识字8教学目标：1、初读课文，掌握字音。
2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。
教学重点：掌握字音，能根据神话故事展开丰富联想。
教学难点：了解当今科学发展的进步。
教具准备：1、教师课前收集有关本课内容的相关资料。
2、生字卡片。
3、布置学生预习，了解这些词语的故事和意思。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入同学们，我们从电视、书本各种材料中都读过、看过一些神话故事和传说。
他们都是古人的一些神奇想象和梦想。
今天这节课，我们就要走进古人的心灵、听听他们的梦想。
板书课题：识字8二、情趣结合，学习新知1、同学们，我们都知道太阳只有一个。
你对太阳了解多少？2、我们的古人认为，以前天上有十个太阳，这是怎么回事呢？3、听完这个故事，你对这个故事以及对当时有这种想法的人有什么样的了解和问题。
学生质疑、共同评议。
4、那么现在我们可以通过什么去了解宇宙和太空呢？5、同学们将自己知道的科学知识说出来，与大家共享。
6、同学们，谈谈你们心目中的“大海”是什么样的？7、教师：古人就是因为对大海有一种深不可测的恐惧，就有了“精卫填海”之说。
老师与学生一起了解这个故事。
8、质疑：精卫真的能填海吗？大海的危险我们能避免吗？大海还会有哪些作用呢？9、同学们谁能说说有关八月十五中秋节的传说？10、现在，我们人类已经真正踏上了月球的土地，这个梦想已经成为现实。
请同学们说说有关月球上的小知识。
引发孩子们对认识太空的渴望。
11、同学们，你们听过“女娲补天”的故事吗？谁来给大家说说。
有疑问的可以提出来。
12、出示“人造卫星”“航空母舰”“宇宙飞船”“运载火箭”词卡，请学生认读。
13、说说这些高科技机器，实现了古人的哪些梦想，在当代有哪些用途。
并想象在将来还会有哪些发展变化，引导学生大胆想象。
三、课堂回顾1、本节课，我们学了哪些神话故事？认识了哪些高科技机器？（学生朗读）2、我们为古人实现了哪些梦想？说说我们自己的梦想。
