儿童发音前的训练

儿童构音障碍训练方法
儿童构音障碍是指儿童在发音过程中出现困难或错误，影响他们的语言表达能力。

为了帮助儿童克服这一问题，以下是一些儿童构音障碍训练的方法：
1. 音标训练：使用音标训练儿童发音。

教授儿童正确的舌位和口腔动作，以帮助他们产生正确的音素。

2. 模仿游戏：利用模仿游戏来训练儿童的发音技巧。

可以通过示范和让儿童模仿老师或其他孩子的方式，帮助他们学习正确的发音。

3. 发音练习：选择容易混淆的发音对进行练习，例如/b/和/p/，/d/和/t/等。

让儿童反复练习这些对，直到能够准确区分和发音。

4. 口腔肌肉锻炼：进行口腔肌肉锻炼，以增强儿童的口腔肌肉力量和控制能力。

例如吹气球、吹口风琴、舌头上下左右转动等活动。

5. 语音治疗：寻求专业的语音治疗师进行个别或小组语音治疗。

语音治疗师会根据儿童的具体情况提供针对性的训练和指导。

6. 温和纠正：在纠正儿童发音错误时，要采取温和的方式，避免给儿童带来过多的压力。

使用鼓励和赞美的方式让儿童感到积极和乐于参与训练。

7. 频繁练习：训练需频繁进行，每天都要进行一些发音练习。

坚持训练可以帮助儿童巩固所学技巧，提高发音准确性。

8. 游戏化训练：让训练变得有趣。

可以设计一些游戏、谜题或角色扮演活动与儿童一起进行发音训练，使他们积极参与。

请注意，以上方法只是一般建议，具体的训练方法应根据儿童的具体情况和专业治疗师的指导进行。

同时，家长的支持和鼓励也是帮助儿童克服构音障碍的重要因素。

儿童发声训练声带小结
儿童的声带是较为娇嫩的，因此在进行发声训练时需要注意一些问题。

下面是儿童发声训练声带的小结：
1、发声前的准备：进行发声前，应该先做好身体热身，例如跑步、慢跑、活动手臂等，以达到身体放松的状态。

同时，也需要让孩子喝足够的水，保持喉咙湿润。

2、准确发音：儿童发声时要注意准确发音，不要含糊不清。

可以通过练习发单词、短语、句子等方式，帮助孩子纠正发音不准的问题。

3、适当放松：过度紧张会导致声带过度紧绷，影响发音质量，所以儿童发声时需要适当放松，让声带得到休息。

4、进行呼吸练习：呼吸是发声的重要环节，儿童需要进行适当呼吸训练，让孩子学会深呼吸、舌头放松等。

5、注意音量掌握：儿童发声时需要掌握合适的音量，不要声音过大或过小，以免对声带造成伤害。

总之，对于儿童发声训练，在保证正确发音的前提下，需要注意保护声带，适当放松，进行呼吸训练，掌握合适音量等。

这样不仅可以提升孩子的发音能力，也能让孩子更好地保护自己的身体健康。

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儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中的发声训练是非常重要的，它可以帮助孩子培养良好的发声习惯，提高嗓音质量，丰富音乐表现力。

在儿童声乐学习中，发声训练需要适合孩子的年龄和体魄，因此需要一些特定的方法和技巧来进行。

接下来我们将详细介绍一些儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧。

一、呼吸训练1. 腹式呼吸腹式呼吸是一种有效的呼吸方式，可以帮助孩子更好地控制呼吸，增加气息支持。

教师可以让孩子躺在地上，用手放在腹部，让孩子通过鼻子吸气，感受腹部的起伏，然后通过嘴巴慢慢呼气，让孩子感受腹部的下降。

通过反复练习，孩子可以逐渐习惯腹式呼吸，从而在唱歌时能够更好地控制呼吸。

2. 呼气训练在呼气训练中，教师可以引导孩子通过吸气后，用“啊”的声音慢慢呼气，同时保持声音的均匀和稳定。

这样可以帮助孩子逐渐掌握正确的呼气方式，保持气息的稳定和长久。

二、韵律训练1. 模仿音节通过模仿音节的方式，可以帮助孩子更好地掌握声音的韵律和节奏。

教师可以用一些生动活泼的音节进行示范，引导孩子跟随并模仿，让孩子学会通过模仿来感受韵律和节奏。

2. 唱歌练习唱歌是最基本的声乐训练内容，通过唱歌可以让孩子更好地掌握音准和音色。

教师可以选择一些简单易唱的儿歌或轻快欢快的歌曲，引导孩子学唱，同时关注音准和音色的训练，让孩子逐渐形成良好的唱歌习惯。

三、音域训练1. 声音放射通过声音放射训练，可以帮助孩子更好地发掘自己的音域，并扩展音域。

教师可以让孩子做一些简单的呼吸操，同时配合声音放射的动作，让声音从低到高，再从高到低，让孩子感受自己的音域，逐渐扩展音域。

2. 音程训练通过音程训练，可以帮助孩子更好地掌握音高的准确性，提高音乐表现力。

教师可以通过简单的音阶训练或唱调子的方式来进行，让孩子逐渐掌握不同音程的音高准确性。

四、发声技巧1. 嗓音保护在发声训练中，嗓音的保护非常重要。

教师需要教导孩子正确的发声姿势和方法，引导孩子保持良好的唱歌姿势，避免过度用力的发声方式，保护自己的嗓音。

儿童声乐练声技巧通过练声，小孩能家农历正确的声音概念，并且能扩展小孩子的音域，下面小编整理了儿童声乐练声技巧，供你阅读参考。

儿童声乐练声技巧011、声带训练。

最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，。

还可以做高低音连续变化起伏的练习。

2、声带运用。

声带运用要科学，得当。

这主要是指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。

方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。

可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。

第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。

3、声带保护。

为了保护自己的嗓子，要有意识的少抽烟，喝酒，甚至，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，那些对声带都有不良影响。

不喝过烫或过冷的汤水。

一、呼吸训练、二、声带训练、三、共鸣训练。

儿童声乐练声技巧021.吸气想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香——这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。

吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是歌唱的关键。

2.呼气呼气的方法就是利用横膈膜的力量，把腰圈扩张的感觉一直保持住。

呼气要均匀、舒缓。

各位可以准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4—6公分，用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。

也可以代之以一支燃烧的蜡烛，对着火苗发“u”音，正确的气息是火苗倒而不灭。

3.怎样训练横膈膜的力量横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。

传统的训练方法有： (1).数数字：深吸一口气，利用腰圈的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。

幼儿园发声训练教案一、教学目标1.能正确发音，发音准确、清晰；2.能掌握正确的呼吸方法，流畅自如地进行口语表达；3.能较为准确地模仿音节，建立良好的语音基础。

二、教学内容1.发音练习：常见音节及音节组合的发声练习；2.呼吸练习：深呼吸、慢呼吸、吞咽口水等练习；3.声音控制练习：声音起伏、高低、大小、长短的控制练习。

三、教学重点1.音节的准确发音；2.正确的呼吸方法；3.声音的起伏、高低、大小、长短的控制能力。

四、教学难点1.正确发音的习惯养成；2.能够准确控制声音的大小、长短。

五、教学方法1.集体教学法：让所有学生一起参与，全程积极参与；2.游戏教学法：将音乐游戏与语音教学相结合，使儿童在游戏中自然融入语音学习；3.个别辅导法：运用个别辅导法，根据学生个体差异进行针对性训练。

六、教学过程1. 呼吸练习1.让学生练习慢慢地、深呼吸，将气息鼓起拍手，并练习让气息缓缓流出；2.让学生练习在呼吸的时候轻轻地吞咽口水，使口腔口干时能自如地运用口腔进行语言交流。

2. 发音练习1.根据音节的特点进行对应的练习，例如：/a/音：让学生练习口部进行扩张，让声音自然而然地流出；2.针对新生词汇，进行单音节及组合发音练习。

3. 声音控制练习1.声音大小控制：让学生练习控制声音的大小，体验声音带来的不同感受；2.声音长短控制：让学生练习控制声音的长短，训练语调起伏的控制能力。

七、教学效果评估方法1.个别测试：运用测试方式，根据每个学生的发音表现进行个别测评；2.口语表现评估：针对班级进行评估，分为优秀、良好、一般和需要加强等级。

八、教学注意事项1.学生应该保持良好的姿势，坐正站直，教师应该及时纠正错误姿势；2.在进行语音练习中，教师应该频繁提醒学生于口腔协作，使呼吸、声音、口腔协调处理语音学习。

3.发音练习应当有规律地进行，不能过度刺激，保持逐步练习的方式；4.游戏教学需要借助于音乐手段，在具体运用中需要对音乐进行适当的细节处理，使语音及游戏环节能够协调完成。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中，发声训练是非常重要的一部分。

通过发声训练，儿童可以提高音准、音色、音量等各项声乐表现能力。

下面是一些儿童声乐学习中的发声训练方法与技巧。

1.正确的呼吸方法儿童声乐学习中，正确的呼吸方法是非常重要的。

正确的呼吸方法可以提供充分的气息支持，使声音更加稳定和持久。

教师可以通过让学生躺平在地上，让他们感受到腹部的起伏与呼吸有关，同时教他们通过鼻子吸气，用口腔发声。

这样可以让儿童学会正确的腹式呼吸，提高发声的质量。

2.发声姿势儿童在发声时，应该保持正确的姿势，可以使声音更加自然和顺畅。

教师可以教授学生正确的身体姿势，如挺直脊椎、放松肩膀、打开胸腔等，以便在发声时充分利用身体的共鸣空腔。

3.发音练习发音的准确性对于儿童的声乐学习至关重要。

教师可以使用一些发音练习游戏，如吐字练习、舌面练习等，帮助学生提高发音的清晰度和准确性。

4.音域拓展儿童的音域通常比成年人的音域要窄。

教师可以通过音域拓展的练习帮助儿童扩大他们的音域。

可以使用一些简单的音阶练习，让学生逐渐扩展他们的高音和低音范围。

5.反馈与指导儿童在发声训练过程中，需要得到及时的反馈和指导。

教师可以通过观察学生的发声姿势、听其发声音色等方面，给予学生更具体的指导。

教师还可以用一些录音设备记录学生的发声过程，让学生能够更好地听到自己的音色和声音变化。

6.练习曲目的选择练习曲目的选择对于儿童的发声训练非常重要。

教师可以根据学生的音域和技巧水平，选择适合他们的曲目。

对于初学者来说，一些简单的儿歌或流行歌曲是一个不错的选择。

随着学生水平的提高，可以选择一些稍微有难度的曲目，帮助他们提高技巧和表现能力。

通过正确的呼吸方法、发声姿势、发音练习、音域拓展、反馈与指导以及练习曲目的选择，可以帮助儿童在声乐学习中得到更好的进步。

教师在教学中要注重引导学生正确发声，同时也要关注学生的兴趣和情感投入，激发他们对音乐的热爱和潜力。

幼儿口才发声训练方法口才是指说话的才能。

有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。

下面我给大家共享幼儿口才发声训练方法，盼望能够关心大家!幼儿口才发声训练方法1、朗读、朗诵有些家长会问最简洁有效的训练口才的方法是什么呢？毫无疑问是朗读。

让孩子自己读书，大声地读出来。

每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清楚伶俐，又积累一些学问量。

多读一些乐观向上的文章，特殊是《世界上最宏大的推销员》，我们建议大家能够每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，口语表达力量肯定会显著提升!2、复述法一部分家长反映自己在孩子口语训练的过程中参加度不够，复述法可以很好的解决这个问题。

所谓复述法就是把别人的话重复地叙述一遍，家长可以作为孩子的伙伴来一起训练。

首先，请家长任凭讲一个话题，或是一个故事。

孩子先留意倾听，然后再复述一遍。

这种练习在于熬炼语言的.连贯性及现场即兴构思力量和语言组织力量。

假如能面对众人复述就更好了，它还可以熬炼孩子的胆识，克服紧急心理。

在这个过程中家长也可以参加其中和孩子形成互动。

3、背诵法在许多家长的理解中，背诵就是要求孩子把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。

这种训练的目的有两个：一是培育记忆力量，二是培育口头表达力量。

天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到肯定时间就能张口就来。

所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!4、速读训练孩子留意力不集中怎么办？可以给孩子找一篇演讲辞或一篇文辞美丽的散文。

先拿来字典、词典把文章中不熟悉或弄不懂的字、词查出来，搞清晰，弄明白，然后再开头朗读。

一般开头朗读的时候速度较慢，以后逐次加快，最终达到最快的速度。

读的过程中不要有停顿，发音要精确，吐字要清楚，要尽量达到发声完整。

速度的方法可以提高孩子的留意力，同时，由于速度时信息由眼睛直接进入大脑，原来用脑的习惯将会快速转变，这种自我调整的过程会有利于智力开发。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧【摘要】本文介绍了儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧。

在我们探讨了声乐学习的重要性。

在首先介绍了体操训练对发声技巧的影响，其次强调了呼吸练习在声乐训练中的重要性，然后总结了儿童声乐训练的基本技巧和注意事项。

详细解析了发声训练的方法和技巧，包括正确发声姿势、练习音阶等。

通过本文的介绍，读者将能够了解到儿童声乐训练的重要性，掌握一些实用的方法和技巧，以提升他们的声乐表现能力。

在我们强调了持之以恒的训练和不断的实践是提高声乐水平的关键。

通过本文的学习，儿童们将能够更好地发展自己的声乐天赋，并在音乐学习中取得更好的成绩。

【关键词】儿童声乐学习、发声训练、方法、技巧、体操训练、呼吸练习、基本技巧、注意事项、结论1. 引言1.1 引言儿童声乐学习是培养孩子们音乐素养和音乐能力的重要途径之一。

通过声乐学习，孩子们可以培养自己的音乐审美能力和表达能力，同时也可以增强自信心和团队合作能力。

要想在声乐学习中取得良好的效果，需要进行系统性的发声训练。

发声训练是声乐学习的基础，只有掌握了正确的发声技巧和方法，孩子们才能发挥出自己最大的音乐潜力。

在孩子们的声乐学习中，开展发声训练是非常重要的。

通过发声训练，可以帮助孩子们掌握正确的发声姿势和技巧，从而提升他们的音乐表现能力。

发声训练还可以帮助孩子们改善声音的音质和音色，使其音乐表演更加动听和生动。

在本篇文章中，我们将介绍儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧。

我们将详细阐述体操训练发声技巧、呼吸练习的重要性、儿童声乐训练的基本技巧、发声训练的注意事项以及发声训练的方法和技巧。

希望通过本文的阐述，可以帮助到广大关心儿童声乐学习的家长和老师们，为孩子们提供更好的声乐学习环境，促进他们音乐素养的全面发展。

2. 正文2.1 体操训练发声技巧体操训练发声技巧是儿童声乐学习中非常重要的一部分，通过正确的体操训练可以帮助儿童建立正确的发声姿势和技巧，使他们能够更轻松地唱歌和演唱。

儿童发声训练方法《儿童发声训练方法》一、发声训练前准备1、建立锻炼环境1）环境安静。

在训练发声前，要确保周围环境安静，尽量让儿童处于轻松愉快的氛围中，使他们能够专心致志地参加发声训练活动。

2）氛围舒畅。

发声训练时要使孩子处于舒适的氛围中，包括物理环境的舒适，家庭氛围的温暖及家长和教师的和蔼可亲。

2、制定发声训练计划在发声训练之前，应该事先制定一个训练计划，明确发声训练时间、内容，以及逐步增加训练强度的时间节点，在训练中不断检验及比较，作为调整教学策略的参考依据。

3、注意口腔卫生发声训练前要给孩子上口腔护理课，做好口腔的清洁，让孩子熟练掌握口腔护理的基本常识，正确使用入口卫生用品，减少腐蚀口腔器官，以防发声活动受到影响。

二、儿童发声训练方法1、吸气训练该训练需要孩子做到以下几点：（1）开口够宽。

口部大小得当，让学生学会掌握适宜的口部张开程度。

（2）放松肩膀和颈肌肉。

使学生学会放松肩膀及颈部肌肉组织，让孩子学会使用正确的发声姿势。

（3）屏住呼吸。

在孩子的发声训练过程中，要求孩子能够学会屏住呼吸，这样才能让他正确地控制声带的发声，发出清晰的音调。

2、发声训练发声训练时，可以给孩子朗读有关文章，让他们根据课文在心中理解句子的意思，把句子的意思表达出来，然后把发声拉长，增强发音的清晰度。

3、节奏训练节奏训练要求孩子熟练掌握各种歌曲及诗歌的节奏，用准确的节拍把音乐带出来，让孩子学会把节奏感体现到发声活动中，以便把音乐唱出来。

4、口形训练在发声活动中，要求孩子用正确的口形模仿教师或者老师指定的口型，并用正确的口型去发声，练习的口型包括原子口型、R口型、K口型以及B口型等，让孩子能够熟练掌握口型的运用。

三、发声训练步骤1、准备及放松发声训练前，要让孩子进行充足的准备及放松，使身体及脑心处于轻松愉快的状态，才能释放出自然的发声。

2、熟练发声让孩子熟悉发出正确音调的训练，从容、稳定地进行发声，再做到熟练掌握技巧，使发声更加顺畅。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中的发声训练是非常重要的一部分，它有助于培养孩子的音乐素养、音乐表达能力和音乐感知能力。

下面将介绍几种常见的儿童声乐发声训练方法与技巧。

第一，正确呼吸。

儿童在发声时应该采用腹式呼吸，也就是通过收缩腹部，将气息从肺部推送出来。

这样的呼吸方式能够保持呼气稳定、均匀，并且使声音更加饱满、有力。

可以通过以下方法培养孩子的正确呼吸习惯：1.扩展腹部：让孩子坐直或者趴在床上，放松全身，用鼻子慢慢吸气，然后用口慢慢呼气，同时观察腹部的动作，使其感受到腹部在呼吸过程中的运动。

2.吹气球：让孩子吹气球，要求他们以深呼吸的方式吸气，并用力吹气球，这样可以让他们感受到正确呼吸的节奏和气息的流动。

第二，发音训练。

良好的发音是演唱时的基本要求，对于儿童来说更是至关重要的。

以下是一些发音训练的方法和技巧：1.发音清晰：要求儿童在发音时清晰、准确地发出每一个音节，特别是对于一些音高、发音较难的字，可以通过读唱相结合的方式进行练习，加强对音节发音的敏感度。

2.发音姿势：让儿童学习正确的发音姿势，即舌头轻轻抵住上齿龈，舌尖下方略微升起的位置，这样可以使声音更加清晰、准确。

3.发音练习：可以通过唱童谣、唱儿歌等方式进行发音训练，鼓励孩子模仿老师或者其他优秀歌手的发音方式进行练习。

声音调控。

良好的声音调控可以使演唱更加自如、感染力更强。

以下是一些声音调控的方法和技巧：1.音量控制：让儿童学会调控声音的大小，通过练习唱出不同音量的音符，从而增强对声音音量的敏感度。

2.音准控制：让儿童学会准确地唱出每一个音符，可以通过与钢琴或其他乐器的协奏练习，强化对音高的掌控能力。

3.音色控制：让儿童学会调节声音的音色，比如同时发声和发气的感觉、发什么样的声音发出来等。

除了以上的方法和技巧，最重要的是要让儿童保持良好的发声习惯。

在日常生活中，要避免过度用力、喧闹或过度劳累，同时养成良好的饮食习惯和生活习惯，保持声带的健康。