟着老师的脚步 去领略四季的美景吧
春天的景色
夏天的景色
秋天的景色
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背景：
图表：
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教程：

sì jì de gē
四季的歌
jì qiāo chàng gēng zhòng
季悄唱 耕种
háng yuán liáng shí
行园粮食
识字
chūn zǒu bǎi guā
春走百瓜
guǒ cāng dōng běi
果仓冬北
春天 溪水 叮咚 百花齐放 春耕春种 夏天 金蝉 知了 绿树成行 瓜果 秋天 红叶 沙沙 稻谷金黄 粮食 冬天 北风 呼啦 雪花飞扬 新年 好风光
guā
西瓜 黄瓜 冬瓜 南瓜 瓜子
瓜果 水果 苹果
（冬字头）
冬天 冬瓜
思考、探究
一年四季各有各的美丽，你 最喜欢哪一个季节？为什么？
1.四季的歌
春天 百花齐放 （万物复苏） 夏天 绿树成行 （生机勃勃） 秋天 稻谷金黄 （秋色宜人） 冬天 雪花飞扬 （粉妆玉砌）
沙沙 沙沙
秋
秋天悄悄地走来
红叶唱起了歌儿 沙沙，沙沙……
秋
稻谷金黄
稻谷金黄
秋
粮食堆满仓
粮食堆满仓
冬天悄悄地走来
北风唱起了歌儿 呼啦
呼啦
冬天
冬
雪花飞扬雪花飞扬
新年好风光
冬Байду номын сангаас
新年好风光
三人同日游（猜一个字）
日
（日字底）
春天 春风 春雨
走开 走路 走来
一+白 =百
一百 百合 百花齐放
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春天 悄悄地走来，
溪水
唱起了歌儿
叮咚 叮咚
春
百花齐放
春天 百花齐放
春 春耕春种忙 天
春
春耕 春种 忙

Байду номын сангаас.欣赏« 四季歌» 器乐曲让 学生说出三种乐器的先后顺序
六.欣赏《四季歌》的 演唱录象，让学生说出演 唱形式。
跟琴视唱 « 四季歌» 的旋律， 学习音符的长短
五.节奏练习
四季歌旋律
1=F 4 4 3 32 1 17 |
•
6
•
6 •
6 –
•
|
4 43 21 24 |
4 43 7 3 · 2 21
×× × ×× ︳ × × × – ︳ × × × ︳× × ××︳ ti ti ta ti ti ︳ ta ta ta–a ︳ ×× ×× ×× ︳ × – – – | × × × ︳× × ××︳ ti ti ti ti ti ti ︳ ta– a– a– a ︳ ×× × ×× ︳× ×× × × ︳ × × × ︳× × ××︳ ti ti ta ti ti ︳ ta ti ti ta ta ︳ × ×× ×× ︳ × – – – ‖ × × × ︳× × ×× ‖ ta ti ti ti ti ︳ ta– a –a – a ‖
一、导入新课
欣赏《四季歌》的音乐片 断，让学生说出乐曲的名称.以 此点出课题。
二、日本风情简介
日本位于亚洲的东部，人口1200万 ,面积37.7万平 方千米。日本是一个岛国，主要有北海道、本州、四 国、九州四个大岛以附近的3千多个小岛组成。
日本北部属温带季风气候，南部属亚热带季风性 气候。与亚洲大陆同纬度地区相比，冬季温和，夏季 凉爽。日本的地理特征是海岸线复杂多变、火山众多 和峡谷深邃。这些都使得在世界上众多国家中，日本 成了人们非得一见不可的国家之一。 经济：日本是工业高度发达的资本主义国家，工 业生产能力居世界前列。其中钢铁、机械、电机、造 船、石油化工、纺织、造纸、印刷、陶瓷等在世界占 有一定的地位。日本国民生产总值达3万多美元，是 世界最高收入国家之一。日本的外汇储备居世界第一 位。

儿
ér ěr èr
é r
30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
桃花
梨花 迎春花
春天花儿笑，
春天花儿
笑，
夏天蝉儿叫，
秋天枫叶红，
冬天雪花飘。
30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
春天
，
夏天
，
秋天
，
冬天
。
春天，夏天，秋天，
冬天
。
知了
知了
知了
知了
雪
雪
xuě
üe
yue
知了
知了
雪
xuě
冬
dōng
春
桃花
chūn
知了
知了
知了
知了
chán
蝉
夏
xià
知了
知了
yè
枫叶
ye ie
知了
知了
秋
qiū
枫叶
yè
春
chūn
夏
xià
四季
秋
qiū
冬
dōng
30、四季歌
30、四季歌
春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， ēr 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
春
叶 冬夏 秋 雪
春
夏
秋
叶
冬
雪
秋
叶
冬
春
雪
夏
春
秋
夏
冬