小学信息技术《手机拍照记成长》优质课件设计

手机摄影课件完整版一、教学内容本节课的教学内容来自小学信息技术课程的第六章“手机摄影”。

具体内容包括：手机摄影的基本概念、摄影技巧、照片后期处理等。

二、教学目标1. 让学生了解手机摄影的基本概念，掌握摄影技巧，提高摄影水平。

2. 培养学生对摄影的兴趣，激发学生创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：手机摄影的基本概念、摄影技巧。

难点：照片后期处理。

四、教具与学具准备教具：手机、投影仪、电脑。

学具：学生手机、摄影教材。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些优秀的手机摄影作品，引起学生对摄影的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解手机摄影的基本概念，介绍摄影技巧，如构图、光线、曝光等。

3. 演示：使用手机进行现场摄影，展示摄影过程和效果，让学生直观地感受摄影技巧的应用。

4. 练习：学生分组进行手机摄影练习，教师巡回指导，及时纠正错误，提高学生摄影水平。

5. 讲解：讲解照片后期处理的方法，如修图软件的使用、滤镜效果等。

6. 实践：学生利用手机修图软件进行照片后期处理，展示处理前后的对比效果。

六、板书设计板书内容：手机摄影基本概念、摄影技巧、照片后期处理。

七、作业设计1. 拍摄一组照片，运用本节课所学的摄影技巧，注意构图、光线、曝光等。

2. 使用修图软件对拍摄的照片进行后期处理，尝试不同的滤镜效果，提高照片的艺术性。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，可以组织学生进行摄影作品展示，鼓励学生互相评价、学习，提高摄影水平。

还可以拓展延伸，介绍一些专业的摄影技巧和作品，激发学生对摄影的热爱，培养摄影人才。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自小学信息技术课程的第六章“手机摄影”。

具体内容包括：手机摄影的基本概念、摄影技巧、照片后期处理等。

在这些内容中，手机摄影的基本概念和摄影技巧是本节课的重点，照片后期处理是难点。

二、教学目标1. 让学生了解手机摄影的基本概念，掌握摄影技巧，提高摄影水平。

泰山出版社小学信息技术第四册（下）《手机拍照记成长》教学设计一、教学内容：泰山出版社小学信息技术五年级第四册（下）第一课《手机拍照记成长》。

教材2 页--7 页的内容。

二、教学目标：1、能够使用手机拍出画面清晰的照片;2、学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片；3、通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆；三、教材分析：手机是日常生活中常用的一种电子设备，其操作简单，携带方便，便于我们的生活联系以及交流。

在生活中我们经常以照片的形式记录生活中的点点滴滴，这节课的学习是为了学生更好地让手机为我们所用。

本节课比较贴近现实生活，使用性较强。

四、学生分析：五年级大部分学生在日常生活中经常接触手机，对于手机也能操作比较娴熟。

但对于照相的理解往往不是很准确，经常认为按下拍照键就算是掌握了拍照的技巧。

对于一些专业性的东西比如构图、色光等了解较少，这就体现了本节课学习的必要性。

另外学生外出拍照时要在家长的陪同下进行，注意安全。

五、情感体验：《手机拍照记成长》感谢父母给我们拍了那么多的照片，记录了我们成长的过程，让学生学会感恩，并有一颗感恩的心；另外在与父母外出拍照时，更促进了父母与孩子的感情，促进了老师与学生的感情，促进了同学之间的友谊，更让学生增加了自信心；学生在大自然的环境下，快乐的成长，感受社会大家庭的温暖，进一步增强学生的爱国思想。

六、教学重难点：1、重点：采光、聚焦、萌拍。

2、难点：采光。

七、课前准备：计算机网络教室，手机。

八、注意事项：同学们，手机拍照虽然方便，但要注意以下几点：1、在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系。

2、要求同学们健康使用手机，不用手机做一些与学习无关的事情。

外出拍照时要在家长的陪同下，注意安全。

3、国家明令禁止拍照的地方不要拍照。

比如军事禁区、遇到军车车队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照，要注意保守国家机密。

九、教学过程：(一）开放式的谈话教学导入:《师》：同学们，老师想知道哪些同学曾经出门旅游过，出门旅游过的同学请举手，好多同学都出门旅游过，那老师想知道你在出门旅游的时候，用什么办法留住了我们这美好的瞬间呢？（生：照相）那你是用什么照相的呢？（生：照相机，数码相机，手机）用手机照过相的同学请举手，那么多的同学用手机拍过照，今天就让我们来学习一下用手机拍照吧！（宣布上课）（二）新授教学：1、同学们：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那温馨的画面瞬间充满了整个世界，这节课就让我们踏着春风，一起走进《手机拍照记成长》的课堂吧。

第1课手机拍照记成长一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第一课，教学内容是用手机拍照。

但学生不可能把手机带到学校课堂。

所以，本节课将实操技能，转化为知识性学习。

通过学习拍照技巧和欣赏点评照片，提高学生的拍照水平和欣赏美的能力。

（二）学情分析大部分学生用过手机拍照，知道怎么拍出清晰的照片。

部分学生可能也会用萌拍功能，将照片设计地更加有趣。

但学生对拍照的技巧以及照片构图等比较专业的摄影技术可能不太熟悉。

通过本节课的学习，让学生学习更多的拍摄技巧，引导学生在拍照的过程中，注重照片的美感。

（三）课时教学目标确定1．能够使用手机拍出画面清晰的照片。

2．学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。

3．通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。

二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）手机拍照师：同学们用过手机拍照吗？说一说，怎样用手机拍出清晰的照片？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。

1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。

师：这是我用手机拍摄的咱们上课的场景。

以前，我觉得相片拍摄的还不错。

在学习了本节课后，我才发现，这张照片存在许多问题。

请同学们认真学习，学习完成后，咱们一起来找问题。

【设计意图：用学生熟悉的场景和实例导入，明确学习任务，激发学生的兴趣。

】同学们，你知道手机拍照后，怎样传送到电脑中的吗？生：交流讨论1、用QQ软件，发送到“我的电脑”。

2、用数据线，将手机和电脑连接，通过电脑读取手机中的文件。

【设计意图：本知识点课本中没有，根据生活需要，进行必要的补充。

】二）“AR” 萌拍新花样师：同学们会制作还有“萌拍”效果的照片吗？看一看，给照片加上天真、萌萌、顽皮等虚拟形态。

2、交流讨论师: 说一说，你用过哪些萌拍软件？生：交流讨论师：小结拍照软件有许多：激萌、美拍、美颜、美图秀秀、B612等等。

【设计意图：萌拍是学生感觉兴趣的内容，有的学生已经会用。

第1课手机拍照记成长课型：新授课课时：2课时教学目标：1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。

会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。

2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。

3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。

教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。

教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。

教学过程：一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐渐学会拍照。

先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。

用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。

二、任务驱动1.了解手机相机的功能。

2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。

3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。

三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。

1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。

这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。

借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面考虑。

教学中可以让学生欣赏一些获奖的摄影作品，引导学生对优秀摄影作品从光线以及构图取景上进行点评，让学生在进行拍摄时，提高自己的审美能力，并尝试拍摄。

拍摄后，可在小组内分享自己的摄影作品。

2.“AR萌拍”新花样通过使用萌拍软件拍出一些有趣、可爱的照片。

第1课手机拍照记成长教学目标：1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。

会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。

2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。

3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。

教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。

教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。

教学过程：一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐渐学会拍照。

先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。

用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。

二、任务驱动1.了解手机相机的功能。

2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。

3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。

三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。

1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。

这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。

借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面考虑。

教学中可以让学生欣赏一些获奖的摄影作品，引导学生对优秀摄影作品从光线以及构图取景上进行点评，让学生在进行拍摄时，提高自己的审美能力，并尝试拍摄。

拍摄后，可在小组内分享自己的摄影作品。

2.“AR萌拍”新花样通过使用萌拍软件拍出一些有趣、可爱的照片。

这一活动主要是引导学生使用手机中其他拍照功能，通过使用“AR”萌拍，体验AR 虚拟现实技术在摄影中的应用。

课时：1课时年级：四年级教材来源：人教版美术教材教学目标：1. 让学生了解手机摄影的基本概念和特点，激发学生对手机摄影的兴趣。

2. 培养学生运用手机进行摄影的能力，提高学生的审美观和创造力。

3. 培养学生善于观察生活、发现美的习惯。

教学重点：1. 手机摄影的基本概念和特点。

2. 手机摄影的构图技巧。

3. 手机摄影的后期处理方法。

教学难点：1. 手机摄影的构图技巧。

2. 手机摄影的后期处理方法。

教学准备：1. 手机摄影教材。

2. 手机摄影示范作品。

3. 手机摄影技巧视频。

教学过程：一、导入1. 教师出示手机摄影作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这些照片是用什么设备拍摄的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这些照片都是用手机拍摄的。

今天，我们就来学习手机摄影的基本知识和技巧。

”二、新课讲授1. 教师讲解手机摄影的基本概念和特点，如便携性、易于操作、画质较好等。

2. 教师展示手机摄影示范作品，引导学生分析作品中的构图技巧和后期处理方法。

3. 教师播放手机摄影技巧视频，让学生了解手机摄影的拍摄技巧。

三、实践操作1. 学生分组，每组一台手机，进行手机摄影实践。

2. 教师巡回指导，针对学生的拍摄作品提出修改建议。

3. 学生根据建议修改作品，再次进行拍摄。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的手机摄影作品，其他学生进行评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

3. 学生总结手机摄影的经验和技巧。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调手机摄影的构图技巧和后期处理方法。

2. 教师布置课后作业：让学生用手机拍摄一幅具有创意的作品，并尝试进行后期处理。

教学反思：1. 本节课通过手机摄影的实践操作，让学生掌握了手机摄影的基本知识和技巧。

2. 在教学过程中，教师要注重引导学生发现生活中的美，提高学生的审美观和创造力。

3. 教师要根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。