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2018苏教版二年级下册语文第18课草原上的盛会教材分析教学设计懒人教案18草原上的盛会草原上的那达慕盛会，是一年一度的规模大、仪式隆重的集会。
在盛夏或初秋的内蒙古大草原上，一碧千里，牛壮羊肥，天蓝水清，草原的美景令人神往。
会场选址在水草丰美的开阔地带，彩旗飞扬，蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，会场的壮观漂亮令人叹为观止。
在这个盛会上，有体育比赛、文艺表演、游艺活动等项目。
其中，最受欢迎的是摔跤比赛和骑马比赛。
摔跤比赛是一项技巧高超、激烈刺激的体育比赛，吸引了众多观众的关注。
而骑马比赛则是老少皆宜的比赛项目，让人们感受到草原上的自由和快乐。
草原牧民对那达慕盛会充满热切期待和积极参与，这也展现了他们丰富多彩、快乐美好的业余生活。
让我们一起领略草原的美景和盛况，感受草原牧民的热情和活力吧！盛会，指规模盛大、人数众多、气氛热烈的重大活动。
3导入话题你们有没有去过类似的盛会呢？你们觉得草原上的盛会会有哪些特别的地方呢？二、预新课1生字词草原、摔跤、骑马、纵马如飞、征战、业绩、拿手、盛况、既……又……2预任务请大家带着这些生字词，预一下课文内容，看看有哪些生字词出现在文章中。
第二课时一、复预内容1检查生字词掌握情况请几位同学上来读一下文章中出现的生字词。
2复述课文大意请几位同学复述一下课文的大意。
二、讲解课文1整体感知请大家朗读一遍课文，感受一下草原上的盛会和体育比赛的精彩。
2分段理解请大家分段理解课文，找出每段的主题和重点内容。
3重点句子解析请大家注意以下几个句子，理解其中的含义。
蒙古族同胞从小在马背上长大。
”他们在马背上经受各种各样的艰难磨炼，无论男女，纵马如飞。
”点面结合，对所写的内容就能做到既全面，又重点突出。
”三、感悟课文1感受草原的美景和盛会的气氛请大家想象一下草原上的盛会，感受一下那里的美景和气氛。
2欣赏体育比赛的精彩请大家回想一下文章中的摔跤比赛和骑马比赛，欣赏一下这些比赛的精彩。
3领略牧民们参会的热情请大家思考一下为什么那么多牧民会参加这个盛会，他们参加盛会的热情和动力是什么？第三课时一、复课文1朗读课文请几位同学朗读一下课文。
18 草原上的盛会［教学目标］知识与技能1。
会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。
2。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3。
学习课文内容，了解少数民族“那达幕”大会的风俗。
情感态度与价值观学习了解“那达慕”大会的习俗，增强民族团结意识。
［教学重难点］1.流利朗读课文.2.了解民族风俗，增强民族团结。
［教学课时］2课时第一课时一、视频导入，揭示课题播放“那达慕"大会的相关视频。
同学们,你们觉得这个盛会热闹吗？1.板书课题：草原上的盛会2.简介“盛会”的意思。
二、初读课文1。
请你借助拼音，读准字音，读通句子,标明自然段。
（全文共有6个自然段) 2.分段读课文，把不明白的地方画出来。
3。
学生质疑不理解的词语。
镶嵌：把一个物体嵌入到另一个物体中.彪形大汉:比喻躯干壮大,身体强壮结实的男子.4。
再读全文，边读边思考：“那达幕”大会中有哪些活动？5.指名学生说一说自己的发现。
三、再读课文,识记生字1。
出示本课的生字卡片，指名认读.2.请读得好的同学做“小老师"带读.3.去掉拼音读，教师相机正音。
“民"是前鼻音,“ｍíｎ”。
“丰”音节为“ｆēｎɡ”,不要读成“ｆōｎɡ”。
4.学生自由识记生字，交流识字方法。
加一加识记：禾+子=季同音字：丰——风形近字:育——背四、指导书写1。
重点指导育、表、或.或：第五笔提不能写掉了。
育：上面是“亡”字加一点。
表：上面有三横，不要掉笔画。
第二课时一、复习巩固上节课我们扫清了生字拦路虎，在学习本课之前,我们先来回顾一下生字词. 1。
出示生字词，指名认读.2。
教师听写生字词。
二、理解文章，整体感悟1.学习第1、2自然段。
（1)读第1自然段你知道了些什么？（“那达慕”在蒙语里是娱乐、游戏的意思)(2）“那达慕”在什么时候举行？（每年的7月11日至13日）（3）指名朗读第1、2自然段.2。
理解词句.(1）怎样理解“星罗棋布”？（像星星一样密布天空）（2）播放蒙古包的图片，直观感受.师:看见白色的蒙古包像什么?（星星）点点白色在一望无际的草原上,像一个宝石镶嵌在地毯上。
18.草原上的盛会教材分析:本文主要写了每年盛夏或初秋，草原上举办的“那达慕”盛会。
文中重点介绍了盛会中的摔跤比赛和骑马比赛，告诉读者正是因为蒙古族同胞自小就在马背上摸爬滚打，故而蒙古族被称为“马背上的民族”。
课文所配的四幅插图，紧扣文字，选择了富有代表性的镜头：前三幅分别聚焦在“星罗棋布的蒙古包”“最受欢迎的摔跤比赛”“蒙古族同胞的拿手本领——骑马”这三个点上，第四幅图则从面上着手，整体展现了草原的迷人风光。
结合这四幅图阅读课文，不仅能加深对课文内容的理解，还能将“草原上的盛会”，像放电影一样在脑海中映现。
课文共有六个自然段，可以分成三部分。
第一自然段开门见山，直接告诉读者“那达慕”的含义。
第二、三自然段写出了“那达慕”大会举办的时间及场地。
第四至六自然段则具体介绍了盛会中的摔跤比赛和骑马比赛。
其中第二、三自然段在告诉读者“那达慕”大会举办时间和场地的同时，也告知了读者“千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥”，是个富饶的地方；绿茵茵的草原上“雪白的蒙古包星罗棋布”，还是个壮观漂亮的地方。
第四至六自然段为总分结构，第四自然段总述“盛会开始了”；第五、六自然段从最受欢迎的摔跤比赛和蒙古族同胞最拿手的骑马比赛两项比赛进行分析。
摔跤比赛之所以受欢迎，是因为比赛中的摔跤手们“个个都是彪形大汉，身手不凡”，而且“获胜者会得到丰厚的奖赏”，“会成为人们心目中的英雄”，隆重极了；骑马比赛之所以是蒙古族同胞最拿手的本领，是因为“他们从小就在马背上摸爬滚打”，故而“赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了”。
本文语言优美，运用了较多的四字词语和比喻句，读起来生动真实，现场感十足。
文章借着隆重精彩的摔跤比赛和骑马比赛，充分体现了“那达慕”这一“盛会”，巧妙点题。
教学目标:1.会认“慕、娱、初、待、阔、镶、跤赏、鞭”9个生字，会写“或、季、民、丰、育、表、汉、且”8个生字，理解生字词的意思。
会用“既……又……”说话。
日期:contents •草原的背景和历史•盛会的起源和发展•盛会的仪式和程序•盛会的人物和故事•盛会的保护和传承•相关图片和视频展示目录草原的背景和历史01草原主要分布在中国北方、蒙古高原和俄罗斯的西伯利亚地区，是亚洲三大草原之一。
地理位置草原的气候以温带大陆性气候为主，地形平坦，土壤肥沃，适合放牧。
自然特点草原的地理位置和特点历史背景草原地区有着悠久的历史，是游牧民族的故乡。
从古代的匈奴、鲜卑到现代的蒙古族，都在这里留下了独特的历史文化遗产。
文化背景草原文化是中华文化的重要组成部分，具有浓厚的游牧特色。
游牧民族在草原上形成了独特的语言、文字、音乐、舞蹈和风俗习惯。
草原的历史和文化背景草原上的主要民族包括蒙古族、哈萨克族、藏族等，他们以游牧为生，善于骑马和射箭。
风俗习惯草原上的风俗习惯丰富多彩，包括蒙古族的“那达慕”大会、哈萨克族的“马背叼羊”等传统活动。
这些活动体现了草原民族的勇敢、团结和热爱生活的精神。
主要民族草原上的民族和风俗习惯VS盛会的起源和发展02盛会的起源和传说传说一古代草原上有一个叫做巴图尔的英雄，他为了庆祝战争胜利，在草原上举办了一场盛大的庆典，这个庆典逐渐演变成了今天的盛会。
传说二很久以前，草原上有一位叫做乌兰巴托的年轻人在狩猎过程中，偶然发现了一个神秘的洞穴，里面藏有各种珍宝和神物。
他决定将这些宝物献给部落，并举办了一场盛大的庆典。
这个庆典逐渐演变成了今天的盛会。
历史据史书记载，盛会最早可以追溯到元朝时期。
当时，蒙古帝国在草原上举办了一场盛大的庆典，以庆祝他们的军事胜利和领土扩张。
这个庆典逐渐演变成了今天的盛会。
发展随着时间的推移，盛会逐渐发展成为一种传统的文化活动。
在清朝时期，盛会达到了一个高潮，成为了蒙古族人民最重要的节日之一。
如今，盛会已经成为了蒙古族文化的代表，吸引了越来越多的游客前来参观。
盛会对蒙古族文化的发展和传承产生了深远的影响。
它不仅促进了不同部落之间的交流和融合，还推动了蒙古族传统文化的保护和传承。
草原的盛会赛马节阅读答案草原的盛会赛马节阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编整理的草原的盛会赛马节阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
太阳刚刚越过东边的山坡，我们来到了草原上，顺着人流前行。
一路上看到彩旗招展，人头簇动，男男女女，扶老携幼。
他们身着艳丽的服装，佩戴传家的珠宝，一路欢笑，踏歌而来。
穿越一层层帐篷，挤过一道道人海，我们终于来到了赛马场中央。
那是一个足球场大小的场地，东西方向塔起了看台，南北方向用铁栅栏围着。
铁栅栏的外面围起了一层又一层的.人群，驻足观看里面壮观的文艺表演。
他们载歌载舞，尽情欢畅，用动听的歌声和妙曼的舞姿，表达着对未来生活的无限憧憬和对八方客人的热烈欢迎。
下午，我们围着演出场地，顺着帐篷一圈一圈向外逛。
那种体验如同走进公园里的迷宫，更像是从一环、二环……向城外走。
若不是因为头顶的炽烈阳光，疾走因缺氧的胸闷，没人会意识到这是在高原，是在赛马节的现场。
两旁的帐篷一顶顶相连，如同一条繁华的街道。
小吃街、百货街、服装街、娱乐街等等，分门别类，应有尽有。
当夕阳西下，夜幕一点点升起，从帐篷里升起了袅袅炊烟，弥漫在帐篷的上空迟迟不肯散去，给欢腾的草原蒙上了一层美妙而柔情的面纱。
我们在帐篷里吃着烧烤，喝着酥油茶。
欢快的歌声飘进帐篷，我们闻声而出，看见一堆堆篝火把夜空点亮，一群群人把篝火围住，放声歌唱，翩翩起舞。
小孩子在跳舞的人群中相互追逐，穿梭奔路，上了年纪的老人则谈笑风生，举杯共饮。
此时，草原沉浸在各族人民团结友好和欢乐祥和的气氛中。
1、找出短文中表示人多的词语，写在下面的横线上。
________________________________2、从___________________、___________________、___________________这些词句我知道短文是按___________________顺序介绍赛马节的。
18草原上的盛会
第二课时
辛街小学吴晓珊
教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，理解为什么说蒙古族是“马
背上的名族”。
2、通过阅读课文和观察课文插图中人物的动作、装扮，感受
“那达慕”大会的热闹和大草原的美丽。
3、了解蒙古族人民的风俗习惯，增进民族团结。
教学重难点
1、正确、流利有感情地朗读课文，理解为什么说蒙古族是“马
背上的名族”。
2、了解蒙古族人民的风俗习惯，增进民族团结。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们知道我是什么族吗
2、你们知道我生活在哪里吗（板书：草原）
3、在我们草原上每年都会举行一次特别隆重的的活动，你知道是什么活动吗（板书：盛会）
4、齐读课题
二、学习第二自然段
1、介绍自己。
2、今天我要带大家到我的家乡去看一看。
（课件出示图片）
3、同学们觉得我的家乡怎么样呢
4、找出书中描写草原美的句子。
5、有感情朗读草原美的句子。
三、学习三自然段
过渡：在美丽的大草原上，每年都会举办一次那达慕大会，那达慕大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位，现在，就请小朋友们随我到那达慕的会场去看一看（课件出示图片）
1、你看到了什么
2、感觉怎么样
3、找到描写那达慕会场的段落（指名读）
4、结合图片理解星罗棋布的意思。
5、用“既……又……”说话。
6、有感情朗读
四、学习第四、五、六自然段
过渡：在那达慕大会中，还会举办许许多多的活动，小朋友们知道吗（指名说）现在我要带你们到体育比赛的现场去看一看，小朋友们最想看哪个项目啊（出示视频）。
