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部编人教版道德与法治小学二年级上册《装扮我们的教室》课件

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部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》优秀课件(共55张PPT)

部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》优秀课件(共55张PPT)

我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？
想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
不行，要放绘
要放书法作品。
画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
小红的做法对吗？
我一个人设计装扮吧！ 你们什么都不会干。
活动三 我们一起来设计
我们一起来设计
1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。

部编版ppt-道德与法治《装扮我们的教室》优质课件1

部编版ppt-道德与法治《装扮我们的教室》优质课件1

我爱我们的家 幸福美满人人夸 兄弟姐妹都和睦 天伦乐无涯 回忆班级甜和乐 感谢同学友爱多 我爱我们的家 温馨美丽又高雅 园中长满青青的树 阳台开满了花 寒冬阳光多温暖 炎夏和风透窗纱
二 名年 师级 课上 堂册 实道 录-德〔与部法编治版课〕件装-《 扮8我们装的扮教我室们-的公教开室课》P P第T1一优课秀时教学人课教件（-p新p版t ） (13份打包) 二 名年 师级 课上 堂册 实道 录-德〔与部法编治版课〕件装-《 扮8我们装的扮教我室们-的公教开室课》P P第T1一优课秀时教学人课教件（-p新p版t ） (13份打包)
二年级上册第二单元《我们的班级》
《装扮我们的教室》 （第一课时）
—
小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包) 二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
比 赛中
我们 共同
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
竞一竞
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
唱一唱
我 爱
我 家
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
成长
二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包) 二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
游戏中

(2023秋)二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT课件

(2023秋)二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT课件

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.小红带了一盆仙人球，她应该把仙人球放在( B )。
A.
B.
C.
2.作品墙可以有( A )。
A.
B.
C.
图画
扫把
一盆花
3.书脊( B )，才能方便同学们找到自己喜欢的书。
A.朝里面 B.朝外面 C.胡乱放
4.( C )为教室增添了生机与美丽。
A.卫生角
B.作品区
C.植物角
5.把书放回书架的时候，不可以( A )。
A.随便放进去 B.放回原来位置 C.书脊朝外面
6.窗台外面放花容易掉下来，这样子很( B )。
A.安全
B.危险
C.美观
7.教室用( A )装饰，会更漂亮。
A.绿藤
B.垃圾
C.零食
8.要想把我们的教室装扮得更好看，需要我们大家( C )。 A.自己弄自己的 B.都不参与 C.相互分工配合
1
2 制定小组行动步骤：
3
4
5 6
✓ 第一步：分工，每人承担一项任务。
大 家
✓ 第二步：合作，分别提出行动建议。
一
起 来
✓ 第三步：行动，完成好自己的任务。
动
手
1
2 3
4 一起行动起来吧
5 6
大 家 一 起 来 动 手
要互相帮助，互相欣赏。
要合理分工，人人参与。 有了不同意见要商量。
1
我们的教室更漂亮了
3
4
大胆发言
5
6
我
认真倾听
们 一
求同存异
起
来 设
共同商量
计
1
2
我们组的金点子：
3

人教部编版二年级上册道德与法治《装扮我们的教室》课件

人教部编版二年级上册道德与法治《装扮我们的教室》课件
pèi
分工配合顶呱呱， 顶呱呱！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3 21.4.3S aturday , April 03, 2021 Nhomakorabea•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:26:05 15:26:0 515:26 4/3/202 1 3:26:05 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.315:26:0 515:26 Apr-213 -Apr-21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午3 时26分2 1.4.315 :26Apri l 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六3 时26分 5秒15: 26:053 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时26 分5秒 下午3时 26分15 :26:052 1.4.3
8
小小 装扮家
分工配合、协作商量
友情提醒： 第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
2021/3/20
9
动手动脑 装扮教室
2021/3/20
10
小小 点评员
2021/3/20
我最喜欢 因为
区的设计, 。
感谢 的设计与布置。
11
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做，
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12、人乱于心，不宽余请。15:26:0515 :26:051 5:26Sa turday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 315:26: 0515:2 6:05Apr il 3, 2021

二年级上册道德与法治课件-8.装扮我们教室-部编版 (共28张PPT)优秀课件

二年级上册道德与法治课件-8.装扮我们教室-部编版 (共28张PPT)优秀课件
4 、唯累过，方得闲;唯苦过，方知甜。 6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 3 、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 1. 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 3. 世上有三种人：一是良心被狗吃了的人。二是良心没被狗吃掉的人。三是良心能把狗都吃掉的人。 7 、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。 5 、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福! 18 、这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。 3. 人生没有十全十美，努力使每一天都开心而有意义，失败本身不可怕，可怕的是失败后推卸责任，而不是从本身寻找原因。还有，学无止 境。要更新自己的知识观念生活技巧，懂得用知识来武装自己。
改进方案
16 、心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。 11. 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 15. 我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。 11 、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 15. 淡然面对过去，坦然迎接将来，学会让心变得坚强。希望的终结才是人生真正的重点。人生在世的意义，是不断地去追求，不要当错过了 ，才知道要会很，也不要等老了，才回去怀念，时光一去不回，每一刻都是值得珍惜的时候。
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
活动一： 欣赏美丽的教室
照片墙 展示学生风采
绘画作品展示区
• 书法作品展示区
•自 然 角
• 手工作品展

部编人教版道德与法治小学二年级上册《装扮我们的教室》课件

部编人教版道德与法治小学二年级上册《装扮我们的教室》课件

探究分享
2、教室里的角落怎么利用？ 图书角 生物角 卫生角 学习园地 争章园地……
探究分享
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫 有些小朋友写的字特别漂亮 有些是小小画家……
探究分享
4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画……
要放书法作品。
不行，要放绘 画作品。
有了不同意见要商量
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动三： 欣赏新的装扮

探究分享
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你 最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？
我最喜欢“作品展示栏”了！在这 面墙壁上，同学们好的绘画作品，书法 等作品都展示出来了。还有我的作品呢！
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
课堂总结
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动 手操作，把我们的教室装扮得那么整 洁又漂亮。
今后，我们要做班级的小主人， 爱护好自己的教室。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
第二单元 我们的班级
8
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
教室就像我们的 家，作为家庭的小 主人，你们想不想 让教室锦上添花， 变得更好呢？
让我们用智慧用巧手来打扮 教室，人人齐动手。
活动一： 欣赏美丽的教室
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名 言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可 自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从 而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。

二年级上道德与法治--8.装扮我们教室部编版课件(共21张PPT)


(4)过渡得当，重视照应。在内容转换过程中会用适当的过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容在前面要有铺 垫。注意首尾照应，注意点题。 1．如何写出真情实感 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝， 就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。 评述性材料中，议论抒情性的语句常常在叙述性文字之前，构成总分式，或在叙述性文字之后，构成分总式，抓住了它就抓住了这类 材料的审题关键。如下面的材料： 3．士皆知有耻，则国家永无耻矣。——龚自珍《明良论二》 一袭红嫁衣，注定我与你终将天涯相隔。鸳鸯的相思泪，点点滴滴，湿了梧桐。 一袭红嫁衣，注定我与你终将天涯相隔。鸳鸯的相思泪，点点滴滴，湿了梧桐。 发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但 有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格 ，形象地表现主题的细节。 (4)反说法：人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”，是“反话正 说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。 在写作中，恰当地运用寓言故事，能使你的文章更富内涵。 你看到我的背影，却看不懂我的心。 本单元主要学习回忆性散文。老舍先生以其质朴的文笔，塑造了感人至深的普通而伟大的母亲形象；“世纪老人”冰心和巴金的坦荡、 真诚的纯真友谊，成为文坛流传的佳话，影响深远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心 者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总关情，没有真挚的感情是写不出好文章 来的。 ③尚同尚贤。尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为，国君是国中贤者，百姓应以君上之是非为是非。他还认为上面了解下情也很重 要，因为只有这样才能赏善罚暴。尚贤是要求君上能尚贤使能，即任用贤者而废抑不肖者。墨子把尚贤看得很重，以之为政事之本。 他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。

道德与法治二年级上册第二单元 我们的班级第4课《装扮我们的教室》教学课件


分组讨论 针对这些“偷懒”的同学，你有什么好建议吗？
分组进行讨论，帮助他们提高 积极性，快乐参与集体活动吧。
经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。 你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么？
大家分工配合好，效率才会这么高！
经过大家的努力，我们的教室变得 更漂亮，但是还不是非常美丽。
你知道为什么吗？你有什么发现吗？
我把我的太阳花拿来 了……
我觉得花要放在 窗台外侧……
说一说：植物设计小组在讨论问题 时，出现了什么问题？
分组交流
你们在一起商量事情的时候是不是也 出现了一些不同意见呢？
你们又是怎么解决的呢？
视频《尊重民主 包容个性》
有问题，要商量； 求大同，存小异。 我们共同行动，让教室变得更美丽！
道德与法治二年级上册第二单元 让我试试看
布置教室时留下的满地垃圾……
说一说：我们应该怎样做，让我们 的教室变得干净整洁又美丽呢？
儿歌《爱劳动快乐多》 我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！
说一说
我们的教室变得更漂亮 更整洁了！
说一说你最喜欢哪个部分的设 计？因为什么？
我最喜欢图书角，因为有它我可以 读到很多好书……
我最喜欢植物角，因为它为教室增 添了生机和美丽……
我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了 我们班的收获……
我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家 的作品，给了大家一个表现自我的机会 ……
我最喜欢卫生角，因为它使我们的教 室更加干净整洁……
我们共同行动，让教室变得更 美丽了！以后我们大家要积极合作、 定期装扮它，让它像家一样温馨。
歌曲《教室就像一个家》
可以一周 换一次作品。 我觉得贴点花 边更好看。
你觉得他们的安排怎么样？

二年级上册道德与法治课件装扮我们的教室人教部编版PPT


参观完我们美观的教室，你 们有什么感受呢？有什么想说的 跟同学们交流一下吧。
教
结小
师 引导学生从以下方面考虑：
通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。
结
学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。
材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！
你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一 定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！ 引导学生从以下方面考虑：
布置，很细心 同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！
通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。 我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。 每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。
大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？ 刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？ 参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。 学生用准备好的材料布置教室 下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。
地发现了他们 接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！
材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！ 大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？ 参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。
教室设计的优 接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！

部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件


你知道为什么吗？你有什么发现吗？
布置教室时留下的满地垃圾……
说一说：我们应该怎样做，让我们 的教室变得干净整洁又美丽呢？
儿歌《爱劳动快乐多》
我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！
说一说
我们的教室变得更漂亮更整 洁了！
说一说你最喜欢哪个部分的设计？ 因为什么？
我最喜欢图书角，因为有它我可以读到 很多好书……
我们小组来设 计植物角……
我把我的太阳花 拿来了……
我觉得花要放 在窗台内侧,放 在外面容易被 碰倒,不安全 ……
我觉得花要放在 窗台外侧……
说一说：植物设计小组在讨论问题时， 出现了什么问题？
分组交流
你们在一起商量事情的时候是不 是也出现了一些不同意见呢？
你们又是怎么解决的呢？
视频《尊重民主 包容个性》
我最喜欢植物角，因为它为教室增添了 生机和美丽……
我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们 班的收获……
我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家的 作品，给了大家一个表现自我的机会 ……
我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更 加干净整洁……
我们共同行动，让教室变得更美丽
了！以后我们大家要积极合作、定
期装扮它，让它像家一样温馨。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画得画 可以贴在这。
习字也 可以。
可以一周换一 次作品。我觉 得贴点花边更 好看。
你觉得他们的安排怎么样？
大家齐动手，装扮我们的教室……
同学们在分组活动的过程中，有没有遇到 让你困惑极！
但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了……
教室是我家，让我们一起把教室设计 的更漂亮吧！
分组进行讨论，说出你的金点子， 完成教室的整体合理布局吧！
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植物角为教室增添 了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
探究分享
1、教室里放些什么？
书法、绘画、纸工等学生作品 小型动植物、图书、奖章等 课程表、作息时间表等
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名 言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可 自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从 而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
活动设计
阅读栏 这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知 识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学 生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学 生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
课堂总结
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动 手操作，把我们的教室装扮得那么整 洁又漂亮。
今后，我们要做班级的小主人， 爱护好自己的教室。
学习新知
整洁干净，有秩序有条理
一、他们的教室好在哪里
我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教室布置吗？ 说说你喜欢的地方。
清新自然，有生活气息
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
色彩鲜艳，图片文字生动活泼
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的 才艺作品。
活动设计
图书角 专门在教室后面的窗台处设计了一个小小 生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花 卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。
活动设计
国学栏 结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏， 将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学 生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我 们分工配合好，效率就会高呢！
活动三： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台里侧，放在 外面容易被来往的 人碰掉，不安 全……
我把我种的太 阳花拿来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
我觉得花要放 在窗台外侧……
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎 样讨论出小组金点子呢？
我们小组来设 计植物角……
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
还需要有个下雨天 给大家放伞的地方……
我们班也可以 有个图书角，大家 把自己喜欢的书带 来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎 样讨论出小组金点子呢？
我觉得花要放 在窗台里侧，放在 外面容易被来往的 人碰掉，不安 全……
我把我种的太 阳花拿来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
我觉得花要放 在窗台外侧……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
Байду номын сангаас……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动设计
现在各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动吧 ！
让我们先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。
例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、花卉……
活动设计
然后确定板块主题，动手操作吧！
探究分享
我认为“图书角”是最棒的区！ 盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学 生课外知识的同时，也给教室增添了 不少的生机和活力！
探究分享
小朋友，通过大家的劳动，我们的 教室已经焕然一新，说说坐在这样的教 室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要 定期装扮它，让它一直美下去！
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？ 图书角 生物角 卫生角 学习园地 争章园地……
探究分享
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫 有些小朋友写的字特别漂亮 有些是小小画家……
探究分享
4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画……
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
第二单元 我们的班级
8
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
教室就像我们的 家，作为家庭的小 主人，你们想不想 让教室锦上添花， 变得更好呢？
让我们用智慧用巧手来打扮 教室，人人齐动手。
活动一： 欣赏美丽的教室
要放书法作品。
不行，要放绘 画作品。
有了不同意见要商量
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动三： 欣赏新的装扮
探究分享
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你 最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？
我最喜欢“作品展示栏”了！在这 面墙壁上，同学们好的绘画作品，书法 等作品都展示出来了。还有我的作品呢！
作品展示栏 在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书 法等作品展示出来。我们为其起名我行我秀。
活动设计
榜样栏 这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况 的反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表 现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感 言，起到激励和竞争 的作用。让身边的典型成为大 家的榜样，我们为其起名榜样的力量。