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2024年《高等教育心理学》教师岗前培训考试复习题库（含答案）一、单选题1.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

A、吃了酸的食物流唾液B、鸟儿筑巢C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为参考答案：D2.提出智力三元理论的心理学家是（）。

A、加德纳B、斯滕伯格C、卡特尔D、吉尔福特参考答案：B3.个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。

A、同化B、顺应C、平衡D、守恒参考答案：B4.“张三在喝水”中的关系是（）。

A、喝B、在C、张三D、水参考答案：A5.用一套预先经过标准化了的问题（量表）施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

A、实验法B、调查法C、测验法D、观察法参考答案：C6.通过计算：1=？1+3=？1+3+5=？1+3+5+7=？并将A、例—规法B、规—例法C、同化法D、分化法参考答案：A7.关于事物及其关系的知识属于（）。

A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识参考答案：B8.形成各种操作技能不可缺少的关键环节是()。

A、分化B、系统化C、练习D、产生式学习参考答案：C9.小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，形成了的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（）。

A、行为治疗B、认知治疗C、人本主义疗法D、精神分析参考答案：B10.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：D11.改变非本质属性、保持本质属性的概念正例的变化，称为()。

A、比较B、变式C、演绎D、分化参考答案：B12.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

A、气质B、性格C、能力D、兴趣参考答案：B13.下列属于替代性强化的是（）。

A、观察到他人行为受到表扬，增加自己表现这种行为的倾向B、实施行为后给予物质奖励，增加其表现这种行为的倾向C、根据一定标准进行自我评价和自我监督，强化相应行为D、实施行为后给予积极的社会评价，增加其表现这种行为的倾向参考答案：A14.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。

心理现象和规律的学科.具有“高”和积极的方面，也都有消极的方面；2）响，不能从复杂情境中区分事物的基高等教育心理学1.心理学是一门研究人与动物的心理“专”的特点,“高”是指“高等”和根据不同的气质因势利导，采取适当本要素或组成部分。

与行为的科学；“高级”,“专”是指专业化和专门化；的教育方法。

3)气质与职业指导。

4)39.控制源指人们对影响自己生命和 2.心理学是研究心理和行为的一门科15.在心理学中，发展是个体随年龄增根据临床研究，两种不平衡类型往往命运的那些力量的看法,根据学习者学，做为心理学研究对象的心理和行长而发生的具有顺序性的系统变化。

是精神疾病的主要发生者在控制源上的差异可分为两种类型：为，既包括人的心理和行为，也包括所谓系统变化是指发展所包含的变化30.性格是指一个人对待现实的态度内部控制和外部控制。

动物的心理和行为，但以人的心理和不是随机、混乱、无组织的，而是系和行为方式上经常表现出来的比较稳40.焦虑是个体在一定压力情境中所行为为主。

统、有组织的定的心理特征；产生的包含担忧、紧张、恐惧等成分3.就个体水平而言，人的心理现象一16.心理发展不但包括新的心理与行31.性格与其他个性品质不同，它是由的复合型情绪。

按照焦虑水平，把学般可以分为心理过程和心理特性两为特点和能力的出现、已有心理和行个性中具有核心意义的部分形成的反习者分为高焦虑者、中度焦虑者和低个方面；为机能的增强，还包括已有特点与能映个性本质属性的稳定的心理特征。

焦虑者.中等水平的焦虑有助于学习 4.个体的心理过程包括:认识(认知)力的衰退或消失。

这种具有核心意义的特征受一个人的效率的提高；过敏性焦虑不是因客观过程、情绪过程、意志活动17.心理发展的内容主要包括认知过思想、信念、道德品质的调控形成. 情境对自尊心构成威胁引起的，而是 5.认识（认知）过程是指个体获取知程发展与社会性发展两个方面。

认知32.大学生的性格差异1外倾型性格由于遭到严重伤害的自尊心本身引起识的过程，它包括感觉、知觉、记忆、发展是指个体在知觉、记忆、想象、明显多于内倾型性格.外倾型的大学的，自尊心伤害程度越高，过敏性焦思维、想象和言语等；学习和思维（判断、推理和问题解决）生感情表露于外,自由奔放,当机立断,虑水平越高。

山东省高校教师岗前培训高等教育心理学考试模拟试题一及答案第一篇：山东省高校教师岗前培训高等教育心理学考试模拟试题一及答案山东省2008高校教师岗前培训考试模拟试题一及答案一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并涂在专用答题卡上，1、1957年奥斯本提出了A、头脑风暴法B、临床法C、创造技法D、观察法2、奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的和非认为性的联系就是BA、上位学习B、有意义学习C、并列学习D、学科学习3、学校开展心理健康教育和构成了促进大学生心理健康的二大措施A、设立心理咨询中心B、树立正确的人生观C、注意用脑卫生D、大学生自觉维护心理健康4、提出三元智力理论的是A、斯滕伯格B、奥苏贝尔C、韦纳D、加涅5、把学习分为知识学习、职能学习、行为规范的学习的是A、斯金纳B、冯仲良C、桑代克D、柯尔伯格6、班杜拉提出了A、观察学习B、人格发展C、品德发展D、思维发展7、提出刺激反映（s-----r）公式的是A、皮亚杰B、华生C、苛勤D、弗洛伊德8、关于事物及其关系的知识叫做A、策略性知识B、操作知识C、陈述性知识D、概念知识9、心理学之父是A、冯特B、皮亚杰C、霍尔D、佩里10、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为共同组织了A、人格的心理结构B、气质类型C、能力类型D、品德心理结构11、柯尔伯格提出了A、道德认识发展论B、人格发展阶段论C、思维发展阶段论D、气质类型理论12、布鲁姆按教育目标对学习进行分类，即认知领域、动作领域A、概念领域B、思维领域C、情感领域D、品德领域13、准备律、练习律、效果律是由A、冯特B、华生C、桑代克D、霍尔14、知识基础、思维策略、元认知、心向共同组成了问题提解决的因素A、评价因素B、认知因素C、主观因素D、客观因素15、注意过程、保持过程、再造过程、动机过程是A、观察学习B、模仿学习C、主观因素D、客观因素16、教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要，叫做A、角色信念B、角色认识C、角色丛D、角色改变17、提出了教学专长的类型A、柏林纳B、韦纳C、苛勤D、霍尔18、学习方法的多样性、学习过程的阶段性、学习内容的特殊性和学习组织的主体性，体现了C的学习特点A、老年人B、中学生C、大学生D、成人19、20世纪30年代提出了“成就需要”A、麦克兰德B、阿特金森C、海德D、默里20、韦纳把众多的原因归为原因源、稳定性、和A、内部B、外部C、可控性D、变化性21、按照分类，可把迁移分为横向迁移和纵向迁移A、迁移层次B、迁移的先后C、迁移的情景D、迁移的理论22、按照知识的不同表征方式和作用，现代认知理论把知识分为陈述性知识、和策略性知识A、技能型知识B、程序性知识C、直观性知识D、表征性知识23、教学的监控、教学知识、教学操作知识共同组织了教师的A、教学过程B、教学风格C、一般教学能力D、人格类型24、A、柯尔伯格B、埃森伯格C、冯特D、席勤25、课堂故事讨论、移情训练、角色扮演、榜样示范、奖励和惩罚是的方式A、品德教育B、情感教育C、认知训练D、意志培养26、由于许多人在一起工作而降低了个人的工作效率，这叫做A、社会制约B、从众C、角色从D、小群体27、概念化、条件化、结构化、自动化、策略化石的标准A、定势B、思维C、知识掌握D、问题解决28、正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格CA、行为反映B、情感调适C、心理健康D、认知发展29、环境应激、自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定、性适应不良、紧张和压抑都是大学生的BA、心理健康B、一般心理问题C、反映失调D、反映过度30、奈塞尔的《》一书的出版是先代认知心理学诞生的标志A、人类心理学B、学习心理学C、当代社会心理学D、认知心理学二、判断题：正确涂A 不正确涂B（30分）1、心理学的任务是描述、解释、预测和控制2、心理发展是指心理与行为技能的衰退和消失3、高等教育心理学中的指的是高等4、青少年是指3、4岁-----11、12岁5、认知发展学派一皮亚杰为代表6、佩里把大学生的认知发展能力分为三个阶段7、教师的角色就是心理咨询8、观察学习是由班杜拉提出来的9、前习俗、习俗、后习俗的道德发展阶段是由陈鹤琴提出来的10、学习迁移是一种学习对另一种学习的影响11、迁移中的概过括化理论是由贾德提出来的12、弗洛伊德是行为主义代表人物13、直观分为实物直观、模象直观和言语直观14、陈述性知识主要是以命题和命题网络的进行的15、奥苏贝尔认为概念学习包括下位学习、上位学习、并列结合学习16、成就动机包括计划策略、监控策略、调节策略17、在心理学中给定、目标和障碍三个成分共同构成的问题18、影响问题解决的主观的因素包括知识基础、思维策略、元认知和心向19、身体健康就是心理健康20、品德修养的方法主要有学习、立志、躬行和自省21、社会制约作用是指许多人在一起工作而降低了个人的活动效率22、健全的人格是指人的心理和行为达到和谐统一23、华生是“心理学之父”24、心理咨询的类型主要有发展性心理咨询和调适性心理咨询25、人的一生可以划分为胎儿期、婴儿期、儿童期、青少年期、成年期26、气质主要有胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型27、有意义学习只受客观条件的影响28、认知风格就是个人进行认知加工时所表现出来的个别差异29、人格差异主要表现在气质、性格两个方面30、教师的言语表达能力是教学的监控能力三、论述题：答案要写在专用答题纸上，否则判为零分；未展开论述及书写不公正者酌情扣分。

山东省高校教师资格认定考试(高等教育心理学)真题试卷汇编一、单项选择题1.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。

(A)心理动力(B)心理过程(C)心理状态(D)心理特征2.唯理论的代表人物是()o(A)笛卡尔(B)冯特(C)洛克(D)华生3.韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于()o(A)轻度弱智(B)中度弱智(C)重度弱智(D)极重度弱智4.对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于()。

(A)心理素质培养(B)心理健康维护(C)发展性心理教育(D)补救性心理教育5.如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。

这说明()o(A)师爱具有激励功能(B)师爱具有感化功能(C)师爱具有调节功能(D)师爱具有榜样功能6.提出复演论心理发展理论的是()o(A)沃尔夫(B)高尔顿(C)斯金纳(D)霍尔7.动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与()。

(A)连续性动作技能(B)封闭性动作技能(C)粗大性动作技能(D)工具性动作技能8.学习策略包括认知策略、元认知策略和()。

(A)记忆策略(B)资源管理策略(C)思维策略(D)学习方法9.心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。

(A)形式训练说B_共同要素说(B)概括说(C)关系转换说10.教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求()。

(A)心理辅导员(B)行为规范的示范者(C)学习的指导者和促进者(D)班集体活动的领导者11.下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是()。

(A)形式训练说(B)同化迁移说(C)概括说(D)关系转换说12.内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和()。

2024年高校教师资格证考试高等心理学知识必考多选题库及答案（共170题）1大学生人际关系的特点包括（）。

A. 团结友爱B. 平等互助C. 理想色彩浓厚D. 人格因素起主导作用正确答案: ABCD知识点: 人际交往与人际关系的特点2根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度，可以把它们分为（）。

A. 一般心理问题B. 神经官能症C. 人格障碍D. 精神病正确答案: BCD知识点: 大学生常见的心理障碍3神经衰弱主要表现为（）。

A. 大脑功能衰弱，患者易兴奋也易疲劳B. 情绪波动、紧张、烦恼、易怒C. 失眠、多梦、头晕D. 植物性神经系统功能失调知识点: 大学生常见的心理障碍4患癔病的大学生通常具有的特点是（）。

A. 情绪强度高且易变B. 受暗示性高C. 高度的自我显示D. 大脑功能衰弱正确答案: ABC知识点: 大学生常见的心理障碍5强迫症的主要症状有（）。

A. 强迫意向B. 强迫观念C. 强迫情感D. 强迫行为正确答案: ABD知识点: 大学生常见的心理障碍6恐怖症可能与生活中的不良经历和重大精神创伤有关，主要表现为（）。

A. 特殊处境恐怖B. 物体恐怖C. 社交恐怖D. 疾病恐怖知识点: 大学生常见的心理障碍7精神分裂症是最严重而且比较常见的精神病，根据不同的临床症状，可以把大学生的精神分裂症分为（）。

A. 单纯型B. 青春型C. 紧张型D. 妄想型正确答案: ABCD知识点: 大学生常见的心理障碍8高等学校应当积极开展心理健康教育，具体措施有（）。

A. 开展宣传活动，树立心理健康的教育观念B. 开设心理健康教育课程，定期举办专题讲座C. 设置心理教育机构，开展心理咨询服务D. 利用各种传播媒介，普及心理健康知识正确答案: ABCD知识点: 促进大学生心理健康对策9大学生要搞好自己的心理健康，应当做到（）。

A. 树立正确的人生观和世界观B. 建立合理的生活秩序C. 浓缩自己的生命，拼命学习D. 保持乐观向上的情绪知识点: 促进大学生心理健康对策10根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（）。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库第一部分单选题(150题)1、某股票当前价格为63.95港元，下列以该股票为标的期权中内涵价值最低的是（）A.执行价格为64.50港元，权利金为1.00港元的看跌期权B.执行价格为67.50港元，权利金为0.81港元的看跌期权C.执行价格为67.50港元，权利金为6.48港元的看跌期权D.执行价格为60.00港元，权利金为4.53港元的看跌期权【答案】：D2、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。

A.心理现象B.心理迁移C.心理体征D.心理特征【答案】：D3、对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。

A.心理素质培养B.心理健康维护C.发展性心理教育D.补救性心理教育【答案】：D4、教师威信形成的基本条件不包括（）。

A.高尚的道德思想B.渊博的知识C.师生的平等交往D.高超的教育教学艺术【答案】：C5、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。

A.知识与技能学习得的心理过程B.知识与技能的心理特征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度【答案】：D6、从（）的角度看，股权投资基金的募集可以分为自行募集和委托募集。

A.基金投资者B.募集主体机构C.基金托管人D.基金募集对象【答案】：B7、签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。

A.视竞业禁止协议期限确定违反与否B.原竞业禁止协议失效C.视C企业发展状况确定违反与否D.违反了原竞业禁止协议【答案】：A8、套期保值是通过建立（）机制，以规避价格风险的一种交易方式。

A.期货市场替代现货市场B.期货市场与现货市场之间盈亏冲抵C.以小博大的杠杆D.买空卖空的双向交易【答案】：B9、期货交易最早萌芽于（）。

A.美国B.欧洲C.亚洲D.南美洲【答案】：B10、关于股权投资基金行业自律,以下表述正确的是（）A.行业自律作为一种市场治理手段，是政府监管的有机组或部分B.行业自律是在政府监管的甚础上,行业成员联合设定行业规则的活动C.行业自律组织创建行业规则，由政府监管部门对自律组织的内部成员执行行业规则D.行业自律组织一般由中国证监会及其派出机构、投资基金管理人和其他基金服务机构构成【答案】：B11、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

1、在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。

A. 表现接近目标B. 表现回避目标C. 掌握接近目标D. 掌握回避目标正确答案: D知识点: 成就目标2针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。

A. 障碍咨询B. 生活咨询C. 发展咨询D. 学业咨询正确答案: B知识点: 情绪管理3将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。

A. 能力B. 努力C. 任务难度D. 运气正确答案: C知识点: 归因理论4高校教师成长与发展的外部途径有（）。

A. 教学观摩B. 组建合作团队C. 科学研究D. 教学反思正确答案: B知识点: 专业发展5复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。

A. 编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段B. 理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段C. 认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段D. 认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段正确答案: D知识点: 技能学习的指导6将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。

A. 透明度B. 衍生性C. 心理化D. 开放性正确答案: C知识点: 说服教育7学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，采取相应的补救措施，修正错误。

这种学习策略是指( )。

A. 调节策略B. 分析策略C. 监控策略D. 内在联系策略正确答案: A知识点: 学习策略8骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。

A. 正迁移B. 负迁移C. 逆向迁移D. 垂直迁移正确答案: B知识点: 学习迁移9大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。

这体现了其情绪具有的特点是（）。

A. 稳定性与波动性并存B. 强烈性与敏感性并存C. 外显性与内隐性并存D. 丰富性与狭隘性并存正确答案: A知识点: 情绪情感特征10某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。

教师资格证-⾼等教育⼼理学⾼等教育⼼理学写在前⾯的话：1.本⼈⾮师范类学⽣，⾼等教育⼼理学以及⼼理学理论从未接触过，复习有效时间为3天，考试成绩92分。

2.⼭东省⾼等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试，该科⽬50分钟，满分100分，60分及格，题型单选70题，每题1分；多选20题，每题1.5分，提交答卷后现场出分，很刺激。

3.下⾯的题库是⼭东省⾼校师资培训中⼼，官⽅课程后⾯的习题库，据了解，复习此题库保证80分以上，要是再想考⾼⼀点，就做⼏套模拟，时间来不及就只看题库即可。

4.此题库有⼀些我的记忆技巧；复习多选题的时候可重点识记不是全选的，平时考试技巧，诸如绝对化、常识化等，都可使⽤。

正式考试的时候题⽬选项顺序会有所调整，注意仔细看。

1. 《⼀颗找回⾃我的⼼》的出版⼤⼤推动了西⽅⼼理卫⽣运动的发展，此书的作者是（A ）。

A.⽐尔斯（⽐⼼，尔斯谐⾳爱死，与题⽬联系记忆）B.⽐奈⼉C.弗洛伊德D.克雷丕林2. 对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的⽬标是（ CA.掌握接近⽬标B.掌握回避⽬标C.表现接近⽬标D.表现回避⽬标知识点：成就动机⽬标：表现⽬标：能⼒实体观；爱表现；积极；成败归因于能⼒掌握⽬标：能⼒增长观；避免失败；3. 按照德韦克的成就⽬标理论，具有表现⽬标的个体往往持（B ）。

A.能⼒增长观B.能⼒实体观C.能⼒表现观D.能⼒掌握观4. 某⽣在学习过程中⾮常注意如何避免不能理解或不能掌握任务的情况发⽣，按照成就⽬标理论，该⽣的成就⽬标属于（D ）。

A.表现接近⽬标B.表现回避⽬标C.掌握接近⽬标D.掌握回避⽬标5. 某⼤学⽣相信能⼒是不稳定的、通过努⼒是可以改变的。

他持有的能⼒观是（B ）。

A.实体观B.增长观C.表现观D.掌握观6. 提升成就⽬标的TARGET模式中的“G”是指（AA.⼩组安排（Group）B.⽬标设定C.群体访谈D.指导发现7. 根据成就⽬标的3乘2模型，“个体追求⽐以前⼲得更好”属于的成就⽬标是（CA.任务-接近B.任务-接近C.⾃我-接近（题⼲关键词：个体、更好）D.⾃我-回避8. 采⽤表现⽬标的学⽣倾向于将学业的成败归因于（AA.能⼒B.努⼒C.任务难度D.运⽓9. 阿特⾦森研究发现，更容易选择⾮常容易任务的是（A ）。

2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库及精品答案单选题（共45题）1、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。

A.能力B.性格C.气质D.动机【答案】 A2、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。

在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。

A.能力B.气质C.性格D.品德【答案】 C3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得【答案】 C4、大学校园精神文化的核心是（）。

A.政治观点B.思想意识C.理想信念D.价值观【答案】 D5、（2020年真题）以下属于股权投资基金托管机构职责的是（）。

A.按照规定监督基金管理人的投资运作B.根据托管协议，保障基金保值增值C.下达基金投资指令D.基金份额的销售与备案【答案】 A6、美国心理学家华生是（）的创始人。

A.精神分析B.构造主义C.机能主义D.行为主义【答案】 D7、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。

A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】 D8、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作B.产生式C.命题和命题网络D.以上三者【答案】 C9、期望理论的提出者是（）。

A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亚当斯【答案】 C10、个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）。

A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现【答案】 A11、在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。

A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 C12、大学教师的激励方法有（）。