中考化学复习策略与方法

初中化学学习困难克服策略化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学，是学生在中考中的重要组成部分。

然而，许多学生在学习初中化学时会遭遇困难，从而影响他们的学习成绩。

为了帮助学生克服这些困难，本文将探讨几种有效的策略。

第一篇范文一、建立良好的学习习惯许多学生在学习初中化学时，往往因为缺乏良好的学习习惯而遇到困难。

因此，学生应该养成以下几个好习惯：1.定时复习：化学知识具有较强的层次性和连续性，学生应该在课后及时复习新知识，巩固旧知识。

2.做好笔记：在课堂上，学生应该认真听讲，做好笔记，以便于课后复习。

3.注重实践：化学实验是学习化学的重要手段，学生应该积极参与实验，提高自己的实践能力。

二、转变学习观念1.被动学习转为主动学习：学生应该主动查找资料，提出问题，与同学和老师进行讨论，提高学习积极性。

2.应试教育转为素质教育：学生应该树立正确的化学学习观念，不仅仅为了应对考试，更要关注化学知识在现实生活中的应用。

三、提高学习方法1.理解为主，记忆为辅：学生应该注重理解化学概念和原理，而不是死记硬背。

2.分散学习，避免突击：化学知识繁杂，学生应该合理安排学习时间，分散学习，避免在考试前突击。

3.创造学习环境：学生可以与同学组成学习小组，共同讨论问题，提高学习效果。

四、培养兴趣和自信心1.发现化学之美：学生应该学会发现化学知识的魅力，从而提高学习兴趣。

2.表扬和鼓励：家长和老师应该给予学生足够的表扬和鼓励，帮助他们树立自信心。

3.设置合适的目标：学生应该根据自己的实际情况，设置合适的学习目标，不断挑战自己。

总之，克服初中化学学习困难需要学生、家长和老师的共同努力。

学生要养成良好的学习习惯，转变学习观念，提高学习方法；家长和老师要关注学生的学习情况，给予适当的指导和支持。

通过这些策略，学生一定能够克服化学学习困难，取得优异的成绩。

第二篇范文：初中学生学习方法技巧在当今教育环境中，学生是学习的主体，他们需要掌握科学的学习方法，以提高学习效率和成绩。

化学中考备考计划（精选6篇）化学中考备考计划篇1九年级化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领。

从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

根据学生各方面情况，结合本校实际，制定本计划。

一、结合本校情况，分析学情我们学校九年级有3个教学班，学生130多人。

通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、学生重视程度不够，教学压力大。

2、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛，学习时间短，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。

3、尖子生很少，后进生较多，整体情况不容乐观。

4、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

二、中考化学复习基本策略1、第一阶段——分单元复习。

（4月中旬到5月中旬）。

按课本内容，结合《中考导航》进行单元复习。

复习时，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清教材单元与单元、课题与课题，以及单元与课题的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。

我的具体做法是：按照课本的单元顺序，将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本单元的重要内容。

2、第二阶段——分块复习。

（5月中旬到5月底）在第一轮分单元复习的基础上，引导学生按知识块复习。

在复习中按知识体系归类，总结规律。

进行重点讲解和分析，每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解，分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，通过这样既分单元又分块的复习，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，只有牢牢抓住这个知识的网络结构，复习质量才会提高。

双减新课标下初中化学中考复习备考策略建议综观今年广东省中考化学试题，与往年相比，考査内容更加回归教材，更加注重学生必备知识的考査，结合中心组各位老近多年的化学教学工作经验，制定了2023年化学中考备考方案。

一、教师备考策略中考化学可进行三轮复习，其侧重点依次为双基、提高、强化。

第一轮:新课阶段，边讲新课，边渗透中考综合能力，实现新课阶段“分章复习”。

目的是归纳知识点，形成知识网络，强化化学用语的应用，提高综合能力。

方法：培养学生养成做单元笔记的习惯，借助笔记形成本单元的知识网络，将知识清单与综合练习结合，这一时期，给学生提供少量的模拟卷，拓宽学生视野。

知道知识点在中考中样的呈现方式。

第二轮：模块复习。

新课结束后，建议按以下五个模块进行,主要建构“知识链”,调动学生学习积极性。

目标旨在以专题形式对重难点进行重复梳理,突破学生的知识误区,这一时期学生结合整理的各大名校中考模拟卷打开思路。

模块一：基本概念和基础理论(双基)。

模块二：身边的化学物质(物质)。

模块三：科学探究(实验)。

模块四：化学与社会发展。

模块五：:化学计算(计算)。

以上分模块复习，适合课时进度快的学校，若学校本身课时进度慢，但又想分模块复习，建议可以用学案形式，精挑习题，浓缩课时，形成适合本校的分模块学案册。

第三轮：题型强化训练。

一模、二模前通过中考套卷，历年中考真题训练，学生已经非常熟悉中考化学的试题结构及题型分布比例，第三轮复习主要是让学生练方法，练速度、练准确率。

练一些答题技巧，让学生感受中考试卷的难易程度，筛选出遗漏点，更重要的是树立必胜的信心。

这一时期，考验的是教师的勤奋度：闭卷测验—批阅试卷—评讲试卷，这是最适合本轮复习的模式，学生也会在这种模式下迅速进度，对中考真正起到查漏补缺的作用。

二、学生备考策略项目式复习课，激发学校热情。

化学是以实验为基础的科学，可以利用学生对于化学实验的兴趣和好奇心，在课堂上学生一起完成探究实验的过程中建立和谐的师生关系。

化学中考备考策略和技巧
1. 熟悉基础知识：化学中考试题大部分是基础知识的考查，因此理论知识一定要扎实。

通过重复练习基础知识，可以有效提升考试成绩。

2. 注意理解概念：化学中的许多概念都比较抽象，需要逐步理解。

在学习中应尽量理解概念，学习实验现象背后的原理。

3. 熟悉题型：化学中的题型具有一定的规律性，掌握题型能够有针对性地备考和提升成绩。

应仔细研究历年真题，了解出题老师的考察重点和习惯。

4. 细心答题：在考试时一定要细心，尤其是计算题，检查答案时最好多次核对，避免粗心导致算错分数。

5. 学会图解法：在理解某些抽象概念时，将其通过图示化，可以更加深入去理解。

同时，在解决一些化学题目时，图解法也是一种非常实用的方法。

6. 及早复习：及早开始复习有助于深入理解化学知识，避免在考试前临时抱佛脚。

在复习过程中，可以通过组织知识点、做模拟题等方式来巩固知识点。

7. 多练习题目：通过做题来练习掌握基础知识，也可以提高解题能力。

特别是组合统筹类试题，可以通过多练习来训练自己的组织能力和解决能力。

中考化学备考策略和技巧中考化学备考策略和技巧中考化学是中学阶段的重要科目之一，备考化学考试需要掌握一定的策略和技巧。

下面将介绍一些备考化学的有效方法，希望能帮助同学们取得好成绩。

1.熟悉考纲和教材首先，要仔细研读化学考纲，明确知识重点和考试要求。

其次，熟悉课本内容，重点掌握每个章节的知识点和解题方法。

这样可以有针对性地备考，尽量不错过重要知识点。

2.制定学习计划制定一个合理的学习计划是备考的关键。

可以根据复习时间的安排，将知识点分为不同的阶段，每天或每周安排相应的学习任务。

同时，要保持持续学习，防止知识的遗忘。

3.多做习题做习题是复习的重要环节之一。

可以通过课本上的习题、历年试题或专门的习题集进行练习。

在做题过程中，要注意总结解题方法和技巧，不仅提高解题速度，还能提高解题的准确性。

4.重视实验部分中考化学考试中实验题往往是比较容易获得分数的题型。

要特别重视实验题的备考，掌握实验基本要求和实验操作步骤。

同时，要多参与学校实验课程和实验小组活动，增加实验经验。

5.整理笔记及时整理和归纳复习的知识点和解题方法，形成自己的笔记。

可以将知识点分门别类地整理出来，用自己的语言进行总结，这样有助于记忆和复习。

6.制定复习计划在离考试还有一段时间时，可以制定一个复习计划。

根据考试的时间安排，对每个知识点进行集中复习。

可以采用“每天重复练习一遍、每周系统复习一遍”的方法，循序渐进地提高对知识点的掌握。

7.定期进行模拟考试模拟考试对于了解自己的复习程度和应对考试压力是非常有帮助的。

可以定期参加学校组织的模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试节奏。

同时，通过模拟考试还可以找出自己的不足，有针对性地进行强化复习。

8.合理安排休息时间备考阶段虽然要保持较高的学习效率，但也要合理安排休息时间，保证充分的休息和睡眠。

长时间连续学习可能会让大脑疲劳，对复习效果产生负面影响。

适当的休息可以让大脑得到恢复，提高学习效率。

9.锲而不舍，持之以恒备考化学需要持之以恒，坚持不懈。

浅谈初三化学复习策略及做法宝鸡市店子街中学梁怀军各位老师：你们好！今天我来参加中考研讨会是来向大家学习的。

下面就结合我们学校学生的实际情况，将我们在总复习中的一些具体做法及思考，向大家汇报交流一下。

一.制定科学的复习计划，做好统筹安排在三月底结束新课后，四月份开始进行总复习，而初中化学教学在进入总复习阶段以后，值得我们研究和讨论的问题是：怎样克服复习中的盲目性，跳出“题海”，提高复习效率，使复习效果达到最优化？如何在有限的时间内对所学的知识进行系统的复习，并力争在中考中取得优异成绩。

我们说教无定法，同样，复习有法，但也无定法，贵在得法。

正所谓“条条大路通罗马”，但有个前提，复习中一定要安排一个合理的复习进度，制定切实可行的复习计划，让老师和学生人人心中有数，使整个复习过程井然有序，切忌前松后紧，虎头蛇尾，或像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。

我们学校复习时间与内容的安排是这样的:二、抓好每一轮复习，夯实基础在进入总复习之前，我们必须研究课标，从理论上来分析，化学课程标准是执行教育方针的学科准则，是培养学生相关习惯和潜能的基本要求，学科教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应该贯穿和体现于教学目标之中。

从中考情况而言，我省《化学中考说明》是根据化学课程标准制订出来的，只是中考说明比课程标准在有些方面更加具体化，而《化学中考说明》又是中考化学命题的具体依据，教学目标是课程的具体内容标准的体现，即依据课程目标、课程具体内容标准和教学实际从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来设计教学目标。

所以在复习过程中，我们学校要求老师认真对照化学学科《考试说明》的内容和课本的重点知识，正确处理好《新课程标准》和化学学科的《考试说明》与课本之间“纲”与“本”的关系。

只有熟悉考试要求，才能有的放矢、避免加重学生负担和浪费时间，有利于学生分清概念层次、把握复习重点和确定复习范围。

复习中合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。

新课程下的中考化学总复习策略中考化学能否取得理想的成绩,最后的总复习至关重要。

九年级化学总复习的内容较多,时间紧迫。

复习教学很容易陷入单调、枯燥的知识再现。

如何针对性地有效复习,如何减负增效,值得教师思考的地方颇多。

下面就中考化学总复习,谈一些自己的想法。

一、合理安排复习进程精心制订复习计划,既要目标明确,又要科学安排复习时间。

只有这样的计划才能合理整合和优化复习时间,提高复习效能。

复习一般分为四个阶段:第一阶段单元过关,全面复习,抓纲务本,夯实基础;第二阶段专题复习,重点复习,构建网络,发展能力;第三阶段强化训练,完善知识,适应中考,升华技能;第四阶段考前指导,回归课本,调整心态,轻装上阵。

第一、二阶段要根据学生程度有所侧重,特别重视第三阶段的强化训练,这是考点扫盲、知识升华、能力提升的关键阶段,学生的成绩会在这个阶段的后期有大幅度的提高。

二、强化“双基”的教学每年的中考试卷,都稳中有变,结构相对来说是比较稳定的,试题的总数也基本没变,各部分内容比例大致相近,基本符合《考试说明》的要求,试卷难易度适中。

在平时改卷中,明显地感觉到考生的基础知识不扎实是影响得分的一个很重要的因素。

例如考到了“着火点”的概念时,不少学生对“着火点”不理解,说不到点上,“住宅失火时用水灭火,它的灭火原理是什么?”一些学生答成:“降低着火点”,明显反映出对“着火点”的概念理解模糊。

因此,要使学生在考试中正常地发挥出自己的水平必须让学生牢固地掌握基础知识,具体把握住几个关键:一是重视课本。

特别是在第一轮的复习中,要帮助学生形成知识网络,通过横向和纵向统摄整理,使零散的知识变成系统知识、结构知识,从而有序地贮存。

二是抓好基本概念、基本原理的掌握和应用。

在深刻理解基本概念、基本原理的基础上,多角度辨析和有效运用上狠下功夫。

三是重视化学用语和基本技能的落实。

把规范化学用语教学上升到培养学生科学态度的高度来认识,对化学式、化学方程式、离子符号、化合价中学生易犯的错误,如大小写、格式、位置、条件、箭号、配平等,要有针对性的强化训练,保证落实到位。

中考化学复习方法和解题技巧初三的同学们都已进入了紧张的毕业前的总复习工作。

我的意见基本可分为三大部分，一个是态度，一个是策略，另一个是方法。

九年级化学所学内容多，时间紧，对于初三学生而言，如何有效提高复习效率，提高化学成绩，这是一个重要的课题，我将从几个方面与同学们一起探讨有关问题，让大家形成正确的观点。

一、合理安排时间，把握初三复习计划的节奏在初三学习中，一般来说学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。

学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍(课本)、考纲和综合模拟练习三大板块予以安排，注意每一板块的侧重点。

(一)新课以教材为主，注重阶段性。

因为化学相对于其他学科而言，有其特殊性，因为化学从初三才开始学习，而此时其他的学科可能都相继进入复习阶段，因此我要特别强调化学的新课学习。

学习新课时，学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。

一般先以课本为先，书上的内容是基础。

在掌握的基础上，按层次补缺和提高，有些同学在上新课时，往往只注重自己的埋头学习，不注意老师的相关讲解，结果往往是时间花得不少，但学习成绩不理想。

(二)训练以考纲为主，提高针对性。

考试都以考纲为主，一般考试不会偏离考纲，学生的复习应该围绕考纲，考纲就是复习的标尺，我们在复习时要对考纲的有关要求十分熟练，一般说来，老师在复习某一知识点时，会提醒学生在中考中对这一知识点的要求，我们在平时的训练时就以这作为训练的标高，这样就不会浪费时间和精力。

我们经常看到这样的同学，他对某一个或几个问题十分感兴趣，因此做方面的题十分来劲，但是至于说，中考对这一知识具体是什么要求，他也说不上，这是往往导致学生花的时间不少，学习成绩仍不理想。

(三)模拟以综合为主，提高实用性。

综合模拟这是提高学生综合分析能力的重要的环节。

学生应该多做练习、善于总结，做对的方法是经验，不对的方法和思维过程则是教训。

将自己平时做错的题目进行整理，然后在不同阶段再回头做，从而达到进一步巩固的效果，学生中传说：“错题是个宝，想得高分少不了”，因此我们要充分重视错题的诊断作用和指导意义。

新课标下初中化学中考备考策略篇一《看清中考趋势，像探宝一样准备化学中考》听我说，咱初中化学这门课啊，到了中考那可就是一场大考验。

就好比一场寻宝游戏，你得知道宝藏在哪儿，怎么拿到手。

新课标下的初中化学中考，那变化还真不少。

就拿我以前辅导一个小侄子备考化学中考的事儿来说吧。

这小子，刚开始那叫一个头大，拿起化学书就犯困，看着那些化学式、化学方程式就像看天书似的。

我呢，就先得把他的兴趣给勾起来。

我跟他说，化学这玩意儿啊，其实就在咱们生活的边边角角。

比如说，家里炒菜用的盐，那就是氯化钠啊，化学名称一说出来，感觉是不是还挺神奇的。

那会儿，新课标刚开始推行，着重强调了对实验探究能力的考查。

我就带着小侄子到家里的厨房“搞实验”。

咱没有那些实验室里的专业器材，但日常用品也能凑合用啊。

就像验证二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊这个实验，咱们就用白醋和苏打粉反应制取二氧化碳，再用家里泡鱼骨头剩下的澄清石灰水来验证。

这小子一开始还笨手笨脚的，不是白醋倒多了喷得满地都是，就是石灰水洒了一身。

不过慢慢地，他越来越熟练，还兴奋地跟我说：“嘿，真有意思啊，化学反应就在咱眼皮子底下发生了！”从这往后，他对化学的兴趣就上来了，遇到书上的实验题，他就能联想到自己做的小实验，解题思路一下子就清晰了。

而且啊，对于化学知识在生活中的应用，他也有了更深刻的理解。

所以啊，咱们备考初中化学中考，得紧跟新课标这个大方向，多联系生活实际，像探宝似的把知识从生活中一点点发掘出来，这样才能在中考这场“寻宝大战”中满载而归。

篇二《巧记知识点，让化学备考像玩游戏一样轻松》要说初中化学的知识点，那可真是又多又杂，就跟那满天星似的，数都数不清。

但是别怕，咱有妙招，能让备考变得像玩游戏一样轻松有趣。

还是说我那小侄子吧。

他在记那些元素符号和化合价的时候，那可真是愁得不行。

总记不住，今天记住了，明天又忘了。

我就想啊，得给他找个好玩的方法。

于是，我给他编了个口诀，就像游戏里的秘籍一样。

初三化学提升化学成绩的七大策略初三化学提升的必备步骤一、心态上要放松，初三化学一点都“不难”。

很多小伙伴都是在第一次接触化学，因为初三的学习压力变大，其它科目已经分走了很多精力，所以感觉有点应付不过来，感觉很难。

其实这种感觉是不正确的，从初三化学知识点的分布来讲，初三化学一点都不难，它几乎就是对化学这个学科入门的一些基础知识和简单的认知，所以小伙伴们一定要从心态上放松，告诉自己化学一点也不难。

难得是我们可能不能分那么多精力在上面。

二、课本应该特别重视。

很多小伙伴在所有的科目上都觉得课本不重要，这也是一个错误的认识。

课本是所有学习的重心和中心，化学更是。

1、首先，如果对于化学应该做到课前的一个简单预习，预习的时间可以是15分钟-20分钟。

不用过长，在预习的过程中，可以把需要重点理解和记忆的公式定理用彩色的笔标出来，课前做到简单理解就好。

(熟记元素周期表是非常重要的)2、在预习过程中，会遇到想不明白的步骤或者例题，这个时候疑问一定不能仅仅存在脑子里，一定要把你的疑问形成一个标准的问题，比如你是在哪一个步骤想不明白，因为你是怎么想的，为什么书上确实这样?自己的思路为什么出错了等等，每次预习都应该整理3-5个问题写在这一章节的课本或者笔记本上，以备上课问老师和课下检测自己是不是学会了。

3、对于课本要经常阅读，做到对课本熟悉的程度，也不能忽视一些小字和图标、图形部分，这个也是很重要的。

对于一些比较重点的单元和知识点要经常选读和熟读，每一次看课本收获的东西都不一样的。

4、复习课本。

每每到快考试的时候，一定要多复习课本，检查自己当时的疑问是不是都解决了，平常做的测试中的错题，都涉及到哪些知识点，要再次强化这个知识点。

三、兴趣是最好的方法。

化学是一门以实验为基础的学科，也是让很多学生感觉有趣的地方。

“火是什么”，“为什么有些物质能燃烧，有些不能”，“煤和石油为什么能变成塑料”，“为什么铁矿石能炼成铁”，带着诸如此类的很多疑惑和好奇入门，就会对化学产生浓厚的兴趣。

2024中考化学备考技巧及策略一、整体备考策略在备考中考化学时，学生首先需要明确整体备考策略，包括制定合理的学习计划、合理分配学习时间和精力，以及选择合适的备考资料和辅导教材。

还需要进行针对性地复习和练习，及时总结归纳知识点，理清重点难点，形成记忆突破口。

二、知识点梳理1. 需重点复习的知识中考化学考试中，有些知识点非常重要，需要学生重点复习。

如常见元素的性质、元素周期表以及离子、分子、金属与非金属等基础知识，以及溶液的浓度、化学反应的平衡和速率等重要概念。

这些知识点在中考化学考试中占据较大比重，因此需要学生进行重点复习和强化练习。

2. 难点知识的攻克方法对于一些学生来说，化学中的难点知识可能是一道难以逾越的坎儿。

在备考过程中，学生们需要采取一些有效的攻克方法。

可以通过多做一些相关的例题、研究归纳一些解题技巧、寻求老师或同学的帮助等途径来解决这些难点知识。

另外，还可以借助一些优质的化学学习资料和辅导教材，以便更好地掌握这些知识点。

三、记忆方法和技巧1. 制定合理的记忆计划针对化学的学习，制定一份合理的记忆计划是尤为重要的。

要明确知识点的重要性和复习的紧迫性，要合理分配学习时间，将复习时间分散在每天的学习计划中，避免盲目地死记硬背，而要通过多种途径提高记忆的效果。

2. 多种途径提高记忆效果通过多种途径提高记忆效果是指，在备考化学的过程中，学生不仅要采取朗读、书写、默写等传统记忆方式，更要结合图表、图像、实验等形象记忆的方式。

这样可以更加直观地理解和记忆知识点，从而提高记忆效果。

四、解题技巧和策略1. 题型分析和答题技巧在备考化学时，学生们要熟悉中考化学试卷的题型构成，掌握各种题型的解题技巧和策略。

在选择题中，可以通过排除法、对错选分析法等方式来提高答题准确性；在解答题中，要注重解题步骤和过程的逻辑性和严谨性，要善于使用化学方程式、电子结构式等方式来解答题目。

了解各种题型的特点，掌握相应的解题技巧，就能更好地应对中考化学试卷。

2024中考化学复习备考方案2024中考化学复习备考方案精选4篇〔一〕2024年中考化学复习备考方案2024年的中考即将到来，对于学生们来说，准备好复习备考方案是至关重要的。

在化学这门科目中，复习备考的方案需要充分考虑到知识点的理解和掌握以及解题技巧的进步。

本文将为大家详细介绍2024年中考化学复习备考方案。

认真掌握根底知识点是进步化学成绩的关键。

在开场复习之前，我们需要先对知识点进展梳理。

考生应该认真复习化学中的根本概念、化学的常见实验以及相应的反响原理等根底知识点。

同时，我们也需要结合历年来的真题，找出其所涉及到的知识点，以便有有效的复习方式。

化学考试中，会涉及很多专项知识点，如单质、元素周期表、物质的性质、化合物和反响等。

针对上述专项知识点的复习可采取如下方式：1.针对单质和元素周期表的复习，需要做好笔记和模型的梳理，建立深深理解和记忆。

2.对于物质的性质和化合物反响，我们需要多看多练，经常做题，尤其是重复性练习，以加深记忆。

3.认真理解化学公式、反响方程和离子方程。

对于一些常见离子的识别和反响，我们还可以画出相应的图形进展复习，形成一定的记忆。

除了根底知识点和专项知识点的复习外，在复习的过程中我们还需要特别关注化学中的一些重点。

重点内容包括如下几个方面：1.化学方程式的写法在化学实验中，我们经常会遇到反响式的书写，要求对于不同类型的反响，书写其分子式、离子式、电离式等，以表达出化学反响中的反响物和产物之间的关系。

考生还需关注化学方程式的计算和推导方法，学会书写和推导反响式。

2.化学反响的类别化学反响的类型有很多，涉及到置换反响、合成反响、氧化复原反响等，考生需要在学习这些重点内容时，要全面理解这些反响类型的特点、性质以及反响规律，掌握解题技巧，以便在考试中准确快速地作出题目。

3.酸碱度的计算酸碱度的计算也是化学中重要的考点之一，需要认真掌握酸碱度的计算方法，常用化学容量的计算公式以及氢离子和氢氧离子的浓度的计算等。

浅谈中考化学复习策略与实践中考化学复习是中考备考的重要环节，对于学生来说，制定合理的复习策略和实践是非常重要的。

下面就浅谈中考化学复习策略与实践方面的经验。

要合理安排复习时间。

中考复习时间有限，所以要合理安排每天的复习时间，做到有计划、有目标地进行复习。

可以将化学知识点按照重要程度进行排序，将时间多安排给重要的知识点，将时间少安排给相对简单的知识点。

要保证每天进行恰当的休息和放松，以保持良好的复习状态。

要系统地整理好复习资料。

中考化学知识点繁杂，内容广泛，所以要将所学的知识点进行系统地整理和归纳。

可以将重点知识点和易错知识点进行标注和摘录，将化学公式、化学方程式和实验步骤进行整理和梳理。

可以将所学的知识点制作成思维导图或者总结表格，便于快速查阅和复习。

要进行有针对性的练习和题型攻破。

化学考试的题型多样，要根据自己的复习情况选择合适的题型进行练习和攻破。

可以通过做历年中考真题，模拟题或者习题册上的练习题，检测自己对于知识点的掌握情况和考试技巧的熟练度。

要注意分析错题的原因，找出自己的薄弱环节，加强练习和复习。

要注重实践和实验操作。

化学是一门实践性很强的科学，只有通过实践和实验操作才能真正理解和掌握化学知识。

可以通过实验操作来观察、感受和思考，将无形的化学知识变成可以触摸和感受的实践经验。

要掌握化学实验的基本操作技能和实验步骤，熟练掌握重要实验的操作要点和注意事项。

中考化学复习要制定合理的复习策略和实践，这包括合理安排复习时间，系统整理复习资料，有针对性地练习和攻破题型，注重实践和实验操作等方面。

只有科学地制定复习计划和实践策略，并且不断总结和改进，才能取得好的复习效果，为中考化学顺利过关打下坚实的基础。

初三化学复习备考计划初三化学总复习是一项多层面、多角度的工作，相信只要能把上面的三轮复习方法做到实处，执行好每一个计划，一定能取得理想的成绩。

下面是店铺收集整理的初三化学复习备考计划以供大家学习。

初三化学复习备考计划(一)一、指导思想面向全体学生，全面提高教学质量;强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平;团结协作，提高复习备考工作效率;提高我校2011年中考化学成绩。

二、学情分析通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

3、学生成绩差别大，两极分化严重。

尖子生不多，差生不少。

鉴于上述情形，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。

为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。

三、复习时间安排我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：4月初到4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学)第二阶段：5月初到5月底第三阶段：6月上旬～中考前第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误首先，以科目说明为抓手，构建单元知识网络。

化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。

我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。

对每一单元，我们按照“学生练习——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。

通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。

第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。

我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。

2024年初三化学阶段复习计划一、学生情况在本学期我所负责的两个初三班级中，十班学生的基础相对扎实，学习习惯良好，班级学习氛围浓厚，大多数学生表现出强烈的进取心和学习热情，以及对知识的渴望，这为教学提供了丰富的素材，同时也对教师的教学提出了更高的要求。

相对而言，三班学生的基础较为薄弱，学习兴趣尚未充分培养，自觉性不足，加之家庭和社会因素的影响，部分学生对学习产生了抵触情绪，这为教学工作带来了不小的挑战。

面对学生间存在的显著差异，我们必须采取因材施教的策略，根据学生的不同情况设定不同层次的教学要求，以满足学生多样化的需求，促进他们在各自水平上的充分发展，并能轻松适应校园生活，真正实现以学生为本的教育理念。

二、教材分析九年级化学教材为新编教材，自今年____月份起开始采用新课标新教材，分为上下两册，本学期的教学内容为上册，包含七个单元：第一单元“走进化学世界”从三个维度向学生介绍了化学作为一门以实验为基础的自然科学，通过日常生活中的化学现象引导学生进入化学领域，自然地接受这门新课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元“我们周围的空气”从学生最为熟悉的空气入手，探讨了空气的组成，学习了与人类生命密切相关的氧气，并研究了氧气的实验和工业制法。

第三单元“物质构成的奥秘”抽象地向学生介绍了物质的微观结构，使学生学会理解物质的构成方式，为未来的探究打下基础。

第四单元“自然界的水”从保护水资源、水的净化到水的组成，将书本知识与实践相结合，并对元素化学式和化合价进行了分析。

新教材对原有内容进行了调整，先学习元素知识，再接触水的组成内容，更符合学生的认知规律，使学生更容易理解元素概念。

第五单元“化学方程式”引导学生学习质量守恒定律，掌握化学方程式的书写，并初步引入化学计算。

第六单元“碳和碳的氧化物”从学生较为熟悉的碳元素构成的物质出发，学习构成物质中最为普遍的元素，并探究二氧化碳的制备。

第七单元“燃料及其利用”从燃烧现象开始，探究燃烧条件，总结灭火方法，使学生从日常生活中发现化学知识，了解燃料种类及其对环境的影响。

浅谈中考化学复习教学的方法与策略◆朱丽琴(甘肃省会宁县头寨子镇教育管理中心)中考化学复习是九年级化学教学工作的一个重要环节。

如何上好化学复习课、让学生在中考中取得好成绩,成为化学教师和初中应届毕业生共同关注的热点。

要提高复习效果,首先,应让学生明确化学复习教学的目的和任务;其次,按照《课程标准》和《考试大纲》要求,采取一些相应的教学方法与策略,方可达到提升中考成绩的目的。

中考化学复习教学方法与策略中考化学复习是九年级化学教学工作的一个重要环节,是学生对所学的化学知识再学习、再认识、再整合的过程,是进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。

搞好化学复习是全面提升中考成绩的关键。

每年中考前,各门课程都要进行较长时间的复习。

如何上好化学复习课、让学生在中考中取得好成绩,成为化学教师和初中应届毕业生共同关注的热点。

根据多年的实践经验,要提高复习效果,首先,应让学生明确化学复习教学的目的和任务;其次,按照《课程标准》和《考试大纲》要求,采取一些相应的教学方法与策略,方可达到提升中考成绩的目的。

一、初中化学复习教学的目的和任务化学复习课的教学内容是围绕学生过去学过的知识,在教师的帮助下,通过复习,使学生的薄弱知识环节得到加强、错误理解的概念得到纠正,并让学生学会两种本领:一是对零星、分散的化学知识归纳梳理,使之条理化、系统化,以便于理解和记忆。

二是帮助学生学会应用知识解决实际问题的能力。

二、中考化学复习的方法与策略在复习时,要再一次体会《课程标准》对课程内容的学习目标要求,因为它不仅是教学的依据,也是评价学生学习和中考命题的依据。

同时,还要认真研究、领会《考试大纲》的精神,因为《考试大纲》是指导初中复习备考的纲领性文件,它规定了中考考察的目标 内容和能力要求。

这是搞好复习的前提,可以避免复习的盲目性。

要搞好中考化学复习教学,必须注重如下复习方法和复习策略:(一)中考复习阶段的划分与时间安排大多数学校初三化学,在3月底之前结束了新课教学。