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北京广播学院2002年攻读硕士学位研究生入学考试综合考试（国际关系）试题答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
一、解释下列词组（每题5分，一共20分）1、“基地”组织2、核不扩散机制3、京都议定书4、梅加瓦蒂二、简答题（每题10分，一共30分）1、网络：垄断性与民主性2、文明冲突论3、地缘政治与智缘政治三、论述题（每题15分，一共30分）1、网络舆论（bbs）对一国外交政策的影响2、中国近年来多层次的“伙伴外交”之得失四、作文题（一共20分）阿富汗战争对中国西部安全的影响要求：1000字以内北京广播学院2003年攻读硕士学位研究生入学考试当代世界政治与经济试题答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
一、名词解释（每题7分，共56分）1、杜鲁门主义2、古巴导弹危机3、独联体4、世界贸易组织5、权力精英6、政治认同7、主权8、安全两难二、简答题（每题11分，共44分）1、冷战后第三世界的地位与作用2、世界政治的分析层次3、日本经济持续低迷的原因4、知识经济的特征及影响三、论述题（第1题20分，第2题30分，共50分）1、试述联合国的地位与作用2、试述中国崛起的影响与面临的挑战北京广播学院2003年攻读硕士学位研究生入学考试综合考试（国际关系）试题答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
一、解释下列词组1、阳光政策2、新霸权主义3、萨达姆·侯赛因4、非国家行为体二、简答题1、中国在南海争端上的立场和对策2、经济全球化与文化多元化3、国家利益的内涵三、论述题1、主流媒体与文化霸权2、非政府组织对国际关系的影响四、写作题小布什执政以来中美关系的演变（1200字以内）北京广播学院2004年攻读硕士学位研究生入学考试当代世界政治与经济试题答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2005年北京大学国际关系史试题一、名词解释（每题10分，共40分）1、乌得勒支和约2、蒙巴顿方案3、灵活反应战略4、人道主义干涉二、简答（每题20分，共40分）1、30年代英法推行绥靖政策的原因。
2、新大西洋主义的背景、核心内容和目的。
三、论述（每题35分，共70分）1、二战后欧洲为什么以及怎样从民族国家并立、对立到联合、融合发展的？2、冷战产生是不可避免的吗？为什么？专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
![中国传媒大学综合考试（艺术学）真题及解析[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/c4dc495a777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f8e.png)
中国传媒⼤学综合考试（艺术学）真题及解析[1]中国传媒⼤学综合考试(艺术学)真题及解析中国传媒⼤学2007年综合考试【艺术学】试题⼀、填空(每⼩题1分。
共lO分)1．名画《向⽇葵》是荷兰画家____的代表作。
2．画风被誉为“吴带当风”的唐代画家是____。
3．我国民族⾳乐家华彦钧(瞎⼦阿炳)的⼆胡代表作为《____》4．圆舞曲《蓝⾊多瑙河》是奥地利作曲家____的代表作。
5．清代剧作家孔尚任的代表作为《____》6．《推销员之死》是美国剧作家____的作品。
7．我国影⽚《天云⼭传奇》的导演是____。
8．影⽚《野草莓》是瑞典导演____的代表作。
9．1958年播出的我国第⼀部电视剧是《____》。
10．《悲剧⼼理学》是我国美学家___的早期代表作。
⼆、简释(每⼩题4分．共20分)1．赋、⽐、兴2．爱森斯坦3．明清传奇4．伦勃朗5．节奏三、简答(每题20分。
共60分)1．车尔尼雪夫斯基说：“艺术的第⼀⽬的是再现现实。
”克莱夫·贝尔说：“艺术不是也不可能是再现性的”；“再现往往是艺术家低能的标志”。
简析两种说法的关系。
2．舒曼说：“在⼀个美术家⼼⽬中，诗歌却变成了图画，⽽⾳乐家则善于把图画⽤声⾳体现出来。
”简析不同艺术形式在艺术表现上的相通现象。
3．⼈们常说：“有⼀千个读者，就有⼀千个哈姆雷特。
”谈谈你对这句话的认识。
四、论述题(每题30分，共60分)1．略论⽂化素养与艺术创作的关系。
(应结合实例进⾏论述)2．结合具体案例，说明现代媒介传播对于艺术创作的影响。
中国传媒⼤学2006年综合考试【艺术学】试题⼀填空:1分/题1、贝多芬第五交响曲⼜叫交响曲中国传媒⼤学2005年综合考试【艺术学】试题第⼀部分(共90分)⼀、填空(每⼩题1分，共10分)堤⼀痕，湖⼼亭⼀点，与余⾈⼀芥、⾈中⼈两三粒⽽已。
到亭上，有两⼈铺毡对坐，⼀童⼦烧酒，炉正沸。
见余⼤惊喜．⽈：“湖中焉得更有此⼈!”拉余同饮。
余强饮三打⽩⽽别。
2005年国际关系学院研究生入学考试（国际关系史）
一、名词解释
1、中日甲午战争
2、慕尼黑协定
3、联合国家宣言
4、勃兰特的“新东方政策”
5、卡特主义
6、欧洲联盟条约
二、简答题
1、简述凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的原因？
2、简述20世纪80年代中苏关系正常化的进程及原因？
三、论述题
1、论述第二次世界大战对国际关系产生的影响？
2、从政治、经济、宗教、战略的角度阐述巴以矛盾产生的深层次原因？
答案：
一、名词解释
1、中日甲午战争
1894年7月末～1895年4月日本侵略中国和朝鲜的战争。
1894年（光绪二十年）爆发。
按中国干支纪年，时年为甲午年，故称甲午战争。
丰岛海战是战争爆发的标志。
大清政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了继《南京条约》后，又一个丧权辱国的《马关条约》，又一次，把中华民族带入了灾难的深渊。
战后签订《马关条约》，主要内容：
（１）台湾等大片领土的割让，进一步破坏了中国主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深。
（２）巨额赔款，加重了中国人民的负担。
同时，加速了日本军国主义的发展。
清政府大借外债，列强控制了中国的经济命脉。
（３）通商口岸的开放，使帝国主义侵略势力深入到中国内地。
（４）允许在华投资办厂，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。
《马关条约》反映了帝国主义资本输出，分割世界的侵略要求。
外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段，中国社会半殖民地化程度大大加深了。
（5）《马关条约》大大加深了中国的民族灾难。
2005外交学院国际关系考研真题2005年《国际关系史（1945-2000）》一、名词解释（每题8分，共40分）1、布雷顿森林体系2、《新日美安全条约》3、勃列日涅夫主义4、美国“星球大战计划”5、布特罗斯·加利二、简答题（每题30分，共60分）1、“卡特主义”出台的背景及历史影响。
2、朝韩《6·15联合宣言》的背景及现实意义。
三、论述题：(50分)欧洲一体化的曲折历程。
2005综合科目（世界经济概论、国际关系理论）2005《世界经济概论》部分55分（一）名词解释（每题5分，共20分）1、外汇汇率2、混合型分工3、出口导向战略4、布雷迪计划（二）简答题（每题7分，共35分）1、20世纪90年代世界经济增长的新特点。
2、区域经济一体化对国际贸易的影响。
3、金融自由化的内容及其影响。
4、中俄两国经济改革结果比较。
5、世界经济一体化的特点。
2005《国际关系理论》部分55分（一）名词解释（每题5分，共25分）1、RDT2、均势论3、权力学说4、文明冲突论5、囚犯困境（二）简答题（每题10分，共30分）1、邓小平“一国两制”方针对于祖国统一的意义。
2、试析霸权稳定轮。
3、建构主义的主要概念和理论贡献。
三、选答部分40分论述题（每题20分，任选2题，共40分）1、试析邓小平从全局观点看待中美关系的论断。
2、“集体安全论”评析。
3、试论2004年美元汇率与石油价格的总体变化趋向及其对世界经济的影响。
4、论战后国际直接投资的发展趋势、特征及经济影响。
考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
中国传媒大学硕士研究生招生考试初试科目《国际关系史论》考试大纲一、考试目的及要求本科目主要考查考生熟练掌握国际关系史中的主要事件、主要问题和国际关系发展的主要线索。
国际关系理论要求考生熟练掌握国际关系的基本概念、基本理论流派与方法，并具有综合运用所学理论知识理解和解释相关国际事务的能力。
二、考试内容第一部分国际关系史（一）威斯特伐利亚体系与17、18世纪欧洲国际关系1、重要事件三十年战争；《乌特列支条约》；北方大战；俄奥普三次瓜分波兰；西班牙王位继承战；七年战争（1756～1763）2、重要问题（1）威斯特伐体系性质、特点及其对国际关系和国际法的意义（2）法国大革命与拿破仑战争时期欧洲国际关系3、重要线索：欧洲民族国家形成（二）19世纪欧洲国际关系1、重要事件维也纳会议；神圣同盟；四国同盟；东方问题；克里米亚战争；意大利统一；德意志统一；法俄同盟2、重要问题（1）维也纳体系的形成与特点（2）普法战争背景、进城与结果（3）卑斯麦外交体系形成与解体3、重要线索（1）均势与维也纳体系秩序（分析维也纳体系解体原因与过程）（2）结盟与国际关系同盟体系（三）美日崛起与19世纪末20世纪初的帝国主义列强与世界1、重要事件门罗主义；明治维新；2C计划；伊犁条约；法绍达事件；普资茅斯条约；三国干涉还辽；克鲁格电报；英布战争2、重要问题（1）19世纪后期欧洲大国对外扩张政策（2）19世纪后期日本在东亚侵略活动（3）19世纪末20世纪初帝国主义重新过分世界的三次战争与后果（4）沙皇俄国对中国领土的侵略3、重要线索：德美日的崛起对近代国际关系的影响（四）欧洲列强的同盟体系与第一次世界大战1、重要事件英法协定；英俄协定；两次摩洛哥危机；波斯尼亚危机；两次巴尔干危机（第二次巴尔干战争）；萨拉列窝事件；十月革命与布列斯特和约2、重要问题（1）19世纪90年代后期英德矛盾及其主要表现（2）欧洲两大军事集团形成（3）一战的原因与性质3、重要线索：一战对国际关系的影响（五）凡尔赛-华盛顿体系的建立及其最初冲击1、重要事件威尔逊十四点；巴黎和会；热那亚会议；拉巴洛协定；鲁尔危机；洛桑条约（1923）；道威斯计划；洛迦诺公约；非战公约；贝尔福宣言2、重要问题（1）凡尔赛-华盛顿体系的形成（华盛顿会议的历史地位）（2）苏维埃政权成立后对外关系中主要特点及表现（3）国际联盟的产生与失败（4）德国问题与欧洲安全（5）一战后亚非民族主义高涨与表现3、重要线索：凡尔赛-华盛顿体系格局及其逐步瓦解（六）凡尔赛-华盛顿体系瓦解与第二次世界大战1、重要事件918事变；柏林-罗马轴心；中立法案；张伯伦；苏德互不侵犯条约；《反共产国际协定》；2、重要问题（1）欧亚战争策源地形成（2）美国中立主义政策和英国绥靖政策出现原因及影响（3）第二次世界大战性质与一战异同（4）1930年代苏联集体安全政策本质3、重要线索：英法对世界局势的认知与体系维护政策的滞后与失败（七）反法西斯战争的胜利和雅尔塔体系的建立1、重要事件租借法案；大西洋宪章；珍珠港事件；开罗宣言；布雷顿森林会议；联合国宪章；雅尔塔会议；斯大林格勒保卫战2、重要问题（1）苏德战争和太平洋战争爆发对二战影响（2）反法西斯国际统一战线形成（3）盟国对战后世界秩序的安排3、重要线索:大国协调与战后秩序（八）两大阵营的形成与激烈对抗1、重要事件凯南；马歇尔计划；北约；柏林危机；板门店；日内瓦会议；舒曼计划；万隆会议2、重要问题（1）杜鲁门主义出台及影响（2）西方同盟体系和社会主义同盟体系形成与发展（3）和平共处五项原则提出结果和深远意义（4）民族解放运动的发展3、重要线索：（朝鲜战争对国际关系的影响）冷战的起源与发展（九）两大阵营的分化与第三世界的崛起1、重要事件欧洲经济共同体；日美安全条约；苏伊士运河危机；艾森豪威尔主义；欧佩克；77国集团；第三世界；不结盟运动；赎罪日战争及其后果2、重要问题（1）古巴导弹危机原因及影响（2）不结盟运动基础及意义（3）1960年代两大阵营内部关系变化3、重要线索:冷战体系变化与中美苏三角形成（十）两极体系的瓦解与走向多极化世界1、重要事件尼克松主义；1972中美联合公报；上海公报；新东方政策；赫尔辛基宣言；第四次中东战争；马耳他会晤；戈尔巴乔夫新思维2、重要问题（1）1970年代初美国外交政策调整（2）1980年代后期苏联外交政策调整（3）为什么说世界走向多极化3、重要线索:冷战体系的瓦解（十一）后冷战世界——1990年代国际关系1、重要事件布什超越遏制战略；克林顿参与战略；北约东扩；海湾战争；奥斯陆协定；联合国改革；马斯特里赫条约；北美自由贸易区；东盟地区论坛；俄罗斯休克疗法；人道主义干预；联合国维和2、重要问题（1）美国的国际地位（2）全球化与地区化当代地区主义合作的表现与意义（3）1990年代地区冲突（4）联合国改革与联合国作用3、重要线索:后冷战时代世界潮流（十二）后冷战世界——21世纪国际关系1、重要事件911事件；恐怖主义；单边主义；新保守主义；和平崛起；和谐世界；非政府组织；东亚峰会；中非论坛；全球化；全球治理；逆全球化2、重要问题（1）西方与非西方冲突（2）911后美国战略（3）中国世界作用中国的东亚合作外交（4）全球主义与地区主义3、重要线索:世界政治趋势与全球发展第二部分国际关系理论（一）基本概念与视角1、均势；安全两难；权力与软权力；国家利益；相互依存；集体安全；范式；主权；军备控制；相互依存；一体化；2、国际关系行为体：民族国家与民族主义；国际组织；跨国关系等3、国际关系分析层次：个人、国家、地区、国际体系（二）重要思潮1、历史终结论2、文明冲突论3、民主和平论4、贸易和平论5、世界新秩序（三）重要人物马汉；麦金德；豪斯弗尔；EH卡尔；摩根索；凯南；基辛格；基欧汉；约瑟夫奈；沃尔兹；温特；（四）重要理论、流派与方法1、现实主义与新现实主义2、理想主义与新自由制度主义3、理性主义4、马克思主义5、批评理论6、后现代主义7、女性主义8、生态政治与绿色政治9、博弈论10、建构主义11、英国学派12、世界体系论13、依附论14、地缘政治与地缘经济三、试题类型简答题、论述题。
原文地址：【中国传媒大学传播学10年真题】作者：C___athy1999年传播学基础理论一、名词解释（每题6分，共30分）1、大众传播--大众传播(mass communication)这个概念首次出现于1945年联合国教科文组织的宪章中。
--根据传播学者梅尔文•德弗勒的定义，所谓大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、连续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂的受众分享传播者要表达的含义，并试图以各种方式影响他们。
--大众传播的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织；其讯息的传送广泛、迅速、连续、公开；其媒介为机械媒介；受众广泛、成分复杂，具有多、杂、散、匿的特征；反馈间接、零散、迟缓、具有积聚性2、反馈--反馈（feedback）指控制系统将输出回输到原系统中。
在传播学中，反馈即受传者在接受信息后作出的各种反应。
--传播学中的反馈概念使人们认识到传播过程不仅是线性的单向流通，而且是双向的信息传输回路。
不仅传播者发出信息，受传者也发出讯息，即发出对接受到的信息的反应。
--反馈可以使传播者检验传播效果，并据此调整和规划目前和未来的传播行为，从而获得预期的传播效果。
反馈又是受众意见、需要等信息的流通方式，受众可以据此更主动、更积极地介入传播过程，主动搜集、利用信息。
3、传播者--传播者又称信源，是指传播活动中发出讯息的人或者组织。
它是传播活动的起点。
--在大众传播中，传播者可以是指编辑、记者、主持人等组织化的个人，也可以是指报社、电台、电视台、出版社等媒介组织。
--传播者的基本职能是制作、发布和控制传播内容，因此在传播学中，对传播者的研究又称为控制分析。
4、控制实验法--控制实验法（controlexperiment）是传播定量研究方法之一，由传播学先驱者库尔特•卢因和卡尔•霍夫兰引入传播研究。
--指在室内进行的，对某些实验因素加以人为控制的一种实验法。
适用于微观的、探究因果关系的研究。
2008年中国传媒大学传播学理论与历史科目真题2007年中国传媒大学传播学理论与历史科目真题及解析一、名词解释1. 贝特森英国人类学家，帕洛阿尔托小组的奠基人和核心人物。
贝特森认为人类精神外在于身体，在个体与其他人的关系之中，因此有了“精神生态学”的概念，这样一个概念强调个体与其他人的传播关系的重要性，反映了帕洛阿尔托小组的中心论题。
贝特森还提出了“元传播”的概念，认为每个人际交流包含两个信息，内容信息显示谈话的内容，关系信息显示传播者之间的关系，这种通常以非语言形式同时进行的关系交谈，被称为“元信息传播”或“元传播”。
2. 参考群体指个人用作某种参照对象来评价自身、他人或社会事件的标准的群体。
1942年，美国社会心理学家H.海曼首先采用这一术语。
参照群体主要执行两种基本功能：一是推动个人按照群体规范行动；二是可以使个人借助于比较功能，对自己、别人、社会事件进行比较、评价。
参照群体的规范可以成为个人的社会目标，成为个人的自我评价、对社会生活现象评价和世界观形成的基本标准，在个人的社会化以及个性发展过程中起着重要作用。
3. 证词法李和李在合编的《宣传的艺术》一书归纳的七种常用的宣传技巧之一。
即让某些令人尊敬或使人讨厌的人评论某种观点、产品或人，以影响公众的态度。
如名人广告、政治宣传等。
4. 定量分析法传播学两大研究方法之一。
指利用所占有的大量量化事实，描述、解释和预测研究对象，通过数据分析和逻辑推论，提出、验证理论观点。
程序：确立研究假设--确定研究方法--收集数据--分析数据--得出结论。
包括实地调查法、内容分析法、实验法和个案研究法。
5. 媒介即讯息加拿大传播学家麦克卢汉提出的媒介理论。
认为传播媒介真正传递的是媒介的特性，而不是内容，内容也是一种媒介。
“媒介的‘内容’好比是一片鲜美的肉，破门而入的盗贼拿它来分散看家狗的注意力。
”一种新的传播媒介一旦出现，这种媒介本身，而不是它所传递的具体内容就会给人类社会带来某种信息，引起社会变革。
2005年中国人民大学434综合考试（政治学原理、近现代国际关系史、当代国际关系）考研真题及详解中国人民大学2005年硕士研究生入学考试试题招生专业：国家政治、国际关系、外交学考试科目：综合考试（政治学原理、近现代国家关系史、当代国际关系）一、简答题（每题5分，共60分）1．简述民族与国家的关系。
2．简述强制性权力与功利性权力的区别。
3．简述英国议会主权理论。
4．简述意识形态的经济功能。
5．简述亚非会议的主要成就和历史意义。
6．“古巴导弹危机”是怎样发生的？7．简述欧洲一体化发展中超国家性质的主要表现。
8．简述美国“人权外交”提出的国际背景。
9．简述莱茵联盟建立的目的与意义。
10．简述19世纪40年代《海峡公约》的内容及其影响。
11．《开罗宣言》对中国的相关问题是如何阐述的？其意义何在？12．简述美国20世纪30年代的“睦邻政策”。
二、简论题（每题15分，共90分）1．试论国家权力的经济资源与政治基础2．试论国际政治对国内政治的影响。
3．试论中国和平共处五项原则提出及其作用。
4．试论日俄北方领土问题的形成及当前有关争端。
5．如何评价英国克伦威尔时期的对外政策。
6．试析苏联20世纪30年代对外政策发生的两次转变。
试题答案：2005年硕士研究生入学考试试题招生专业：国家政治、国际关系、外交学考试科目：综合考试（政治学原理、近现代国家关系史、当代国际关系）一、简答题（每题5分，共60分）1．简述民族与国家的关系。
答：（1）区别：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同心理素质的稳定的共同体。
国家是由若干要素组成的，认为国家是人口(居民)、领土(土地)、主权(权力)以及政府四者的联合体。
民族和国家是两个不同的范畴。
（2）联系：①国家总是由一定的民族构成的。
有的是单一民族的国家，但更多的是多民族的国家。
各种形式的民族问题，不仅存在于多民族国家内部，而且表现在许多不同民族国家的相互关系中。
