当前位置：文档之家 › 中考化学复习备考策略(中山章荣妹)PPT课件

中考化学复习备考策略(中山章荣妹)PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.14 MB
  • 文档页数：38

下载文档原格式

  / 38

合集下载

中考化学 策略复习课件1

中考化学 策略复习课件1

2 Strategy
少讲多练
让学生真正(zhēnzhèng)成为课堂的主
体！ 实干 巧 3 Challengers Forward
(shígàn)
抓实备课与改干作，提高课堂效率！
12/8/2021
第十七页，共二十五页。
1、分层教学，尊重学生个体差异
优
差
向能力(nénglì)要分！
注重知识应用与拓展 注重实验设计，观察 分析、推理！
来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化
学方程式为
。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己(zìjǐ)小组的
快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问
题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么
？
12/8/2021
第十二页，共二十五页。
☆对反应原理(yuánlǐ)的探究
• （河北）某校同学以“比较锰、铁、铜3种金
第五页，共二十五页。
1.明确系统复习与专题(zhuāntí)复习复习任务
全面性、基础性：梳理要点，覆盖考点
• 系统性、条理性：以线串珠，优化结构
• 运用性、联系性：学以致用，活学活用
• 方法性、规律性：归纳总结，举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
• 实验性、探究性：质疑推理，促进发展
12/8/2021
示化学式）
5.化学用语（化学方程式书写正误判断、化学式的内涵）
6题：推理题、判断题（一定、相等）
7题：图像题（图像考查各物质间的关系、转化或概念间的 关系）
8题：变化判断
12/8/2021
第九页，共二十五页。
9题：说法判断：人类生存、发展环境、材料、能源 ，理化小概念的判断

化学中考复习策略与方法-PPT课件

化学中考复习策略与方法-PPT课件

（ 3 ）质量守恒定律的实验探究：包括探究方案 设计，猜想，装置选择，方案评价，结论形成及应 用等。 （ 4 ）质量守恒定律的应用：常根据质量守恒定 律推断、探究物质组成，结合化学方程式推断物质 的化学式，揭示：“水变油”“点石成金”“骨灰 Evaluation only. 制重刚石”等是否是伪科学。推算某种反应物 ( 或 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 生成物)的质量等。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 例1（2019.云南）瑞典化学家诺贝尔是安全使用 硝化甘油炸药的第一人，硝化甘油（C3H5N3O9） 是用甘油和某物质X在一定条件下合成的，该反应 的化学方程式如下：
泛的应用，工业上制取硝酸的 关键反应为：
例 2 （ 2019. 云南 ）（ 1 ）某同学按下图装置对质量守恒定 律进行探究，观察到反应后天平不平衡，该反应 质量 守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是 。 （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变 的是 。 ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 Evaluation only. ⑤元素种类 ⑥物质种类
C3H8O3 + 3X ====== C3H5N3O9 + 3H2O 则X的化学式为 ,推断
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 （3）硝酸在工业生产中具有广 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
并引导学生概括总结为：
参加反应物和生成物总质量不变 宏观 元素的种类及各元素总质量不变
Evaluation only. 原子的种类不变 ted各原子的数目不变 with Aspose.Slides微观 for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 各原子的质量不变 物质种类一定改变——宏观角度 构成物质的微粒一定改变——微观角度 一定改变 元素化合价可能改变——宏观角度 可能改变 分子总数可能改变——微观角度

初中化学总复习策略ppt课件

初中化学总复习策略ppt课件

的过程。
1、溶解过程 放热过程：溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子 （或水合离子）的过程。
2、溶解过程中温度的变化
当吸收热量< 放出热量时，溶液温度升高。例如：
等。
当吸收热量> 放出热量时，溶液温度降低。例如：
等。
当吸收热量= 放出热量时，溶液温度 。例如：
等。
三、乳浊液
1、概念：
叫做乳浊液。
把握中考方向 积极备战中考
可编辑ppt
1
“复习不是单纯的重复， 而是用旧知识的砖瓦建造 新的高楼大厦”
----俄国教育学家乌申斯基
可编辑ppt
2
中考复习以“知识”升华 为“能力”，“提高成绩 ”为目的。
可编辑ppt
3
一、精心制订复习计划，合理安排复习进程
第一阶段：章节复习｛粗编“线”｝ 按点连线，知识系统化，掌握“双基”。
2、乳化功能：能使油脂分散成
，而不聚集成
。
可编辑ppt
9
分子1 定义 是保持物质化学性质的最小粒子 基本性质
定义 是化学变化中的最小粒子
物 质
构成物质的 微观粒子
原子
质子 原子核
的 组
结构
中子
成
核外电子
与
结
核电荷数=质子数=核外电子数2
构
离子
带电的原子或原子团叫离子3
定义
物质的宏 观组成
元素
分类
具有相同核电荷数的一类原子的总称
可编辑ppt
25
气体的净化
• 将不纯的气体中的杂质气体除去从而得到较纯净 的气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂是液 体，这个过程又叫气体的洗涤。净化气体所用的 试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试剂只能 吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。

中考化学复习策略 ppt课件

中考化学复习策略 ppt课件
66注重科学探究突出对探究能力的考查注重科学探究突出对探究能力的考查7时代性和教育性情感态度价值观上体学科教育价值51820202018试题展望学科热点事件必考学科热点事件必考一一试题难度会保持稳定试题难度会保持稳定二二试题题型会基本保持不变试题题型会基本保持不变四四科学探究科学探究仍将是考查的重点仍将是考查的重点五五试题仍会关注社会热点试题仍会关注社会热点教学教学真实案例真实案例联系生活实联系生活实际及身边化学事件际及身边化学事件5182020初中化学课程体现在学科的应用性和实践性初中化学课程体现在学科的应用性和实践性化学计算逐渐改变以往纯理论计算化学计算逐渐改变以往纯理论计算体现计算的体现计算的实际应用价值实际应用价值减少人为编造的繁减少人为编造的繁难计算难计算使使计算与生活计算与生活生产实际联系起来生产实际联系起来
A
分析
•珍惜资源爱护环境，考查学生的化学素养， •大气污染温室效应、废水污染，学正确率很高，几乎没有错误。
B
分析
原子结构知识，学生得分率较高，元素周期表的认知， 错误较多的是错选D，相对原子质量带单位克。
D
分析
实验题属于实验的基本操作，主要考察玻璃仪器的加热、 检查气密性、固体药品的取用，气体的收集方法， 也是一题常规题，学生感觉难度适中，错误率较低。
均给分，也有写用于消毒或口服液等未给分；
４也有答案写成：作化学药品、化学试剂，提取K＼制取Cl２，制取ＫＣｌＯ3＼ＫＭｎＯ4均 给分；也有写成作溶剂，或与O２、 MnO２制取ＫＣｌＯ3均不给分。
参考答案
分析
（1）铁锈的主要成分是---------（填化学式）
参考答案：Fe2O3.XH2O(或Fe2O3)（1分）
2018安徽化学中考复习研讨
4/1/2020

中考化学复习讲座课件

中考化学复习讲座课件

03
重点难点题型解析
物质推断题
考查基础知识的掌握程度 解题关键在于分析题干信息 练习经典例题
物质推断题主要考察学生对化学基础知识、物质性质和 反应的掌握程度。通过提供一系列的实验现象、反应条 件等信息，要求学生推断出未知物质或反应。
解题的关键在于仔细分析题干中的信息，根据物质的性 质和反应条件进行推断。学生需要熟练掌握常见物质的 性质和反应，以便在解题时能够迅速作出判断。
中考化学备考建议与展望
备考心态与策略
01
02
03
04
保持积极心态
避免过度紧张和焦虑，保持冷 静和自信，以最佳状态迎接考
试。
制定合理计划
根据个人情况制定复习计划， 合理分配时间和精力，确保全
面覆盖考试内容。
重视基础知识
重点复习基础知识，掌握核心 概念和原理，提高理解和应用
能力。
模拟考试与反馈
参加模拟考试，及时了解自己 的备考情况，查漏补缺，调整
复习策略。
答题技巧与注意事项
熟悉题型和评分标准
了解不同题型的解题技巧和评 分标准，合理安排答题时间和
顺序。
注意审题
认真阅读题目，准确把握题意 ，避免因误解而失分。
表达清晰准确
答案要条理清晰，表述准确， 使用规范的专业术语。
检查与修正
答完题目后要进行检查，及时 修正错误和补充遗漏。
中考改革趋势与展望
除了掌握基本计算公式和单位换算，学生还需要培养逻 辑推理和细心审题的习惯。能够根据题目要求进行逻辑 推理，细心审题，避免因粗心大意而导致的计算错误。
04
中考化学模拟试题及答案解析
中考模拟试题一
总结词
考察基础概念
详细描述

初中化学《中考化学复习指导》ppt课件

初中化学《中考化学复习指导》ppt课件

3、（03年）“84消毒液”的有效 成分是次氯酸钠（NaClO），其 中Cl元素的化合价为 A．-1 B．+1 C． +3 D. +5
例：（氧化、还原） 1 、（ 01 年）钢铁厂冶炼生铁的主要反应原理是 Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 。该反应中被还原 的物质是 A、CO B、Fe2O3 C、Fe D、CO2 2、（02年）镁条可以在CO2中燃烧，其反应为： 2Mg+CO2点燃2MgO+C, 该反应中的还原剂是 A、Mg B、CO2 C、MgO D 、C
3、（03年）下列化学方程式正确的是 A ． 2HNO3+Na2SO4=2NaNO3+H2SO4 B． 2H2O=2H2↑+O2↑ C. 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O D． 2KClO3 MnO2 △ = 2KCl+3O2↑
例：（实验现象描述） 1 、（ 01 年）硫在氧气中燃烧发出的火焰颜 色为 A、黄色 B、蓝色 C、蓝紫色 D、淡蓝色 2、（03年）下列实验现象叙述错误的是 A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．铁在氧气中燃烧时火星四射 C．木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
例：（物质分类） 1、（01年）下列物质属于氧化物的是 A、SO2 B、KClO3 C、O2 D、NH3 2、（ 02 年）下列家庭常用的调味品中，可 为纯净物的是 A、食盐 B、食醋 C、白酒 D、白糖 3、（03年） “南水北调”东线工程已在我 市正式开工，该工程将极大缓解我国北方 地区对水资源的需求。水属于 A．氧化物 B．单质 C．酸 D．碱
例：（溶液的正误判断） 1 、（ 01 年） 20℃时，将 68 克氯化钠饱 和溶液蒸干，得 18 克氯化钠晶体。则 20℃时，氯化钠的溶解度为 A、18克 B、28克 C、36克 D、 50克

中考化学复习备考策略(中山章荣妹)


核电荷数(或质子 数)、氧气、温度 达到着火点、点燃、 导热性、氧化物、 过滤、化合反应、 烧杯长颈漏斗、将 燃着木条放在瓶口 火焰熄灭则满、澄 清石灰水、干燥、 水雾、浓硫酸
10年既基础又易错 共有18分！
浅谈中考化学复习备考策略
中山市坦洲实验中学 章荣妹
化学中考复习备考策略
一：研讨两读三题，明确备考方向
二：尊重学生主体，注重复习方法 三：提高备考效益，研讨优化策略 四：调动学生激情, 储备学生正能
五：重视综合模拟，提高备考实力
一：开展两读三题，明确备考方向
备考 热身
读课标
读考纲
决定
研考题
考题点和面
TWO
THREE
FOUR
FIVE
备学情，学了不会不讲，不学也会不讲
四：调动学生激情，储备学习正能
开发学生内在动力
培养良好学习习惯
重点关注边缘对象
1、开发学生内在动力
多关爱少冷漠，亲师信教 多表扬少批评，建立自信
多微笑少埋怨，点燃希望
多鼓励少打击，坚持不懈
2、 培养良好学习习惯
学写规范，不潦草 书写严谨，不错字 书写整洁，不涂改 独立思考，不抄袭 计算认真，不失误 看题仔细，分对错 审题沉着，重分析 先易后难，讲统筹
3、重点关注边缘对象
思想关注 多交流多鼓励 课堂关注 多提问多指点 课后关注 重点批重点评
关注边缘策略---发扬手牵手精神
1
用好科代表与学科小组长 推行帮扶，制定奖励机制
2
3
4
思想引导，学法指导
量身定做，补练补测
五：重视综合模拟，提高备考实力
有效模拟，演习到位
严谨规范，预防失误
寻找生长点，冲刺极限 总结经验，调整状态

中考化学复习方法和经验分享 ppt课件

1.复习注重知识的系统性 2.加强复习过程的细节指导 3.要求学生做特殊标pp记t课件 ，便于课后自主复习7
1.通过建构知识网络，注重知识的系统性
污染与防治
空气
成分
氧气、二氧化碳、其他气体 氮气（性质、用途）
分离液态空气法 工业制法
氧气含量测定实验 性质
稀有气体（性质、用途）
物理性质
无色无味的气体 密度比空气大 不易溶于水
（3）空气污染物有SO2 、NO2、NO、CO、PM2.5等，唯独没有CO2 指出
CO2 不是空气污染物等等
引出温室效应、酸雨、臭氧空洞、白色污染
等的造成因素
（4）测定空气中氧气的含量实验及其改进装置（见下页）
（5）氧气的物理性质密度比空气大 向上排空气法；氧气难溶于水 法。 讲述制取气体的收集方法
前20号元素： 氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖， 钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
金属活动性顺序 钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢， 铜汞银铂金
ppt课件
18
3.巧用零碎时间和测试卷，强化知识练习
ppt课件
19
ppt课件
20
ppt课件
21
ppt课件
22
四、其它方面 1.灵活调整复习顺序 先复习酸碱盐，后复习其它专题 2.选择具有代表性的试题 3.利用好晚自习时间 4.每一次模考后，做好试卷分析
空气中氧气含量的测定
1.原理：_______ 2.可燃物要求____ 3.装置要求：____ 4.现象：________ 5.结论：________ 6.误差分析：液面上升小于1/5 的原因____
思考：1.能否用铁、铝代替红磷？能否用碳、硫
代替红磷？2.如果将红磷改为木炭或硫，要想实
验成功，应对装置采用哪ppt课些件 改变？

初中化学复习教学策略培训会《化学中考复习备考解读》PPT


0
20
40
60
溶解度/g
KNO3 NH4Cl
。
21．（5 分）实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见实验装置。请回答：
棉花 ①一
浓 硫 酸
A
B
C
D
（1）仪器①的名称是
。
（2）实验室用 A 装置制取 O2 的化学方程式是
（3）若要制取并收集一瓶干燥的 CO2，所选装置正确的连接顺序是
（4）能用 E 装置收集的气体具有的物理性质是
。
E
3.微观反应示意图
12．从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示
意图如下，有关说法不．正．确．的是（ 甲
）
高温
＋ 4X
乙
丙丁
硅原子 氯原子 氢原子
A．该反应属于置换反应 C．X 的化学式是 HCl
B．反应后硅元素的化合价升高 D．图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是 14:71
11.某反应的微观示意图如下，有关说法正确的是（ ）
一定条件
＋
a
b
＋
c
d
氮原子 氧原子 氢原子
A.该反应属于置换反应 C.b、d 两种物质均由分子构成
B．氧原子的结构示意图为 +8 2 8 D.a 物质中氮元素的化合价为+3 价
4.化学学习方法----推理
13．推理是常用的学习方法。下列推理正确的是（ ） A．化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物 B．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气 C．CO2、SO2 均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应 D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯

中考化学总复习ppt


元 素
组成
物 质
核电荷数相同的一类原子的总称
4.物质组成的表示
知识结构:
①表示一种物质 ②表示物质组成元素 含义 认识 ③表示一个分子
物质组成 ★★
表 示
化学式
★ 推 ★ 断 ★ ★ 书 ★ 写 ★
④表示一个分子的构成
★★
1.记住常见元素 和根的化合价 ★ 2.书写方法
化合价
4.物质组成的表示
描述H2O的组成和构成（定性）： 1、水是由氢元素和氧元素组成的。 水 2、水是由水分子构成的。 H 2O 3、水分子是由氢原子和氧原 水分子 子构成的。 4、一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的。
Fe2O3
CO2 H2 O Fe3+ 、Cu2+ Cu
CuO
CuO
O2
1.空气和水
①空气成分的测定
利用磷和空气中氧气反应（生成固体小颗
粒），让容器内压强减少，使水进入容器。测 定进入水的体积得出空气中氧气的体积 注意： ①测量空气中的氧气的体积必须是易和氧 气反应且没有气体生成的物质。铁、木炭、硫 不能用作测定氧气的反应物。 ②测量用的反应物一定要足量，容器必须 密封。
在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分 子变化的微观示意图如下所示。
请回答以下问题： （1）1个B分子中含有 个原子。 （2）A中氮元素和氢元素的质量比为 。 （3）4种物质中，属于化合物的是 （填图中字母）。 （4）该反应的基本反应类型为 。 （5）在该反应中，生成C和D的质量比为 （计算结 果用最简整数比表示）。
指示剂 CO2
HCl、H2SO4
Na2CO3
2.由Ca(OH)2生成的反应 Ca(OH)2 3.生成Ca(OH)2的反应 Ca(OH)2 CaO H2 O
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

例2:将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL，
下列对此现象的解释最合理的是（ ）
A．分子间是有间隔的
B．分子是由原子构成的
C．分子的质量和体积都很小 D．分子是不断运动的
分子是有间隔的 2020/9/30
诊断课堂低效因素
2020/9/30
CO2
Na2CO3
2.避免系统复习与专题复习两种症状
两
讲多、讲深、讲难
系统
抛套题，甩大题；
（夹心饭） 吃了化 不了！
种
症
讲浅、讲杂、讲偏
状 专题
缺运用，少拓展。
（炒剩饭） 吃了不
太饱！
3.有效促进化学中考复习的优化模式
读
•读章节考点 •读知识梳理 •读知识框架
夯实基础 构建体系
2020/9/30
1.明确系统复习与专题复习复习任务
❖全面性、基础性：梳理要点，覆盖考点 ❖系统性、条理性：以线串珠，优化结构 ❖运用性、联系性：学以致用，活学活用 ❖方法性、规律性：归纳总结，举一反三 ❖实验性、探究性：质疑推理，促进发展
2020/9/30
案例3：方法性、规律性的讲解
20. 有五种化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如下图箭头 所示。请回答：
失分原因分析：
不识别仪器或错字
错图改正表述不到位 化学方程式书写不严谨
仪器组装不会选择 导入氢气方向不明确 实验现象描述没方向
对比实验不理解
缺少基础知识 缺少观察能力 缺少学科素养 缺少分析能力 缺少灵活应用 缺少分析能力 缺少探究思维
3、明确中考复习备考方向
注重培养学生用知识分析和解决问题的能力 加强学生化学用语的书写与实验观察的能力 注重培养学生创新意识与探究思维的能力 加强化学联系生活，培养终身学习的能力
B．“墙内开花墙外香”
分子在不断的运动
分子运动
C．湿衣服晾太阳底下易干 温度越高，分子运动越快 分子运动与温度关系
D. 水烧开后会把壶盖掀起 温度升高，分子变大 分子间隔与温度关系
E. 同体积气体比液体易压缩 气体分子间隔比较大
气体分子间隔较大
F. 用水银温度计测量体温 温度升高，分子间隔变大 原子间隔与温度关系
二：尊重学生主体，注重复习方法
☆明确系统复习与专题复习复习任务 ☆避免系统复习与专题复习两种错误 ☆有效促进化学中考复习的优化模式
2020/9/30
1.明确系统复习与专题复习复习任务
知识梳理，唤醒识记，
系统复习
目
夯实基础，构建体系；
标
差
理解与运用，分析与探究，
异 专题复习
拓展与提高，归纳与总结。
202得0/9/30到质量分数约为39%的硝酸钾溶液
失分原因分析：
不理解溶解度定义
不理解曲线上点的含义 不理解饱和与不饱和 不理解质量分数计算
缺少理解能力 缺少联系能力 缺少分析能力 缺少应用能力
2、分析研讨中考化学试题
案例2： 解读试题“灵活多样”及“探究”方法
现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：
(1)写出仪器的名称：E__________、F__________。 (2)图A的实验室制氧器装置有两处错误，请改正错误_____________________； ______________________。 (3)装置B中反应的化学方程式为__________________；把H与B组合，操作弹簧夹 可以使反应停止或发生，还可以“C至H”中选择仪器________（填序号）组装一 个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的 气流，应选E（或F）和_____组合。 (4)若用图Ⅰ所示医用塑料袋排空气法收集 H2，则H2导入端为_______(填“a”或“b”)。 (5)用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2 与NaON溶液确实发生了反应， 其现象是______________________，应作的对比实验是___________________。
考纲、课标 决定 考题点和面 决定
围绕
围绕
复习方向
2020/9/30
1、解读考试命题的指导思想
➢命题要求会运用化学知识分析解决简单的问 题
➢命题注 适 坚重当持设探能置究力考开立查 放 意， 性渗 和 应透 发灵情 展活感 性多、样试态题考度，查与但学价不生值超技 观标能
➢引导教师改变教学模式，促进学生有意义学习
浅谈中考化学复习备考策略
2020/9/30
化学中考复习备考策略
一：研讨两读三题，明确备考方向 二：尊重学生主体，注重复习方法 三：提高备考效益，研讨优化策略 四：调动学生激情, 储备学生正能 五：重视综合模拟，提高备考实力
一：开展两读三题，明确备考方向
备考 热身
读课标 读考纲 研考题 做考题 拟考题
教师是将知识导向学生的桥梁
课标
知识
教师
学生
考纲
2020/9/30
2、分析研讨中考化学试题
案例1： 解读试题“理解、分析与应用”能力
9. 氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如图所示，
下列叙述正确的是
（）
A．50℃时，氯化铵的溶解度大于硝酸钾 B．a℃时，氯化铵与硝酸钾溶液的质量分数相等 C．将60℃的硝酸钾饱和溶液降温变为不饱和溶液 D．40℃时，50g水中加入50g硝酸钾，充分搅拌，
2020/9/30
清除可燃物
隔绝氧气
C Na2CO3
NaCl
“钠三角”
NaOH
CO
CuSO4
“碳三 角”
CO2
CaCO3
Cu2020/9/30
“铜三 角”
CuO
Ca(OH)2
“钙三
角”
CaO
根据所学化学知识将下三角形的各物质 用“ ”标出其转化关系
Ca(OH)2
CaO C
CO NaCl
NaOH
CaCO3
讲
•讲典型例题 •讲重难疑点 •讲联系运用
深入浅出 简明扼要
练
•练出解题要领 •练出解题思路 •练出解题步骤
切合学情 巩固提高
评
•评错题疑点 •评解题技巧 •评解题规律
典型错误 查漏补缺
2020/9/30
案例4：精讲----典型例题的重要性
例1:下列现象微观解释不正确的是（ ）
A．氢气和液氢都可做燃料 同种分子，化学性质相同 分子概念
(1)Na2SO4→NaCl的转化反应属于_____反应 这一类型反应能发生必须具备的条件之一是_______
(2)NaOH→Na2SO4 Nhomakorabea；
NaCl→NaNO3
。
(3)在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化。
他们分别是：
→
；
→
。
2020/9/30
归纳与总结，举一反三
温度达着火点
可燃物
氧气 将温度降到达着火点以下