第1节 神奇的电磁波

Unit4 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit4 Asking for Help 一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说pen, knife, eraser, crayon, scissors, glue stick, paper, use, please等词汇；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。

2. 能够听懂、会说借东西时常用的功能句：Can I use your ...?及答句：Sure. Here you are. / Sorry, I’m using it. / I don’t have one. 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。

3. 能够读懂有关寻求帮助的小文段，并能从文段中找出功能句补全对话。

4. 能够比较流利地朗读小文段。

5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合ir的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。

第二层次：1. 能够借助图片读懂紧急求助的基本信息，并能仿照范例进行小制作。

2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。

3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下复述故事。

二、其他目标1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。

2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。

3. 加强乐于助人的品质培养，在他人有需要时，能够为他人提供帮助。

1 大青树下的小学第一课时教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字。

会写“晨、绒”等13个字。

[^@~#*]2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。

[&#@*%]3.背诵自己喜欢的部分课文。

教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。

课前准备: [@~#*^]1.学生查找与课文有关的资料，预习课文。

第一章打开物理世界的大门本章从介绍自然界和生活中的常见的现象开始，激发学生探索大自然和生活的兴趣.本章内容包括自然界中的神奇和生活中的神奇，古文明中的科学思索和物理学的进步之阶，科学知识对社会发展的影响，科学探究的一般步骤和方法.本章体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素养.从本章可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面,而且注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面，培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯、有根据的怀疑精神、一定的创新意识等“良好的开端,是成功的一半”．本章教材内容虽不多，但对学生开始学习物理学的教育有着重要的作用.如果学生通过学习能认识和体会到，物理不仅有趣,而且十分有用，那么，这种起始的兴趣和初步的学习物理的价值观，将会成为他们学好物理的一种首要的内在动力．本章共有３节：1.第一节“走进神奇”.通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇；通过生活中的一些不起眼的小事，让学生感到生活中的神奇；通过解释一些现象，让学生知道，通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的.2.第二节“探索之路”.首先认识“古文明中的科学思索”，了解古人的原始思维中有科学的成分；通过对“物理学的进步之阶”的学习，了解物理学发展中的几个重要阶段.3.第三节“站在巨人的肩膀上”.品尝知识园地的累累硕果，学习科学探究的一般步骤和方法.【教学目标】1.在知识与技能方面：对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象；了解古人对神奇现象的探究；认识物理学发展的几个重要阶段；认识物理知识的一些现代应用；知道科学探究的主要环节.2.在过程与方法方面：通过对自然现象的认识，认识到学习物理需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑；通过人类探索历程的学习，掌握科学的探究方法和科学探究的一般步骤.3.在情感态度价值观方面：知道科学研究方法、科学态度和科学精神，引导学生关注科学前沿、培养学生可持续发展的意识和创新意识；在学生心理初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望.【教学重点】科学探究的一般步骤和方法【教学难点】科学探究的一般步骤和方法【课时建议】本章共有3节，建议1课时.第一节走进神奇【教学目标】一、知识与技能1.激发学生学习的兴趣和愿望，对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象.2.了解物理是有趣的、有用的.二、过程与方法知道学好物理，需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑.三、情感态度价值观在学生心里初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望.【教学重点】展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理的概念.【教学难点】展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理的概念.【教具准备】多媒体、塑料瓶、筷子、碗、水、蓬松的塑料绳等.【教学课时】1课时【新课引入】同学们，从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理.物理学是一门非常有趣又有用的自然科学.它研究的内容十分广泛，下面老师将作简单的介绍.师开门、关门是我们每天都做的事，可是大家注意了吗？当你手握住门把手开门非常容易（边讲边演示），可是，手越向里边移动，开门就越费力.如果你握住“折页”的轴，无论你用多大的劲，也无法把门打开.让两位同学分别按要求推门，谈谈推门的感受（手越向里边移动，开门就越费力）.师今天推开这扇“门”，不是一般的门，它是物理学的力学之门，我们由此走进物理知识的王国，去探求物理世界的奥妙.物理学就是研究力的、光的、热的、电的、声的现象的一门科学.【进行新课】自然中的神奇师物理是有趣的，有用的，她能带领我们去探索神奇的大自然.师多媒体展示：自然现象中有很多神奇的现象：(1)浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？（宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界.科学观测显示宇宙正在膨胀.）(2)当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？(3)“天公发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？(4)生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？(5)江河为何有时也会“发怒”？(6)巍巍雪山，高耸入云，为何一声喷嚏就可能导致雪崩？(7)风是怎样形成的？师介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，怎么有两个太阳呢？师介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(通称“树挂”)，这是我国的四大自然景观之一.这是怎么回事呢？板书：自然界中神奇无处不在.请同学们举出一些自然界的神奇现象来.学生举例（5~10分钟）充分调动学生的积极性.例题1在一个秋天清爽的日子里，你和你的同伴来到一片树林里，听到久违的鸟鸣声.物理学知识告诉我们，声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），请你猜想一下，鸟鸣声是通过______（填一种物质的名称）传入人耳，从而使人能听到声音的.解析：我们身边无处不在的是空气，通常我们听到的声音都是由空气传来的.答案：空气.生活中的神奇师在我们生活中也会呈现另一些神奇.生活中的神奇之一：倒饮料的诀窍（实验演示）在塑料瓶盖上开一个很小的孔，塑料瓶中的饮料几乎倒不出来.提出问题：小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？引导学生解决问题：问题解决：①大孔倒饮料，将瓶盖上的孔凿大些或拧开瓶盖；②在瓶盖上再开一个孔，用有两个孔的瓶盖倒饮料.生活中的神奇之二：水放大镜（学生动手实验）一矿泉水瓶中装水.把手指放到后面观察，手变______了；用它看书上的字，字变______了，这又是怎么回事呢？生活中的神奇之三：摩擦起电（实验演示）师散开的塑料绳用干燥的手捋几下，看有什么现象？师实验演示。

电磁波与信息时代教学反思作文一：《神奇的电磁波》在我们的生活中，有一种看不见、摸不着的东西，它却能让我们的世界变得丰富多彩，它就是电磁波。

电磁波就像一个神奇的小精灵，它能带着声音和图像，飞快地从一个地方传到另一个地方。

比如我们每天看的电视节目，就是通过电磁波把精彩的画面和好听的声音送到我们眼前的。

还有我们打电话的时候，电磁波能让我们听到远方亲人朋友的声音，即使他们不在我们身边，也感觉像在身边一样。

电磁波还能帮助我们了解更多的知识。

我们用手机上网查资料、看新闻，也是因为有了电磁波。

我觉得电磁波真是太厉害了，它让我们的生活变得更加方便和有趣。

我要好好学习，长大后去探索更多关于电磁波的奥秘。

作文二：《信息时代的便利》现在我们生活在一个信息时代，到处都充满了神奇的科技。

我每天早上醒来，妈妈会用手机放好听的音乐叫我起床。

爸爸在上班的路上，能用手机看最新的新闻。

而我在学校里，老师会用多媒体给我们展示有趣的课件。

周末的时候，我还能和小伙伴们一起玩电子游戏，通过网络和其他地方的小朋友一起交流。

就算我想知道恐龙是怎么灭绝的，只要在电脑上一查，就能找到好多好多的答案。

信息时代真的太好了，让我们能快速地知道很多事情，做很多好玩的事。

我喜欢这个充满信息的时代！作文三：《电磁波带我看世界》你知道吗？电磁波就像一双神奇的眼睛，能带着我看到世界的各个角落。

有一次，我在电视上看到了美丽的长城，那长长的城墙，高高的烽火台，让我好想去亲眼看一看。

还有一次，我在手机上看到了外国小朋友的生活，他们的学校、他们的游戏，都和我们不太一样，真有趣。

电磁波让我不用出门就能看到各种各样的风景，了解不同的文化。

我要谢谢电磁波，让我看到了这么大的世界。

作文四：《我和信息时代》我觉得自己特别幸运，能生活在信息时代。

信息时代有好多好玩的东西。

比如平板电脑，我可以在上面画画、写字、做算术题。

还有智能手表，能和爸爸妈妈打电话，还能知道自己走了多少步。

信息时代也让我学习更方便了。

第一章走进实验室1走进实验室：学习科学探究2测量：实验探究的重要环节3活动：降落伞比赛第二章运动与能量1认识运动2运动的描述3运动的速度4能量第三章声1什么是声音2乐音的三个特征3奇异的声现象4噪音5声与现代科技第四章在光的世界里1光的传播2光的反射定律3科学探究：平面镜成像4光的折射定律5科学探究：凸透镜成像6神奇的眼睛7通过透镜看世界8走进彩色世界第五章物态变化1地球上水的物态变化2熔化和凝固3汽化和液化4物态变化和我们的世界第六章质量与密度1质量2物质的密度3活动：密度知识应用交流会八年级下第七章力1 力3弹力力的测量4重力5摩擦力第八章力与运动1力的合成2牛顿第一定律和惯性3力的平衡4力与运动第九章压强1压强2液体的压强3连通器和液压技术4大气压强第十章流体的力现象1在流体中运动2认识浮力3科学探究：浮力的大小4沉与浮第十一章功与机械1功2杠杆3滑轮4功的原理及应用5机械效率6改变世界的机械第十二章机械能1机械能2机械能的转化3水能和风能九年级上第一章分子动理论与内能1分子动理论2内能和热量3比热容第二章改变世界的热机1热机3热机效率第三章电与磁1磁现象2电现象3电与磁第四章认识电路1电路2电路的连接3活动：电路创新设计展示第五章探究电流1电流2电压：电流产生的原因3电阻：导体对电流的阻碍作用第六章欧姆定律1欧姆定律2测量电阻3等效电路第七章电功率1电功2电功率3灯泡的电功率九年级下第八章电磁相互作用及应用1电磁铁2电磁继电器3电磁感应现象4磁场对电流的作用5电话和传感器第九章家庭用电1家用电器2家庭电路3安全用电与保护4家庭生活自动化、智能化第十章电磁波与性息技术1神奇的电磁波2电磁波的应用3改变世界的信息技术第十一章物理学的发展与能源技术创新1能量的转化和守恒定律2原子核、核能3能源与可持续发展。

《电磁场和电磁波》讲义一、什么是电磁场在我们生活的世界中，电磁场是一种无处不在但又常常被我们忽略的存在。

简单来说，电磁场就是由带电粒子的运动所产生的一种物理场。

想象一下，当一个电子在空间中移动时，它的周围就会产生一个电场。

这个电场会对周围的其他带电粒子产生力的作用。

与此同时，如果这个电子在移动的过程中还在不断地改变速度，那么就会产生磁场。

电场和磁场就像是一对好兄弟，它们总是同时出现，相互关联，并且相互影响。

这种相互作用的结果就是我们所说的电磁场。

电磁场的强度和方向可以用数学上的向量来描述。

电场强度用 E 表示，磁场强度用 B 表示。

它们的大小和方向会随着带电粒子的运动状态以及空间位置的变化而变化。

二、电磁场的特性电磁场具有一些非常重要的特性。

首先，电磁场可以在空间中传播。

这就像我们扔一块石头到水里，会产生一圈圈的水波向外扩散一样，电磁场也能以电磁波的形式在空间中传播能量和信息。

其次，电磁场遵循一定的规律。

比如，库仑定律描述了两个静止点电荷之间的电场力作用；安培定律则描述了电流与磁场之间的关系。

再者，电磁场具有能量。

当电磁场发生变化时，能量会在电场和磁场之间相互转换。

这也是电磁波能够传播的一个重要原因。

三、电磁波的产生电磁波的产生通常需要一个源，比如一个加速运动的电荷或者一个变化的电流。

以天线为例，当电流在天线中快速变化时，就会产生迅速变化的电磁场，并向周围空间发射出去，形成电磁波。

另外，原子内部的电子在不同能级之间跃迁时，也会释放出电磁波。

这种电磁波的频率和能量与电子跃迁的能级差有关。

四、电磁波的性质电磁波具有波动性和粒子性双重性质。

从波动性的角度来看，电磁波和其他波一样，具有波长、频率、振幅等特征。

波长是相邻两个波峰或波谷之间的距离；频率则是单位时间内波振动的次数；振幅表示波的能量大小。

电磁波的频率范围非常广泛，从极低频率的无线电波到高频率的伽马射线。

不同频率的电磁波在性质和应用上有着很大的差异。

电磁波生成原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊电磁波生成原理这个神奇的玩意儿。

你看啊，电磁波就好像是生活中的一个小魔术。

咱先说说电，电就像个调皮的小精灵，在电线里跑来跑去。

那磁呢，就像是小精灵的好朋友，总是跟它一起玩耍。

当电这个小精灵快速地动起来，嘿，奇迹就发生了，电磁波就诞生啦！这就好比是两个好朋友在一起玩耍，突然就创造出了一个全新的东西。

想象一下，电在导体里快速穿梭，就像我们在操场上飞快地跑步。

而磁呢，就像是围绕在我们身边的那种感觉。

当我们跑得特别快的时候，是不是感觉周围的空气都有了变化呀？这和电磁波的产生是不是很像呢？
其实啊，电磁波在我们生活中无处不在呢！你每天用的手机，靠的就是电磁波来传递信息。

它就像是一个看不见的信差，帮你把消息送到远方。

还有那收音机，也是通过接收电磁波，才能让你听到各种好听的声音。

你说神奇不神奇？电磁波就像是一个隐藏在我们身边的秘密力量。

它能让我们远距离通话，能让我们看到电视里精彩的节目，还能让很多高科技玩意儿发挥作用。

再想想看，要是没有电磁波，我们的生活得变成啥样啊？那可真是不敢想象！没有手机，不能随时和朋友聊天；没有电视，晚上只能无聊地发呆；没有那些高科技设备，很多事情都没法做啦！
所以啊，电磁波生成原理虽然听起来有点深奥，但它真的超级重要呢！它就像是一个默默工作的小英雄，为我们的生活带来了无数的便利和乐趣。

咱可得好好珍惜这个神奇的电磁波呀，也得好好研究研究它的生成原理，说不定以后我们还能发现更多关于它的奇妙之处呢！让我们一起为电磁波点赞，为这个神奇的科学现象欢呼吧！。

电磁波谱知识：走进电磁波谱，感受神奇的能量走进电磁波谱，感受神奇的能量电磁波谱是指物理学中，电磁波在不同频率或波长下展现出来的不同形态和特性的一张图。

这张图整体上呈现一种持续的、连续的形态，但具体来说，它包含了一系列特定频率、能量、波长的电磁辐射。

这些辐射无处不在，影响着我们的生活和宇宙中的各种物理现象。

在电磁波谱中，一切都是由能量构成的，电磁波的不同频率和波长所代表的能量很大程度上影响着它们的物理现象。

在电磁波谱中，最低的频率和能量级别属于无线电波，频率和能量越来越高之后，依次是微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线。

这些辐射不同频率和能量级别下所表现出来的物理现象都非常神奇、奇妙和多样。

从无线电波开始，这些波的特性是可以被大面积地传播。

在无线电通讯、雷达、发射天线、电视和广播等领域，无线电波具有重要的应用价值。

此外，无线电波还会聚集成为电磁波场，在此场中的物质自然会发生变化。

例如，无线电波常被用于纠正眼睛的视力错误，治疗肝炎、慢性疼痛以及在癌症治疗中使化疗药物更容易沉积到需要的区域。

微波波段的频率比无线电波高得多，这代表着更高的能量。

在这个频段，微波炉就是使用一种能够被食物吸收的微波辐射来制热。

此外，微波辐射还被应用于高速公路上的交通雷达，可以探测到车辆的速度和位置。

继续向上，接下来的频段是红外线。

红外线的特性我们在日常生活中也常常体验到。

它能够被用于感应红外线遥控器信号，可以通过使用热成像仪将红外线变成可视的图像，还能被使用于测量物体表面温度，如人体、建筑物、飞机等。

红外线还有医疗应用，例如用于红外线加热治疗肌肉疼痛和轻微创伤。

接下来的频段是我们所熟知的可见光谱。

它包括了我们所能感知到的光的可见的频段。

可见光波长的范围从400纳米（紫外线）到700纳米（红外线）。

我们可以通过视锥细胞看到不同颜色，并配合视杆细胞来感知低光条件下的物体。

接下来的频段是紫外线。

紫外线的能量比可见光的能量更大，所以人体皮肤和眼睛在阳光下暴露的时间如果过长将会受到紫外线辐射的损害。