河北中小学图书馆室验收申报表精编版

XX省省级规X化学校
申报表
（义务教育阶段学校）
申报类型：复评
学校类型：小学
申报学校：肥城市安临站镇中心小学
申报时间：2012年9月
山东省教育厅制
二〇一二年六月
说明
1、本申报表依据《XX省规X化学校建设与管理办法》和《XX 省省级规X化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。

2、初次申报省级规X化学校和5年期满申请省级规X化学校复评的学校须填写本表，经学校主管部门审查同意后上报市教育行政部门。

3、市教育行政部门对申请评估的学校进行复核并确认基本达到省级规X化学校标准后，由市教育行政部门按规定向省教育厅报送，本表一式3份。

4、表中学“学校主管部门审核意见”根据学校隶属关系由县或市教育行政部门填写。

“专家组评估意见”由省或省委托市教育行政部门组织的专家组填写。

5、本表一般为打印。

学校自评报告幅面不够时，可增加页面，其他页面和栏目不得调整。

6、本申报表由省教育厅负责解释，各市地可自行翻印。

一、学校基本情况
三、评估得分汇总表
四、市教育行政部门验收（复评）意见。

福建省中小学示范图书馆评估实施办法（修订）中小学图书馆是学校书刊资料信息中心，是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构，是学校教育的一个重要组成部分。

为更好地适应我省深入开展中小学课程改革和全面实施素质教育需要，做好省级中小学示范图书馆的创建和评估工作，全面提升示范图书馆内涵，充分发挥示范图书馆的示范辐射作用，根据教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》、省教育厅《福建省〈中小学图书馆（室）规程（修订）〉实施意见》和《福建省中小学教育技术装备标准》，特制定本实施办法。

一、评估目的、指导思想及原则1、评估目的：加强对我省中小学图书馆工作的宏观管理和业务指导，促使各级教育行政主管部门和学校领导重视与支持学校图书馆工作，加强队伍建设，改善办馆条件，加快图书馆自动化、数字化进程，提高图书馆科学管理和服务于教育教学的水平，促进全省中小学图书馆整体水平的提升。

2、指导思想：以评促建，以评促改，评建结合，重在建设。

重点评估学校的办馆理念、馆员业务素质、基础设施建设、科学管理和服务于教育教学的水平等内容。

3、评估原则：坚持科学性、导向性、可行性，坚持标准，严格把关，确保质量。

二、评估对象省级中小学示范图书馆评估对象为政府、企事业单位、社会团体及其他社会组织和公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。

三、评估标准组成及分值由于中、小学的情况与要求不同，中学采用《福建省中学示范图书馆评估标准》，小学采用《福建省小学示范图书馆评估标准》（以下简称《评估标准》，详见附件1、2）。

《评估标准》总分值为106分，由管理体制与人员建设（15分）、条件保障（30分）、科学管理（20分）、读者工作（35分）、附加分（6分）五部分组成。

《评估标准》的每一部分均设三级评估指标，下级评估指标各项分值总和是上一级评估指标的分值。

例如，三级指标A11为2分、A12为3分、A13为1分，则二级指标A1累计总分为6分；二级评估指标A1为6分、A2为9分，则一级指标A累计总分为15分。

表二：河北省小学实验室建设方案河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格一实验室管理表格说明二、实验室管理工作程序三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。

2、本单位注销由实验室存入档案。

3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。

表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

表八实验事故报告单领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。

表九中学理科实验课开出率统计表实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。

2、分析选做实验总计。

3、分科未完成实验的个数及原因说明。

⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。

⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。

5、学期终了统计后存入档案。

表十教学仪器购置计划申请表表十一教学仪器验收单注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。

表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号 <, /U> 类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。

2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。

表十五化学试剂消耗登记卡注：存档备查每学期储备量表十六教学仪器损失报告单学科：填写年月日表十七教学仪器报废申请表注：存入档案表十八教学仪器维修记录簿注：存入资料档案表十九精密数学仪器定期保养记录簿注：1、根据说明书要求保养条件进行。

图书室装备情况统计表
图书室装备情况统计表
都昌县中小学图书馆(室)基本情况统计表______________学区(校)盖章学校名称学校类别在校生总数图书馆(室)面积m2现有纸质图书册数人均册数尚缺图书册数图书橱､阅览桌､凳配备年度填报日期:需新增图书橱个数需新增阅览桌､凳个数备注阅览桌阅览凳
填表人:填表说明:学校类别是指初中､完全小学､不完全小学､教学点和九年一贯制学校
校长签字:
都昌县中小学图书馆(室)基本情况统计表
______________学区(校)盖章
填报日期:
填表人:
填表说明:学校类别是指初中､完全小学､不完全小学､教学点和九年一贯制学校校长签字:
1。

河北省建设工程消防设计审查验收工作导则（试行）总则在住房城乡建设部建设工程消防设计审查、消防验收、备案和抽查的具体办法出台前，为加强建设工程消防设计审查验收及备案抽查管理，落实建设、设计、施工、监理单位和技术服务机构责任，规范消防监督管理行为，根据《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国建筑法》《建设工程质量管理条例》《建设工程消防监督管理规定》等法律法规和规章，参照原公安机关消防机构具体做法，制定本导则。

本导则适用于我省行政区域内新建、扩建、改建（含室内外装修、建筑保温、用途变更）等建设工程的消防监督管理。

本导则不适用住宅室内装修、村民自建住宅、救灾和其他非人员密集场所的临时性建筑的建设活动。

省住房和城乡建设厅负责指导全省建设工程消防设计审查验收及备案抽查管理工作，县级以上住房和城乡建设部门（以下统称住建部门）具体负责本行政区域内建设工程消防设计审查、消防验收、备案和抽查工作。

各级住建部门实施建设工程消防设计审查、消防验收、备案和抽查工作，应当遵循公正、严格、文明、高效的原则。

县级以上住建部门应当积极运用信息化手段开展消防设计审查、消防验收、备案和抽查工作，提升政务服务水平。

建设、设计、施工、监理、技术服务机构等单位及其从业人员应当遵守建设工程质量、消防法律法规和国家工程建设消防技术标准，依法对建设工程的消防设计、施工质量负责。

建设工程的消防设计、施工必须符合国家工程建设消防技术标准。

新颁布的国家工程建设消防技术标准实施之前，建设工程的消防设计已经依法审查合格的，按原审查意见的标准执行。

依法应申请消防设计审查、消防验收或申报消防备案的工程范围按照《建设工程消防监督管理规定》（公安部令号）和住房城乡建设部相关规定执行。

消防设计审查依法应当申领建设工程规划许可的建设工程，建设单位在申请建设工程规划许可时提交的设计方案应当满足建设工程消防设计要求。

建设单位申报消防设计审查，应当向工程所在地住建部门提交下列材料：（一）建设工程消防设计审查申报表；（二）建设单位的工商营业执照等合法身份证明文件；（三）设计单位资质证明文件；（四）消防设计文件；（五）法律、行政法规规定的其他材料。

图书验收报告文件第一篇：图书验收报告文件崆峒区2014年特困连片地区农村中小学图书资料项目校级验收报告根据崆峒区2014年特困连片地区农村中小学图书资料项目配备计划，我们对提供的图书进行了验收，具体情况如下：1.图书具体到货时间：。

2.提供图书的名称、出版单位、册数、码洋等与采购合同供货清单：图书968册（如果不完全相符或不相符，请附说明）。

3.图书印刷质量情况（如果不合格，请附说明）。

4.图书装帧质量情况（如果不合格，请附说明）。

学校负责人（签字）：验收日期：年月日据此，我们的验收结论为：验收专家及技术人员（签名）：学校（盖章）：第二篇：青州市旗城学校图书验收报告[定稿]青州市旗城学校图书验收报告青州市教育局：我校于2012年12月11日成立验收小组，对所配备的图书进行了认真的验收。

配备图书共5847种，125532册，实际所供图书共2619种，124707册。

其中，符合要求的只有875种，18950册，仅占总数的15%。

验收人：2013年2月1日第三篇：学校薄改图书验收报告薄改计划项目图书验收情况报告要求1、名称：坪头学校薄改计划项目图书验收情况报告2、我校共收到薄改计划项目图书__22_____包，共计___22___件。

3、电教馆审定书单总码洋20606.6元，总册数738册，厂商供货图书总码洋20659.2元，总册数745册。

（书单内部分图书为成套图书，册数实际为套数，因此厂商供货实际册数可能大于书单册数）4、学校经验收图书总码洋为20659.2元，总册数为745册，与电教馆审定书单总码洋差（多）52.6元，册数差（多）7册。

5、电教馆审定书单中未收到图书总码洋1222.4元，册数43册，厂商实际供货图书不在电教馆审定书单图书总码洋1275元，册数50册（此码洋和册数即为调整码洋和册数），调整图书总码洋占厂商供货图书总码洋的比例为95.87%（两位小数）。

6、学校盖章。

-1-篇二：2012薄改项目学校验收表2012安徽省农村义务教育薄弱学校改造计划图书采购项目校级验收报告单项目学校: 备注：验收结论篇幅不足，可加附页。

中小学实验室、图书(馆)室及功能教室管理与使用办法(试行)巴彦淖尔市中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法（试行）为适应教育事业改革发展的需要，保障义务教育均衡发展，加强中小学校实验室、图书馆（室）、艺体教室的管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，根据国家和自治区有关规定，学习借鉴先进地区经验，特制定本试行办法。

第一章总则第一条各旗（县、区）教育行政部门和学校要充分认识中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室和教学仪器、图书资料、艺体器材等在培养中小学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强对中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和艺体器材的使用效益。

第二条巴彦淖尔市教育信息中心是全市中小学教育技术装备工作的业务管理部门。

其职责是：负责制定全市中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室建设规划，并组织实施；依据自治区规定，制定中小学校实验用房、设施建设及有关仪器设备规范、标准和管理制度；提出各类中小学实验室人员的配备标准，组织、开展和指导对全市中小学校实验教师和管理员的培训；负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；负责归口组织中小学教学实习、培训仪器设备的使用方法，以及体育、艺术、卫生器材、电教器材、图书等仪器设备和器材或每年进行一次检查、评估，评估结果以教育简报形式通报。

第二章实验室管理与实验教学第七条各中小学校要按照课程标准和教材的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学，开展第二课堂和课外科技活动，积极开展实验教学研究，不断提高实验教学水平，提高教育资源的使用效益。

第八条加强实验仪器购置管理，落实教学仪器设备配置计划、采购、到货验收、登记入账等管理要求。

严把质量关，坚决杜绝不合格产品流入学校。

做到家底清楚，帐物相符。

第九条加强仪器存放和保养的管理。

所有仪器设备都要统一编号，张贴标签；存放要做到科学分类，整齐美观，陈列有序，取用有序。