三年级上册信息技术教案－5.欣赏照片看成长｜电子工业版（安徽）

5、欣赏成长的照片一、教材分析：“欣赏成长的照片”一课是安徽省小学信息技术课本第二单元第1课的教学内容，在此之前学生学习了“初识神奇新朋友”、“动动手指游戏忙”等4课内容，对计算机有了初步的认识，并且掌握了鼠标的基本操作。

本课教学的主要目的是让学生通过路径来查找“我的电脑”中的照片文件。

在查找的过程中，首先让学生对“我的电脑”建立起一个“存储箱”、“大仓库”的基本概念，其次能够区分出文件和文件夹，快速准确地找到相对应的照片文件，并能利用windows图片和传真查看器的各个操作按钮，全方面的查看和编辑照片。

本课教学内容中，抛出了很多具体的问题让学生思考，目的是让学生发现和归纳规律，因此，本课教学中，提出很多具体的问题，目的是让学生去思考，发现和归纳规律。

二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生，学生的电脑基础相对较为薄弱，仅仅对电脑有初步的认识，基本掌握了鼠标的操作，所以本课的教学设计应遵循学生的认知特点，逐步加大难度，让学生完成既定的目标和任务。

三、教学目标1．知识与技能1、认识“我的电脑”窗口的组成部分；对窗口的基本操作进行熟练的应用。

2、区分计算机中的文件和文件夹，并了解其功能。

3、了解windows图片和传真查看器的操作按钮的功能。

2．情感、态度和价值观1、通过本课的探究式学习，培养学生自我探究式的学习能力。

2、掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。

3.情感目标1、培养学生树立自信心，感受学习带来的快乐。

2、激发学生学习信息技术的求知欲和主观能动性。

3、培养学生的信息素养。

四、重点与难点1.重点（1）、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。

(2)、文件、文件夹的区别。

(3)、windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。

2.难点（1）、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。

（2）、如何快速准确地找到照片文件。

五、教法与学法本课设计了以教师为主导、学生为主体的探究式学习过程。

以创设情境、任务驱动、游戏竞赛、教师演示、学生观察与实践等教学方法，激发学生的求知欲，让学生在实践中获取知识，感受学习带来的快乐。

第7课观看影片伴成长一、教材分析本课是三年级第一册第二单元第7课。

内容是利用视频播放器来观看动画片，从“寻找”动画片所在的存储位置开始，再选择适当的视频播放软件，欣赏动画片，再控制动画片的播放，包括进度调整、音量调整，还有视频（窗口）模式的调整。

本课是在上一课听音乐的基础上学习的，所以“做一做”中特别加入了让windows media player软件再播放动画，比较播放音乐时的不同。

“知识库”中还涉及了窗口大小的调整，这点可以和上节课里移动窗口统一介绍一下。

二、学情分析本节课的教学对象为零起点的小学三年级学生，他们不仅喜爱看动画片，而且对学习计算机的兴趣也非常浓厚。

学生在前一课中已经学习了如何播放儿歌，为本课播放动画奠定了基础。

当然，由于学生之前存在着个体差异，因此在课堂教学中应考虑到这点，合理安排学生的合作与任务设置的层次性。

三、教学目标1．知识与技能（1）了解“导航窗格”打开文件夹的方法，以及文件夹等窗口的移动，大小调整。

（2）了解视频播放器的一般特性。

（3）了解其他常用的视频播放器。

2．过程与方法（1）通过使用“导航窗格”的方式打开指定的文件夹找到动画文件。

（2）尝试使用视频播放软件来观看自己喜爱的动画片。

（3）尝试改变视频播放窗口的大小和模式。

3．情感态度价值观（1）创设观看动画片的情境，提高学生的学习兴趣；（2）通过观看适当主题的动画片，加强对学生的情感教育。

（3）通过自我评价，渗透德育教育，让学生养成良好的学习和休息习惯，树立正确的信息意识。

四、重难点分析1．重点（1）文件夹“导航窗格”的使用和窗口的位置、大小调整。

（2）视频播放软件的基本操作。

2．难点视频播放软件的基本操作。

五、教法基于任务驱动式自主合作学习的教学，创设自主学习情境，引导学生自主、探究、合作学习。

教师在本课教学中注重学生发展的需要，培养小组合作精神和竞争意识。

通过学生示范演示、学生指导教师演示、任务驱动式学习、实践探究等方式，充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。

电子备课笔记
班级：三年级
科目：信息技术
教师：焦文倩
2016-2017 学年度一学期巢湖市城东小学学科教学计划
（2016—2017学年第一学期）
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩。

三年级信息技术教学工作计划年度第一学期三年级科目：信息技术教师：教学进度周节次壹课题：第1课认识电脑交朋友备课人：马防震备课时间：2015 年9 月5日教学时间：【2015-09-06——2015-09-12】备课类型：详备教学目标：【知识目标】1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

【技能目标】1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：1、良好习惯的养成。

课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（课件出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用1、课件出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

课件出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。

第7课观看影片伴成长一、教材分析：这一课是本单元的最后一课，在浏览图片、播放声音的基础上学习如何播放视频，和前面三课组成了一个有机的整体，让学生了解电脑的多媒体功能。

本节课的第1个学习任务是“播放动画片”，学习通过右击选择打开文件方式的方法打开相关联软件，并介绍“暴风影音”的界面。

第2个学习任务是“控制播放”，主要学习“暴风影音”中的控制按钮，并学习这些按钮的用途。

第3个学习任务是“调整窗口”，主要学习如何调整“暴风影音”的全屏播放和恢复窗口。

其中打开方式和播放控制是本节课的重点。

在前面已经介绍过多媒体文件的两种打开方式的基础上，本节课学习第三种通过右击选择相关软件打开多媒体文件的方法，并介绍了另外一种播放音、视频的软件——暴风影音。

二、学情分析：三年级学生已经基本掌握了鼠标的操作和电脑中的资源管理器的操作。

本节课利用“暴风影音”播放学生喜爱的动画片，前一课学生已经学会了打开音乐播放器，对于播放器的操作有基本的认识，利用类似的学习方法，让学生在比较中学习，更快地学会利用各种播放器播放视频。

三、教学目标：【知识与技能】1、认识“暴风影音”的窗口界面，并使用“暴风影音”播放动画片。

2、通过控制按钮来控制动画片的播放进度。

3、会调整播放窗口的大小，达到观看方便的效果。

【过程与方法】1、掌握通过右击选择“暴风影音”播放视频文件的方法。

2、掌握用“暴风影音”播放动画片的方法。

3、掌握“暴风影音”的窗口大小及改变的方法。

【情感态度与价值观】通过播放有趣的视频培养学生对信息技术的兴趣，通过自主学习培养学生的学习能力。

四、教学重点与难点：1、教学重点（1）通过右击选择“暴风影音”软件播放视频。

（2）“暴风影音”的播放控制，学会使用“暴风影音”播放动画片。

（3）“暴风影音”的窗口调整。

2、教学难点右击选择“暴风影音”播放视频。

五、设计思想：1、情境创设三年级学生对动画片的兴趣非常大，一说到动画片，课堂气氛立刻就会高涨。

第5课欣赏照片看成长教材分析：本课是电子工业版小学信息技术第一册中第二单元的第5课欣赏照片看成长的教学内容。

本节课的内容既承上一单元学习的鼠标的基本操作的回顾，又对后面的学习电脑的其他应用方面做好基础。

相比较而言，欣赏照片是利用鼠标的基本操作的简单应用。

有利于学生的理解与操作，提高学生的学习热情。

学情分析：本节课的教学对象是小学三年级的学生，对于他们是刚开始接触电脑学习，是有些陌生。

对于现在计算机的普及，部分学生是见过甚至摸过、操作过电脑的，所以学生电脑的操作水平参差不齐，这将对课堂教学带来避免不了的麻烦。

老师一个人的精力是有限的，这就需要利用“小老师”帮扶更多有困难的学生，共同进步。

教学目标：知识与技能1.认识“我的电脑”窗口。

2.了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。

3.了解图片查看器的一般性操作。

过程与方法1.学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。

2.使用快捷菜单运行相应的看图软件。

3.尝试使用看图软件来查看图片。

4.学会对窗口的最大化.还原及关闭操作。

情感态度价值观1.以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。

2.以生活相关图片激发学生对生活的热爱。

教学重点：1.“我的电脑”窗口。

2.看图软件的基本操作。

教学难点：看图软件的基本操作。

教学准备：电脑教室、win7操作系统、图片查看器课时：1课时教学过程：一、新课引入小调查：同学们家里的电脑都用来干什么？（上网、玩游戏、看电影、听音乐、藏照片）这些照片藏在我们的电脑中，我们怎样找到并查看呢，这节课我们就来学习如何找到电脑中存储的照片，怎样查看这些照片。

二、进行新课1.认识我的电脑照片到底保存在电脑的哪个地方呢？我们首先来认识“我的电脑”：在桌面上找到“计算机”图标，双击打开，观察，看看计算机里有什么？（生双击打开“计算机”，观察。

）2.简介硬盘介绍“盘符”。

硬盘分区简介。

3.打开“D：”，介绍文件和文件夹生双击打开D盘，观察：D盘中保存着哪些东西，图标相同吗？课件出示文件夹图标和文件图标的区别。

电子工业版（安徽）信息技术三上第5课《欣赏照片看成长》教学设计一. 教材分析《欣赏照片看成长》这一课主要是让学生通过信息技术课程，学会如何利用电子工业版（安徽）信息技术教材中的工具，对照片进行欣赏和分析，从而提高他们的信息技术素养和审美能力。

教材中提供了丰富的照片素材，以及相关的欣赏和分析方法，非常适合进行本节课的教学。

二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经掌握了基本的信息技术操作能力，例如使用电子工业版（安徽）信息技术教材中的工具进行图片浏览和编辑。

但是对于如何深入欣赏和分析照片，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的欣赏和分析能力。

三. 教学目标1.让学生掌握利用电子工业版（安徽）信息技术教材中的工具欣赏照片的基本方法。

2.培养学生对照片的审美能力和分析能力。

3.提高学生利用信息技术进行艺术欣赏的兴趣和能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握利用电子工业版（安徽）信息技术教材中的工具欣赏照片的基本方法。

2.教学难点：如何引导学生深入欣赏和分析照片，提高他们的审美和分析能力。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置相关的任务，让学生在完成任务的过程中，掌握欣赏照片的方法。

2.案例分析法：提供典型的照片案例，让学生进行分析和学习。

3.小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的照片素材，用于教学展示和任务设置。

2.准备好电子工业版（安徽）信息技术教材，供学生使用。

3.创建好教学环境，确保学生可以顺利地进行任务操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的照片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题《欣赏照片看成长》。

2.呈现（10分钟）教师通过展示电子工业版（安徽）信息技术教材中的照片素材，让学生初步感受照片的魅力。

同时，教师引导学生观察和分析照片的特点，例如颜色、构图等。

3.操练（15分钟）教师设置相关的任务，让学生利用电子工业版（安徽）信息技术教材中的工具，对照片进行欣赏和分析。